1、課題用連乘的方法解決問(wèn)題課型新授執(zhí)教人備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用兩步乘法計(jì)算解決問(wèn)題。通過(guò)解決具體問(wèn)題，讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用兩步乘法計(jì)算解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)解決數(shù)學(xué)中的具體問(wèn)題感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件教師、學(xué)生活動(dòng)二次備課復(fù)習(xí)導(dǎo)入列豎式計(jì)算，并說(shuō)出計(jì)算方法。2735 23222、三（1）班同學(xué)，在做廣播操時(shí)站4隊(duì)，沒(méi)隊(duì)12人，三（1）班一共有多少人？ 讓學(xué)生讀題，并說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的方法和結(jié)果。124=48(人)答：三（1）班一共有48人。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第5

2、2頁(yè)例題3.出示例3教師：觀察情景圖，你從中知道了哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。師生共同探究解題思路。學(xué)生回報(bào)如下：可以先求一箱保溫壺能賣(mài)多少錢(qián)，再求5箱賣(mài)多少錢(qián)？453=540（元） 5405=2700（元）也可以先算出5箱共有多少個(gè)保溫壺，在根據(jù)每個(gè)保溫壺的價(jià)格求出一共賣(mài)了多少錢(qián)？、教師指名學(xué)生列式解答。125=60（個(gè)） 6045=2700（元）教師：還有其他的方法嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生用綜合算式解答：45125=2700（元） 12545=2700（元）答：一共賣(mài)了2700元錢(qián)。教師：觀察這兩個(gè)算式，它們有什么共同點(diǎn)？生：都是用兩步乘法計(jì)算的。教師：這就是我們要學(xué)習(xí)的用連乘的方法解決問(wèn)題。三、鞏固深化張莊小學(xué)新蓋16間教室，每間教室有6扇窗子。每扇窗子安裝8塊玻璃，一共要安裝多少塊玻璃？一個(gè)西瓜大鵬有8壟，每壟種35顆， 每顆結(jié)2個(gè)西瓜，一共結(jié)了多少個(gè)西瓜？四、課堂小結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)： 解決問(wèn)題（1） 解決兩步計(jì)算的連乘應(yīng)用題，要根據(jù)已知條件找間接量，確定好先算什么，再算什么。 教學(xué)反思： 本節(jié)課復(fù)習(xí)引入的內(nèi)容是讓學(xué)生熟悉兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算方法，以及分布提問(wèn)的解決問(wèn)題方法，為本節(jié)課的新知做準(zhǔn)備。課堂上引導(dǎo)學(xué)生收集有用的信息，分析條件與問(wèn)題之間在聯(lián)系，從而正確列式解答。回