1、22禮記二那么積累運(yùn)用能力闖關(guān)-基礎(chǔ)練.解釋下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 TOC o 1-5 h z 雖有吊舂()(2)雖有至道() 層政學(xué)然后知缺乏()然后能自強(qiáng)也()選賢與能()(6)女有歸()謀閉而不當(dāng)()貨晉其棄于地也()(7)發(fā)生(8)(7)發(fā)生(8)(9)盜竊亂賊而不存() 答案：美味的菜 最好的道理 所以 自己努力向上 同“舉” 歸宿憎惡興起.以下句子朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.是故/學(xué)然后知缺乏.壯/有所用，幼/有所長(zhǎng)C.貨/惡其棄于地也，不必/藏于己D.故人/不獨(dú)親其親，不獨(dú)子/其子【解析】選I)。正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為“故/人不獨(dú)親其親，不獨(dú)/子其子”。.將下面句子翻譯

2、成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。譯文：(2)知缺乏，然后能自反也。譯文：(3)故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。譯文：(4)使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)。譯文：是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。譯文：貨惡其棄于地也，不必藏于己。譯文：答案：(D即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，也就不知道它好。知道缺乏，然后就能自我反思。(3)因此人們不只是敬愛(ài)自己的父母，不只是疼愛(ài)自己的子女。(4)讓老年人能安享晚年，使壯年人能為社會(huì)效力，使孩子能健康成長(zhǎng)。(5)因此奸邪之課不會(huì)發(fā)生，盜竊、作亂害人的事也不會(huì)發(fā)生。(6)財(cái)貨，(人們)憎恨把它扔在地上(的行為)，但并非出于自己想私藏。-中考練.(2013 寧

3、波中考)閱讀課文大道之行也，完成后面問(wèn)題。(1)解釋以下句中加點(diǎn)的詞。故人不獨(dú)親其親()力晉其不出于身也()答案：以為親憎惡(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。譯文：答案：在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的。選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦 氣氛。(3)選文構(gòu)想的理想社會(huì)具有哪些特點(diǎn)？答：答案：人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。人人都能安居樂(lè)業(yè)。貨盡其用，人盡其力。(2017 岳陽(yáng)中考)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，回答以下問(wèn)題。【甲】雖有嘉看全文【乙】君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。明理矣，而

4、或不達(dá)于事；識(shí)其大矣,真能好學(xué)者也。明理矣，而或不達(dá)于事；識(shí)其大矣,而或不知其細(xì)，舍問(wèn)，其奚決焉？（選自孟涂文集）（1）解釋以下加點(diǎn)的詞。 TOC o 1-5 h z 雖有壽肴，弗食，不知其旨也（）雖有至道，弗學(xué)，不知其萼也（）故日：教學(xué)相性也（）非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)（）明理矣，而更不達(dá)于事（） 答案：美味的 好 促進(jìn) 擴(kuò)充 有時(shí)（2）用“/”為以下句子標(biāo)出停頓。（每句標(biāo)一處）教然后知困君子之學(xué)必好問(wèn)答案：教/然后知困君子之學(xué)/必好問(wèn)（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。學(xué)學(xué)半。譯文：好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。譯文：答案：教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半。喜愛(ài)學(xué)習(xí)而不能夠勤于請(qǐng)教的人，不是真正喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人。根據(jù)選文【甲】和【乙】的內(nèi)容，用自己的話填空。選文【甲】論述了的關(guān)系，選文【乙】論述了_的關(guān)系。兩篇選文的論述，對(duì)你的學(xué)習(xí)分別有什么啟發(fā)？甲文：。乙文：。答案：教與學(xué) 問(wèn)與學(xué) 實(shí)踐出真知 學(xué)習(xí)要勤學(xué)善問(wèn)附【乙】【譯文】君子學(xué)習(xí)一定喜愛(ài)問(wèn)。問(wèn)和學(xué)是相輔相成地進(jìn)行的。不學(xué)就不能提出疑難，不問(wèn)就不能擴(kuò)充知識(shí)。喜 愛(ài)學(xué)習(xí)而不能夠勤于請(qǐng)教的人，不是真正喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人