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文檔簡介
大向日葵感受著名畫中向日葵的生命力, 并探索 17I 向日葵碟的顏色和成分。向日葵圓盤可以涂上漸變色和覆蓋層。看到秋天的收成。活動(dòng)準(zhǔn)備水溶性彩色棍,油畫棒,勾線筆,素描紙。梵高四朵向日葵 ,梵高向日葵 ?;顒?dòng)程序扮演螞蟻母親,領(lǐng)導(dǎo)故事情節(jié)。1)老師扮演螞蟻媽媽講故事:螞蟻媽媽把小螞蟻帶到秋田去尋找秋天。他們爬到向日葵姐姐的肩膀上,想看看秋天的樣子。2)孩子談?wù)撟约旱挠∠笙陆怠P蕾p作品并觀察向日葵。1)欣賞作品,老師指導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察向日葵的顏色梯度和疊加變化。2)老師:小螞蟻爬到向日葵上會發(fā)現(xiàn)什么秘密?例如:小螞蟻?zhàn)咴谙蛉湛憬愕募绨蛏?,在前面發(fā)現(xiàn)一個(gè)格子,然后向前看,找到了棋盤.3)老師:實(shí)際上,所有的東西都是向日葵姐姐的花格子裙。創(chuàng)建另一個(gè)向日葵花園。1)老師:我們將使用魔術(shù)格子畫向日葵,以便我們可以看到小螞蟻躲在哪里。2) 老師: 向日葵姐姐的格子裙需要畫什么顏色? (好朋友顏色)3)老師:每個(gè)網(wǎng)格中不僅只有一種顏色。有必要逐層添加 .老師可以強(qiáng)調(diào)漸變和疊加的效果,并可以在演講時(shí)進(jìn)行演示。欣賞彼此的工作,并講述小螞蟻尋找秋天的故事。 評價(jià) 這個(gè)事件的工作可以看作是微觀世界。從小螞蟻的角度來看向日葵盤, 并經(jīng)歷了顏色漸變和疊加的
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