1、19 海濱小城教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“臂”。2.結(jié)合插圖學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。了解課文描寫(xiě)的主要景物及其樣子。3.能找出第46自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解段落的意思?！菊Z(yǔ)文要素】4.體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)抓住第46自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句，理解段意，了解海濱小城的美麗、整潔。體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“臂”。2.結(jié)合插圖學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。了解課文描寫(xiě)的主要景物及其樣子。（重點(diǎn)）一、激情導(dǎo)入，誘發(fā)興趣導(dǎo)入：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)山川秀

2、麗，風(fēng)景優(yōu)美。今天老師就要帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)具有南國(guó)風(fēng)光的美麗的海濱小城。二、識(shí)字學(xué)詞1.學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句，標(biāo)注自然段序號(hào)。2.同桌互相檢查生字的認(rèn)讀情況。3.理解詞語(yǔ)。（課件出示）海濱：靠近大海的地方。（沿海）喧鬧：喧嘩，熱鬧。寂寞：孤單冷清。每逢：每次遇到。4.檢查自學(xué)情況。（指名讀、開(kāi)火車讀）5.教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)“靠、夏”橫畫(huà)較多，不能遺漏；范寫(xiě)“載”，強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則。三、初讀課文，了解課文大意1.學(xué)生輕聲朗讀課文，思考：課文中寫(xiě)了海濱小城的哪些景物？海濱小城給你留下了怎樣的印象？（天空、大海、機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵、漁民、戰(zhàn)士、沙灘、庭院、公園、街道；美麗又整潔

3、）2.作者是按照什么順序來(lái)觀察海濱小城的？（從海濱小城，也就是從遠(yuǎn)近的順序觀察的。）四、學(xué)習(xí)“海濱”部分1.自由朗讀第13自然段，思考：從這座小城看大海是什么樣的？（1）課件出示：（大海是藍(lán)色的、浩瀚的，海面上有機(jī)帆船和軍艦來(lái)來(lái)往往，天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著云朵。）（2）指名朗讀，讀出大海的色彩美。2.課件出示第2自然段。（1）早晨的時(shí)候，大海的景色是怎樣的呢？（在早晨的時(shí)候，海面上的各種景物和人們都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。）（2）指名朗讀。3.課件出示第3自然段。（1）海灘有什么特點(diǎn)？（遍地是美麗的貝殼，滿載而歸的船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。“遍地”突出了貝殼數(shù)量多；“喧鬧”體

4、現(xiàn)了港口的熱鬧。）（2）有感情地朗讀，讀出場(chǎng)景的熱鬧。4.讀這部分課文，要求讀出感情，給人以美的感受。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)能找出第46自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解段落的意思，體會(huì)庭院、公園和街道的美。（難點(diǎn)）一、銜接導(dǎo)入上節(jié)課我們欣賞了海濱的美麗風(fēng)光，這節(jié)課我們來(lái)看看小城又有哪些美景吧。二、學(xué)習(xí)“小城”部分1.默讀課文第46自然段，思考：作者寫(xiě)了小城的哪些景物？它們是什么樣的？（小城的庭院樹(shù)多、公園美、街道干凈。）2.小城的庭院有什么特點(diǎn)？庭院里哪些景色能體現(xiàn)小城的美？勾畫(huà)下來(lái)。3.有感情地朗讀46自然段。4.總結(jié)學(xué)法：我們學(xué)習(xí)這段課文，先找這段課文的總述句，再分析作者是怎樣圍繞總述句具體描

5、寫(xiě)的，最后再有感情地朗讀這段課文。5.自由朗讀第5自然段。（1）小城的公園有什么特點(diǎn)？是圍繞文中哪句話來(lái)寫(xiě)的？（2）課件出示第5自然段。（3）主要描寫(xiě)了什么景物？（榕樹(shù)）它有什么特點(diǎn)？（從“一棵棵、許許多多、一頂頂”可以看出榕樹(shù)多，從“綠絨大傘”可以看出榕樹(shù)很綠很大，從“樹(shù)葉密不透風(fēng)”可以看出榕樹(shù)葉子很密。）6.指名讀第6自然段，思考：小城的街道有什么特點(diǎn)？是圍繞文中哪句話來(lái)寫(xiě)的？主要描寫(xiě)了什么景物？（街道干凈）（1）哪里可以看出街道很干凈？（甚至連一片落葉都沒(méi)有）（2）總結(jié)：小城的街道也美，因?yàn)樾〕堑慕值朗指蓛?。師過(guò)渡：小城不僅有美麗的庭院、美麗的公園還有干凈的街道，誰(shuí)能用文中的一句話來(lái)概

6、括出小城的特點(diǎn)？（課件出示最后一個(gè)自然段，中心句）思考：這段話在全文起了什么作用？（總結(jié)全文）作者寫(xiě)小城的庭院、公園、街道的特點(diǎn)與小城的特點(diǎn)是什么關(guān)系？（這些特點(diǎn)都是圍繞著小城“美麗又整潔”的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。兩者是先分述再總述的關(guān)系。）三、總結(jié)全文，欣賞體會(huì)1.想想作者是按照怎樣的順序觀察的，是抓住了每個(gè)地方的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。（由遠(yuǎn)及近。先寫(xiě)海濱的美，再寫(xiě)小城的美麗和整潔。）2.小結(jié)：同學(xué)們，今天我們共同游覽了海濱小城，領(lǐng)略了這里的美麗風(fēng)光，體會(huì)到了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，還懂得了觀察景物的一般方法。最后，請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)有感情地朗讀全文，再次體會(huì)海濱小城的美麗。教學(xué)板書(shū)19海濱小城大海：藍(lán)海灘：熱鬧 小城庭院：樹(shù)多、葉香、花美 公園：榕樹(shù)大、葉密 街道：路干凈、