1、Word - 3 -三至六年級(jí)“學(xué)校遵守規(guī)則情況調(diào)查”實(shí)踐活動(dòng)教案x 三至六班級(jí)“小學(xué)遵守規(guī)章狀況調(diào)查”實(shí)踐活動(dòng) 教案 三至六班級(jí)“小學(xué)遵守規(guī)章狀況調(diào)查”實(shí)踐活動(dòng)教案 一、活動(dòng)意義： 小學(xué)生活有規(guī)章，在我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中規(guī)章是必不行少的，惟獨(dú)遵守規(guī)章我們才會(huì)生活得更幸福，更歡樂(lè)。三班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)形成最初階段的規(guī)章意識(shí)。同學(xué)可以主動(dòng)發(fā)覺(jué)社會(huì)、小學(xué)、家庭中普遍存在著的各種規(guī)章現(xiàn)象，但是因?yàn)橥瑢W(xué)年齡特征所限，絕大多數(shù)孩子沒(méi)有理解規(guī)章的須要性。因此，讓同學(xué)知道規(guī)章的重要性，知道規(guī)章與我們的生活密不行分，明了“規(guī)章無(wú)處不在”是非常有須要的。 二、活動(dòng)任務(wù)： 收集信息了解小學(xué)和社會(huì)中的各種規(guī)章，如校規(guī)

2、校紀(jì)、交通規(guī)章、公共文明行為準(zhǔn)則等，增加遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。 可以樂(lè)觀用各種方法搜集、整理小學(xué)生活中的規(guī)章 ; 可以清晰地表述自己的感觸和見解，可以聆聽他人的看法，可以與他人平等地溝通自己調(diào)查的相關(guān)資料。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 實(shí)施過(guò)程： 前期預(yù)備： 了解同學(xué)日常愛做的嬉戲及規(guī)章 ; 預(yù)備一些與同學(xué)生活密切聯(lián)系的有關(guān)規(guī)章方面的資料 ; 準(zhǔn)時(shí)捕獲、拍攝同學(xué)在小學(xué)生活中有關(guān)涉及規(guī)章的相片。預(yù)備好相應(yīng)的嬉戲用具。 活動(dòng)的詳細(xì)實(shí)施過(guò)程： 第一階段：開展調(diào)查活動(dòng)“小學(xué)規(guī)章面面觀” 小學(xué)生活有各種各樣的規(guī)章，如學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范和學(xué)校生守則里面就有無(wú)數(shù)規(guī)章。課前，教師請(qǐng)?jiān)郯鄬W(xué)生以小記者的身份參與一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)“小學(xué)規(guī)章

3、面面觀”，調(diào)查咱們小學(xué)有哪些規(guī)章。小記者們，先互相說(shuō)說(shuō)你們的調(diào)查結(jié)果吧。 其次階段：聯(lián)系實(shí)際“討論假設(shè)，提升熟悉?！?1、教師讓學(xué)生們對(duì)比行為規(guī)范表，想想自己哪些規(guī)章做得好，并讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的感觸。 2、讓每個(gè)小組選一個(gè)自己喜愛的嬉戲來(lái)玩。并讓其思量怎樣才干使嬉戲順當(dāng)、公正地舉行 ? 3、教師采訪同學(xué)，提出問(wèn)題假如小學(xué)里大家都不遵守規(guī)章會(huì)浮現(xiàn)什么狀況 ?有什么影響 ? 4、師生共同溝通研究，分享成績(jī)。 第三階段：遵規(guī)守紀(jì)做“規(guī)章小天使”。 1、經(jīng)過(guò)研究之后向同學(xué)介紹一個(gè)人踩人事故，啟發(fā)同學(xué)思量為什么會(huì)有這么嚴(yán)峻的事故和后果。 2、緊接著聯(lián)系自身，提問(wèn)同學(xué)你曾經(jīng)有過(guò)不守規(guī)章的行為嗎 ?你知道我們身邊的學(xué)生有不遵守規(guī)章的行為嗎 ? 3、讓同學(xué)自己當(dāng)回“規(guī)章小天使”，把他們的“溫馨小提醒” 寫在卡片上，送給自己或?qū)W生，提示自己或?qū)W生今后要怎樣守規(guī)章。 4、看了“規(guī)章小天使”對(duì)自己的提示，讓同學(xué)反思自己以后要怎么做，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)。 第四階段：活動(dòng)總結(jié)、溝通、評(píng)價(jià)階段。 四、活動(dòng)教案小記： 規(guī)章對(duì)于三班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)枯燥而又乏味的話題。利用本次探索活動(dòng)，讓同學(xué)了解規(guī)章，并且自覺(jué)地遵守規(guī)章，讓