1、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。2理解信的主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。讓學(xué)生結(jié)合課外資源理解重點(diǎn)詞句和體會(huì)情感,以及培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、解疑的能力。體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感,緬懷為維護(hù)世界和平而英勇獻(xiàn)身的英雄,樹(shù)立熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的信念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的品讀爸爸為維護(hù)和平壯烈犧牲的英勇形象和失去親人的悲憤，從而體會(huì)和平的可貴和對(duì)和平的無(wú)比渴望以及熱切呼吁和平的真摯感情。難點(diǎn):理解“和平之神并沒(méi)有永駐人間”“世界并不太平”等含義深刻的句子，樹(shù)立維護(hù)和平的觀念。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:收集一些戰(zhàn)爭(zhēng)圖片，制作課件。向?qū)W生推薦一些戰(zhàn)爭(zhēng)題材的

2、電影、電視作品。學(xué)生準(zhǔn)備:布置學(xué)生搜集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片、資料。墩學(xué)流程一談話創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1在這春暖花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好時(shí)光里，你最想和父母干什么？能把你的幸福和大家一起分享嗎？2生暢所欲言。3同學(xué)們，我們生活在一個(gè)和平安寧的環(huán)境里，日子過(guò)得幸福、快樂(lè)有親人的疼愛(ài)，朋友的關(guān)懷，師長(zhǎng)的教誨可是，這樣幸福的日子并不屬于每一個(gè)孩子，因?yàn)槭澜缟线€有不少地區(qū)彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，大家請(qǐng)看：4.播放戰(zhàn)爭(zhēng)視頻5聽(tīng)著這哀傷的音樂(lè)，看著這悲慘的景象，同學(xué)們心情一定非常難過(guò)，你們知道這些都是什么造成的嗎？是的，是戰(zhàn)爭(zhēng)，是萬(wàn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們沒(méi)有了家園，失去了親人?，F(xiàn)在讓我們一起學(xué)習(xí)15課，一起去聆聽(tīng)一位中國(guó)孩子呼聲！二質(zhì)疑初

3、步感知課文1板課題：一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲2師：看了這個(gè)題目，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？這個(gè)中國(guó)孩子是誰(shuí)？他發(fā)出什么呼聲？為什么會(huì)發(fā)出這一呼聲？師：這些問(wèn)題提得很好！請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀課文，把課文讀正確、讀通順,然后從中找一找答案，相信這些問(wèn)題不會(huì)難住你的。生：輕聲朗讀課文4師指名學(xué)生朗讀課文，檢查生字詞的讀音課件出示：卓越給予凱旋維護(hù)靈柩喪鐘彌漫犧牲硝煙威脅罪惡呼吁指名讀解釋：“藍(lán)盔”。課件：出示維和部隊(duì)的照片維和部隊(duì)士兵統(tǒng)一戴藍(lán)色盔帽或貝雷帽（藍(lán)色象征和平），上有聯(lián)合國(guó)英文縮寫“UN”，臂章綴有“地球與橄欖枝”圖案，也稱藍(lán)盔部隊(duì)。師:疑問(wèn)解決了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（那個(gè)中國(guó)孩子叫雷利,他的爸爸在維和行動(dòng)中壯

4、烈犧牲了，他發(fā)出呼一救救孩子，要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)!）6默讀課文，整體感知。7.生默讀思考8反饋交流：這篇精讀課文是屬書(shū)信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利的一封信。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問(wèn)候和深深的謝意；接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平；最后，呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！課文飽含著一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感三.品讀體會(huì)喪父之痛品讀父親在信中，失去爸爸的雷利先回憶了兩年前那一段痛苦的經(jīng)歷,雷利的心情怎樣？師:雷利悲傷，雷利痛苦,雷利懷念自己的父親!這又是怎樣的一個(gè)父親

5、呢？課件出示：再讀1-5自然段，畫出課文描寫爸爸的語(yǔ)句，想想爸爸是一個(gè)什么樣的人。同桌交流。教師相機(jī)評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)朗讀課件出示：一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)從聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)贊揚(yáng)爸爸的話中，可以看出他是一個(gè)卓越的人爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光可以看出他是一個(gè)熱愛(ài)家庭的好父親和好丈夫孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂藍(lán)盔從爸爸臨上飛機(jī)時(shí)對(duì)我說(shuō)的話中，看出爸爸對(duì)維和行動(dòng)充滿信心從“精通四國(guó)語(yǔ)言，是出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士”可以看出爸爸是一個(gè)才華橫溢的人如果你就是哪位中國(guó)孩子你會(huì)怎么評(píng)價(jià)自己的父親，怎樣讀這些話？指導(dǎo)朗讀，讀出驕傲自豪。痛失父親過(guò)渡：這么一位捍衛(wèi)和平的勇

6、士，一位才華橫溢的人才，一位可敬可親的父親，怎么不讓這位中國(guó)孩子感到驕傲和自豪呢？他又是多么熱切的盼望爸爸能夠早日回來(lái)，把那頂藍(lán)盔帶在自己的頭上！同學(xué)們現(xiàn)在你就是那個(gè)中國(guó)孩子，閉上眼睛，想象一下爸爸勝利歸來(lái)，一家人在機(jī)場(chǎng)幸福團(tuán)聚的場(chǎng)面，飛機(jī)已經(jīng)在機(jī)場(chǎng)的上空盤旋，近了，更近了雷利會(huì)說(shuō)些什么?做些什么?引導(dǎo)學(xué)生想象（老師提示：機(jī)場(chǎng)美麗的鮮花擁抱熱烈的掌聲醉人的微笑照相機(jī)咔嚓咔嚓的拍照聲課件：送遺體的圖片哀樂(lè)同時(shí)想起教師旁白：現(xiàn)在日夜思念的爸爸回來(lái)了，我和媽媽捧著鮮花來(lái)到機(jī)場(chǎng)，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。沒(méi)有鮮花,沒(méi)有擁抱,沒(méi)有歡笑,有的,只是這樣悲痛欲絕的場(chǎng)面。此時(shí)此刻，如果你就是那個(gè)中國(guó)孩

7、子，你會(huì)對(duì)著爸爸的遺體說(shuō)些什么，做些什么？學(xué)生自由發(fā)言。過(guò)渡：老師剛剛看到了同學(xué)們眼中的淚花，這眼淚是對(duì)爸爸的深切懷念，是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨！同學(xué)們，爸爸就這樣犧牲了，可他還有許多未了的心愿，爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么，同學(xué)們，爸爸在呼喚什么？（和平!和平!和平!）5指導(dǎo)朗讀。怎樣讀“和平!和平!和平!”?（可從低到高,表達(dá)出爸爸和我們對(duì)和平越來(lái)越強(qiáng)烈的渴望也可從高到低,越來(lái)越堅(jiān)定,讓爸爸的心聲宇字句句去擊每個(gè)人的心靈。指名試讀引讀：啊！你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？爸爸在呼喚（男生讀），媽媽聽(tīng)見(jiàn)了嗎？聽(tīng)見(jiàn)爸爸在呼喚（女生讀），在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了嗎？聽(tīng)見(jiàn)爸爸在呼喚（師讀），全世界都聽(tīng)見(jiàn)了嗎，他呼喚的是（齊讀）過(guò)

8、渡:這樣一位捍衛(wèi)和平的勇士,一個(gè)才華橫溢的人才，一位可敬可愛(ài)的父親,就這樣被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。所以今天，兒子向爸爸獻(xiàn)上了一束最美的鮮花。課件出示：他的死是光榮的，他是為和平而倒下的,他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因?yàn)樗潜Ｐl(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。如果你就是雷利,把文中的“他”改為“您”指名學(xué)生讀。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利先生也為爸爸獻(xiàn)上了一束最美的鮮花。課件出示:一名卓越的觀察員,在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)。指名學(xué)生讀。這是聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)對(duì)一個(gè)普通的維和戰(zhàn)士的最崇高的贊賞。齊讀這一句。四.感悟激發(fā)維和之情過(guò)渡：可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了親愛(ài)的爸爸的生命，那么

9、世界是不是因此就太平了呢？請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的句子畫下來(lái)，讀一讀。課件出示:51年后的今天，和平之神并沒(méi)有永駐人間教師點(diǎn)撥：“51年前”，指的是1945年（小作者寫這封信是在1996年），全世界人民取得了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。對(duì)于中國(guó)人民來(lái)說(shuō)，是取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。從那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，人們就以為再也不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望永久和平，希望和平之神永遠(yuǎn)留在人間。但是現(xiàn)實(shí)并不隨人愿，近幾十年來(lái)，局部動(dòng)蕩，戰(zhàn)事不斷，人民飽受苦難。出示:世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”?！昂推街ā敝傅氖鞘裁?？為什么說(shuō)“和平之花”是嬌嫩的？生交流課前搜集的圖片或資料課件出示:殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)

10、的圖片或資料，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界并不太平這可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了無(wú)數(shù)的無(wú)辜生命，一個(gè)個(gè)鮮活的人，一條條鮮活的生命，就這樣被萬(wàn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)化成了一組組數(shù)據(jù):1991年，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，12.5萬(wàn)人死亡；1994年，盧旺達(dá)事件，50多萬(wàn)圖西族人被殺；1995年，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，5萬(wàn)人死亡；999年，科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)，6.5萬(wàn)人死亡，幾萬(wàn)人致殘；001年，“911”事件，3600人死亡；2003年，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，幾萬(wàn)人死亡；1948年至今，有1600名聯(lián)合國(guó)維和人員壯烈犧牲；過(guò)去10年，200多萬(wàn)兒童被殺，600萬(wàn)兒童受傷。師：兒童是戰(zhàn)爭(zhēng)中最無(wú)辜的受害者課件出示：戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童同學(xué)們，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)送給我們的禮物，此時(shí)你想說(shuō)些什么？這無(wú)情

11、的戰(zhàn)爭(zhēng)，奪去了他們的幸福和快樂(lè)，甚至生命，為此，我們禁不住和雷利一起發(fā)出呼聲：要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！自讀最后一段，跟作者一起強(qiáng)烈呼吁！課件出示:我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向國(guó)際社會(huì)呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”為“我”的家人及深受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的各國(guó)孩子呼吁為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。為全世界所有熱愛(ài)和平的母親、妻子、孩子呼吁讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的2l世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，為明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園!這是小作者的美好心愿，是所有中國(guó)孩子的美好心愿，也是全世界孩子的共同心愿9讓我

12、們代表全世界愛(ài)好和平的人們?cè)僖淮胃呗暫粲酰?qǐng)全體起立課件出示：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)10.師：老師聽(tīng)到了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)和平的呼喚，這是所有中國(guó)孩子的呼聲這是全世界和平之花的呼聲。板書(shū)：心圖形讓世界充滿愛(ài)11.播放歌曲讓世界充滿愛(ài)來(lái)，讓我們?cè)谧屖澜绯錆M愛(ài)的歌聲中為和平虔誠(chéng)的祈禱吧！五拓展升華維和之情1、同學(xué)們，作為新世紀(jì)的兒童，為了讓世界充滿愛(ài)，為了維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，我們能夠做點(diǎn)兒什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）2、老師旁白：千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們心中的期盼，我們無(wú)法阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，但是我們能不斷壯大和平的力量。世界各地的人們紛紛走上街頭，他們高呼“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！來(lái)，讓我們也加入他們的行列，放飛我們的和平鴿，將我們