1、第 頁 哈爾濱方正縣幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)考試綜合模擬試卷及答案一、單選題1下列不屬于我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利是（）A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.選舉權(quán)D.受教育權(quán) 答案：C解析：選舉權(quán)是具有完全行為能力的公民享有的權(quán)利 2下列不是我國憲法與法律規(guī)定的少年兒童享有的權(quán)利是（）。 A.生存權(quán)B.完全的政治權(quán)利C.受教育權(quán)D.受尊重權(quán)答案：B解析：我國憲法第三十四條規(guī)定，中華人民共和國年滿十八周歲的公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。由此可知，未成年人不具有選舉權(quán)和被

2、選舉權(quán)，即不具有完全的政治權(quán)利。所以本題的正確答案為B。 3幼兒園教育要樹立（）皆課程的教育理念。 A.游戲B.音樂教學(xué)C.一日生活D.健康教育答案：C解析：幼兒園教育要樹立一目生活皆課程的教育理念，要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來實施教育，達成課程目標。 4以下不屬于幼兒園健康教育活動的內(nèi)容的是（）。 A.培養(yǎng)生活習(xí)慣與能力B.保護自身安全C.掌握身體活動的知識和技能D.能聽懂并理解多重游戲規(guī)則答案：D解析：幼兒園健康教育活動的內(nèi)容不包括能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。 5新課程對教師提出的挑戰(zhàn)不包括（）。 A.師德高品質(zhì)B.心理深研究C.專業(yè)高學(xué)識D.能力多方位答案：B解析：新課程對教師提出了師德

3、高品質(zhì)、專業(yè)高學(xué)識、能力多方位三方面的挑戰(zhàn)。B項內(nèi)容不屬于這三方面，所以本題答案為B。 6下列哪一項不是“字體”對話框中的“字符間距”選項卡中的選項?（） A.縮放B.位置C.效果D.間距答案：C解析：“字符間距”選項卡中包括縮放、間距和位置三個選項。 7熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的( ) A.為人師表 B.熱愛學(xué)生C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作答案：C解析：熱愛教育、熱愛學(xué)校是指教師熱愛崗位；盡職盡責(zé)、教書育人是兢兢業(yè)業(yè)為教育奉獻的精神，這是敬業(yè)的體現(xiàn)。 8幼兒林林在操場上玩滑梯，滑梯因年久失修突然斷裂，林林從滑梯掉

4、落在硬地上，造成脊椎嚴重骨折。誰應(yīng)對林林的傷害承擔(dān)責(zé)任?（） A.林林自己負責(zé)B.林林的父母或其他監(jiān)護人負責(zé)C.學(xué)校負責(zé)D.以上各方均不負責(zé)答案：C解析：學(xué)生傷害事故處理辦法第九條規(guī)定，因?qū)W校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的用具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的，造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 9某校組織學(xué)生春游，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怕出安全事故，便與學(xué)生家長簽訂“安全協(xié)議”，協(xié)議規(guī)定，只要家長同意學(xué)生參加春游，出了事，學(xué)校概不負責(zé)。那么，萬一學(xué)生出了事，學(xué)校是否負責(zé)?（） A.因為是學(xué)校把學(xué)生領(lǐng)出去的，所以，不論學(xué)生因為什么原因出

5、了安全事故，學(xué)校都要負責(zé)B.要根據(jù)具體情況來判斷，如果是學(xué)校的原因，學(xué)校就要承擔(dān)責(zé)任；如果是學(xué)生的原因，而學(xué)校也履行了相應(yīng)的職責(zé)行為并無不當(dāng)?shù)?，就要由學(xué)生或者其監(jiān)護人承擔(dān)責(zé)任C.學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。因為事先已簽訂了“安全協(xié)議”D.都由學(xué)校和學(xué)生共同承擔(dān)責(zé)任答案：B解析：學(xué)生傷害事故處理辦法第八條規(guī)定，學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非

6、主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 10自我評價能力是進行自我教育的（） A.關(guān)鍵B.核心C.認識基礎(chǔ)D.行動指南答案：C解析：在對自我有了判斷和評價的基礎(chǔ)上才能夠進行自我教育，故自我評價能力是進行自我教育的認識基礎(chǔ)。 11根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20102020年)的規(guī)定，下列對于我國重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的表述，不正確的是（ ） A.將村小學(xué)改擴建為幼兒園B.著力保證留守兒童入園C.提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度D.支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育答案：A解析：國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20102020年)于我國重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育做如下論述：努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。著力保證留 守兒童入園。采

7、取多種形式擴大農(nóng)村學(xué)前教育資源，改擴建、新建幼兒園，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整富余的校舍和教師舉辦幼兒園(班)。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對村 幼兒園的示范指導(dǎo)作用。支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。因此A選項表述錯誤。 12沈老師在指導(dǎo)新教師時說：“學(xué)習(xí)和掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點，對做好工作極為重要?！鄙蚶蠋煆娬{(diào)的是（） A.幼兒發(fā)展知識的學(xué)習(xí)B.通識性知識的學(xué)習(xí)C.保教知識的學(xué)習(xí)D.領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)。 答案：C解析：保教知識的學(xué)習(xí)。 13創(chuàng)立元素周期表的科學(xué)家是（ ）。A.門捷列夫 B.波義耳C.居里夫人 D.玻爾 答案：A解析：現(xiàn)代化學(xué)的元素周期表是1869年俄國科學(xué)家得米特里*門捷列夫首創(chuàng)。故選A。

8、14文藝批評的諸多缺陷是缺乏理論勇氣的表現(xiàn)批評之所以失語和缺位，是因為背后沒有了可適用的足夠強大的新理論和精神來支撐，心中也就無話可說。什么是健康的文藝批評?標準有很多。其中最重要的一條，就是能寬容、理性地對待與自己文化主張不一樣的文化實踐。 這段文字意在強調(diào)（）。A.寬容、理性是文藝批評中最重要的理論標準B.文藝批評失語和缺位是由于缺乏理論勇氣造成的C.健康的文藝批評必須要有足夠強大的新方法、新理論來支撐D.健康的文藝批評必須能寬容、理性地對待不同的文化主張答案：D解析：文段首旬指出文藝批評存在諸多缺陷的原因。接著用一個設(shè)問句引出文段的主體健康的文藝批評，最后一句是主旨所在。即健康的文藝批評

9、的最重要的標準之一是寬容、理性地對待不同的文化主張。D項是這一主旨句的同義轉(zhuǎn)述。A項中的“最重要的理論標準”與文段語意不符；B項的因果關(guān)系錯誤；C項正確，但不是文段的主旨所在。故本題選D。 15某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經(jīng)營快遞。根據(jù)中華人民共和國的教育法，劉某應(yīng)該承擔(dān)（） A.刑事責(zé)任。B.違憲責(zé)任。C.民事責(zé)任。D.行政責(zé)任。 答案：C解析：民事責(zé)任。中華人民共和國教育法第七十二條規(guī)定：侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。 16某公辦幼兒園園長在招生工作中徇私舞弊，尚未構(gòu)成犯罪，依據(jù)中華人民共和國教育法的相關(guān)規(guī)定，對于園長（ ）。A.應(yīng)依法給

10、予行政處分B.應(yīng)依法給予行政處罰C.應(yīng)依法追究民事責(zé)任D.可免于追究法律責(zé)任 答案：A解析：根據(jù)中華人民共和國教育法第七十七條規(guī)定， 在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令退回招收的人員；對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。17對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是()。A.領(lǐng)域間的整合B.領(lǐng)域內(nèi)的整合C.超領(lǐng)域的整合D.多個領(lǐng)域之間的整合 答案：B解析：B。解析：對于我國大多數(shù)幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注領(lǐng)域內(nèi)的整合。 18從“這本書是小說書”假，能斷定命題()。A.“這本書不是小說書”真B.“

11、這本書是英文詞典”真C.“這本書是中文詞典”真D.“這本書是歷史書”假 答案：A解析：A【解析】 SAPSEP，負A判斷的等值推理，故選A。 19找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考力，下列選項中填人數(shù)列“17，10，( )，3，4，-1 ”空缺處的數(shù)字，正確的是（） A.7B.6C.8D.5 答案：A解析：相鄰三項為一組，每組前兩項之差等于第三項，括號中應(yīng)當(dāng)是17-10=7。 202010年公布的國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)確立了我國未來十年教育改革和發(fā)展的工作方針，其內(nèi)容是()。A.優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量B.優(yōu)先發(fā)展，以人

12、為本，改革創(chuàng)新，確保公平，兼顧效率C.全面發(fā)展，以人為本，改革開放，兼顧公平，確保效率D.全面發(fā)展，育人為本，改革開放，公平優(yōu)先，提高質(zhì)量 答案：A解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)第一章明確規(guī)定我國未來十年教育改革和發(fā)展的工作方針為：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量。 21施耐庵，元末明初的文學(xué)家。()把塑造綠林豪俠英雄作為自己的最高藝術(shù)追求，開始了小說創(chuàng)作從類型化人物向性格化人物的過渡。其問世后，產(chǎn)生了極大的影響。尤其在社會影響方面，明清兩代的農(nóng)民和綠林豪杰起義，往往打出“替天行道”的旗幟。 A.水滸傳B.紅樓夢C.聊齋志異D.西游記答案：A解析

13、：施耐庵，元末明初的文學(xué)家。水滸傳把塑造綠林豪俠英雄作為自己的最高藝術(shù)追求，開始了小說創(chuàng)作從類型化人物向性格化人物的過渡。其問世后，產(chǎn)生了極大的影響。尤其在社會影響方面，明清兩代的農(nóng)民和綠林豪杰起義，往往打出“替天行道”的旗幟。 22公司派張、王、李、趙4人到長沙參加某經(jīng)濟論壇，他們4人選了飛機、汽車、輪船和火車4種各不相同的出行方式。已知： (1)明天或者刮風(fēng)或者下雨； (2)如果明天刮風(fēng)，那么張就選擇火車出行； (3)假設(shè)明天下雨，那么王就選擇火車出行； (4)假如李、趙不選擇火車出行，那么李、王也都不會選擇飛機或者汽車出行。 根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項結(jié)論?（） A.趙選擇汽車出行B

14、.趙不選擇汽車出行C.李選擇輪船出行D.張選擇飛機出行 答案：C解析：將條件(1)、(2)、(3)結(jié)合進行推理，可得張選擇火車或者王選擇火車，則李、趙肯定沒有選擇火車。再根據(jù)條件(4)可得，李、王不選擇飛機或者汽車，即李、王選擇輪船或火車，結(jié)合李肯定沒有選擇火車可知，李選擇輪船。C項正確。 23下列關(guān)于文化藝術(shù)的表述不正確的是（） A.芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國B.印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、凡高等C.北宋時期的文人畫多以山水、花鳥為主要內(nèi)容D.中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等 答案：D解析：馬頭琴是中國少數(shù)民族蒙古族的拉弦樂器，因琴桿上端雕有馬頭而得名。 24漢字造字

15、的方法主要有四種：象形、指事、會意和形聲。下列屬于指事字的是（ ）。A.本 B.日 C.明 D.竽 答案：A解析：象形字是用文字的線條或筆畫，把要表達物體的外形特征，具體地勾畫出來。象形字來自于圖畫文字，但是圖畫性質(zhì)減弱，象征性質(zhì)增強，它是一種最原始的造字方法?！翱?”是象形字。指事字是用象征性符號或在象形字上加提示符號來表示的造字法，用指事法造出的字是指事字。指事字分兩種：一種是純象征性符號構(gòu)成的，另一種是在象形字的基礎(chǔ)上增加提示性符號構(gòu)成的?！氨尽笔侵甘伦帧庾质歉鶕?jù)事物間的某種關(guān)系而組合兩個或兩個以上的文字來示意的造字方法。會意字必須有兩個條件，一必須是合體的，二必須由合體的幾個字組成

16、新的意義?！懊鳌笔菚庾?。形聲字是在象形字、指事字、會意字的基礎(chǔ)上形成的，是由兩個文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成?！绑摹笔切温曌?。 25吳承恩(15011582年)，字汝忠，號射陽山人。()在生動有趣的動物神話背后，隱含著中華民族在幾千年的歷史積淀中以不自覺的方式緩慢形成的民族集體無意識一一即原型精神。作品前后兩個部分，正好構(gòu)成具有人類普遍精神的兩大主題：桀驁不馴的個性自由精神和以造福人類為目的的不畏艱險的追求探索精神。 A.垂老別B.紅樓夢C.聊齋志異D.西游記答案：D解析：吳承恩(15021582年)，字汝忠，號射陽山人。西游記在生動有趣的

17、動物話背后，蘊含著中華民族在幾千年的歷史積淀中以不自覺的方式緩慢形成的民族集體無意識即原型精神。作品前后兩個部分，正好構(gòu)成人類普遍精神的兩大主體：桀驁不馴的個性自由精神和以造福人類為目的的不畏艱險的追求探索精神。故選D。 26“五岳”是我國的五大名山，下列不屬于五岳的是()。 A.泰山B.華山C.黃山D.衡山答案：C解析：“五岳”是指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山。故選C。 27以下四部作品按產(chǎn)生先后順序排列正確的一項是()。 A.西游記聊齋志異儒林外史老殘游記B.老殘游記西游記聊齋志異儒林外史C.聊齋志異儒林外史老殘游記西游記D.儒林外史老殘游記西游記聊齋志異答案：A解析：

18、西游記是明朝吳承恩的作品;老殘游記是清末劉鶚的作品;聊齋志異是蒲松齡的短篇小說集，完成于清康熙十九年(1680年);儒林外史是吳敬梓的長篇小說，完成于l750年。故明朝的西游記為最早，清末的老殘游記為最晚，中間的兩部以時間為序。 28當(dāng)被催眠者被告知自己是聾子后，再問他們能否聽見催眠者說話時，他們回答“聽不到”。一些學(xué)者試圖解釋這一現(xiàn)象，認為被催眠者的“自我”被分裂為各個零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪項質(zhì)疑最能削弱以上解釋?() A.為什么回答的那一部分不答“能聽到”呢B.為什么觀察到的事實都必須有個特定的解釋呢C.為什么被催眠者表現(xiàn)出已接受催眠者的暗示，覺得自

19、己是聾子呢D.為什么所有被催眠者在上述情況下都作出同樣的反應(yīng)呢 答案：A29以下屬于兒童權(quán)利公約規(guī)定的四大權(quán)利之一的是()。A.安全權(quán)利B.人身權(quán)利C.保護權(quán)利D.優(yōu)先權(quán)利 答案：C解析：生存權(quán)利、保護權(quán)利、發(fā)展權(quán)利、參與權(quán)利是兒童權(quán)利公約規(guī)定的四大權(quán)利。 30良好的社會環(huán)境對未成年人的健康成長有重要作用，下列選項中屬于社會保護的是（） A.洋洋在幼兒園生病，園方及時通知家長并及時救護洋洋。B.父母以健康的思想，良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃绊懳闯赡耆薈.國家鼓勵研究開發(fā)有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品D.對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針 答案：C二、材料分析題31材料在幼兒園中，

20、教師要學(xué)會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒的名字，這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話作出積極反應(yīng)；教師與幼兒交談時，語言要簡單明確，才容易被幼兒接受；教師說話的態(tài)度要友善，比如：“我很喜歡聽你的描述，相信其他小朋友都會喜歡?！薄澳氵@一次比上一次說得更清楚了?！痹诮涣鞯臅r候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋?，F(xiàn)實生活中，有的老師能靈活運用其交流技能，有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。問題:請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實現(xiàn)有效的溝通。(14分） 解析：（1)幼兒教師要實現(xiàn)與幼兒的有效溝通，需要具備相應(yīng)的知識與能力。其中，溝通能力在幼兒教

21、育過程中尤為重要。教師與幼兒的溝通主要有非言語溝通與言語溝通兩個方面。非言語溝通包括教師通過微笑、點頭、撫摸等。教師與幼兒的身體接觸有利于安定幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張，感到溫暖、安全。言語溝通是指教師和幼兒進行直接交談。教師要抓住機會、選擇話題、引發(fā)和延續(xù)談話、激發(fā)和幼兒談話的興趣和積極性，運用靈活機智的策略和豐富的經(jīng)驗技巧，與幼兒之間平等地、民主地交流，這樣可以取得較好的效果。(2)幼兒教師耍與幼兒實現(xiàn)有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要掌握一些技能：第一，引發(fā)交談的技能。教師要善于抓住時機、創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然吸引過來。第二，傾聽的技能。用恰當(dāng)?shù)难哉Z或非言

22、語方式熱情地接納和鼓勵幼兒談話、提問，讓幼兒產(chǎn)生受到尊重的喜悅感和自信心。利用目光接觸是比較好的積極反饋方式。第三，擴展談話和結(jié)束交談的技能。教師要學(xué)會用幼兒理解的方式引導(dǎo)幼兒將談話持續(xù)下去。同時，也要在適當(dāng)時候結(jié)束談話。第四，面向全體。注意個體差異,針對不同語言能力的幼兒采取不同的內(nèi)容、方式進行 溝通，多鼓勵、多傾聽，有效刺激幼兒交談。 322017年春節(jié)期間，央視一檔以古詩詞為主要內(nèi)容的文化綜藝節(jié)日中國詩詞大會吸引了無數(shù)低頭玩手機年輕人。節(jié)目一嘉賓評論道：“中國人的詩心一直在，但需激活。另一位認為中國古典詩詞是一座巨大的精神寶庫，它喚醒了中國內(nèi)心深處的文化自信。 解析：【審題】激活喚醒文化

23、自信立意：1.從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng)，增強對祖國民族文化的自信。2.文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量，文化自信在國家、民族的發(fā)展道路上具有十分重要的意義。3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要傳承，更需要創(chuàng)新。33晚飯后小朋友都到活動區(qū)玩玩具，等待家長的到來。只有媛媛小朋友躲在廁所里哭著不肯出來。我(老師)走過去，輕聲問她：“你怎么了，可以告訴我嗎?”她說：“剛才上廁所時，我的褲帶兒太緊，脫不下來，所以”聽了孩子的一番話，我向她笑了笑，說：“沒關(guān)系，別的小朋友不知道，老師替你保密，咱們不跟別人說。”她聽我這么一說，馬上點了點頭。為讓她放心，我還跟她拉鉤兒，發(fā)誓保密。我把她帶到寢室，幫她把褲子換下來，蓋上被子，等她家長接她。我看她表情很不自然，便問她：“你在家?guī)蛬寢尭苫顑簡?”她馬上興奮地說：“我有時幫媽媽干活兒，媽媽夸我是好孩子?！比?、寫作題34閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇800字左右的文章。張老師是高二的化學(xué)老師，她的每一節(jié)課都很精彩，學(xué)生們很喜歡。她的兒子圖圖得了