1、五12上家長(zhǎng)會(huì)課件 溫馨提示：1、請(qǐng)家長(zhǎng)安靜的坐下。2、請(qǐng)把手機(jī)調(diào)到震動(dòng)。3、請(qǐng)不要隨手扔垃圾。 4、請(qǐng)不要隨意走動(dòng)或說(shuō)話。 學(xué)校層面：1、殷主任做家校合作助力孩子成長(zhǎng)的報(bào)告。 2、傳達(dá)家長(zhǎng)讀書(shū)的施行方案、傳達(dá)標(biāo)準(zhǔn)用群的文件。3、對(duì)學(xué)校的滿意度測(cè)評(píng)。 班級(jí)層面：1.代課教師結(jié)合期中考試成績(jī)、學(xué)生在校的情況進(jìn)展交流。2.班主任就班級(jí)情況做總結(jié)反響。3.食品、交通、人身平安教育。4.班級(jí)群的使用。 目的：用于作業(yè)的布置、家校溝通、互相的學(xué)習(xí)與交流。 感謝大家一如既往的對(duì)我們工作的理解與支持，對(duì)學(xué)校工作的支持與配合。 我們的目的： 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)五年級(jí)分析一、圖形的變換二、因

2、數(shù)與倍數(shù)三、長(zhǎng)方體和正方體 粉刷圍墻四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)五、分?jǐn)?shù)的加法和減法六、統(tǒng)計(jì) 打 七、數(shù)學(xué)廣角八、總復(fù)習(xí) 知識(shí)抽象、難度大、掌握不住學(xué)習(xí)方法、兩極分化現(xiàn)象2、個(gè)別學(xué)生上課注意力不集中、課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。班級(jí)里學(xué)生存在的問(wèn)題：1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。3、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成。4、個(gè)別學(xué)生太懶散，自我約束才能較差，有的缺乏自信心，有的逆反心理較重。心理教育問(wèn)題 存在的問(wèn)題2： 1.為了到達(dá)自己的目的，說(shuō)謊話，欺騙 教師，欺騙父母。 2.做了錯(cuò)事不成認(rèn)，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)。把責(zé)任推給別人。 3.逆反，不按家長(zhǎng)教師要求做。受到批評(píng)指正還振振有詞

3、，不尊重家長(zhǎng)老 師。要重視心理安康教育 有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻無(wú)視了孩子的心理安康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品。1.不要輕言放棄 放棄的也許是你孩子的將來(lái)。2.在家做好孩子的心理輔導(dǎo)和疏通工作。 正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù) 要全面準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。 由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并催促其及時(shí)完成當(dāng)天教師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作：假設(shè)孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味

4、的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。 我們要正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面開(kāi)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)才能和創(chuàng)新才能的學(xué)生才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。 不過(guò)于嬌慣孩子 過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)歷和才能，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)巹×业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)

5、、打游戲，抽煙，買(mǎi)衣服，買(mǎi)零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。同時(shí)讓孩子保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異，如何減少差異？1、學(xué)習(xí)要有目的。2、重視預(yù)習(xí)。3、重視聽(tīng)講與理解，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。4、重視做題的方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立完成作業(yè)、 自覺(jué)檢查的習(xí)慣。放手要適度5、及時(shí)改錯(cuò)，能舉一反三。6、掌握復(fù)習(xí)的方法。7、重視孩子的閱讀。 預(yù)習(xí)要求：1、預(yù)習(xí)是有實(shí)效的，不是走馬觀花的 看。2、根據(jù)不同的內(nèi)容，預(yù)習(xí)要求不一樣。3、抓題眼，理解、掌握預(yù)習(xí)的內(nèi)容。4、會(huì)舉一反三。5、找困惑，課上解決。6、預(yù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)給予相應(yīng)的講解。 陪伴是最好的教育 1、有才能的：多檢查孩子作業(yè)的

6、對(duì)錯(cuò)。 2、不太懂的：保證孩子作業(yè)量的完成。 3、實(shí)在不會(huì)的：看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否標(biāo)準(zhǔn)。 習(xí)慣養(yǎng)成、一對(duì)一關(guān)注您對(duì)孩子的態(tài)度決定教師對(duì)孩子的態(tài)度！1.校內(nèi)平安： 1a.校內(nèi)，嚴(yán)格按照學(xué)校陽(yáng)光約定的要求約束自己，5月7月，進(jìn)展“踐行陽(yáng)光約定，爭(zhēng)做啟陽(yáng)學(xué)子100天自我養(yǎng)成挑戰(zhàn)的打卡行動(dòng). b.到校時(shí)間：早7：30以后，午1：10以后。按時(shí)放學(xué)，清校。請(qǐng)假要及時(shí)告知班主任。 2不玩有平安隱患的玩具，使用樸素、不花哨的文具。2.交通平安:路口不闖紅燈，避讓大貨車(chē)。注意乘車(chē)平安。3.食品平安：盡量在家吃早餐，不帶零食進(jìn)校園。4.家庭平安：用電、用火、用燃?xì)狻?.校外平安： 傳染病防控、冬季冰雪路面、河面自

7、我保護(hù)、增強(qiáng)自我防范意識(shí)開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)平平安安回家平安問(wèn)題：家校溝通2、營(yíng)造良好家校和諧氣氛 張文志：“每個(gè)父母都有兩次時(shí)機(jī)塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定一個(gè)人身體各方面的上限，而后家庭教育，那么決定了一個(gè)人是否可以利用自己的條件走得很遠(yuǎn)。 1、班級(jí)微信群的使用1.關(guān)于qq、微信群(多關(guān)注和教育收費(fèi)問(wèn)題。2.平安教育平臺(tái),普法網(wǎng)按時(shí)完成。 介紹家委會(huì)工作：1.家委會(huì)主任參加“家校之聲群，更改格式，某某級(jí)，某某班，家長(zhǎng)姓名。2.做好家長(zhǎng)讀書(shū)的號(hào)召工作。學(xué)習(xí)抓好三步： 課前預(yù)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以進(jìn)步聽(tīng)課程度，培養(yǎng)孩子自學(xué)才能。開(kāi)場(chǎng)聽(tīng)講習(xí)慣不太好，聽(tīng)得主動(dòng)，學(xué)的主動(dòng)。課后復(fù)習(xí)家長(zhǎng)多付出。抓家庭作業(yè)，抓改錯(cuò)。 不復(fù)習(xí)不做作業(yè)，不自查不做作業(yè)，但不代表家長(zhǎng)不檢查。 重點(diǎn)是找錯(cuò)題，不要批評(píng)責(zé)怪，心平氣和找原因：書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，審題不仔細(xì)，真的不會(huì)。方法：舉一反三，出類(lèi)似的題做，直到練會(huì)為止。要擅長(zhǎng)利用錯(cuò)題這一不可防止而珍貴的資源，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就是在不斷的糾錯(cuò)中進(jìn)步的！ 共 享龍應(yīng)臺(tái)安德烈： 孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇