1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年小學(xué)防流控輟工作制度范本防流控輟典型材料防流控輟工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于小學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)校防流控輟思想的指導(dǎo)下，始終堅持“一個都不能少”的原則，作為班主任的我，認真做好學(xué)生的思想工作，家訪等各種方法，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定實效。作為班主任、作為教師，我能熱愛學(xué)生，深入了解每個學(xué)生及其家庭情況，及時掌握他們的思想變化；關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活乃至健康、人際關(guān)系等情況，與他們打成一片、情感相融；在充分尊重和信任學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求他們；幫助、協(xié)調(diào)好每個學(xué)生與

2、各任課教師之間的感情；他用自己的優(yōu)良品行和豐富的文化知識熏陶、教育學(xué)生，使他們視教師為良師益友。師生之間相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感，促使學(xué)生克服各種困難，愉快地學(xué)習(xí)。當(dāng)外界干擾出現(xiàn)時，這些情感的存在，可使學(xué)生產(chǎn)生依戀教師，留戀學(xué)校生活的感情，從而戰(zhàn)勝干擾，繼續(xù)留校學(xué)習(xí)。一、做好學(xué)生思想工作，防止他們流失我們都知道思想決定行動，如果我們有一雙慧眼去洞察學(xué)生的心理，那么就會減少或杜絕流失。平時經(jīng)常給學(xué)生做思想工作，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，同時教育他們：人活著要有追求和希望。建立學(xué)生的個人思想檔案，包括學(xué)生的家庭背景、性格、愛好、人生奮斗目標(biāo)等。這樣老師經(jīng)常翻閱學(xué)生每個人檔案，因

3、此，學(xué)生的舉手投足，教師就能很清楚地分析他此時的思想狀況。有極少學(xué)生不想上學(xué)，主要是認為學(xué)了沒有用，存在一種消極情緒，對學(xué)習(xí)知識缺乏興趣，學(xué)習(xí)不是一件令人愉快和高興的事情。所以，要善于利用各種機會，不斷地向?qū)W生講清人類文明進步與科學(xué)文化的關(guān)系；自己的學(xué)習(xí)與將來就業(yè)、參加社會建設(shè)的關(guān)系；眼前利益與長遠利益的關(guān)系等，即用目標(biāo)導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生對知識的情感和興趣。同時還利用班會、家訪、談心等形式，讓學(xué)生深刻理解：作為有理想有抱負的人，要改變家鄉(xiāng)的面貌，改變自己家庭的生活條件，就必須學(xué)習(xí)科學(xué)知識。如此，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有動力，才會克服重重困難、更加努力地學(xué)習(xí)。二、經(jīng)常性家訪流失生的出現(xiàn)，與家庭因素有很大的關(guān)系。

4、有的是由于經(jīng)濟困難，有的是因家長的教育方法不當(dāng)，有的是受家長錯誤如“讀書無用”或“重男輕女”觀念的影響，還有的家長就想讓孩子做工掙錢等。因此，我及時進行家訪。對家庭經(jīng)濟困難的，盡可能聯(lián)系有關(guān)方面給予支持和幫助，獻出一份愛心；對家長教育方法不當(dāng)?shù)?，要細致、耐心地給與指導(dǎo)和幫助；對有“讀書無用”或“重男輕女”思想的家長，要通過擺事實、_理等方式，改變其傳統(tǒng)觀念；教師向家長講清社會現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，使家長認識到未來將是知識年代，切不可因小失大。通過經(jīng)常性家訪，可以逐步提高家長科學(xué)教子的觀念和方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個安心學(xué)_環(huán)境。三、在學(xué)習(xí)上要激發(fā)學(xué)生的興趣，實行分層教學(xué)在課堂，教學(xué)方法靈活多樣，能夠做

5、到每節(jié)課都能吸引學(xué)生，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到全面或個性發(fā)展。同時，在提問及布置作業(yè)時，要分層次，對每個層次的學(xué)生都要時時鼓勵，用多把尺子來衡量學(xué)生，使他們學(xué)有所獲，并找回自信。特別是對四種學(xué)生更應(yīng)給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”.“四生”即：“學(xué)困生、單親生、貧困生、偏科生”.“獻愛心，送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專注學(xué)困生、扶助貧困生、關(guān)愛單親生”，不能讓任何一名學(xué)生輟學(xué)。四、用愛心留下學(xué)生多年的班主任生活，讓我總是能時時感覺到與孩子在一起的快樂。正是因為我的師愛和他們的童稚之愛，讓我們在愛的_里甜蜜的生活，共同的進步，才讓我所執(zhí)教的班

6、級真正的實現(xiàn)了“_”。在這份經(jīng)驗材料里，我只介紹平時工作中的一個典型案例。同學(xué)，是我們班級的隨班就讀學(xué)生。他的父親在他很小的時候就離婚了，以后媽媽幾次嫁人，但始終沒有能夠給同學(xué)一個溫暖的家。同學(xué)曾經(jīng)在別的學(xué)校念書，但是由于智力和家庭等因素的影響，孩子入學(xué)不到一年就被勸退回家了。當(dāng)他再到我校辦理入學(xué)手續(xù)的時候，校領(lǐng)導(dǎo)了解到這一情況，把孩子放到我的班級，我并沒有覺得是負擔(dān)，反而為領(lǐng)導(dǎo)對我的信任而感到高興。但是有這樣一個孩子在班級里，雖然是隨班就讀的學(xué)生，不要求成績，可是給身邊的孩子帶來的影響，給我的工作帶來的麻煩還是不少的。比如說，我在課堂上正在津津有味的給學(xué)生講課，孩子們也聽的聚精會神，同學(xué)就會

7、時不時的弄出些怪動靜吸引我們的注意。有時見這個招式不能奏效，就拽著身邊的人和他一起玩。我本來可以讓同學(xué)站起來聽課，或者讓他到前面了學(xué)期，但一想，如果我那樣做了，不就說明我在心里承認他和別的孩子不一樣了嗎。于是，我總是善意的提醒他注意課堂的紀(jì)律。當(dāng)他不在班級的時候，囑咐學(xué)生不要被他吸引，要在課下多和他接觸，和他做朋友，不要讓他覺得孤單。這樣他上課也就不好意思打擾“朋友”學(xué)習(xí)了。他在學(xué)校的表現(xiàn)一天比一天好了，讓我很欣慰?？墒羌彝サ慕逃齾s跟不上去，讓我很是犯愁。有的時候?qū)W校有需要家長簽字_通知和書信，他能帶回家里去，可是他的母親卻不能讀懂信件的內(nèi)容，無法簽字。有時我給孩子的母親打電話，好幾分鐘過去了

8、，也說不到一個正題，我還不能沒有禮貌的掛斷電話，只能一點一點的往我要說的話題上引導(dǎo)，口干舌燥了，也很少能起到效果。這個學(xué)期，同學(xué)喜歡上了上網(wǎng)，晚上經(jīng)常夜不歸宿。得知這種情況之后，我利用電話、家訪等形式及時和他的家長溝通，并且也讓班級干部多次到他家和他玩耍，給他講班級里好玩的事情，轉(zhuǎn)移他的注意力。在我們多次的努力下，孩子終于回到班級里上課了。并且這次重新回到學(xué)校后，他還及時的上交家庭作業(yè)了，這讓我的心里比好學(xué)生打了一百分還覺得甜蜜。五、開展豐富多彩的校園文化活動，把更多學(xué)生留住。在班級控輟的方面我也想了很多的辦法，利用形式多樣的班會，激發(fā)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的熱情，上學(xué)期我們班級開展了一次形式新穎，內(nèi)容

9、豐富的包餃子活動，讓孩子和課任老師一起搟餃子皮兒，包餃子，唱歌，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，表決心，雖然只有三節(jié)課的時間，卻拉近了課任老師和學(xué)生的距離，學(xué)生嘗到的不僅僅是香噴噴的餃子，還有濃濃的師生情，和對未來的美好憧憬。自擔(dān)任班主任以來，我積極_學(xué)生參加各項活動如：課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、冬季長跑比賽等體育活動；還進行書法繪畫詩文展覽和演講比賽等；并建議學(xué)校發(fā)出讀書倡議活動，在全校掀起了“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)揮了學(xué)生的特長，使學(xué)生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，就是這一項項活動成為很多孩子留下的理由，因為這里有他們美好的青春回憶。自擔(dān)任班主任以來，我

10、班學(xué)生流失率為零，我感到很欣慰。2022年小學(xué)防流控輟工作制度范本（二）根據(jù)浙江省預(yù)防中小學(xué)學(xué)生溺水事故管理辦法和縉云縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)溺水事故工作_精神，結(jié)合本校實際情況，制定本制度。一、高度重視預(yù)防學(xué)生溺水事故工作。全面落實浙江省預(yù)防中小學(xué)學(xué)生溺水事故管理辦法的規(guī)定，每年_至_月份，學(xué)校開展預(yù)防溺水事故的安全教育專題活動，進行預(yù)防溺水事故警示教育。進一步落實安全責(zé)任制，做好學(xué)生防溺水的安全意識、安全知識和自護自救技能教育，確保學(xué)生的身體健康和生命安全。二、切實開展學(xué)生防溺水專題教育。各班要落實預(yù)防溺水事故的安全教育制度，通過晨會、“課后一分鐘”安全教育、播放安全教育光盤、開展主

11、題班隊會等多種途徑和方式，在每年的_月份組織開展一次專題的預(yù)防溺水安全教育活動。各班主任做到把每天的安全教育內(nèi)容及時記載在班主任工作手冊中，句式可以為:()月()日內(nèi)容()。預(yù)防溺水事故的主題班隊會要有計劃、有內(nèi)容、有形式。并按時上交學(xué)校存檔。明確規(guī)定:學(xué)生要去游泳必須經(jīng)過家長同意，并且要有會游泳、負責(zé)任的大人陪同，選擇水淺、河底硬而平整的、熟悉的水域游泳。明確要求:學(xué)生不得擅自下水游泳，不得私自結(jié)伴去游泳，不得在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到山塘、水庫、深潭等水深的地方游泳，不到水流湍急的河流游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。如果看到同伴掉到水里，不要盲目下水救人，而是呼喊旁邊的成人幫忙。活動要求:每位學(xué)生畫一幅創(chuàng)作畫，三至六年級學(xué)生每人寫一篇征文，學(xué)校進行選拔和獎勵，學(xué)校同時出一期水上安全教育專題宣傳窗。三、外來務(wù)工人員子女多數(shù)來自中西部山區(qū)農(nóng)村地區(qū)，對江、河、湖、塘不甚了解，缺乏必要的預(yù)防溺水事故的安全知識，學(xué)校要特別加強對這部分學(xué)生預(yù)防溺水事故的安全教育。四、做好對學(xué)生家長的防溺水宣傳教育。要充分利用