1、水平三（五年級）腳內(nèi)側(cè)傳球教材分析 足球是小學(xué)階段的必修內(nèi)容，足球比賽是學(xué)生喜歡的一項(xiàng)球類運(yùn)動。具有獨(dú)特的攻守合一、團(tuán)結(jié)一致等特點(diǎn)，對發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生勇猛、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)都具有積極地促進(jìn)作用。本節(jié)課的腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是足球運(yùn)動的基本技術(shù)之一，是足球比賽中運(yùn)用較多的一項(xiàng)技術(shù)，它具有：傳球方向容易控制；發(fā)力簡單；傳球路線較直；易于掌握等特點(diǎn)，因此多運(yùn)用于隊(duì)友之間的傳球配合和精準(zhǔn)的射門。本次課是單元教學(xué)中的第一次課，從足球基礎(chǔ)技術(shù)的學(xué)習(xí)來看，本課在足球單元教學(xué)中起著引路的作用。學(xué)情分析 小學(xué)五年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征是依賴性、模仿能

2、力和好奇心強(qiáng)，自我約束能力相對弱一些，但他們已經(jīng)具備了較強(qiáng)的運(yùn)動能力，對體育運(yùn)動充滿好奇和向往，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，但大部分學(xué)生沒有足球基礎(chǔ)，球感較差，對練習(xí)可能會產(chǎn)生抵觸情緒。教學(xué)目標(biāo) 1.了解腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，體驗(yàn)到足球的樂趣及技巧性。 2.在快樂中逐漸掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)要領(lǐng)。 3.展現(xiàn)快樂足球，培養(yǎng)學(xué)生自主、協(xié)作、競爭、創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢球的完整技術(shù)動作。 難點(diǎn)：擊球時腳型的控制。 教法與學(xué)法 1、教法：根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)、教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，還主要采用

3、講解示范法、分解教學(xué)法、完整教學(xué)法、游戲比賽法等。這些方法有利于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時的糾正錯誤動作，有效的達(dá)到預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。2、學(xué)法：本課主要采用了討論學(xué)習(xí)法、自學(xué)模仿法、分組練習(xí)法和游戲競賽法，讓學(xué)生多觸球、多練習(xí)、多思考，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、悟出動作要領(lǐng)，在充滿趣味和競爭激烈的游戲比賽中嘗試運(yùn)用所學(xué)的技能，最終解決問題，激發(fā)其學(xué)練熱情和求知欲望。設(shè)計(jì)理念這節(jié)課我之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)樵谄綍r教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對足球的興趣是濃厚的，但他們往往不知道在基本動作下功夫，希望一到球場就馬上比賽或射門。而忽視球基本動作的練習(xí)，學(xué)生就學(xué)得不扎實(shí)，技術(shù)提高慢、不規(guī)范。

4、正是站在這樣的角度去思考認(rèn)識，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。 在整節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，改變以傳授運(yùn)動技能為主且枯燥無味的課堂教學(xué)。為關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，從身體練習(xí)、心理體驗(yàn)和集體交往三個方面促進(jìn)學(xué)生的健康成長，通過游戲激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，為學(xué)生的終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 田浩鵬授課班級五年級3班授課人數(shù)40人授課時間學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.了解腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，體驗(yàn)到足球的樂趣及技巧性。2.在快樂中逐漸掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)要領(lǐng)。3.展現(xiàn)快樂足球，培養(yǎng)學(xué)生自主、協(xié)作、競爭、創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。 教學(xué)內(nèi)容1.腳內(nèi)側(cè)傳球 2.游戲：保齡球教

5、學(xué)重點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)踢球的完整技術(shù)動作。教學(xué)難點(diǎn)擊球時腳型的控制。程序與時間教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)的過程教學(xué)組織與要求運(yùn)動負(fù)荷時間次數(shù)強(qiáng)度開始部分課 堂常 規(guī)1.體委整隊(duì)，師生問好 2.宣布本課內(nèi)容，提出常規(guī)要求 3.基本隊(duì)列練習(xí) 1.全班四路縱隊(duì) 2.展現(xiàn)良好精神面貌 3.動作迅速、準(zhǔn)確到位 2 3 2 130 2 1 1 1 10 20 305 小 大 大 小 小 小 中 中 大大準(zhǔn)備部分 準(zhǔn) 備 活 動1.教師帶領(lǐng)學(xué)生成一路縱隊(duì)進(jìn)行慢跑 2.趣味足球操 3.小游戲：“趕小豬” 1.一路縱隊(duì)慢跑 2.跟老師模仿做 3.根據(jù)要求完成游戲基本部 分一、腳內(nèi)側(cè)傳球：直線助跑，撐腳踏在球側(cè)，膝關(guān)節(jié)微屈。踢球腿以髖

6、關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動，膝關(guān)節(jié)外展，腳尖微翹，以腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)來球，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至接近球體上方時，小腿加速前擺，擊球瞬間腳跟前頂，腳型固定，用腳內(nèi)側(cè)擊球的下中部。二、游戲：“保齡球”1.了解腳內(nèi)側(cè)踢球在足球運(yùn)動中的作用（利用拖圖片與視屏）2.教師講解示范3.學(xué)生原地一對一體會動作。一人踩住球，另一人助跑踢球10次。4.分解動作練習(xí)。5.完整技術(shù)動作練習(xí),教師巡視并指導(dǎo). 1.教師講解“保齡球”的方法和規(guī)則 2.師生共同示范“保齡球”游戲 3.將全班分為六組，嘗試練習(xí) 4.師生簡單小結(jié) 1.大膽發(fā)言，各抒己見，教師及時表揚(yáng) 2.學(xué)生認(rèn)真聽、看講解示范。 3.教師通過讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方法掌握技術(shù)動作，突出重點(diǎn)。4.教師采用分解動作練習(xí)的方法，降低動作難度，使學(xué)生容易掌握技術(shù)動作。同時也增強(qiáng)了學(xué)生完成整個動作的信心，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握技術(shù)動作。 5.教師鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。同時教師根據(jù)學(xué)生的展示情況和學(xué)生一起進(jìn)行評價，有利于學(xué)生更好地掌握技術(shù)動作。散點(diǎn)站立2.仔細(xì)觀察示范動作 3.令行禁止，守規(guī)則 4.認(rèn)真聆聽，積極發(fā)言結(jié)束部 分一、放松二、小結(jié)三、布置作業(yè)，宣布下課一、放松二、小結(jié)三、布置作業(yè)，宣布下課1.散點(diǎn)站立，