1、 Page * MERGEFORMAT 3第3課時 幾百幾十加減幾百幾十【教學內(nèi)容】課本14頁例3和“做一做”，練習三第14題?！窘虒W目標】1.掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。2.掌握豎式計算的規(guī)范書寫。3.培養(yǎng)學生解決問題的能力。4.對學生進行綠化環(huán)境的教育?！局攸c難點】1.掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。2.培養(yǎng)學生解決問題的能力?！窘虒W準備】多媒體。【情境導入】教師出示兩位數(shù)加減的算式卡片，讓學生搶答。（設計意圖：訓練學生的口算能力。）40+16=19-11=34+42=45-18=39+14=40-12=【進行新課】1.出示主題圖，讓學生觀察，說說圖上的內(nèi)容。小朋友

2、們都在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？2.現(xiàn)在賣“海寶”的小朋友們遇到了一個難題，你們愿意幫助他們嗎？3.出示問題：他們一共賣出了多少個“海寶”？（設計意圖）通過問題情境的創(chuàng)設調(diào)動學生學習的積極性。4.請一個同學板演，其余同學自己在練習上寫出算式。5.訂正算式。6.看看這兩個加數(shù)都是什么數(shù)？7.揭題：這就是我們今天要一起學習的幾百幾十的加法。（板書課題）（1）現(xiàn)在我們再動動腦，想一想應該怎樣計算。（2）提出要求：先獨立計算。計算完成后同桌交流。（3）組織學生匯報。用口算。因為38+55=93所以380+550=930用豎式計算。百位、十位和個位分別對齊，然后從個位開始算起。（4）同學們能想到兩種

3、那么好的方法來計算，而且還提醒我們數(shù)式應該怎樣計算。我們寫豎式的時候要注意每個數(shù)位上的數(shù)對齊，如果滿了十就向前一位進一。（5）但是老師還是有個疑問：為什么百位上不是8呢？讓學生回答：因為十位上的8+5=13，向百位進了1，百位上就是應該是3+5+1=9豎式計算時進的1要寫上，算的時候不要漏掉了?？谒?80+550，算了38+55后要記得在末尾再寫上0。同學們很棒，那么你能提醒一下小伙伴們，我們在計算中哪些地方要特別小心嗎？（6）組織同學們算算課本第14頁例3（2），然后小組討論，集體訂正。老師板書。【課堂作業(yè)】完成教材第14頁“做一做”【課堂小結】大家今天有什么收獲？小結：今天我們學習了幾百幾

4、十加減幾百幾十，計算時要注意每個數(shù)位上的數(shù)對齊。【課后作業(yè)】完成練習三第9至12題。第3課時幾百幾十加減幾百幾十本節(jié)課通過賣海寶情景引入，找到數(shù)學信息，分析題意并列式。在筆算中，學生計算順序和計算過程有一定的基礎，重點來解決“十位相加滿十向百位進1；十位不夠減，從百位退1來減的”問題，在這里，用2個問題提醒學生思考：1.為什么百位上不是8？2.為什么百位上是4減3？從而提醒學生注意。同時注意書寫格式的規(guī)范。由于內(nèi)容較簡單，講的有點枯燥，不過在練習時讓學生上臺板書，同學判斷，并且分男女比賽，學生的積極性有一定提高。本堂課最大的缺點是練習的內(nèi)容較少，應該適當?shù)脑僭黾泳毩暤膬?nèi)容，更好的鞏固知識，另外就是課堂的調(diào)節(jié)還有待提高，這也是