1、手術(shù)室教學(xué)管理與實(shí)踐01臨床教學(xué)的意義02手術(shù)室涉及的教學(xué)對(duì)象及實(shí)踐03手術(shù)室教學(xué)的改革及發(fā)展意義以教學(xué)工作帶動(dòng)教學(xué)對(duì)象，最終使臨床工作呈現(xiàn)良性的發(fā)展01臨床教學(xué)的意義02手術(shù)室涉及的教學(xué)對(duì)象及實(shí)踐03手術(shù)室教學(xué)的改革及發(fā)展意義選擇一種或幾種適合自己的教學(xué)方法需要不斷的摸索與改進(jìn)德智體美勞良好的帶教氛圍經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教團(tuán)隊(duì)良好的醫(yī)院管理水平良好的手術(shù)室管理水平豐富而復(fù)雜的案例臨床教學(xué)三要素良好的環(huán)境依托良好的教學(xué)方法臨床教學(xué)老師的素質(zhì)手術(shù)室教學(xué)對(duì)象手術(shù)輔助人員新護(hù)士在職護(hù)士學(xué)生進(jìn)修護(hù)士手術(shù)室教學(xué)對(duì)象學(xué)生特點(diǎn)：思維活躍求知欲強(qiáng)渴望尊重自尊心極強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：思實(shí)踐能力強(qiáng)一些了解工作環(huán)境多一些熱愛護(hù)士工

2、作多一些人格魅力增加一些熱愛手術(shù)室多一些規(guī)范帶教：教案統(tǒng)一化語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范化操作示范標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練方式多樣話 集中講課：手術(shù)室環(huán)境手術(shù)室敷料及器械手術(shù)室的消毒滅菌無(wú)菌技術(shù)手術(shù)體位改 進(jìn) 措 施熱愛護(hù)理工作休養(yǎng)品德教學(xué)特點(diǎn)實(shí)習(xí)感受愿意留在手術(shù)室合理建議教 學(xué) 反 饋帶教老師實(shí)習(xí)學(xué)生不斷改進(jìn)：排班：增加210班、夜班，收同學(xué)更加了解手術(shù)室， 同時(shí)增加了護(hù)士對(duì)同學(xué)的了解調(diào)整輪轉(zhuǎn)崗位：增加科研班次加強(qiáng)考核力度：對(duì)要求上臺(tái)的同學(xué)加大無(wú)菌意識(shí)考核。增加與同學(xué)的溝通交流：建立微信群。表 現(xiàn)：失望困惑挫折沮喪否定拒絕疲乏厭倦表 現(xiàn)：新鮮興奮精力充沛期望甚高一片陽(yáng)光教學(xué)特點(diǎn)：引起興趣實(shí)際期望鼓勵(lì)提問注重優(yōu)點(diǎn)手術(shù)室教學(xué)

3、對(duì)象新護(hù)士 特點(diǎn)甜蜜期休克期教學(xué)特點(diǎn)：耐心傾聽不斷鼓勵(lì)揚(yáng)其所長(zhǎng)優(yōu)化環(huán)境恢復(fù)期表 現(xiàn)：世界有望自我調(diào)整重新選擇接受現(xiàn)實(shí)教學(xué)特點(diǎn)：客觀評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)尊重選擇決定期表 現(xiàn)：接受現(xiàn)實(shí)減少緊張進(jìn)入角色教學(xué)特點(diǎn)：正面反饋分享經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)轉(zhuǎn)化教學(xué)工作：給進(jìn)修生、保潔員等講課。管理工作：儀器設(shè)備認(rèn)領(lǐng)管理?？蒲泄ぷ鳎嚎蒲行〗M宣傳工作：手術(shù)室之窗墻報(bào)等。志愿工作：醫(yī)院服務(wù)志愿者、文體活動(dòng)。手術(shù)室工作理念給他人方便，給自己快了（手術(shù)團(tuán)隊(duì)）角色定位換位思考品德教育相互尊重心存感激責(zé)任重大寬容樂觀“一對(duì)一教學(xué)法”帶教老師的特質(zhì)：行為能表現(xiàn)出專業(yè)判斷、正向態(tài)度及價(jià)值觀。尊重和信任他人。能為新人規(guī)劃學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。愿意為專業(yè)成長(zhǎng)持續(xù)努

4、力志愿工作者愿意花費(fèi)時(shí)間和精力在新人身上專業(yè)知識(shí)和技能提高融入手術(shù)室的工作理解手術(shù)室理念和品德要求教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容多項(xiàng)工作新 護(hù) 士 教 學(xué)經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，明確職業(yè)規(guī)劃定位職業(yè)角色明確工作性質(zhì)規(guī)劃發(fā)展方向培訓(xùn)方法：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)手術(shù)室教學(xué)對(duì)象在職護(hù)士1ppt每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各年資護(hù)士廠家人員其他相關(guān)人員科研專職人員醫(yī)生護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)老師授課老師學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)意義安全CLUB 錯(cuò)誤信息分享每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)掌握新儀器設(shè)備的安全使用業(yè)余時(shí)間，氣氛輕松與專業(yè)人員面對(duì)面集中、快速、有效的解決問題物盡其用，提高配合質(zhì)量授課操作演示敘述討論專業(yè)知識(shí)的鞏固和更新展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)人才課件制作水平提升

5、，授課能力提高營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛目的：找到問題產(chǎn)生的原 因，找出解決方法觀念：犯錯(cuò)誤并不可恥方法:手術(shù)配合手術(shù)室相關(guān)知識(shí)重要儀器設(shè)備使用和注意事項(xiàng)每周保證30分鐘約50次/年當(dāng)事人陳述過程，分析原因集體討論，積極發(fā)表看法護(hù)士長(zhǎng)總結(jié)在安排培訓(xùn)時(shí)，可以減少N1護(hù)士的培訓(xùn)，加大N2及N3以上護(hù)士的培訓(xùn)在設(shè)置培訓(xùn)課程及制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)加大手術(shù)室護(hù)士各層級(jí)有針對(duì)性培訓(xùn)的比例培訓(xùn)內(nèi)容可適當(dāng)添加手術(shù)室建筑及管理相關(guān)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)管理、各?？浦R(shí)、科研培訓(xùn)以及心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、職業(yè)防護(hù)等方面的知識(shí)。根據(jù)各醫(yī)院的特點(diǎn)，進(jìn)行有計(jì)劃的調(diào)配，以適應(yīng)各手術(shù)室不同的需求。不 斷 的 改 進(jìn)手術(shù)室護(hù)士分層培訓(xùn)實(shí)際操作中考試當(dāng)堂提問的考

6、核方式筆試考試N3及以上的護(hù)士N2護(hù)士N1護(hù)士手術(shù)室教學(xué)對(duì)象進(jìn)修生來(lái) 源：各醫(yī)院的骨干力量 希望提升自己工作能力的護(hù)士來(lái) 源文化背景不同進(jìn)修科目不同技術(shù)水平不同工作經(jīng)歷不同個(gè)人修養(yǎng)不同潛在問題生活問題 待遇低消費(fèi)大食宿問題心里問題焦慮自卑角色進(jìn)修質(zhì)量教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)掌握新知識(shí)了解新技術(shù)學(xué)習(xí)新文化感受新理念進(jìn)修結(jié)束后能有所作為，推動(dòng)本科室的工作，滿足派出醫(yī)院的需求教學(xué)方法熱情接待體現(xiàn)各層領(lǐng)導(dǎo)的重視詳細(xì)介紹科室環(huán)境及工作情況主動(dòng)關(guān)心了解進(jìn)修內(nèi)容及生活情況耐心指導(dǎo)專業(yè)知識(shí)保證教學(xué)質(zhì)量教學(xué)計(jì)劃科學(xué)性、連貫性、系統(tǒng)性教學(xué)內(nèi)容理論知識(shí)、實(shí)踐技術(shù)、管理藝術(shù)教學(xué)形式針對(duì)性、分階段性注重反饋是保證教學(xué)質(zhì)量的必要條件具體措施崗前培訓(xùn)：入院教育（3天）科室培訓(xùn)： 手術(shù)室知識(shí)（1周）臺(tái)下巡回（一周）?？茖?shí)踐（半年）分階段教學(xué)： 學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)修初期（前一個(gè)月）鞏固知識(shí)進(jìn)修中期（第25個(gè)月）滿足需求進(jìn)修末期（最后一個(gè)月）人文關(guān)懷： 消除后顧之憂 職業(yè)防護(hù)指導(dǎo) 不斷改進(jìn)針對(duì)6個(gè)月以內(nèi)的進(jìn)修生設(shè)立導(dǎo)師增加臺(tái)下巡回的機(jī)會(huì)增加教學(xué)課程彈性離院01臨床教學(xué)的意義02手