1、第一章認(rèn)識大州教案第一節(jié)亞洲及歐洲【課時】：3課時第一課時時區(qū)【學(xué)情分析】：很多同學(xué)在上學(xué)中地理成績不夠好，對學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了畏難情緒，如果不化解這種心理情緒，對以后的地理教學(xué)有阻礙作用。本期教材編寫從簡，從大洲、地區(qū)、國家三個方面介紹世界地理，不再注重系統(tǒng)的知識介紹，而是從生活的需要為出發(fā)點，注重對一些常用知識和重要的地理科學(xué)方法的介紹和運用，重在對新課標(biāo)教材的解讀，增加了教學(xué)難度，也釋放了教學(xué)思路?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1）化解學(xué)生的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2）了解時區(qū)的概念，并能進行簡單的時區(qū)換算。【教學(xué)過程】：【板書】：開學(xué)第一課目標(biāo)一：化解學(xué)生的畏難情緒方法：與學(xué)生課聊女如：1）請幾位學(xué)

2、生敘述假期作了哪些有意義的事？（依據(jù)回答，做一些引導(dǎo)和肯定，如果有外出旅游的經(jīng)歷，可引導(dǎo)敘述有哪些人文風(fēng)情，地理事物等）2）介紹各班的成績狀況，樹立學(xué)習(xí)榜樣；鼓勵向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)。3）談?wù)搶W(xué)習(xí)地理的方法（根據(jù)學(xué)生的回答作一些總結(jié)，板書如下）【板書】：一、地理學(xué)習(xí)方法廣預(yù)習(xí)并認(rèn)真聽課W及時完成作業(yè)I增加知識，進行課外閱讀目標(biāo)二：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法：趣味提問女如：1）小明接爸爸回家小明的爸爸在日本從大阪回北京，通知小明9點鐘去機場迎接，8點30分時，小明正準(zhǔn)備出門，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正站立在門口，小明覺得很奇怪，這到底怎么回事呢？）NBA直播的時間差NBA球賽一般在大城市的晚上開始，每次看到姚明上場的

3、時候都是當(dāng)?shù)厝f家燈火的時候，可我們中國正好是上午時間，這是怎么一回事呢？）妹妹比哥哥早一天過生日有一對雙胞胎兄妹，妹妹出生在5月4日，哥哥出生在5月5日，這又是怎么一回事呢？（通過這樣的提問，激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)出“地方時”的概念）目標(biāo)三：了解地方時的概念方法：提問引導(dǎo)法過程：1）閱讀課本第三頁的“閱讀活動題”2）提問：為什么會有地方時的產(chǎn)生？（人們習(xí)慣以當(dāng)?shù)卣缣柛叨茸畲髸r作為一天中的12時，依據(jù)太陽高度確定各個時刻，不同經(jīng)度的地方就有不同的地方時）3）提問：由上面的知識，地球有360經(jīng)度，地方時是不是就有360個呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考時區(qū)的劃分：每15經(jīng)度劃分為一個時區(qū)，全球共分為24個時區(qū)

4、；每個時區(qū)只有一個地方時，以中央經(jīng)線的地方時為準(zhǔn);每隔一個時區(qū)，時間相差1_小時；東邊的時間早于西邊的時間。）【板書】：二、地方時的概念1、不同經(jīng)度的地方就有不同的地方時;2、每15經(jīng)度劃分為一個時區(qū)，全球共分為24個時區(qū);3、每個時區(qū)只有一個地方時，以中央經(jīng)線的地方時為準(zhǔn);4、每隔一個時區(qū)，時間相差1小時；東邊的時間早于西邊的時間。目標(biāo)四：能進行簡單的時間換算方法：練習(xí)鞏固法減去時差數(shù);加上時差數(shù)。過程：1）由“小明接爸爸”的故事知道，北京時間要晚，大阪的時間要早,北京在大阪的西面，因此：-知道東面時間，算西面時間，要.知道西面時間，算東面時間，要2）由“妹妹比哥哥早一天過生日”的故事知道，

5、妹妹出生在國際日期變更線東側(cè)，哥哥出生在西側(cè)。國際日期變更線西側(cè)東側(cè)*減去一天加上一練習(xí)：08年北京奧運會定于8月8日20：00舉行開幕式，請問加拿大多倫多這個城市的人們該什么時候收看直播？（對照第四頁世界時區(qū)圖）（作業(yè)計算步驟：由北京向東過日期變更線至多倫多共有11個時區(qū)，相差11個小時；故北京時刻要加上11個小時，多倫多時刻為8月907：00由西側(cè)向東側(cè)過日期變更線，減去一天，故多倫多日期應(yīng)該為多倫多直播時間應(yīng)該是8約8日7：00）【板書】三、時間換算、知道東面時間，算西面時間，要減去時差數(shù)知道西面時間，算東面時間，要加上時差數(shù)/國際日期變更線西側(cè)東側(cè)減去一天加上一天教學(xué)總結(jié):第二課時亞洲

6、和歐洲的位置及地形特征【教學(xué)目標(biāo)】：）運用地圖，說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置；）通過分析亞洲地形特征，使學(xué)生掌握地形特征的分析方法，并在閱讀地圖和分析資料的基礎(chǔ)上總結(jié)出歐洲地形的特點。【重難點】:1）確立地理位置的方法2）地形特征的分析方法【教學(xué)過程】：【板書】：第一節(jié)亞洲和歐洲目標(biāo)一：說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置方法：趣味引導(dǎo)識圖法女口：1）由“亞細亞”和“歐羅巴”兩大洲名稱的來由，引導(dǎo)學(xué)生觀察第二頁中得分層設(shè)色地形圖，找尋相關(guān)位置。（“亞細亞”和“歐羅巴”，兩大洲的地理分界線：烏拉爾山脈一烏拉爾河一大高加索山脈一土耳其海峽；）2）亞歐大陸的分布范圍。（面積分布最廣的大陸：5

7、000多萬平方公里）3）亞洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置（經(jīng)緯度位置：.本初子午線180經(jīng)線-主要在東半球.赤道附近北極圈內(nèi)-主要在北半球，地跨熱、溫、寒三個溫度帶海陸位置：東臨太平洋，南面印度洋，北靠北冰洋，西接歐洲，東隔白令海峽與北美洲相望，西南通過蘇伊士運河與非洲相鄰。）4）請同學(xué)們自己分析一下歐洲的地理位置西臨大西洋，北臨北冰洋，南面地中海，東接亞洲，西南通過直布羅陀海峽與非洲相望。）【板書】：一、“亞細亞”和“歐羅巴”1、洲名的由來2、亞歐大陸3、亞洲的地理位置；經(jīng)緯度位置：1海陸位置：4、歐洲的地理位置目標(biāo)二：分析亞洲的地形特征方法：讀圖分析法過程：1觀察圖1-1，由顏色的變化總結(jié)亞洲的

8、主要地形。（以高原、山地為主，平均海拔高；找尋主要的山脈和高原；山脈：喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、天山山脈、阿爾泰山脈等高原：青藏高原（世界最高的高原）、伊朗高原、蒙古高原、中西伯利亞高原等）2）觀察亞洲的地形的變化。（中部有高大的山脈和高原，四周有低平的平原；珠穆朗瑪峰：8844米，死海湖面：400米，相對高差大；地面起伏大，高低懸殊）3）觀察亞洲河流的分布，總結(jié)地勢的特征。（主要河流有：注入太平洋：長江、黃河、湄公河（瀾滄江）等；注入印度洋：印度河、恒河、幼發(fā)拉底河、底格里斯河等注入北冰洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河等共有的分布特征：由中部咼原咼山區(qū)向周圍發(fā)散流入大海f地勢中部高，四周低）4）一

9、些特殊的地理事物。（世界最高峰：珠穆朗瑪峰；世界最低處：死海；世界最深的湖：貝加爾湖；世界最大的湖：里海；世界最大的半島：阿拉伯半島；東部和東南部有一系列的島嶼和群島：日本群島、臺灣島、菲律賓群島、馬來群島等）【板書】：二、亞洲的地形1、地形以高原、山地為主，平均海拔高；2、地勢起伏大，高低懸殊；3、地勢中部高，四周低；目標(biāo)三：通過教材中閱讀資料和分析資料總結(jié)歐洲地形特征方法：小組討論法，練習(xí)鞏固。過程：1）閱讀第5頁到第6頁的內(nèi)容，分析歐洲的地形特征；（由圖1-6，看出歐洲小于200米的地面比重約占57%歐洲地形以平原為主；讀圖1-5可看出歐洲平均海拔是個大洲中最低，同學(xué)們可以算出各大洲的相

10、對高差，比較分析f地面起伏不大、相對高差小；在圖1-1種找到斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈，由山脈分布分析f歐洲地勢的特征：南北高，中間低。）2）練習(xí)：填表歐洲和亞洲的地形差異亞洲歐洲平均海拔除南極洲外，海拔最高的大洲世界上海拔最低的大洲相對高度地面起伏大，高低懸殊地面起伏小，相對高差小主要地形類型高原、山地為主平原為主地形分布特點中部高，四周低高原山地分布在中部，平原分布在河流的中下游地區(qū)南北高，中部低山地主要分布在南、北兩側(cè)，平原主要分布在中部【教學(xué)總結(jié)】：第三課時亞洲和歐洲的氣候、河流、國家和人口【教學(xué)目標(biāo)】：）指導(dǎo)學(xué)生分析亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因及表現(xiàn)，讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)的氣候知識，分析并解

11、答出有關(guān)歐洲氣候的思考題，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、綜合歸納、對比分析能力。）通過地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。）讀“亞洲人口分布圖”，說明亞洲的人口分布，分析亞洲人口分布不均的原因，了解亞歐兩洲的人種和民族的組成，學(xué)會閱讀“亞歐政區(qū)圖”【重難點】:1）亞洲的各種主要氣候的分布以及季風(fēng)氣候形成原因；2）歐洲溫帶海洋性氣候的形成原因；3）亞洲和歐洲河流的分布特征。【教學(xué)過程】：【板書】：第一節(jié)亞洲和歐洲目標(biāo)一：了解亞洲的氣候分布及形成原因方法：問題探索法過程：1）亞洲南北跨了那幾個溫度帶？（地跨熱帶、北溫帶、北

12、寒帶三帶，北溫帶、北寒帶的范圍很廣）2）亞洲的氣候種類很多，主要有哪些？（亞洲的氣候很齊全，除了溫帶海洋性氣候沒有，其他均有；北回歸線附近（由西向東）：熱帶沙漠氣候、熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候；東部沿海地帶（由北向南）：冰原氣候、亞寒帶針葉林氣候、溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候分布最廣泛的兩種氣候：溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候。）冬季風(fēng)西伯利亞、蒙古高原西北風(fēng)、東北風(fēng)氣流性質(zhì)3）亞洲的東部收季風(fēng)的影響非常顯著，為什么呢？（讀圖1-8和圖1-9分析冬季風(fēng)和夏季風(fēng)的特征:夏季風(fēng)發(fā)源地風(fēng)向太平洋、印度洋東南風(fēng)、西南風(fēng)（溫度、濕度）溫暖濕潤寒冷干燥對氣候的影響帶來濕熱的

13、降水降溫，干燥少雨因西南風(fēng)的影響，印度的乞拉朋齊成為世界的“雨極”）4）亞洲的溫帶地區(qū)，從沿海向內(nèi)陸，降水和氣溫都發(fā)生了怎樣的變化？（讀圖1-10可知：氣溫年變化增大，降水量減少一陸性逐漸增強，受溫帶大陸性氣候影響顯著。）【板書：】三、亞洲的氣候、氣候類型復(fù)雜多樣；、季風(fēng)氣候和溫帶大陸性氣候顯著；目標(biāo)二：認(rèn)識歐洲的氣候方法：對比分析法過程：1）思考第9頁活動中第3題。（利物浦和漠河所屬的氣候帶不同，利物浦受海洋性氣候影響顯著，而漠河受大陸性氣候影響。）2）分析對比溫帶海洋性氣候和溫帶大陸性氣候。溫帶海洋性氣候溫帶大陸性氣候氣溫夏季涼爽，冬季溫和，年較差小夏季炎熱，冬季寒冷，年較差大降水降水分配

14、均勻季節(jié)變化大成因受大陸影響明顯受海洋影響明顯）分析歐洲為什么會受溫帶海洋性氣候影響顯著？（引導(dǎo)思考第9頁第4題）4）分析出第5題的氣候類型。（歐洲地中海氣候分布典型：夏季炎熱干燥，冬季溫和濕潤。）【板書】：四、歐洲的氣候1、溫帶氣候為主；2、溫帶海洋性氣候、地中海氣候分布典型。目標(biāo)三：了解亞洲和歐洲的河流分布方法：讀圖辨認(rèn)法，資料分析法如下：1）觀察亞洲的河流流向：發(fā)源于亞洲的中部，呈放射狀流入四周海洋；中部干旱區(qū)域大，多內(nèi)流河。2）閱讀11頁活動材料，分析歐洲河流的特征。（歐洲地域狹小，山地分布在南北兩側(cè)f河流短小，多發(fā)源于南部山區(qū)，流入附近海洋；歐洲受海洋性氣候影響顯著一河網(wǎng)密集，流量充

15、沛；歐洲的河流的通航能力強，有利于經(jīng)濟的發(fā)展。歐洲最長的河流：伏爾加河；重要的兩條河流：萊茵河和多瑙河。）【板書】：五、亞洲和歐洲的河流）亞洲河流的特征：）歐洲河流的特征：河流短小，多發(fā)源于南部山區(qū)，流入附近海洋；“河網(wǎng)密集，流量充沛；河流的通航能力強，有利于經(jīng)濟的發(fā)展。目標(biāo)四：了解亞洲和歐洲的國家和人口方法：重點標(biāo)記法過程：1）亞洲是世界上人口最多的大洲，人口超過1億的國家中，亞洲有6個。歐洲人口7.27億，城鎮(zhèn)人口比重高，人口密度最大，人口老齡化現(xiàn)象顯著。2）亞洲的國家很多，很多國家是多民族國家：如中國，印度等；有些國家是單一民族國家：如朝鮮，日本等【課堂總結(jié)】：個案第二節(jié)非洲【課時】：2

16、課時第一課時非洲的位置及地形【教學(xué)目標(biāo)】：1）了解非洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置，了解非洲政治地圖的演變。2）了解非洲的分區(qū)概況以及非洲主要人種的分布。3）了解非洲的地形特征、海陸輪廓的特征以及特有的地形區(qū)及分布。【重難點】:）非洲的地理位置。2）非洲的地形特征?！窘虒W(xué)過程】：【板書】:第一節(jié)非洲目標(biāo)一：了解非洲的地理位置及非洲政治地圖的演變，了解非洲的分區(qū)概況及非洲人種的分布方法：趣味講解法，讀圖分析法過程：1）趣味講解非洲的地理事物，弓I導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（非洲是一片神奇的大陸，在這片大陸上存在著一系列離奇的地理現(xiàn)象：在這片大陸上，有世界上最大最干旱的沙漠，也有大片大片的原始的濕熱的熱帶雨林；有

17、著世界上最長的壯觀的大峽谷，也有著屹立在赤道旁的高聳入云的綺麗多姿的雪峰；這是一片干涸的土地，饑僅來臨時遍地餓俘，這又是一片富饒的大陸，黃金，石油，金剛石遍地都是；這里是落后的標(biāo)志，也是古代燦爛文明的起源地。那么非洲到底是怎樣一片大陸呢，請同學(xué)們自己了解去吧，我們的課本中有你想要知道的知識。）2）讀圖1-16，分析非洲的地理位置（經(jīng)緯度位置：r經(jīng)度：西經(jīng)20東經(jīng)60在東半球的西部丫緯度：赤道穿過非洲大陸中部，大部分位于熱帶海陸位置：東臨印度洋，西臨大西洋，北臨地中海，隔著直布羅陀海峽與歐洲相望，東北部與亞洲之間隔著狹長的紅海，以蘇伊士運河為陸上分界。）3）非洲政治地圖的演變（非洲有54個獨立國

18、家，是世界上國家最多的大洲；二戰(zhàn)以前：除埃及、埃塞俄比亞和利比里亞外，很多國家成為殖民地非洲主要可分為：北非和撒哈拉沙漠以南的非洲，北非以白種人為主，撒哈拉以南的非洲是黑人的故鄉(xiāng)）【板書】：一、非洲的地理位置1、非洲的地理位置：2、國家最多的大洲：目標(biāo)二：了解非洲的地形方法：讀圖分析法過程：1）讀圖1-17，分析非洲的地形（對比歐洲的海岸輪廓，發(fā)現(xiàn)：非洲海岸線平直，少半島，海灣和島嶼；由圖中顏色分布，發(fā)現(xiàn)：高原面積廣闊，海拔多在5001000米，主要分布在東側(cè)和東南側(cè)，山脈分布在東南和西北邊緣；地勢特征：東南高，西北低。）具體地形的分析（主要高原：埃塞俄比亞高原（非洲屋脊）、東非高原、南非高原

19、；主要山脈：阿特拉斯山脈和德拉肯斯山脈；最高山峰：乞力馬扎羅山（5895米）最大盆地：剛果盆地；最大沙漠：薩哈拉沙漠；最大島嶼：馬達加斯加島；最大半島：索馬里半島；最大海灣：幾內(nèi)亞灣；最大裂谷：東非大裂谷。）3）閱讀第18頁資料，分析東非裂谷和撒哈拉沙漠的形成原因？（東非裂谷中成因：非洲板塊和印度洋板塊拉伸張裂形成；撒哈拉沙漠成因：北回歸線附近，受東北信風(fēng)控制，干燥炎熱，又西面受加拉利寒流影響，海洋性氣流不能進入大陸。）【板書】:二、非洲的地形1、海岸線平直；2、高原大陸；、地勢東南咼，西北低?！菊n堂總結(jié)】：第二課時非洲的氣候、資源及經(jīng)濟【教學(xué)目標(biāo)】：1）了解非洲以熱帶為主的氣候，以及氣候的對

20、稱分布的特征，學(xué)會看各種氣候圖，判讀自然植被的垂直分布圖，了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。2）學(xué)會用對比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征。3）了解非洲富饒的物產(chǎn)及非洲是一個存在嚴(yán)重人口、環(huán)境、發(fā)展等問題的大洲，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成科學(xué)的人口觀、資源環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀?！局仉y點】:1）非洲氣候及氣候的分布特征的分析2）尼羅河與剛果河的水文特征3）非洲的可持續(xù)發(fā)展問題【教學(xué)過程】：【板書】：三、非洲的氣候目標(biāo)一：了解非洲的氣候及分布特征方法：資料分析法過程：1由圖1-22和圖1-32分析（非洲主要位于熱帶：被稱為“熱帶大陸”；最熱處是7月的撒哈拉沙漠；）2）由圖1-25分析（非洲氣候類型：以熱

21、帶氣候為主；熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候分布最廣泛；丁熱帶草原氣候：有干、濕兩季（11月4月）I熱帶沙漠氣候：干旱少雨故非洲干旱的區(qū)域廣大。中部赤道附近西側(cè)分布有熱帶雨林，熱帶雨林南北分布有熱帶草原，南北回歸線附近分布有熱帶沙漠氣候，在非洲的南北兩端分布有小范圍的地中海氣候氣候類型呈南北對稱分布。）3）閱讀圖1-26，分析氣候的垂直分布特征（乞力馬扎羅山從山腳到山頂?shù)淖匀痪坝^發(fā)生了變化，原因是溫度隨海拔的上升在下降，不同的溫度帶上形成了不同的氣候類型，出現(xiàn)了氣候的垂直分布特征。）【板書】:三、非洲的氣候1）熱帶大陸：炎熱；2）氣候分布呈南北對稱分布；3）干旱區(qū)域廣大。目標(biāo)二：了解氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的

22、關(guān)系及尼羅河和剛果河的水文特征方法：對比分析法、讀圖分析法過程：1）主要氣候區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。（熱帶草原區(qū)：發(fā)展畜牧業(yè)，水熱條件好的地方被開墾為耕地；熱帶沙漠區(qū)：大河的兩岸谷地和有水源的“綠洲”，發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)；地中海氣候區(qū)：種植柑橘、葡萄和油橄欖等。）2）讀圖1-27分析尼羅河和剛果河的水文特征河流名稱流向注入地水量水位變化流經(jīng)氣候區(qū)水力資源國際地位尼羅河自南向北地中海小大熱帶草原熱帶沙漠豐富最長河流剛果河自東向西大西洋大小熱帶雨林豐富流量第目標(biāo)三：了解非洲的資源方法：重點標(biāo)志法過程：1）非洲重要的礦產(chǎn)資源分布，讀圖1-29和圖1-16黃金南非金剛石一一剛果民主共和國鉻鐵礦一一利比里亞磷酸鹽一一摩

23、洛哥2）非洲重要的動植物資源（動物資源：獅子，大象，長頸鹿，犀牛等；植物資源：桃花心木、檀木、花梨木等）【板書】：四、非洲的資源1、礦產(chǎn)資源：種量多，儲量大；黃金南非金剛石一一剛果民主共和國鉻鐵礦一一利比里亞磷酸鹽一一摩洛哥2、非洲的動植物資源：目標(biāo)四：了解非洲的人口、環(huán)境和發(fā)展等問題，使之形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。方法：討論分析法過程：1）讀圖1-30討論分析非洲的人口問題。（從19911999年，非洲的人口出生率和死亡率都是很高的，人口的自然增長率居各洲之首，非洲的人口越來越多，給經(jīng)濟的發(fā)展帶來了很大的壓力，弓I起了非洲戰(zhàn)亂。）2）討論分析非洲的糧食問題。（非洲以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，主要糧食作物有：

24、玉米、小麥和稻米,但糧食不能自給；經(jīng)濟作物有咖啡、可可、花生、棉花、棕櫚油和劍麻等，許多國家產(chǎn)品單一，在國際貿(mào)易中處于被掠奪資源的地位。）3）綜合分析非洲的環(huán)境問題。（非洲氣候炎熱干旱，又加上不合理的開發(fā)發(fā)展，出現(xiàn)了濫伐濫牧，森林被毀，草場退化，土地肥力下降，土地沙漠化的現(xiàn)象。）討論解決非洲人口、糧食和環(huán)境問題的可行方法。（方法如下：控制人口數(shù)量，提高國民素質(zhì)；提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，增加糧食產(chǎn)量;力卩強各民族的團結(jié)，和平相處；保護生態(tài)環(huán)境。）【板書】：五、非洲的經(jīng)濟單一的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式長期的殖民統(tǒng)治*資源被掠奪環(huán)境問題糧食問題【課堂總結(jié)】：第三節(jié)美洲【課時】：2課時第一課時美洲的位置及地形特征【教學(xué)

25、目標(biāo)】：1）了解美洲大陸的位置及巴拿馬運河及其交通地位。2）掌握拉丁美洲的概念，以及南北美洲的語言差別。3）了解南、北美洲自然環(huán)境在地形方面的特征，掌握對比分析法了解地理事物的異同。【重難點】:1）美洲大陸的位置、拉丁美洲的概念；2）南、北美洲地形的對比分析【教學(xué)過程】：【板書】:第一節(jié)美洲目標(biāo)一：了解美洲大陸的位置方法：讀圖分析法過程：讀圖1-31，分析美洲大陸的地理位置（經(jīng)緯度位置：j經(jīng)度：西經(jīng)50西經(jīng)160在西半球丫緯度：赤道穿過南美洲北部，北美洲主要在北溫帶河北寒帶，南美洲主要在熱帶和南溫帶海陸位置：東臨大西洋，北臨北冰洋，西臨太平洋。與亞洲隔白令海峽相望，南隔德雷克海峽與南極洲相望。

26、（可板書美洲簡圖，在圖上標(biāo)記各個地理位置）目標(biāo)二：分析巴拿馬運河的交通地位方法：分析對比法過程：把巴拿馬運河與蘇伊士運河對比分析運河名稱所在地分界線蘇伊士運河埃及非洲和亞洲巴拿馬運河巴拿馬南北美洲溝通海洋繞道紅海和地中海好望角大西洋和太平洋麥哲倫海峽目標(biāo)三：了解拉丁美洲的范圍及南北美洲通用的語言方法：讀圖引導(dǎo)法過程：由圖1-31，引導(dǎo)學(xué)生找尋相關(guān)地理位置。（新大陸發(fā)現(xiàn)以后，歐洲的殖民者開始向這里移民：英國和法國向北美洲移民；西班牙和葡萄牙向南美洲移民。后來這些地方取得獨立，語言就被沿用下來，故美國說英語，加拿大說英語和法語；美國以南的美洲國家通用西班牙語和葡萄牙語。西班牙語和葡萄牙語都源于拉丁

27、語，所以美國以南的地區(qū)被稱為拉丁美洲。）板書：一、新大陸1、新大陸的位置2、巴拿馬運河3、通用西班牙語的拉丁美洲目標(biāo)四：了解南北美洲的自然環(huán)境。方法：對比分析法過程：讀圖1-35、圖1-36至圖1-42等圖表，對比分析南北美洲的自然環(huán)境。北美洲面積（平方千米）2400多萬位置北寒帶、北溫帶帶地形分布西部高大山系高大山脈中部和東部中部大平原，東部是低緩的高地高原、平原間分布最長山脈落基山脈最長河流名稱密西西比河馬孫河流向由北向南流東流注入地墨西哥灣流經(jīng)國家美國主要氣候類型亞寒帶針葉林氣候溫帶大陸性氣候雨林氣候熱帶草原氣候南美洲1800多萬熱帶、南溫南北相安第斯山脈亞由西向大西洋巴西熱帶（可配合美

28、洲大陸簡圖講解各種地形的分布。）【板書】：二、美洲大陸的自然環(huán)境【課堂總結(jié)】：第二課時美洲的氣候、人口和經(jīng)濟【教學(xué)目標(biāo)】：）掌握北美洲和南美洲氣候的特征，突出北美洲地形對北美洲的氣候的影響。）了解美洲內(nèi)部的經(jīng)濟發(fā)展水平是不平衡的以及部分美洲國家的重要經(jīng)濟部門。）了解美洲居民組成，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！局仉y點】:1）詳細講解南北美洲的主要氣候分布，及其成因。2）舉例講解美洲的主要國家的經(jīng)濟發(fā)展水平。【教學(xué)過程】：【板書】:第三節(jié)美洲目標(biāo)一：掌握南北美洲的氣候特征，了解北美地形對氣候的影響。方法：圖表分析法國產(chǎn)：1）讀圖1-37和圖1-38，分析南北美洲的氣溫分布。（由兩圖知道：北美洲冬夏季氣溫變

29、化大，而南美洲全年氣溫變化小，冬季比較溫暖，夏季沒有酷暑。這是由它們所處的緯度位置決定的。）2）讀圖1-40，分析南北美洲的降水分布狀況。（由圖上看出：北美洲西海岸和東南部降水豐富；南美洲大部分地方降水多。）3）由上面的觀察，結(jié)合圖1-41分析南北美洲的主要氣候類型及形成原因。洲名主要氣候類型成因北美洲亞寒帶針葉林氣候溫帶大陸性氣候受大陸地形影響南美洲熱帶雨林氣候熱帶草原氣候受緯度位置的影響（還需要解釋一些氣候的分布原因，如溫帶海洋性氣候。）4）解釋北美地形對北美氣候的影響。（參考圖1-42講解）【板書】：一、氣候洲名主要氣候類型成因北美洲亞寒帶針葉林氣候溫帶大陸性氣候受大陸地形影響南美洲熱帶

30、雨林氣候熱帶草原氣候受緯度位置的影響目標(biāo)二：了解美洲的居民及美洲不平衡的經(jīng)濟發(fā)展水平。方法：自主學(xué)習(xí)法、材料說明法過程：1）讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)“美洲的居民”的閱讀，然后復(fù)述這部分內(nèi)容。（可用一些提問幫助學(xué)生復(fù)述，強調(diào)重要的部分。）2）據(jù)我所知，美洲的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，請你搜集一些資料來證明一下？（讓學(xué)生陳述自己找來的材料，例證美洲的經(jīng)濟發(fā)展不平衡的事實。如：美國和加拿大是發(fā)達的資本主義國家，經(jīng)濟實力強；墨西哥等拉丁美洲國家是發(fā)展中國家，墨西哥形成了自己的石油工業(yè)體系，成為主要的石油出口國之一；巴西是南美洲最大的發(fā)展中國家，工農(nóng)業(yè)發(fā)達；阿根廷是重要的小麥出口國，牛肉和羊毛等畜產(chǎn)品遠銷世界；南美洲的出

31、口產(chǎn)品主要是農(nóng)礦產(chǎn)品，礦產(chǎn)主要有：鐵、銅、鋁土礦；經(jīng)濟作物有：咖啡、香蕉、甘蔗、棉花、可可等，糧食作物大多不能滿足本國需要。）【板書】：二、美洲的居民和經(jīng)濟1、南美洲人種大熔爐2、美洲的經(jīng)濟發(fā)展不平衡【課堂總結(jié)】：第早了解地區(qū)第一節(jié)東南亞一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解東南亞的范圍、國家、自然環(huán)境及其重要的地理位置2、了解東南亞的氣候特征及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響3、掌握馬六甲海峽在海洋運輸中的地位4、了解東南亞熱帶經(jīng)濟作物的分布、重要的礦產(chǎn)的分布及人口分布的簡況能力目標(biāo)1、使學(xué)生通過分析東南亞的重要的地理位置，推理出馬六甲海峽的重要運輸?shù)匚?、讓學(xué)生運用地圖分析東南亞多火山、地震的原因情感目標(biāo)通過感受印

32、度洋海嘯災(zāi)難，反思人與自然應(yīng)如何和諧相處二、教學(xué)重點、難點、疑點1、重點：東南亞的組成范圍國家及馬六甲海峽的重要地位。2、難點：通過讀圖分析中南半島與馬來群島的不同地形特征。3、疑點：華人與華僑的區(qū)分三、教學(xué)課型新授課四、教學(xué)思路首先：引導(dǎo)學(xué)生分析“地區(qū)”在整個初中地理課程中的位置，做到對課程結(jié)構(gòu)的心中有數(shù)。其次：重點學(xué)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的“地區(qū)”代表東南亞。根據(jù)其內(nèi)在邏輯關(guān)系教學(xué)思路大致按照：由組成范圍國家華人華僑地形河流人口城市首都氣候物產(chǎn)f農(nóng)業(yè)f馬六甲海峽f火山地震f海嘯f六大板塊。最后：指出通過對東南亞這一個地區(qū)的學(xué)習(xí)，從而掌握學(xué)習(xí)“地區(qū)”的一般方法，從而為自我學(xué)習(xí)其他“地區(qū)”培養(yǎng)能力。五、

33、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體自制課件六、教學(xué)方法引導(dǎo)啟發(fā)思考圖文結(jié)合分析師生合作解決七、課時安排23節(jié)八、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】展示越南遇龍灣景觀導(dǎo)入：第二章了解地區(qū)第一節(jié)東南亞。【設(shè)疑思考】引導(dǎo)學(xué)生分析“地區(qū)”在整個初中地理課程的位置，做到對課程結(jié)構(gòu)的心中有數(shù)（詳見課件）。組成【圖片觀察】展示“東南亞地形”圖，觀察其組成，中南半島（提醒注意中南半島西南面還有個馬來半島）和馬來群島（哪些島嶼）。范圍相對位置：東臨太平洋，南接大洋洲，西瀕印度洋，北與中國等接壤。緯度位置：10S23.5N（北回歸線）之間。【設(shè)問思考】東南亞大部分地區(qū)位于一帶（熱帶）？國家【圖片觀察】展示“東南亞政區(qū)”圖。中南半島：有哪幾個國家？

34、與中國接壤的國家有（按照由東向西順序）？內(nèi)陸國有？馬來群島：有哪幾個國家？地跨中南半島和馬來群島的國家有（馬來西亞）？地跨兩大洋的國家有（印度尼西亞）？總共有11國家。華人華僑【教學(xué)過度】由新加坡（島國）首都：新加坡。過度到“花園城市”P36頁閱讀材料，過度到華人比例最大的國家，過度到華人華僑。世界人口稠密的地區(qū)之一，同時也是華人華僑分布集中地區(qū)?！疽牲c剖析】華人：華僑：【歷史背景】有“僑鄉(xiāng)”之稱福建和廣東兩省“下南洋”歷史，通過了解東南亞華人華僑，體驗華人華僑對東南亞作出的巨大貢獻。地形河流中南半島：【發(fā)現(xiàn)問題】河流有哪些？發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律（流向，大小一大河）？【引導(dǎo)分析】為什么流向由西北向東南

35、？【回顧聯(lián)想】亞洲地形特征（中間高四周低）？【發(fā)散思維】東亞河流流向（一江春水向東流一太平洋）？南亞河流流向（恒河與印度河一印度洋）？北亞河流流向（俄羅斯一北冰洋）？東南亞河流流向？補充：湄公河在我國境內(nèi)叫？湄公河流經(jīng)那些國家？在哪個國家注入海洋？馬來群島：發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律（流向，大小一小河）？【推理思考】在大河的下游會形成（沖積平原河口三角洲）？【對比總結(jié)】中南半島與馬來群島的地形河流特點：中南半島：馬來群島：人口【推理思考】東南亞適合人口居住否（世界人口稠密的地區(qū)之一）？推理依據(jù)：（教師必要時引導(dǎo)：從地形、氣候、地理位置和發(fā)展歷史等角度思考）？推理分布：（集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲及沿海平原）？城市【推理思考】推理城市分布：（人口集中分布推理到城市分布推理到首都分布）？首都【推理思考】推理首都分布：（集中分布在河流附近）？讀P36頁圖2-3完成下表：氣候【設(shè)疑思考】東南亞絕大部分處于五帶中的什么帶（熱帶）？判斷依據(jù)是（特殊緯線一赤道與北回歸線）？【對比分析】中南半島：熱帶季風(fēng)氣候，判斷依