1、|教學(xué)計劃年度第二學(xué)期四年級科目信息技術(shù)教師*一*學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對文本輸入、編輯等操作有了較好地掌握和提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)上機(jī)課時比較少， 每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大， 大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件 的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦， 上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大 部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對 所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生 感興

2、趣的并不是學(xué)習(xí)，而是玩游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高，要 進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求 ：本冊教學(xué)分三個單元，共12課。第一單元為制作班級課程表，第二單元為 記錄成長的足跡，第三單元為班隊活動收獲多，主要的任務(wù)和要求是：1、能熟練地掌握WORD字處理軟件制作班級課程表；2、讓學(xué)生認(rèn)識博客，繼而學(xué)會申請博客和寫博文，并能傳照片和加好友。3、學(xué)會PowerPoint相關(guān)操作，并學(xué)會制作多媒體作品。教材的重點和難點：1、了解掌握WORD字處理軟件的基本操作。2、能用PowerPoint軟件制作多媒體作品。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游

3、戲式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與信息技 術(shù)學(xué)習(xí)活動，勞逸結(jié)合，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2、加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、合作協(xié)助，通過小老師來指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生， 以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展；3、對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面， 重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。4、多設(shè)計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。教學(xué)進(jìn)度周節(jié)次 壹周次起止時間計劃進(jìn)度實際進(jìn)度備注102-2503-01開學(xué)教育203-0403-08第1課建立班級課程表303-1103-15第2課編輯班級課程表403-1803-22第3課美化班級課程表503-2503-29第4課完善班級課程表604-0104-05機(jī)動清明節(jié)

4、704-0804-12單元綜合練習(xí)804-1504-19第5課認(rèn)識和申請博客904-2204-26第6課寫博文暢所欲言1004-2905-03機(jī)動“五一” 假1105-0605-10第7課傳照片加好友1205-1305-17單元綜合練習(xí)1305-2005-24第8課難忘的入隊儀式141505-2705-3106-0306-07第9課少先隊知識問答第10課好人好事我宣 傳1606-1006-14第11課參加班隊委競 選端午節(jié)1706-1706-21第12課多彩的班隊活 動1806-2406-28單元綜合練習(xí)開學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。3、

5、教育學(xué)生需要遵守各項紀(jì)律。4、提高學(xué)生對電腦的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：1、良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、機(jī)房使用紀(jì)律。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、教學(xué)引入新的一年來到了，向?qū)W生問好。教育學(xué)生長大了一歲，更應(yīng)該做得更優(yōu)秀。分析學(xué)生在進(jìn)入機(jī)房過程中那么不應(yīng)該的行為。二、開學(xué)教育1、衛(wèi)生習(xí)慣：a、進(jìn)入機(jī)房之前要把弄臟的鞋擦一下。b、進(jìn)入機(jī)房之前要洗手。c、在機(jī)房內(nèi)不能亂丟廢紙等。2、電腦使用規(guī)范：a、在機(jī)器完全啟動成功之前不允許操作電腦。b、愛惜鍵盤鼠標(biāo)等計算機(jī)設(shè)備。c、計算機(jī)出現(xiàn)異常的時候要先報告老師，嚴(yán)謹(jǐn)自己隨意處理 d、不允許隨意重新啟動或關(guān)閉計算機(jī)。e、不允許隨意安裝軟件。3、機(jī)房管理規(guī)定：a、進(jìn)入機(jī)房

6、之前要排隊。b、從開始排隊準(zhǔn)備進(jìn)入機(jī)房開始要保持安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩。d、離開機(jī)房之前要放好鼠標(biāo)、鍵盤和板凳。三、學(xué)生談?wù)劄槭裁匆@樣做？四、安排學(xué)生自由使用計算機(jī)做自己想做的事情。第1課 建立班級課程表教學(xué)目標(biāo)：了解表格和單元格，學(xué)會插入空白表格和輸入內(nèi)容教學(xué)重點：1、插入空白表格2、在表格的單元格中輸入內(nèi)容教學(xué)難點：1、插入空白表格2、在單元格中移動光標(biāo)位置課時安排：1課時教學(xué)過程：一、談話促趣，揭示課題同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地在 WPSC檔中輸入文字了。實際上，在文檔中輸入文 字之外，表格也是我們?nèi)粘Ｋ玫椒浅６嗟囊环N格式。二、演示觀察，認(rèn)識結(jié)構(gòu)(出示課程表，值日表，時間表，座次表等)1、請學(xué)

7、生觀察一下出示的幾個表，了解它們的特點。2、生明確是由表格組成的，與普通的段落組成的文字比較，表格更直觀清 楚有條理。3、師出示相應(yīng)的表格，講解結(jié)構(gòu)圖，介紹行，歹I，單元格等。三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點1、制作簡單的表格(1)師演示講解插入課程表的步驟：7行6列(2)生按照老師講解的步驟制作自己的課程表教師巡視指導(dǎo)2、輸入文字用鼠標(biāo)或鍵盤講光標(biāo)移到表格的空格中，輸入表格的內(nèi)容，若遇到相同內(nèi)容, 可通過“復(fù)制”、“粘貼”的辦法來快速輸入。（適時講解指導(dǎo)Tab鍵，方向鍵的使用）3、保存文檔三、小結(jié)1、學(xué)會如何在文檔中插入表格2、學(xué)會在表格中輸入文字3、學(xué)會用鼠標(biāo)在不同的單元格中輸入文字的方法

8、第2課編輯班級課程表教學(xué)目標(biāo)：了解表格的單元的多種對齊方式，熟練選中表格的單元格，行和列。教學(xué)重點：1、繪制斜線表頭2、插入行3、設(shè)置單元格對齊方式教學(xué)難點：1、繪制斜線表頭，并輸入文字2、設(shè)置單元格對齊方式課時安排：1課時教學(xué)過程：（一）生活感知，揭示課題。.教師出示上節(jié)課創(chuàng)建的課程表，引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí) 相關(guān)知識點。.教師同時屏幕出示兩個“課程表”，引導(dǎo)學(xué)生對比。（一個是上節(jié)課大家完成的簡易的“課程表”，一個是實際生活中擁有斜線 表頭清晰明了、并具有午休欄目的“實際課程表”）在對比中，學(xué)生說一說兩個課程表哪一個更符合我們的生活實際？為什么？教師由此引出課題編輯課程表。（二）

9、合作交流，探究方法。.繪制斜線（1）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步仔細(xì)原有課程表簡陋在哪里？通過仔細(xì)觀察，學(xué)生發(fā)現(xiàn)文字、表格、顏色三方面的變化。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生回憶在上一課“創(chuàng)建課程表”的學(xué)習(xí)中，關(guān)于“表格”菜單還有那些選項，可以根據(jù)選項完成修改么？根據(jù)學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究如何設(shè)置插入實用的斜線：A.學(xué)生按機(jī)器分布分組，有問題互相幫助；B.同學(xué)們按照自己喜歡的樣子設(shè)置斜線；C.有問題無法解決，教師在巡視中評價并加以輔導(dǎo)解決，典型問題集中說 明； 學(xué)生基本完成后，教師選擇性地請學(xué)生上前展示自己設(shè)置好斜線的課程 表，并說一說是如何設(shè)置的，然后請其他學(xué)生評價，教師適時評價。.插入行(1)教師引導(dǎo)學(xué)生

10、說一說表格還有哪些地方可以修改得更合理？(2)教師要求學(xué)生根據(jù)書上的內(nèi)容，提示同學(xué)們“表格”菜單中擁有“插 入選項”，引導(dǎo)同學(xué)們自主探究如何在表格中插入行。A.仔細(xì)看書，認(rèn)真思考，學(xué)生分組探究；C.你可以根據(jù)具體位置設(shè)置表格中應(yīng)插入行的位置；D.比一比，看誰完成得最快。教師巡視指導(dǎo)(3)學(xué)生基本完成后，教師轉(zhuǎn)播演示學(xué)生的設(shè)置。(4)如果學(xué)生出現(xiàn)插入行位置錯誤怎么辦？教師乘機(jī)集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)插入行 的正確方法。擴(kuò)展學(xué)習(xí)刪除行的內(nèi)容。.對齊文字(1)教師引導(dǎo)學(xué)生說一說上一單元中修飾計劃書中的文字對齊方式。根據(jù)學(xué)生回答，教師引導(dǎo)同學(xué)們自主完成課程表中表外文字的對齊。(2)學(xué)生獨立完成表外標(biāo)題和班級落款的

11、對齊設(shè)置。教師巡視指導(dǎo).選中單元格進(jìn)行對齊操作(1)教師帶領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習(xí)書中知識窗中內(nèi)容，分別是選中行、列和單 元格對齊的方式。(2)學(xué)生按課本要求完成書上的操作A.學(xué)生分組，根據(jù)投影儀中標(biāo)準(zhǔn)圖例，互相糾正鼠標(biāo)操作中的失誤；B.同學(xué)們根據(jù)書本要求完成課程表對齊的設(shè)置；C.教師在巡視中評價同學(xué)作品并加以輔導(dǎo)解決。D.教師提醒完成的同學(xué)加以保存（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)。教師要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)成果及體會， 保存好自己的作品。引導(dǎo)同學(xué)們 填寫課本中的表情卡。并要求回家后，有條件的同學(xué)可以自己打印一份課程表， 下節(jié)課帶來，比一比誰的最好。第3課美化班級課程表教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在原先學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加熟

12、悉各種字體、字號、字形和顏色的使用， 理解它們的作用，從而對表格中的文字進(jìn)行一定的修飾； 另外，要讓學(xué)生掌握設(shè) 置表格邊框的顏色。線型以及填充表格底紋的方法。教學(xué)重點：1、設(shè)置表格單元格中的文字格式2、設(shè)置表格邊框的顏色、線型3、填充底紋效果教學(xué)難點：1、根據(jù)需要，選中并設(shè)置不同單元格的邊框顏色和線型2、根據(jù)需要，選中并填充不同單元格的底紋效果課時安排：1課時教學(xué)過程：（一）情境感知，揭示課題。.教師出示上節(jié)課創(chuàng)建的課程表，引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí) 相關(guān)知識點。.教師同時屏幕出示兩個“課程表”，引導(dǎo)學(xué)生對比。（一個是上節(jié)課大家完成的白底黑字的“課程表”,一個是修飾了文字、邊 框、顏色

13、、底紋的“課程表”）在對比中，學(xué)生說一說兩個課程表更喜歡哪一個？為什么？教師由此引出課題美化課程表。（二）合作交流，探究方法。1.修飾文字教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步仔細(xì)觀察兩個課程表區(qū)別在哪里？通過仔細(xì)觀察，學(xué)生發(fā)現(xiàn)文字、表格、顏色三方面的變化教師根據(jù)學(xué)生回答, 分別板書：文字格式一表格邊框 一填充底紋一 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶在上一單元”制作課余計劃”的學(xué)習(xí)中，關(guān)于文字處 理的內(nèi)容，并結(jié)合出示的課程表，說一說文字的修改，可以修改什么？根據(jù)學(xué)生回答，教師繼續(xù)板書：文字格式 一字體、字形、字號、顏色表格邊框 一填充底紋一 教師要求學(xué)生自主探究如何設(shè)置文字格式，并提出要求：A.學(xué)生3人一組，有問題互相幫助，但要

14、注意講清楚方法；B.有問題無法解決，可以求助于老師；C.你可以按照自己喜歡的樣子設(shè)置文字；D.比一比，看誰完成得最快。教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生基本完成后，教師選擇性地請一位學(xué)生上前展示自己修改過的課程 表，并說一說是如何設(shè)置的，然后請其他學(xué)生評價，教師適時評價。.設(shè)置邊框 教師引導(dǎo)學(xué)生說一說表格可以修改哪些地方？根據(jù)學(xué)生回答，教師繼續(xù)板書：文字格式 一字體、字形、字號、顏色表格邊框 一線型、寬度、顏色填充底紋一 教師要求學(xué)生自主探究如何設(shè)置表格邊框，并提出要求：A.仔細(xì)看書，認(rèn)真思考，學(xué)生3人一組，有問題互相幫助，但要注意講清 楚方法；B.確實無法解決的問題，可以求助于老師；C.你可以按照自己喜歡的

15、樣子設(shè)置表格邊框；D.比一比，看誰完成得最快。教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生基本完成后，教師選擇性地請一到二位學(xué)生上前展示自己修改過的 課程表，并說一說是如何設(shè)置表格邊框的，然后請其他學(xué)生評價，教師適時評價。 學(xué)生再次操作，教師巡視指導(dǎo)。.填充底紋 教師引導(dǎo)學(xué)生說一說底紋可以修改哪些地方？根據(jù)學(xué)生回答，教師繼續(xù)板書：文字格式 一字體、字形、字號、顏色表格邊框 一線型、寬度、顏色填充底紋 一顏色、圖案樣式 教師要求學(xué)生自主探究如何設(shè)置底紋效果，并提出要求：A.仔細(xì)看書，認(rèn)真思考，學(xué)生3人一組，有問題互相幫助，但要注意講清 楚方法；B.確實無法解決的問題，可以求助于老師；C.你可以按照自己喜歡的樣子設(shè)置表格底

16、紋效果；D.比一比，看誰完成得最快。教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生基本完成后，教師選擇性地請一到二位學(xué)生上前展示自己修改過的 課程表，并說一說是如何設(shè)置表格底紋效果的， 然后請其他學(xué)生評價，教師適時 評價。學(xué)生再次操作，教師巡視指導(dǎo)。（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)。教師要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)成果及體會， 并要求回家后，有條件的同學(xué)可 以自己打印一份課程表，下節(jié)課帶來，比一比誰的最好第4課完善班級課程表教學(xué)目標(biāo)：能夠選中行、歹I，并設(shè)置行高和列寬，同時熟練掌握選中多個連續(xù)的單元格 并將其合并成一個單元格的方法教學(xué)重點：1、設(shè)置行高、列寬2、合并單元格教學(xué)難點：1、設(shè)置表格對齊方式2、合并單元格課時安排：1課時教學(xué)

17、過程：（電腦展示上節(jié)課完成的課程表和已經(jīng)完善過的課程表）你更喜歡哪張，能說說嗎？師：想學(xué)會它們是怎么做的嗎，那么跟著老師一起開始我們第4課的學(xué)習(xí)之 旅吧（板書課題：完善班級課程表）設(shè)置行高和列寬指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生的操作，加強(qiáng)個別指導(dǎo)小結(jié)演示1、請學(xué)生上臺演示。師生共同總結(jié)2、介紹設(shè)置行高和列寬的另一方法3、表格的對齊方式合并單元格指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生的操作，加強(qiáng)個別指導(dǎo)小結(jié)演示1、示范單元格的合并知識拓展1、學(xué)習(xí)“拆分單元格”2、學(xué)習(xí)“平均分配行或列”展小1、搜集學(xué)生的作品到教師機(jī)上2、組織學(xué)生欣賞評價他人的作品3、教師對學(xué)生的作品適當(dāng)進(jìn)行點評4、鼓勵學(xué)生對展示的作品進(jìn)行完善提示完成課本“試一試”中的練習(xí)引

18、導(dǎo)學(xué)生對本課的知識進(jìn)行小結(jié)和自我評價機(jī)動課課時安排：一課時教學(xué)設(shè)計：略單元綜合練習(xí)課時安排：一課時教學(xué)設(shè)計：略第5課認(rèn)識和申請博客教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是網(wǎng)絡(luò)博客2、學(xué)會申請和使用網(wǎng)絡(luò)博客教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：學(xué)會申請和使用網(wǎng)絡(luò)博客教學(xué)難點：使用網(wǎng)路博客教學(xué)流程一、引言引言：許多同學(xué)可能經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊當(dāng)中聽說過博客，也有部分同 學(xué)開始在使用，從2002開始在中國的網(wǎng)絡(luò)上流行的博客，到底是什么？它離我 們有多遠(yuǎn)？據(jù)說，全球現(xiàn)在有接近100萬Blogger ,而且每4秒鐘就會產(chǎn)生一名 新的Blogger ,你是不是其中一員？我們可不可以像那些名人一樣擁有自己的博 客？二、訪問別人博客師：很

19、多小朋友在兒童博客網(wǎng)上開通了博客，讓我們?nèi)タ纯此麄兊牟┛桶伞?、打開兒童博客A:啟動IEB:輸入網(wǎng)址C:打開兒童博客網(wǎng)2、瀏覽博客：A單擊博客頭像B、閱讀博客中的文章G欣賞相冊3、申請博客A進(jìn)入注冊界面B、注冊輸入個人信息，成為新用戶G記錄個人信息（用戶名、密碼）三、修改頭像1、用戶登錄2、選擇頭發(fā)樣式3、選擇其他樣式修改皮膚、衣服、嘴巴、眼睛等四、了解知識窗中的內(nèi)容五、總結(jié)今天你學(xué)會了什么？第6課寫博文暢所欲言教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會開通博客2、學(xué)會在博客中寫文章并發(fā)表文章3、學(xué)會查看文章教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：學(xué)會在博客中寫文章并發(fā)表文章教學(xué)難點：學(xué)會在博客中寫評論教學(xué)流程一、導(dǎo)入：師：博客中的文

20、章可長可短，三言兩語、長篇大論都可以。在博客中可以寫 下值得紀(jì)念的事，也可以發(fā)表自己的感想。二、新課1、開通博客(1)打開兒童博客網(wǎng)(2)開通博客2、寫博文(1)登錄博客(2)在博客中寫文章(3)發(fā)表文章單擊頁面下方的發(fā)表文章按鈕(4)查看文章單擊所有文章列表標(biāo)簽查看文章3、寫評論A、閱讀其他人的博文B、寫評論(注意語氣)4、修改博客首頁(1)選用博客模板(2)確定更新(3)設(shè)置博客標(biāo)題(4)提交三、自學(xué)知識窗同學(xué)之間交流想法互相評評四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課同學(xué)們有哪些收獲?機(jī)動課課時安排：一課時教學(xué)設(shè)計：略第7課傳照片和加好友教學(xué)目標(biāo)：.知識與技能。通過添加好友和上傳照片來充實個人博客。.過程

21、與方法。通過添加好友擴(kuò)大自己的好友群，體驗網(wǎng)絡(luò)交流的方便與樂趣。.情感態(tài)度與價值觀。通過添加好友，增強(qiáng)利用網(wǎng)絡(luò)與人交往的能力。.行為與創(chuàng)新。通過充實個人博客，培養(yǎng)學(xué)生愛我家園的責(zé)任心。教學(xué)重點與難點：.重點：通過添加好友、得到好友的確認(rèn)、給好友發(fā)小紙條等過程，建立 自己的網(wǎng)上好友群。.難點：如何知道好友的昵稱。教學(xué)方法：注重激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精 神。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件、課前學(xué)生間互相了解博客名稱。教學(xué)流程：.導(dǎo)入。大家已經(jīng)學(xué)會了修飾個人博客的方法， 但僅有一個美麗的軀殼是不夠的。同 學(xué)們，你們認(rèn)為我們接下來該做些什么呢 ？（學(xué)生回答j充

22、實博客里的內(nèi)容）如何 才能使自己的博客變得豐富多彩呢？下面教師就來教你們幾招。（揭示課題：充實 個人博客）.新授。（1）添加好友。師：打開“中國少年雛鷹網(wǎng)”網(wǎng)站，登錄自己的博客。單擊“我的好友”選 項，進(jìn)入“好友管理”頁面。師：單擊“添加好友”選項，在“請輸入好友昵稱”框中輸人好友的呢稱， 單擊“確定”按鈕。這時頁面上會顯示“已發(fā)出添加好友申請，請等待被申請人 的批準(zhǔn)”，接著我們就只需等待好友的確認(rèn)了。師：如果要添加多個好友，我們只需單擊”點擊這里返回好友列表”就可以實踐：在“我的好友”中添加多個好友。師：同學(xué)們已經(jīng)把自己的好友添加到博客中了， 那么你有沒有悄悄話要與你 的好友說呢？你們知道應(yīng)

23、該采用怎樣的方式來表達(dá)嗎？探究：把想說的話以發(fā)送“小紙條”的形式發(fā)給好友。學(xué)生匯報、演示操作過程。師：控制面板上還有許多欄目，接下來我們就來學(xué)習(xí)設(shè)置“我的相冊”。教師邊演示邊講解：單擊“我的地盤”頁面左側(cè)的“我的相冊”選項，進(jìn)入“相冊”頁面。單擊“瀏覽”按鈕，選擇要上傳的圖片并填好相關(guān)信息， 單擊“圖 片上傳”按鈕，完成圖片的上傳過程。同學(xué)們要注意：圖片上傳是有限制的，圖片寬度小于500像素，相冊容量25MB圖片大小最好在200K以內(nèi)。超出這個范圍圖片將不能上傳。實踐：將自己喜歡的圖片添加到“我的相冊”中。師提問：我們把圖片添加到“我的相冊”以后，能否再刪除呢？學(xué)生回答。探究：刪除“我的相冊”

24、中不滿意的圖片。學(xué)生交流、演示。.小結(jié)。請同學(xué)們回顧一下，今天我們都學(xué)習(xí)了什么 ？通過個人博客，我們擴(kuò)大了自 己的交友范圍，提高了與人交往的能力，同時也體驗了網(wǎng)絡(luò)交流的方便與樂趣， 同學(xué)們要不斷地充實自己的個人博客， 把博客創(chuàng)建得更加富有個性。大家繼續(xù)努 力吧！單元綜合練習(xí)課時安排：一課時教學(xué)設(shè)計：略第8課難忘的入隊儀式教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1、了解占位符的概念2、了解PowerPoint所支持的圖片格式，以及為什么要少用.bmp格式的圖 片3、如何設(shè)置幻燈片的背景4、學(xué)會以幻燈片中插入圖片、文本框和聲音等素材二、能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。3、

25、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作、能力4、通過動手操作培養(yǎng)學(xué)生做事嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的良好習(xí)慣。三、情感目標(biāo)通過對成語故事的調(diào)整與美化，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點1、設(shè)置幻燈片的背景圖片2、在幻燈片中插入圖片3、在幻燈片中插入文本框4、在幻燈片中插入聲音教學(xué)難點1、設(shè)置背景效果2、調(diào)整圖片的大小和位置教學(xué)流程一、提示課題師：今天我們要欣賞一些作品，同學(xué)們看看別人是如何制作的。二、演示作品(一)分析設(shè)計內(nèi)容1、制作材料。人物圖片，聲音等。2、制作構(gòu)思。要制作成語故事，漂亮的圖片是少不了的，還要配上聲音等。下面老師和同 學(xué)們一起考慮一下作品的制作構(gòu)思。3、小組討論，把自己的設(shè)想說一說。(二)演示

26、制作步驟(1)通過上網(wǎng)搜索圖片或在電腦找到圖片。瀏覽并保存。(2)為成語故事設(shè)置漂亮的背景選擇格式菜單一一背景一一填充效果(用圖片填充)(3)插入一一圖片，調(diào)整圖片的大小及位置。(4)插入一一文本框，寫上成語。(5)插入一一文件中的聲音，配上動聽的音樂。(6)保存到電腦的我的文檔里。三、學(xué)生交流教師引導(dǎo)學(xué)生參照課本相關(guān)內(nèi)容及教師演示課件，談?wù)勛髌返闹谱鞣椒?。提出注意事項?、背景圖片要和文字的色彩搭配適當(dāng)。2、根根主題，選擇不同的背景圖片，根據(jù)對象，設(shè)置不同的文字。四、課堂總結(jié)，激勵學(xué)生同學(xué)們，當(dāng)你們看到別人漂亮的作品時，一定很羨慕，只要同學(xué)們從現(xiàn)在開 始，踏踏實實的學(xué)習(xí)，掌握更多的技能，相信

27、你們也能做出同樣漂亮的作品。第9課少先隊知識問答一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能能回顧并描述故事內(nèi)容，并能對內(nèi)容進(jìn)行分析構(gòu)思；理解“幻燈片版式”的 概念。2、過程與方法學(xué)會改變幻燈片版式；復(fù)制幻燈片；設(shè)置幻燈片的背景。3、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的分析規(guī)劃能力；通過讓學(xué)生描述故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá) 能力。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點1、為幻燈片設(shè)置不同的版式。2、幻燈片。3、幻燈片背景的設(shè)置方式。教學(xué)難點1、幻燈片版式。2、幻燈片背景。教學(xué)流程一、插入幻燈片教師示范1、運(yùn)行powerpoint軟件，選擇“格式”“幻燈片版式”命令，選擇“空白”版式。2、單擊“空白”幻燈片，單擊“復(fù)制”，單擊“粘貼”按

28、鈕五次。3、單擊“瀏覽幻燈片視圖”按鈕，查看幻燈片。學(xué)生動手操作，教師個別指導(dǎo)二、設(shè)置背景教師示范單擊第1張幻燈片，右擊，打開“背景”對話框，選擇“填充效果”選項。選擇“圖片”選項卡，在打開的“選擇圖片”對話框；選擇“背景 1.jpg ”， 單擊“確定”。返回“背景”對話框，單擊“應(yīng)用”按鈕，設(shè)置幻燈片背景。學(xué)生動手操作，教師個別指導(dǎo)三、歸納小結(jié)教師小結(jié)本課重點掌握的三點：1、分析構(gòu)思故事框架；2、插入空白幻燈片；3、設(shè)置幻燈片背景。教師簡單介紹一個教材“知識窗”幻燈片版式和幻燈片顯示方式內(nèi)容。讓學(xué) 生對powerpoint有更深入的了解。四、練習(xí)部分（分層小組合作）1、學(xué)生練習(xí)，在學(xué)生制作過

29、程中，教師給予指導(dǎo)幫助。2、展示學(xué)生作品，讓全體同學(xué)評價。五、小結(jié)與延伸引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課知識進(jìn)行小結(jié)，通過回答小結(jié)檢查自己對各個知識點的掌 握情況，哪些方面還要加強(qiáng)和改進(jìn)。第10課好人好事我宣傳教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能理解封面在一個電子作品中的重要性。2、過程與方法學(xué)會在powerpoint中插入與設(shè)置藝術(shù)字；學(xué)會在powerpoint中插入與設(shè)置3、情感態(tài)度與價值觀通過與“wps文件”軟件中相應(yīng)知識點的比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析與比較能力。教學(xué)重點與難點1、教學(xué)重點(1)插入藝術(shù)字。(2)調(diào)整和修飾藝術(shù)字。(3)插入文本框。(4)調(diào)整和修飾文本框。2、教學(xué)難點(1)調(diào)整和修飾藝術(shù)字。(2)調(diào)整和修飾

30、文本框。教學(xué)流程一、實物展示，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課教師：展示課外書的封面，請學(xué)生來說說課外書封面的特色。學(xué)生：思考討論并回答。教師：一本課外書，封面是很重要的，一個完美的多媒體作品，封面也很重 要，它就像這部作品的“臉”，通過它可以表現(xiàn)故事的主題和出處。教師：這節(jié)課我們將精心地制作一張故事封面。二、自主學(xué)習(xí)，插入藝術(shù)字教師：我們以前在“ wps文字”中就學(xué)過插入藝術(shù)字，你們能不能自己在封 面上插入藝術(shù)字。學(xué)生：打開powerpoint軟件，打開上節(jié)課做的故事，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字。教師：在學(xué)生操作過程中，提醒學(xué)生注意三點：1、調(diào)整藝術(shù)字大?。?、調(diào)整藝術(shù)字位置；3、設(shè)置藝術(shù)字格式。學(xué)生：學(xué)習(xí)教材，跟著

31、做。教師：介紹“藝術(shù)字”工具欄和“藝術(shù)字”格式設(shè)置(出示板書“藝術(shù)字”工具欄)三、教師示范指導(dǎo)，插入文本框教師：演示插入“插入文本框”在“wps文字”中學(xué)過插入文本框，教師在演示過程中簡單帶過 學(xué)生：觀看演示。四、強(qiáng)化練習(xí)1、做“試一試”2、為自己的故事加上封面。五、展示作品把幾位學(xué)生的作品展示給大家，自評和互評。六、歸納總結(jié)請學(xué)生來總結(jié)本課主要內(nèi)容插入藝術(shù)字; 修飾藝術(shù)字; 插入文本框。第11課參加班隊委競選教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能理解對象疊放層次的概念。二、過程與方法1、學(xué)會在幻燈片中插入圖片，以及改變圖片的疊放層次；2、學(xué)會設(shè)置圖片的透明效果；3、能夠在在自選圖形中插入文字。三、情感態(tài)度與

32、價值觀學(xué)生相互討論，自由設(shè)置人物對話，增強(qiáng)同學(xué)之間的互助意識，提高學(xué)生之 間交流的能力。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。2、設(shè)置圖片的疊放層次及透明效果。3、繪制自選圖形和云形標(biāo)注。教學(xué)難點：1、改變圖片之間的層次關(guān)系。2、設(shè)置圖片的透明效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課上一節(jié)課我們已經(jīng)做好了作品的封面，今天我們從第二張幻燈片開始編寫內(nèi) 容。2、請學(xué)生說說完成故事內(nèi)容的添加需要哪幾步？3、教師總結(jié)：第一步，在每張幻燈片中插入所需的圖片素材；第二步，根據(jù)圖片輸入故事內(nèi)容；第三步，加入人物對話。二、自主探究，教師指導(dǎo)（一）插入故事圖片1、談話：每張幻燈片里要根據(jù)故事情節(jié)的需要，添

33、加不同的人物、道具圖 片；2、教師演示將“人物1.wmf”插入到第二張幻燈片中并拖至到合適的位置。3、學(xué)生自主探究。（教師巡視察看）4、談話：為了使圖片組合在一起時看上去更形象，需要將位置調(diào)整一下，并將其設(shè)為透明效果。5、教師講解演示調(diào)整修飾效果；學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。6、學(xué)生操作，教師加強(qiáng)個別指導(dǎo)。（二）添加故事內(nèi)容1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)在第二張幻燈片中繪制一個矩形，并設(shè)置矩形的邊框和填 充效果。2、學(xué)生操作：在矩形框中輸入故事內(nèi)容并設(shè)置文字格式。3、部分學(xué)生作品展示，同學(xué)之間相互評價看誰做的好。4、教師小結(jié)并演示，將插入的矩形復(fù)制分別粘貼到第三張、第四張和第五 張幻燈片中，并更改其中文字。5、學(xué)生繼續(xù)完

34、善作品。（三）添加人物對話1、提問：如果想在幻燈片中描述人物之間的對話，該怎么辦呢？（學(xué)生思 考并回答，教師總結(jié)：可以通過自選圖形等多種方法）2、請學(xué)生回憶并說說在 Word中插入自選圖形、設(shè)置自選圖形格式的方法;3,學(xué)生操作，做得快的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)，教師加強(qiáng)個別指導(dǎo)。4、學(xué)生討論人物對話內(nèi)容，并為第 35張幻燈片添加人物對話。（設(shè)計意圖：在 WORD自選圖形的插入和修飾學(xué)生已經(jīng)掌握的不錯，讓他 們自主探究更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣） 三、作品展小1、教師將學(xué)生的作品收集到教師機(jī)上，組織學(xué)生欣賞別人設(shè)置的自定義動 畫。2、學(xué)生展示和說明自己的作品。學(xué)生相互評價作品的優(yōu)缺點。3、教師對學(xué)生作品的閃光點與不足適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點評。4、學(xué)生繼