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文檔簡介

1、1、怎樣保護自己教學目標：知識目標： 1. 引導學生了解和掌握應對敲詐、勒索、盜竊等行為 2. 引導學生樹立自我保護意識，提高自我保護和防范能力 3. 讓學生認識到應對突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧 教學重點：學習保護自己的正確方法。教學難點：應對突發(fā)事件的方法。教學內容：學生樹立自我保護意識，提高自我保護和防范能力教學準備：多媒體課件教學過程：一情境導入 1. 教師利用身邊發(fā)生過或學生聽說過的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學生要提高預防各種侵害的警惕性，樹立自我保護意識，遇到異常情況時機智地保護自己。 故事一：有一天，小磊放學回家，走進一條狹長的胡同時，幾個個子高高的壞

2、人問他要錢。并且把他的脖子勒住，叫不出聲來。故事二：一天，小杰在放學的路上遇到比他大的兩個青年，持刀威脅要錢，并在小杰的身上亂踢。 生活中，小學生遭到不法分子的敲詐、勒索，搶劫，綁架等案件時有發(fā)生，所以我們平時要提高預防各種侵害的警惕性，樹立自我保護意識，遇到異常情況時機制的保護好自己。2. 引導交流，學生還知道哪些類似的案例，結果如何？有何啟示？ 二模擬體驗 1. 設定情景，讓學生在設定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進行簡單總結和歸納應對、保護的辦法，教師根據(jù)需要進行點撥。 2.閱讀理解，閱讀“天天提醒”和“小學生自我保護歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點及受害人群，理解和掌握正確應對危險的方法。 三討論提高1. 小組討論：在家里遇到盜竊分子，應該怎么辦？ 2. 師生共同總結并展示討論結果，教育學生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機智靈活地尋求幫助或自我保護 四拓展延伸 1. 出示圖片，讓學生觀察并判斷有無危險，方法是否得當 2. 討論正確的處理方法。 3、通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？生談自己的體會。 4、師小結教學反思：本節(jié)課學生收獲了自己保護的方法，

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