1、篇一：教師培訓工作自查報告關家營滿族小學 教師培訓工作自評報告根據我校的教師培訓工作計劃，幾年來我校認真落實規(guī)劃內容，在教育局和中心校領導的大 力支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績，現總結如下：、我校成立了以校長為組長的師訓工作領導小組，由教導主任和政教主任負責分管師訓工 作。學校制定出臺了相關制度，各類人員職責明確。、我校有教師培訓工作規(guī)劃，每學年都根據本校實際制定教師培訓工作計劃，學期末寫出 工作總結，教師培訓檔案詳實。、我校積極外派教師參加上級組織的各種教師培訓，每次培訓后都要求他們寫出具體的培 訓體會。學校還能根據教師在培訓中出現的新問題對教師管理及時進行調整和完善，教師能從

2、中受益。、我校教師在教師培訓工作中均達到規(guī)定要求。各教研組注重校本研修與教師成長相結 合，注重專題研究。全體任課教師的培訓率、培訓合格率均達到 100% 。、學校能積極開展對教師和學生的心理健康教育。近年來，我校師德教育工作效果良好， 無違紀教師，有詳細的師德建設檔案。、我校近三年來，由教育局統(tǒng)招統(tǒng)分的教師有 5 名，音體美教師配備達到了國家標準。教 師學歷合格率達到 100% 。、我校注重對班主任的培訓工作。每學期均開展班主任論壇及班主任培訓工作。每學期外 派教師外出學習、培訓均達到 60 人次以上，教師外出學習的費用學校做到全額報銷。八 、 由于辦學條件所限，在一些上級組織的遠程培訓、網絡

3、學習等活動中，由于沒有足夠的電腦， 不能夠做到人手一臺，教師學習多數在家里用自家電腦學習。九 、我校新配備 9000 多冊圖書，其中教師用書 500 多冊，極大的方便了教師的借閱。 幾年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合， 集中研修與分散研修相結合。通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式 有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的 教師隊伍而努力。關家營滿族小學2013 年 9 月 16 日篇二：干部教育培訓自查報告北京市國際藝術學校“十一五 ”期間干部教育培訓自查報告2010 年是實施 “十一

4、五 ”規(guī)劃的最后一年，也是全面推進 “人文北京、科技北京、綠色北京 建設的重要一年。學校以鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展 觀，深入學習中共中央干部教育培訓工作條例（試行）和北京市實施 暫行辦法（試行）精神，緊密結合學校實際，健全機構，完善制度，逐步 使干部教育培訓工作進入了科學化、制度化和規(guī)范化的發(fā)展軌道。現將學?！笆晃?”期間干部教育培訓自查情況匯報總結如下：一、基本情況：學校有處級領導 2 人，副處級領導 2 人，中層干部 14 人；專任教師（專業(yè)技術） 108 人； 近三年新入職的大學畢業(yè)生 20 人。近年來，我們按照加強干部教育培訓要堅持以人為本、按

5、需施教，全員培訓、保證質量，全面 發(fā)展、注重能力，聯系實際、學以致用，與時俱進、改革創(chuàng)新的原則，以理想信念教育和加強 師德教育為主線，以提高干部業(yè)務能力和業(yè)務素質為目的，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，分中層 以上領導培訓、專任教師繼續(xù)教育、新教育入職培訓三個層面，積極開展形式多樣的教育培訓 活動，使學校的干部教育培訓工作，取得了較好的效果。二、主要做法和特點： （一）領導重視，思想統(tǒng)一，進一步完善制度，為干部教育培訓提供強有力的保障。1、組織領導學校領導十分重視干部教育培訓工作，始終把培養(yǎng)建設一支高素質干部和教師隊伍作為重點， 把搞好學校干部教育培訓工作作為學校工作的重要內容認真抓緊抓實，提出了建設

6、高素質教師 隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對干部教育培訓工作的領導，學校成立了領導小 組、考核小組、培訓輔導小組和傳、幫、帶小組，校長親自負責，副校長親自抓，有關人員組 成。由科研督導處和人事處專職負責，校辦、藝教辦、教務處和五個專業(yè)配合執(zhí)行。根據學校 的實際情況下，把教育培訓分中層以上干部培訓和教師繼續(xù)教育培訓和新教師培訓三個層次進 行，制定了教育培訓管理部門和管理人員的目標任務，并納入各部門的考核之中。校長辦公會 每學期召開一次教育培訓專門會議，布置和研究本學期教育培訓的重點和任務，加強了對教育 培訓工作的管理指導，有效的保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。2、制度建設和規(guī)劃措施 在認

7、真貫徹執(zhí)行暫行辦法和規(guī)定及其配套文件的基礎上，為適應教育教學改革發(fā)展的 需要，教師必須努力加強自身的學習，而教育培訓是提高干部、教師各項素質的重要途徑，對 此，廣大干部、教師通過學校的學習宣傳，對參加學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提 高了教育學習培訓的積極性。為保障干部、教師全員參加教育的各項培訓及課程學習，工作中我們始終把教育培訓工作放到 學校的重要位置來抓，做到了統(tǒng)籌安排，全面規(guī)劃，經常督促檢查，做到責任到人、目標到 人、獎罰到人。我們制定了規(guī)劃詳實、符合實際、操作性強的 “十一五 ”校本培訓規(guī)劃和 2010 年度干部教育培訓計劃、 2010 年教師繼續(xù)教育工作計劃、 2010 年學

8、校新教師培訓計劃、 2010 年學校中層以上干部教育培訓計劃等。先后出臺了北京市國際藝術學校教師培訓進修 規(guī)定、北京市國際藝術學校新教師培養(yǎng)方案、北京市國際藝術學校專業(yè)帶頭人、骨干 教師評選辦法等相應的管理制度，保障了教育培訓的順利進行。為了使教育培訓能更好的進 行，我們建立了教育培訓學分登記確認制度和參訓教師的檔案記錄袋制度，為每一名參訓的干 部教師建立一個成長檔案袋和學分登記手冊，及時記錄學習內容和學習成績。3、經費保障 學校將干部、教師教育培訓經費納入年度財政預算，并下發(fā)到具體的執(zhí)行部門，以保障經費的 落實和效益。學校 2010 年投入教師培訓費 15 萬元、外請專家費 10 萬元、教科

9、研經費 50 萬元。4、檔案管理 由科研督導處檔案員專職管理干部教育培訓檔案工作。分別建立了學校教育培訓管理檔案、培 訓科目檔案和教師個人教育培訓登記檔案，以系統(tǒng)的體現和管理有關干部教師教育培訓的各項 工作。5、激勵機制 在學習培訓、評優(yōu)評模、職務晉升中，同等條件下積極參加培訓活動，成績突出者優(yōu)先。 （二）立足提高教育教學質量，滿足干部、教師成長需求，確保培訓學習的實效。 幾年來，學校堅持以干部、教師培訓的需求為導向，積極推動教學改革。完善教學布局，創(chuàng)新 培訓內容，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，加強研究式教 學，加大案例式教學、體驗式教學比重。引入團隊學習、行動學習

10、、互動學習等現代學習理 念，加強學習團隊建設。完善各項制度，加強學員管理和考核，嚴肅培訓紀律。1 、 校級領導和中層干部的教育培訓校級領導 4 人中正處級 2 人，副處級 2 人。幾年來，校級領導一直積極參加文化局和演藝集 團總公司的各種培訓，全部完成每年 110 學時的培訓任務。張紅校長， 2009 年 5 月 19 日受 中央文化管理干部學院國際交流部的邀請，以中國雜技人才的培養(yǎng)為題，為阿拉伯國家文 化藝術人才培養(yǎng)高級研修班授課。 2009 年11 月9 日參加“國際雜技教育論壇（上海） ”，做 立足國內市場 面向世界潮流全面建設高品位、有特色、國際化的雜技示范學校的專題演 講。 2009

11、 年11 月15 日參加藝術高職院校課程體系建設 藝術實踐與人才培養(yǎng)研討會，做 職業(yè)教育的本質是產業(yè)趨動 雜技學校為文化產業(yè)的貢獻專題演講。 2010 年 7 月，張校 長參加文化部中國藝術教育學會的年會，并做職業(yè)院校對世界文化城市的貢獻力主題發(fā)言。 2010 年 5 月至 7 月，校級領導四人參加了演藝集團總公司的高研班， 8 月份以日本寶 塚模式與我校團校一體辦學模式的比較研究為專題，對日本寶塚劇團和學校進行了為期四天 的考察。中層干部 14 人，采取集中培訓與自學相結合、外出培訓與校內培訓相結合、以會代訓等方式 方法進行教育培訓。每個月的第一個星期一是學校中層干部例會，通過例會通報上月的

12、工作和 協(xié)調下月各部門的工作，最后校長提出具體要求。每學期的開學典禮都由各部負責人向全體教 師匯報本學期的工作計劃（要求制作 ppt 文稿，并限定發(fā)言時間） ,7 月份學年末的總結會上 由各部門負責人向全體教師匯報本部門的工作總結， 1 月份的教科研年會上，各部門要充分展 示一年來的教科研成果。 2010 年 7 月 12-13 日，中層干部進行了兩天的集中培訓，以 “新學 期工作去復雜化 ”為主題，以案例分析的方式，就 “如何開好高效的會議 ”、“如何推進團校一 體辦學模式 ”、 “管理中的執(zhí)行力 ”等五個案例，每名干部進行了逐一發(fā)言，達到了統(tǒng)一思想、 溝通協(xié)調、以會代訓的目的。2 、 專任

13、教師的繼續(xù)教育（包括骨干教師和新入職教師培訓） 堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高教育 教學質量和辦學效益為中心，認真落實各級教育行政、業(yè)務管理部門關于教師繼續(xù)教育工作的 指示要求，在上級培訓主管部門的大力支持和指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了 各項繼續(xù)教育工作的階段性任務，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了教師的發(fā)展和 學校的發(fā)展，進而促進學生的發(fā)展。全員培訓。1）加強理論學習、提升師德修養(yǎng) 組織教師參加學習教師職業(yè)道德素養(yǎng)、師德啟思錄等課程的學習，提升師德修養(yǎng)。2）重視業(yè)務培訓、提高教學水平 學科教學業(yè)務的培訓始終貫穿學校的教師繼

14、續(xù)教育工作，除認真組織參加上級教育行政主管部 門組織的各種學科教學業(yè)務培訓之外，立足于學校實際，開展校本培訓、新課程培訓、課題研 究方法講座、新教學常規(guī)，公開教學示范課、說課比賽、教師成長記錄袋等培訓活動，通 過培訓，促進教師自我反思，加強同事互動和交流。3）注重技能培訓，促進教師發(fā)展 在信息技術基本素質和技能要求方面， 2009 年已經完成全員培訓并考核達標， 100% 文化課教 師和 90%以上專業(yè)課教師都能熟練使用多媒體教學。學校又利用假期時間全員培訓（powerpoint、authorware 、 flash） 等，使教師在制作教學課件上新的臺階。 2010 年 3月-5 月對全體教師

15、進行了 inter 未來教育教訓，并 100% 取得了合格證書。 2010 年 8 月學 校更新了教學設備，為每個教室和練功廳配備了電子白板， 9 月 1-3 日分期組織教師學習了 電子白板的使用，并于 10 月份將參加中央教科所組織的第二屆電子白板教學應用大賽。 專項培訓。1）重視新教師的培養(yǎng) 新教師培訓學校培養(yǎng)跨世紀教育人才的一項重要工作，為使青年教師盡快適應國藝的教育教學 要求，學校開展了以老帶新教育教學培訓活動，這已經成為青年教師成長的一條必經之路，培 訓也成為具有國藝特色的校本培訓活動。2）強化骨干教師的成長，并發(fā)揮輻射作用 骨干教師是教育教學的中堅力量，除省市教育行政管理部門組織的

16、各級骨干教師培訓外，骨干 教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。骨干教師們不僅講示范課 而且跟他們一起備課、交流得到共同發(fā)展的目的。學校特色：立足教育科研，錘煉教師隊伍。 幾年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，我校愈來愈意識到教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高 教師素質，全面提高教育教學質量的重要性。在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作 的重點。 2010 年以 “團校一體人才培養(yǎng)模式的研究與實踐為主題 ”，本著全員參與、人人有課 題的原則，全校確立 10 個校級重點課題（研究周期兩年）， 36 個校級一般課題（研究周期 一年），目前完成了課題立項、課題開題和基礎調研工作

17、，正在進行各系的人才培養(yǎng)標準和教 學指導方案的制定和各學科的核心課程標準的制定階段。 36 個校級一般課題 12 月底完成結 題工作。團校一體模式下專業(yè)教學評價的研究與實踐課題獲市級課題立項。學生處的班主 任隊伍研究的課題參加了國家級課題的子課題研究。通過課題研究，培養(yǎng)了教師的研究意識， 提高了教師的理論和實踐水平。（各項課題統(tǒng)計表）（三）干部教育培訓工作取得的成效。1 、培訓做到了 “四到位 ”。 一是教材到位，確保學習內容。為教師訂購了教師職業(yè)道德的構建與修養(yǎng)、心理健康教 育與教師心理素質、教育觀念的轉變與更新、教育科研能力的培養(yǎng)與提高、 inter 未來教育培訓教程等。 2008 年訂購

18、了課程標準解讀和教學法。 2007 年 9 月至 2008 年 6 月，還安排教師學習教育法、教師法、義務教育法、未成年 人保護法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)；胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代 表座談會上的重要講話；中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若 干意見、教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見等文件。 2010 年學習了暫行 辦法、規(guī)定、國家中長期教育發(fā)展綱要等文件。二是督促檢查到位，保證培訓按時完成。幾年來，我們采取個人自查與學校檢查相結合，學校 自查與部門檢查相結合，確保學習按進度計劃進行。三是整改力度到位，確保培訓質量再提高。針對各級檢查后的反饋結果，

19、制定詳細的整改方 案，并按措施進行整改，力求將學習效果達到最佳。再整改的過程中，我們根據學校發(fā)展的新 要求，及時修訂了教職工考核辦法，制定了新的教師職業(yè)道德規(guī)范民主測評表，實行 教師自評、同事互評，學校評價，學生及家長參與測評的多方評價新模式。做到了最廣泛的民 意收集，保證了測評的公平、公正，提升了師德師風建設質量。四是經費保障到位，確保培訓順利開展。幾年來，學校按照有關政策要求，在每年的預算中單 獨立項預算培訓經費，從而在經費上保障了教師外出培訓學習和參加各種集體學習活動。 2 、培訓采取 “三個相結合 ”。一是全員培訓與專項培訓相結合，確保全員參與和重點突出。根據北京市的統(tǒng)一布署和要求，

20、我們師德專項教育和信息技術培訓列為全員培訓內容，要求全校教師全部參加培訓學習。截止 2010 年 7 月，教師參訓率達 100% ，完成全年 72 學時（繼續(xù)教育規(guī)定學時）任務的達到 100% ，完成 100 學時任務的達 90%。將骨干教師培訓、新教師培訓、班主任培訓及其他培訓 列為專項培訓內容，制定專門的培訓計劃，有針對性地安排人員參加培訓，解決了學校在實教 育教學過程中對不同人員的需求，提升了教師業(yè)務的能力和水平，同時也提升了學校的管理水 平。二是個人自學與集中學習相結合，確保學習時間合理利用。幾年來，我們以教師個人自學為 主，集中學習為輔。訂購的培訓教材主要采取個人自學，并要求教師擬定

21、學習計劃和單科進度 計劃，按照既定的進度計劃進行學習，撰寫學習筆記和學習反思及心得體會等。集中學習主要 以學習有關教育法律法規(guī)、中小學教師職業(yè)道德及相關教育政策和外出參加集中培訓等。集中 培訓要求教師在學習后撰寫出心得體會。通過自學和集中學習，有效分配了學習時間，降低了 組織者的工作難度，提高了學習效益。三是校本學習與外出培訓相結合，促進培訓質量再提 升。幾年來，我們在繼續(xù)教育培訓學習過程中，立足于校本培訓為主，實施走出去和引進來的 方針，積極派人到專業(yè)院校和先進學校進行培訓學習，借鑒他人先進的管理經驗、先進的教育 技術，學為已用。文化課教師每學期分學科參加海淀的進修和教研，各專業(yè)教師每學期參

22、加相 關專業(yè)院團和院校的學習和培訓，并每年利用暑期進行采風活動，如雜技系去吳橋，舞蹈系去 北京舞蹈學院，美術系去清華美院，表演系滑稽專業(yè)去南京參加美式滑稽班培訓等。 3、注重對骨干教師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮。平時我們始終把骨干教師培訓擺在突出的位置，注重對骨干教師的培養(yǎng)，制定了培訓方案，定 期進行培訓。為了增強他們的教科研的意識，我們要求骨干教師每月集體備課和教研活動一 次，每學期一節(jié)公開課、一篇論文，每人參與一項課題。為了發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶和輔 射作用，我們規(guī)定每名骨干教師最低要幫扶一名青年教師。4、以活動促進繼續(xù)教育工作的開展。 每學期我們都舉行了教師備課、說課、課件評比等比賽，對于表現

23、突出的教師給予一定的獎 勵。通過活動極大地調動了教師的積極性，發(fā)揮了骨干教師的以點帶面的輻射作用，也形成了 我校繼續(xù)教育工作的一大特色。2010 年，學校校共獲得國家級論文獎 57 篇，國家級優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說課稿、優(yōu)秀課件等 60 篇，1 名教師參加對外漢語教材的編寫。學校也被評為國家級先進教科研單位。三、存在的不足： 學校干部教育培訓工作取得了一些成績。但也還存在一些問題和不足：一是資料收集不完善、 不系統(tǒng)，存在收集整理不及時的情況，特別是教師外出學習的資料因整理不及時遺漏較多。二 是由于經費緊張，學習培訓中能 “走出去，請進來 ”的機會不多。學校將努力克服困難，改進 存在的問題，充分發(fā)揮遠

24、程教育網絡的作用，利用好優(yōu)質的遠程教育資源，把干部、教師教學 業(yè)務考核與教育學習培訓考核有機結合起來，推進學校的教育教學改革。四、今后的工作思路： 通過干部教育培訓，督促檢查、反思再提升，我們尚需在以下幾個方面進行努力：1、制度建設有待完善。2、個人自學成果有待提高。3、集中培訓力度尚需加強。4、學習培訓結果的運用、再創(chuàng)新急待強化。總之，我校干部、教師教育培訓工作在上級部門的正確領導下，在學校領導重視、廣大教師 積極參與的共同努力下，取得一定的成績。我們將以建設 “國內一流，世界有影響 ”學校為目 標，以探索 “團校一體 ”辦學模式和人才培養(yǎng)模式為重點，以嚴格謹慎的態(tài)度和科學的精神對 待每一項

25、工作，為提高教育教學質量而努力奮斗。篇三：三年發(fā)展規(guī)劃自查報告三年發(fā)展規(guī)劃自評報告古峴中學2012.4接到市教體局關于開展三年發(fā)展規(guī)劃實施情況自評工作的通知（平教體函【2012 】172號）文件后，我們認識到今年是實施三年發(fā)展規(guī)劃第一學年，是承上啟下的奠基、引領之年， 是事關發(fā)展規(guī)劃能否如期實現的開局之年。對此我校非常重視，把宣傳和貫徹上級文件精神， 作為做好學校全面工作，提升我校辦學水平的一項重要措施來抓，召開了學校黨支部會議和校 委會成員會議、相關教師會，認真學習傳達上級文件精神，吃透上級文件精神，做好自查工 作。一、加強領導，為自評工作提供組織保障 。 我校成立自評工作領導小組和相應的專

26、項評估小組，制訂自評工作方案，建立工作程序。統(tǒng)一 認識，廣泛宣傳，明確了學校自評與督導評估的目的意義，發(fā)動全體教職工積極參與，并充分 聽取學生、家長、社區(qū)等多方意見，使自評工作更加真實、客觀。二、對照文件要求，嚴格自查，確保不走過場。 在自評工作領導小組的領導下，各專項評估 小組的對照青島市中小學辦學水平發(fā)展性督導評估方案 c 級指標及三年發(fā)展規(guī)劃，逐項進 行自評，并形成自評報告。各小組形成自評報告后，由學校領導小組進行匯總，形成全校的自 評工作報告。在此基礎上，我們以 b 級指標為單位篩選學校的年度重點發(fā)展目標，填寫學校 三年發(fā)展規(guī)劃重點發(fā)展目標實施情況自評記錄表。本階段工作措施及實現的目標

27、：（一）、學生發(fā)展。1 、身心發(fā)展方面： 、增強了學生身體素質：學校開放體育設施，充分利用各種衛(wèi)生設施， 加強眼保健操、廣播體操等各種保健活動，加強學生素質練習，增強學生體質。達標優(yōu)秀率 14%以上，各項新發(fā)病率下降 1%. （本項我校本階段得分為 30 分）、提高了學生心理素質：創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境，豐富學生的精神生活，進行心理健康 教育知識講座和進行升學與擇業(yè)指導；積極創(chuàng)造條件讓學生參加社會活動，加強家校聯系。達 到了教育學生正視困難，克服困難，順利度過青春期，適應中學新生活，學會克服青春期的煩 惱，建立良好人際關系，順利升學與擇業(yè)的目標。（本項我校本階段得分為 20 分） 2 、品行表

28、現方面：、提高了學生思想道德品質：我們利用每日晨會，結合班級學生的具體情況，靈活地、反 復地、有針對性地對學生進行思想品德教育；德育和課程建設緊密；結合開啟學校、家庭、社 會教育一體化， 形成共建共管共育的育人格局和教育合力。進一步提高了中學生思想道德素 養(yǎng)，做懂法、守禮、文明的合格公民，樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀。（本項我校本階 段得分為 20 分）、行為習慣養(yǎng)成教育：我們利用黑板報、升旗儀式、校外德育基地，校報等培養(yǎng)他們的好 習慣，促進學生健康人格的形成發(fā)展。學生能夠自覺遵守中學生守則、中學生日常行為 規(guī)范，自覺遵守校規(guī)校紀。（本項我校本階段得分為 20 分） 3、學業(yè)表現方面：、提高學生學業(yè)成績：進行學生學習習慣的培養(yǎng)，進行了基礎知識的梳理和鞏固，培養(yǎng)學 生良好的學習習慣和扎實的知識基礎。實現了學生合格率、優(yōu)秀率的穩(wěn)步提升。（本項我校本 階段得分為 30 分）、提高學生的學習能力：進一步加強了信息技術課的學習，開放了計算機教室的準時開 放，使學生初步學習掌握了計算機知識，學會了搜集信息的方法和技能。（本項我校本階段得 分為 10 分）、加強學生藝術修養(yǎng)：學校提供了充足的音美