1、專題05 小說閱讀之自然環(huán)境描寫的作用（解析版）典例導(dǎo)入（2021遼寧大連市莊河高中高一月考）閱讀下面文字，完成下列小題。八十年代的第一個春天，中國社會生活開始大面積地解凍了。陽歷二月下旬到三月初，莊稼人出牛動農(nóng)之前生產(chǎn)責(zé)任制的浪潮大規(guī)模地席卷了整個黃土高原。雙水村的孫玉厚父子們眼下的腰桿確實硬了許多。只要這政策不變，他們有信心在幾年中把光景日月變個樣子。尤其是孫少安，他現(xiàn)在手里破天荒有了一大筆積蓄，去年拉磚除過運輸費、房租和牲口草料錢，凈賺了兩千元。另外，鐵青騾子賣了一千六百元，這頭牲畜干賺了五百元。兩千五百塊錢哪！孫玉厚老漢早已表明了態(tài)度，他對兒子說：“這錢是你賺的，怎個花法，你看著辦吧！

2、爸爸不管你”秀蓮一門心思要拿這錢箍幾孔新窯洞。他想拿這錢作資金，開辦一個燒磚窯。他先征求了父親的意見，父親仍是老話，秀蓮讓步的附加條件是，燒磚只要一賺下錢，首先就要修建窯洞（不能一輩子住在飼養(yǎng)院）。他，他父親，少平，秀蓮和他媽一齊上手，用了近半個月的時間，終于修建起了一個燒磚窯。少安在城里拉磚時，已經(jīng)把燒磚的整個過程和基本技術(shù)都學(xué)會了。燒磚窯建好后，他率領(lǐng)一家人開始打土坯。第一窯磚坯很快裝就緒。燒磚的炭也用縣運輸公司的包車拉來了。這天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切細節(jié)都安排好明天早晨就要點火呀！雞叫頭遍的時候，少安和秀蓮才回到一隊的飼養(yǎng)院?，F(xiàn)在，牲口都分給了個人，飼養(yǎng)員田萬江老漢也搬回家住

3、了，這院子一片寂靜。秀蓮累得頭一挨枕頭就睡著了。但孫少安怎么也合不住眼明天一早，燒磚窯就要點火，年輕的莊稼人興奮得睡不著覺??！在這靜悄悄的夜晚，他的思緒像泛濫的春水一般。過去的，現(xiàn)在的，未來的，無數(shù)流逝的經(jīng)歷和漫無邊際的想象在腦子里雜亂地攪混在一起，皎潔如雪的月光灑在窗戶上，把秀蓮春節(jié)時剪的窗畫都清晰地映照了出來：一只卷尾巴的小狗，兩只頂架的山羊，一雙踏在梅花枝上的喜鵲少安猛然聽見外面什么地方有人說話的聲音。他的心一驚：這時候外面怎么可能有人呢？他在被窩里輕輕抬起頭，支棱起耳朵，可又沒聽見什么，他正準備把頭放到枕頭上，卻又聽見了外面的說話聲這下確切地聽見了，似乎就在外面院子里，而且聲音很低，就

4、像傳說中的神鬼那般絮絮叨叨少安盡管不迷信，頭皮也忍不住一陣發(fā)麻。他本來想叫醒妻子，但又怕驚嚇了她。他就一個人悄悄爬起來溜下炕，站在門背后聽了一陣仍然能聽見那聲音！他于是順手在門圪嶗里拿了一把鐵锨，然后悄悄開了門，躡手躡腳來到院子里。院子被月光照得如同白晝。他仔細聽了一下，發(fā)現(xiàn)那奇怪的說話聲來自過去拴牲口的窯洞中。少安緊張地操著家伙，放輕腳步溜到這個敞口子窯洞前。??！原來這竟然是田萬江老漢！老漢沒有發(fā)現(xiàn)他，立在當初安放石槽的土臺子前，仍然喃喃地說道：“大概都不應(yīng)時吃夜草了誰能在半夜里幾回價起來添草添料呢唉，牲靈不懂人言呀，只能活活受罪”孫少安忍不住鼻子一酸。他眼窩熱辣辣地走到了田萬江老漢面前。萬

5、江老漢嚇了一跳，接著便嘴一咧，蹲在地上淌起了眼淚。原來他是在對那些已經(jīng)被分走的牲口說話！人啊少安也蹲下來，說：“大叔，我知道你心里難過。隊里的牲靈你喂養(yǎng)了好多年，有了感情，舍不得離開它們。石頭在懷里揣三年都熱哩，更不要說牲靈了。你不要擔(dān)心，莊稼人誰不看重牲靈？分到個人手里，都會精心喂養(yǎng)的。再說，這些牲靈都在村里，你要是想它們，隨時都能去看望哩”萬江老漢這才兩把揩掉皺紋臉上的淚水，不好意思地笑了，對隊長說：“唉，我起夜起慣了，睡不踏實，就跑到這里來了這不由人嘛！”少安也笑了，說：“今晚上我也睡不著，干脆讓我把旱煙拿來，咱兩個拉話吧。我還有點好旱煙哩，頭茬，我爸噴上燒酒蒸的！”少安于是又轉(zhuǎn)回家里，

6、盡量不驚動睡熟的妻子，拿了煙布袋和卷煙的紙條，悄悄溜出了門。他來到隔壁飼養(yǎng)室，和田萬江老漢面對面蹲在一塊，一邊抽煙，一邊拉話。這兩個被生活的變化弄得睡不著覺的莊稼人，竟然一直呆到廟坪山那邊亮起了白色天大明以后，仍然精神抖擻的孫少安，就吆喝起一家人，來到了他的燒磚窯前。在親人們的注視下，他用微微發(fā)抖的手劃著一根火柴，莊嚴地點燃了那團希望的火焰。清晨，在雙水村上空，升起了一片濃重的煙霧（節(jié)選自路遙平凡的世界）1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A“只要這政策不變，他們有信心在幾年中把光景日月變個樣子”，從一個側(cè)面反映了當時實施生產(chǎn)責(zé)任制改革有廣泛的群眾基礎(chǔ)。B“這錢是你賺

7、的，怎個花法，你看著辦吧！爸爸不管你”父親孫玉厚的懦弱反襯出孫少安的果敢，使孫少安的個性更加突出。C田萬江老漢“不好意思地笑了”是一種掩飾，“少安也笑了”是一種理解。月夜兩人心與心的交流，給人一種真誠和溫暖的感覺。D節(jié)選部分敘述故事不失匠心。如錢如何使用的矛盾解決一筆帶過，重點寫孫少安一夜無眠的經(jīng)過，充分展示了人物豐富的內(nèi)心世界。2請舉例簡要分析文中環(huán)境描寫的作用。3路遙平凡的世界對孫少安這個改革先行者的形象塑造得非常成功。作者是怎樣塑造孫少安這一典型人物的？請結(jié)合節(jié)選部分的內(nèi)容對此作簡要分析?！敬鸢浮?B2（1）交代故事發(fā)生的時代背景。如開頭一段中概括地寫“春天”和“大面積地解凍了”，就是為

8、了交代改革開放初期農(nóng)村“生產(chǎn)責(zé)任制”改革大面積推廣的社會環(huán)境。（2）襯托人物心理，表現(xiàn)人物個性。如月夜景物描寫，表現(xiàn)了主人公期待磚窯點火的興奮與激動以及對未來美好生活的向往。（3）寄予深刻寓意，預(yù)示創(chuàng)業(yè)成功。如結(jié)尾處寫點火場景，就暗含一種成功的寓意，“希望”與“升起”令人回味，留給讀者無限想像的空間。3（1）通過襯托刻畫人物。孫少安和家人對兩千五百元錢的用途產(chǎn)生分歧，襯托出孫少安敢于進取的品格。田萬江老漢舍不得牲口，守舊的思想襯托出孫少安的開拓進取。（2）在特定的環(huán)境中刻畫人物。小說將人物置于社會變革的大背景中，并具體描繪人物活動的場景，彰顯人物個性。（3）通過個性化的語言、動作、心理活動等刻

9、畫人物。如主人公與田萬江老漢的對話，展示了曾經(jīng)的隊長對群眾的了解和關(guān)心。【解析】1本題主要考查對文學(xué)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。涉及到人物、部分情節(jié)和感情等。解答此類題目首先要通讀全文,整體感知結(jié)構(gòu),然后注意把握人物描寫的細節(jié)，明確主旨,關(guān)注手法 。本題B項，“父親孫玉厚的懦弱反襯出孫少安的果敢”錯，這句話并不是表現(xiàn)孫玉厚懦弱，表現(xiàn)的是老人的開明和對兒子的尊重和信任，所以反襯的說法不成立。故答案為B。2本題考查環(huán)境描寫的作用。解答此類題目需要先分清文中是自然環(huán)境描寫還是社會環(huán)境描寫，如自然環(huán)境描寫，可首先答時間、地點、季節(jié)特點等，在從人物、情節(jié)、主旨方面思考。如是社會環(huán)境，則主要考慮

10、對人物、主旨的作用。本題第一處環(huán)境描寫在開頭“八十年代的第一個春天，中國社會生活開始大面積地解凍了”，“解凍”一語雙關(guān)，既指春天大地解凍，又指土地改革開始全面推廣，所以這處描寫既指自然環(huán)境，也指小說的社會背景。第二處環(huán)境描寫是“皎潔如雪的月光灑在窗戶上，把秀蓮春節(jié)時剪的窗畫都清晰地映照了出來：一只卷尾巴的小狗，兩只頂架的山羊，一雙踏在梅花枝上的喜鵲”，聯(lián)系上下文可知，這處描寫主要表現(xiàn)少安興奮喜悅的心情，而“小狗”“喜鵲”等也表現(xiàn)他對未來的美好憧憬。第三處環(huán)境描寫“莊嚴地點燃了那團希望的火焰。清晨，在雙水村上空，升起了一片濃重的煙霧”，這處描寫具有象征意義，“火”代表希望，“升騰”預(yù)示著創(chuàng)業(yè)的成

11、功。3本題考查人物塑造的手法。解答此類題目，首先要明確人物塑造的方法有正面描寫和側(cè)面描寫，正面描寫就是直接寫人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等；側(cè)面描寫就是通過其他人物的評價來塑造人物。還可用其他人物襯托主要人物。也可以用環(huán)境描寫來烘托人物。本題主要從正面描寫、其他人物的襯托以及典型社會環(huán)境的烘托來塑造人物。答題時要結(jié)合具體分析。比如正面描寫：“少安也蹲下來，說：大叔，我知道你心里難過。隊里的牲靈你喂養(yǎng)了好多年，有了感情，舍不得離開它們?！斌w現(xiàn)了隊長對群眾的關(guān)心。比如人物襯托：他對兒子說：“這錢是你賺的，怎個花法，你看著辦吧！爸爸不管你”秀蓮一門心思要拿這錢箍幾孔新窯洞。用父親的不參與以及妻

12、子對錢的用途的安排襯托少安的積極進取，有眼光。比如環(huán)境描寫：“中國社會生活開始大面積地解凍了”，使人物置身于改革的大背景中，從而塑造人物個性；末尾點火的描寫，烘托人物要大展宏圖的進取精神等。【點睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。分析文意主要是文意、情感、人物的形象表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當。如是小說，應(yīng)根據(jù)小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰；主要情節(jié)是什么，寫了誰干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點，表現(xiàn)了什么主旨；

13、塑造人物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題；有無環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。知識梳理自然環(huán)境描寫包括：人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等.1.交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性如孔乙己中開頭對魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫也是如此，確定了故事的背景。2.渲染氣氛，烘托人物心理。例如“天灰蒙蒙的，又陰又冷，長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少?！笔镩L街送總理一文中的環(huán)境描寫，渲染了悲哀的氣氛，襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情。3.反映人物的性格或品質(zhì)如窮人一文中寫道“

14、屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪這間漁家的小屋卻溫暖而舒適?！庇纱丝芍?，桑娜是個十分勤勞的人。另外如驛路梨花中對小茅屋的詳細描寫，則寫出了人們的熱心與善良。4.推動情節(jié)的發(fā)展（鋪墊）例如：曹操煮酒論英雄中“酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛”一句，因為天氣的變化，引出了對“龍”的評論，從而推動了情節(jié)的發(fā)展。5.深化作品主題分析小說的主題，離不開對人物和情節(jié)的細致分析，也離不開對環(huán)境的認真考察。如老舍的駱駝祥子中，為了刻畫人力車夫祥子的辛苦，揭示舊社會勞動人民的悲慘，作者極力刻畫了日烈雨暴的情景。當日烈到人不能忍受的程度，祥子還不得不拉車掙錢；當雨暴到人不能行走的程度，祥子還不得不在雨

15、中掙命。通過這樣的環(huán)境描寫，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性，從而揭示了舊社會勞動人民生活的疾苦和悲慘的主題。自然環(huán)境描寫的作用，答題時常用的一些專業(yè)表述：交代了故事發(fā)生的時間、地點、渲染了氣氛。表現(xiàn)(或烘托)人物的為下文埋下伏筆或作鋪墊。推動了情節(jié)的發(fā)展。使讀者有身臨其境之感，增強文章的感染力。深化了小說的主題?？碱}鏈接（2021福建省泰寧第一中學(xué)高一月考）閱讀下面的文字，完成各題。林子深處張煒蘆青河口那圍遭兒樹多。大片大片的樹林子，里面橫一條小路，豎一條小路，非把人走迷了不可。因此河邊的各家老人都常常告誡自己的孩子沒事兒，千萬不要往林子深處走！可二蘭子倒蠻不在乎，她常鉆到林子深處割牛草。家里

16、養(yǎng)個老牛，肚子比碾砣還大，地上放捆嫩草葉兒，它伸出舌頭抿幾下就光了。大弟弟忙著復(fù)習(xí)考大學(xué)，小弟弟要進重點班，惟獨她不被看重，忙里忙外，出工前還得去割一大早的牛草。割就割吧，她沒上幾天學(xué)，管“太”念“大”，常常忽略中間那“一點兒”，還不得割牛草嗎？可近處的青草全被人割光了，不進林子深處行嗎？好在二蘭子還從沒有迷過路。早晨，還是很早的時候就進林子了。一路上，也不知踢散了多少露珠兒。太陽升起來了，光芒透過樹隙，像一把長長的劍。小鳥兒就像不閑嘴兒的小姑娘，吵死人了！還是老野雞性子緩多長的時間才叫一聲“喀喀嗒”呀！二蘭子總是這樣：不管心里多么不痛快，一進了這林子就變得高興了。大樹林子綠蒙蒙的，多寬敞啊，

17、她很想揚起脖兒喊一句，聽聽自己在這樹林子里的聲音。她知道，樹林子能把聲音傳出老遠、拖得老長，樹林子真好哩！可她憋住了，她要趕去割草呢。她只瞅著腳下的草葉兒，急急地走。她走著，地上的草葉兒嫩極了，一簇一簇，頂著露珠兒，閃著亮兒，二蘭子還不割嗎？不割！不割！她繼續(xù)往前走著地上的草葉兒墨綠墨綠，又深又密，簡直連成片兒了，二蘭子還不割嗎？不割！不割！她還是往前走又穿過幾排楊樹，跨進了雜樹林子?？窗?，這里的草葉兒才叫好呢！青青一片，嶄新嶄新的，葉片兒寬板板，長溜溜，就像初夏的麥苗兒。那草窠里面還有花哩，紅一朵，黃一朵，二蘭子先揀一朵大的插在頭上，然后才解了繩兒，舉起手里那把雪亮亮的鐮刀小鳥兒在頭頂“喳喳

18、”地叫了幾聲，清甜的空氣直往鼻孔里撲，二蘭子高興極了！她盯著那鐮刀刃兒，鐮刀刃兒锃亮锃亮，反射著陽光，耀得她瞇起了眼。四周空蕩蕩的，一個人也沒有，她臉兒紅紅的，四面兒瞧瞧，心里一熱，不知怎么脫口喊了一聲：“大刀唻，小刀唻”呀，滿林子都喊喲！二蘭子聽到那聲音了，聽那尾音兒，在林子里還引起了一陣“啦沙沙沙”的震動。二蘭子恣得閉上了眼睛，一溜睫毛顯得格外長、格外密。她大仰著臉兒，眼也不睜，嘻嘻笑著又喊一遍，“大刀唻，小刀唻”她喊完了，大氣兒也不出，只用心聽著自己在這樹林子里的聲音。大樹林子綠蒙蒙的，多寬敞??！這回的尾音拖得特別的長。奇怪的是，它好像飛到了老遠的地方，又從那兒折回來。聲音已經(jīng)變了。二蘭

19、子聽著愣住了！她一個字一個字地分辨著：是哪個小伙子在老遠的地方接著喊哩！聽聽，他還在喊哩“大姑娘唻，小姑娘唻”二蘭子趕緊藏到了一叢灌木后邊。當她聽出那聲音是從遠遠的河西岸傳過來的，才從灌木叢里走出來。不過她一顆心還在“怦怦”跳著，膽怯地向著河西岸望去一團綠色又一團綠色，葦行、灌木，遮得嚴嚴實實，哪里看得見??！不過這聲音卻是蠻嫩氣，聽那調(diào)兒，還是喊的普遍話。二蘭子小聲罵一句“該死的”，就彎下身子割草了。這天，她只默默地割草，連大聲“哼”一句也不敢，生怕河西岸聽見似的。割成了一大捆兒，她就無聲地扛起來，踏著那林中小路兒回家了。以后的早上，她每每來到林子里，剛要彎腰割草，就會聽到河西岸那人在喊?！昂?/p>

20、吧，喊吧，有誰理你才怪！”二蘭子在心里說著，下狠勁兒割著草，頭也不抬。割呀割呀！割得草葉堆成小山，老牛吃得肚兒圓；割呀割呀，一口氣割了十天。十天里有十個早晨，有十次踢散那林中小路上的露水珠兒，也有十次聽到那河西岸的呼喊。呼喊，呼喊，顯你小伙子嗓子脆??！顯得你小伙子甜咪嗦嗦??！二蘭子煩他。她這會兒開始后悔了：一個姑娘家，干嗎在樹林子里亂喊呀？你就不知道這樹林子特怪能讓聲音大上幾倍嗎？二蘭子以后割草時，故意用心聽那鳥兒吵嘴這就能忘了那個小伙子的聲音?？墒菐滋熘?，她突然覺得這無邊的林子里好像少了些什么。少了些什么呢？花也在，草也在，鳥兒也在，手里的鐮刀也在少了些什么呢？她干活不勤快了，再也無心割草

21、，默默地貼站在一棵大楊樹上，伸出鐮刀刮那衰死的老皮兒她刮著刮著猛然記起了：是少了他那喊聲哩！他從河西岸走了嗎？他回不去了？他怎么就一連這多天不喊哩！二蘭子扛著草捆兒回家，走在路上都沒勁兒。她是太累了。早上回到林子里，她清了清嗓子，面向河西，用甜津津的聲音喊了一句：“大刀唻，小刀唻”樹林子喲，樹林子喲！樹林子又把這聲音傳走了，那尾音兒不消不失，顫顫悠悠，像琴！像簫！像笛！像鼓！二蘭子料定這聲音是那千千萬萬片葉子傳動的，要不它們怎么老是唰唰地動呀？她半個臉貼在樹干上，她等河西岸那個聲音。正在她的心急急跳動的時候，那聲音果然又一次傳過來了“大姑娘唻，小姑娘唻”那尾聲在林中回蕩著，悠悠不絕，無邊的樹林

22、仍在鳴響。這聲音擴展到了一個更廣闊的世界里，起落、震蕩，交織成一個力的回響，深沉、昂揚，像樂章里奏出的和聲二蘭子一動不動地諦聽著，抿著嘴角。她四周都是高入云天的大樹、蓬蓬勃勃的草木。她諦聽著，漸漸覺得自己也溶化在一片無垠的綠色里了二蘭子笑了。二蘭子蹲在地上了。二蘭子解了草繩兒。二蘭子揮起雪亮亮的鐮刀了。這個姑娘真能割牛草?。ㄟx自張煒林子深處的聲音，有刪改）1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A小說語言質(zhì)樸，富有鄉(xiāng)土氣息，如“肚子比碾砣還大”“寬板板，長溜溜”，同時又不失美感，如“那尾音兒像琴！像簫！像笛！像鼓！”B二蘭子的形象非常立體、鮮活，對于老人們的告誡，她表現(xiàn)得

23、天真膽大，“還從沒有迷過路”又能從側(cè)面看出她的心細機靈。C文章最后寫尾聲悠悠不絕，草木蓬蓬勃勃，綠色無邊無垠這些充滿詩情畫意的語句既交代了情節(jié)發(fā)展的走向，又給讀者留下了無限的想象空間。D作者用細膩的筆觸呈現(xiàn)二蘭子心靈世界的成長過程：由開始的“潛意識”發(fā)展到了后來的“主觀意識”，越來越有主動性。2結(jié)合小說內(nèi)容，分析二蘭子三次呼喊“大刀唻，小刀唻”時的心理狀態(tài)。3景物描寫在小說中多次出現(xiàn)，這樣寫有什么好處？【答案】1C2第一次呼喊：內(nèi)心情緒的釋放。在家中不被重視的壓抑，進入林子的喜悅，青春的躁動，這些情緒都寄托在了這呼喊中。第二次呼喊：對自我的探尋和對自由的向往?！爸挥眯穆犞约涸谶@樹林子里的聲音

24、?！币馕吨龑ψ晕业拇嬖谶M行著尋找：“大樹林子綠蒙蒙，多寬敞啊”暗示了她對自由的向往。第三次呼喊：對愛情的渴望?！八辶饲迳ぷ?，面向河西，用甜津津的聲音”，由此可見二蘭子渴望著對方的回應(yīng)。3墨綠的森林、晶瑩的露珠、鳥兒的歌唱、明亮的陽光、清甜的空氣、青翠的草地，營造幽美意境，使小說帶有濃郁的詩化色彩。不僅設(shè)置人物活動的場所和環(huán)境，更賦予自然美以一種象征，生機盎然的美景與主人公青春激情的噴發(fā)和原始生命力的張揚相契合，使小說具有含蓄蘊藉的美。烘托人物心理，如寫二蘭子脫口一喊后，“在林子里還引起了一陣啦沙沙的震動”，以此來表現(xiàn)人物內(nèi)心的興奮；映襯人物形象，如以花之美來襯人之美?！痉治觥?本題考查學(xué)生

25、理解文本內(nèi)容并賞析其藝術(shù)手法的能力。C項，“這些充滿詩情畫意的語句既交代了情節(jié)發(fā)展的走向”理解錯誤，此屬于過度解讀。根據(jù)小說前面情節(jié)的交代及對文中環(huán)境描寫的語句的理解，文章最后有關(guān)“尾聲悠悠不絕，草木蓬蓬勃勃，綠色無邊無垠”的環(huán)境描寫，可以起到豐滿人物形象的作用，能凸顯二蘭子對自我的發(fā)現(xiàn)與尋找、對愛情的渴望的形象特征；因其處于文章結(jié)尾處，并不能交代小說情節(jié)的走向，但此處詩意般的描寫，卻能起到暗示小說主題的作用，同時也留給讀者更對想象、回味的空間。故選C。2本題考查學(xué)生鑒賞小說情節(jié)及作品中的形象的能力。根據(jù)對文本的理解，不被重視的二蘭子進入樹林后，先前壓抑的心靈得到了釋放，“二蘭子高興極了！她盯

26、著那鐮刀刃兒，鐮刀刃兒锃亮锃亮，反射著陽光，耀得她瞇起了眼。四周空蕩蕩的，一個人也沒有，她臉兒紅紅的，四面兒瞧瞧”，她的內(nèi)心是愜意的，所以第一次不由自主地喊了一聲：“大刀唻，小刀唻”；第二次，“二蘭子恣得閉上了眼睛，一溜睫毛顯得格外長、格外密。她大仰著臉兒，眼也不睜，嘻嘻笑著又喊一遍，“大刀唻，小刀唻”她喊完了，大氣兒也不出，只用心聽著自己在這樹林子里的聲音。大樹林子綠蒙蒙的，多寬敞?。　痹谶@次呼喊中，二蘭子更加關(guān)注是“自己”的聲音在林子里回蕩，其中有對自由的向往，更有找到屬于“自己的聲音”的存在感的滿足，這代表了一個開始走出先前較為狹小生活天地、走向有“我”存在的天地的二蘭子在發(fā)現(xiàn)“自我”后

27、的心靈舒悅；小說后半部分，“可是幾天之后，她突然覺得這無邊的林子里好像少了些什么。少了些什么呢？花也在，草也在，鳥兒也在，手里的鐮刀也在少了些什么呢？她干活不勤快了，再也無心割草，默默地貼站在一棵大楊樹上，伸出鐮刀刮那衰死的老皮兒她刮著刮著猛然記起了：是少了他那喊聲哩！他從河西岸走了嗎？他回不去了？他怎么就一連這多天不喊哩！” 行文至此，二蘭子內(nèi)心依然有了對“對方”的渴望，她的心里漸漸泛起了漣漪對一個未曾謀面的男子的期待，于是“她清了清嗓子，面向河西，用甜津津的聲音喊了一句：大刀唻，小刀唻”，這是她對愛情的呼喚與等待，因此可以看出一顆壓抑著的心靈對愛情的含蓄追求。3本題考查學(xué)生鑒賞評價小說中環(huán)

28、境描寫（或景物形象）的作用的能力。小說中的環(huán)境描寫，常有烘托人物形象、推動情節(jié)發(fā)展、暗示小說主題、為重要人物的出場作鋪墊、具有某種象征意義等作用。這篇小說中的環(huán)境描寫很多，諸如“太陽升起來了，光芒透過樹隙，像一把長長的劍。小鳥兒就像不閑嘴兒的小姑娘，吵死人了！”“地上的草葉兒嫩極了，一簇一簇，頂著露珠兒，閃著亮兒地上的草葉兒墨綠墨綠，又深又密，簡直連成片兒了”“這里的草葉兒才叫好呢！青青一片，嶄新嶄新的，葉片兒寬板板，長溜溜，就像初夏的麥苗兒。那草窠里面還有花哩，紅一朵，黃一朵”“她四周都是高入云天的大樹、蓬蓬勃勃的草木。她諦聽著，漸漸覺得自己也溶化在一片無垠的綠色里了”。這些環(huán)境描寫分布在不

29、同處，對展現(xiàn)二蘭子的不同心理如壓抑、愜意、快樂、羞澀、渴盼、期待等都起到了很好的烘托作用；同時，這些環(huán)境描寫在增添小說的詩意特色的同時，又為塑造二蘭子這個人物形象及展現(xiàn)其生活軌跡、情感變化提供了一個舞臺，自然之美的生機盎然，與噴著青春激情、張揚著原始生命力的二蘭子相互映襯，自然之美激發(fā)了人性之美，人性之美又為自然之美增色，這樣就使小說更具含蓄蘊藉的美，令人回味無窮。鞏固練習(xí)一（2021泊頭市第一中學(xué)高一月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。路標茹志鵑沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點路標的痕跡。沒有人，沒有一個人?；颐擅傻奶欤颐擅傻牡?，在這灰蒙蒙的天地當中，只有

30、自己，站在一條灰蒙蒙的路上。伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。行軍路線是向北，他是向北走的。走了有三小時，也許四小時。走了四十里，也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要點點與人有關(guān)的東西，一縷煙，一個腳印，一絲燈光那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報告。還有老鄒，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。沒有，一切與人有關(guān)的跡象都沒有。無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來?！翱赡?/p>

31、走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著?！安?，方向是對的。在接近敵區(qū)時，是不做路標的?！薄澳敲?，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”“肯定，快到鐵路了?！薄澳蔷涂熳撸〔荒芡Ａ??！鳖D時，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動了起來，無數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機。但是，往哪里走呢？棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤。可是，慢！這是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？遠遠的，貼在地上，就那么一小點，一小點黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起身，?。∫徽酒?，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃的，小小的一點。

32、在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點輕盈迅速地爬去。這如豆的一小點光。世界再不是死的，自己再不是孤獨的，部隊就在前面，檔案當然安然無恙交給指導(dǎo)員，老鄒當然也會馬上接回來。這一點如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光。有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來?！袄相l(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫?？墒歉C棚里靜靜地，沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，里面確確實實有一個人，一個老鄉(xiāng)。他背對著棚口，席地坐著，正

33、就著一盞油燈，低了頭，緊張而有力地做著什么?！袄相l(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個口袋里搓著玉米穗。看來，是一個聾子。伍原只得爬進棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這聾子像背后長著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把聾子的腿抱住了。那個人也不做聲，就在伸手不見五指的矮棚里，和伍原扭打起來。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個聾子，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”“老鄉(xiāng)！”卻毫不理會，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進行襲擊。伍原絕望了，這個人不但是聾子，還是個啞巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地撳在地上，但不知怎么才能讓他

34、明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手，把它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子。可是啞巴并不理解，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來又忽然利用這個機會，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊之極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水，卻一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個倒霉而頑強的啞巴。忽然，伍原覺得有只手，輕輕地摸索著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。啞巴頓時“哇哇”

35、地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。啞巴掙脫了出來，忙忙地摸了火鐮打著，點上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個正步走的姿勢，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點頭，然后敬禮，然后回身走去。伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動，像是鑲嵌在夜空當中。夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。一九八四年十月二日1下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A伍原是個迷路的八路軍戰(zhàn)士，為了把檔案和掉隊戰(zhàn)友的消息送給部隊

36、，始終以堅定的信念毫不畏懼地前行。B“老鄉(xiāng)”雖是個啞巴，但內(nèi)心明亮，在與伍原扭打后摸到他的軍帽，知道了伍原的身份，并最終給了伍原幫助。C小說以綠豆比喻荒野中的燈光，這燈光雖然微弱，但是它具有路標的作用，給了伍原力量、勇氣和希望。D小說前文通過描寫“伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動了起來，無數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機”，為后文遇到“老鄉(xiāng)”埋下伏筆。2下列對小說相關(guān)內(nèi)容藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A小說中多次寫到伍原流淚，有強烈的藝術(shù)效果。眼淚展現(xiàn)了伍原的心境，也使得這個人物形象更加真實豐滿。B小說筆調(diào)簡單樸實，沒有波瀾壯闊的場面，沒有精細優(yōu)美的語言，卻刻畫了一個小人

37、物平凡而又偉大的形象。C本文情節(jié)曲折復(fù)雜且善于用細節(jié)刻畫人物內(nèi)在特征，如寫老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”。D小說以“路標”為題，既關(guān)聯(lián)著小說的故事情節(jié)，又有象征意味，蘊含了小說的主題，讓讀者思考。3文中畫橫線的句子可以改為：“這一點不飄忽不閃爍小如綠豆的光，包含著一切的明天?！睆恼Z義上看，二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？4小說中有多處景物描寫，請分析其作用。【答案】1A2C3原句運用短句，簡潔明快，更能表現(xiàn)伍原的心理活動；運用反復(fù)的修辭手法，強調(diào)燈光帶給伍原的激動與欣喜。4伍原尋找部隊時灰蒙蒙的天地和無月無星的黑夜環(huán)境，既為故事開展提供了背景，又烘托出伍原迷茫無助的心情。中間部

38、分反復(fù)出現(xiàn)的一小點光烘托了伍原從迷茫到看見希望的心理變化。結(jié)尾處不飄忽不移動的燈光和斗轉(zhuǎn)星移的夜空傳遞出伍原堅定的信念?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A.“始終以堅定的信念毫不畏懼地前行”錯誤。在行軍路上落單的他，曾經(jīng)有過多次恐懼和絕望，最終他戰(zhàn)勝了恐懼。故選A。2本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“本文情節(jié)曲折復(fù)雜”錯誤。本文沒有曲折離奇的情節(jié)，也沒有驚心動魄的沖突。本文情節(jié)很簡單：戰(zhàn)士伍原因迷路找不到隊伍和方向，而后又借了一豆亮光找到方向的故事。故選C。3本題考查學(xué)生賞析句子表達效果的能力。賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人

39、、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對比、襯托、動靜、虛實和視聽結(jié)合等，答題時先辨析手法，然后結(jié)合文句進行解釋，最后明確效果?！斑@一點如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光”，從修辭來看，這一句運用了反復(fù)的修辭手法，“明天”一詞在句子出現(xiàn)了兩次，強調(diào)了伍原看到燈光后的激動與欣喜的心情。從句式特點來看，運用了短句，句式活潑，節(jié)奏感強，這種急促的語氣，符合伍原此刻內(nèi)心的心情。如果把這一句換成“這一點不飄忽不閃爍小如綠豆的光，包含著一切的明天”，就達不到以上的表達效果。4本題考查學(xué)生把握環(huán)境描寫作用的能力?！盎颐擅傻奶?，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當中，只有自己，站在一條灰蒙蒙

40、的路上”，這里的寫景在文章開頭部分，后文故事就是在這一背景下開展的，“灰蒙蒙”的環(huán)境又烘托出伍原此時迷茫無助的心情。“遠遠的，貼在地上，就那么一小點，一小點黃黃的光，不飄忽，不閃爍”“熒熒的，黃黃的，小小的一點”“這如豆的一小點光”文章中間部分反復(fù)描寫出現(xiàn)的一小點光，燈光象征著希望，烘托了伍原從迷茫到看見希望的心理變化?！澳且恍嵌棺铀频臒艄?，不飄忽，不移動，像是鑲嵌在夜空當中。夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移” ，結(jié)尾處描寫燈光不飄忽不移動，象征著伍原堅定的革命意志不會動搖；夜空斗轉(zhuǎn)星移，象征著目前黑暗的社會定會發(fā)生改變，革命終會勝利，表達一種堅定的革命信念。二（2021湖北恩施土家族苗族自治州高一

41、期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。普通勞動者王愿堅將軍和劉處長剛走過牌樓，一片喧鬧的人聲混合著機器聲、喇叭聲就迎面撲來，整個壩后工地展現(xiàn)在面前了。這是一個巨大的勞動場面：一條高大整齊的山嶺把兩個山頭連在一起，一條巨蟒似的卷揚機趴在大壩上，沙土、石塊像長了腿，自動的流到壩頂上。壩上壩下到處是人，汽車、推土機在匆忙中奔跑。將軍一面走一面四下里看著，他被這勞動場景激動了。這個地方，他并不陌生。這里是作為軍事重地留在他的記憶里的。九年前，他曾經(jīng)為了攻取這一帶山嶺，又要保全這里的古陵（就是十三陵）而焦慮過：他不止一次地在作戰(zhàn)地圖上審視過它，在望遠鏡里觀察過這里的每一個山頭，至今，對面那幾個山頭的標高他

42、還依稀記得。但是，現(xiàn)在變了，作為戰(zhàn)場的一切特點都變了，當年敵軍構(gòu)就的防御工事早已被山洪沖平，那依山筑成的小長城也只成了一條白的痕跡，連那座小山頭也被削下了半截填到大壩上了。幾年來，他每次看到過去戰(zhàn)斗、駐扎過的地方在建設(shè)，總是抑制不住地涌起一種勝利和幸福的激情；而現(xiàn)在，他又作為一個普通的勞動者來到這里，這種感覺就更加強烈；所有的疲勞、酷熱全都忘記了。他倆悄悄地把行李放好，走向前去。工具沒有了，只找到了兩個空筐，他倆便每人抓起一只，用手提起土來。將軍剛提了幾筐，就聽見有人喊他：“喂，老同志，怎么還是個單干戶呀？”將軍被這個友好的玩笑逗笑了，抬頭一看，原來說話的是個年輕的戰(zhàn)士。青年戰(zhàn)士說：“來，咱倆

43、組織個互動組好不好？”“好?！睂④姼吲d地回答。他們一口氣干了三個多小時。直到這時，他覺得實在有些累了。本來，像這樣的勞動，對他來說也不是什么新課，28年前，他已經(jīng)是水口山礦上的一個有著三年工齡的礦工了，砸石頭、挑礦砂，他什么活沒干過？更不要說參加紅軍以后那些艱苦的戰(zhàn)斗生活了。但這畢竟是多年以前的事了，這會一連抬了三個鐘頭的砂土，他才意識到，自己的體力是不比以前了，腰上的傷口隱隱作痛。在1935年東渡黃河的戰(zhàn)斗里，被閻錫山的隊伍打斷了一條肋骨。他把腰眼貼在沙土上烙著。那沙土被太陽曬得滾燙，燙得傷口熱乎乎的，十分舒服。忽然一場雨，震擊得人們手忙腳亂，就在這時，呼隆呼隆，空斗車開進了裝料臺?！暗民R上

44、裝料才行?！睂④娝南吕锿送?，提高了聲音喊道：“同志們，走哇！”說完，他一躬腰走出了草棚，鉆到暴風(fēng)雨里去了。這句話像一道命令，人們都站起來了，一個，二個，三個跑進風(fēng)雨里。他們哄笑著，叫嚷著，跟在將軍后面向裝料臺奔去。將軍一邊跑，一邊回頭看看，這情形很使他興奮。“有多少年沒有這樣做了？”他暗暗問自己，腦子里忽然浮上了另一幅情景：那是在草地上，也是這么個暴風(fēng)雨的傍晚，被疲勞寒冷和饑餓折磨得衰弱無力的戰(zhàn)士們直往草叢里鉆。但是天黑之前找不到干些的地方宿營，摸黑在爛泥里鉆是很危險的。當時，他也是這么喊了一聲，隊伍又前進了。將軍和小李跑到裝料臺邊，抓起鐵鍬，裝了滿滿一筐沙，便抬起來緊跑。正跑著，迎面兩個人

45、跑過來，走到前面一把抓住了將軍的扁擔(dān)梢，喘呼呼地說：“首長這活你”將軍一定神，才看清那人臂上的紅袖章，他隨手撥開他的手說：“在這里我是戰(zhàn)士，你才是首長哩。我有個意見：趕快把大家組織一下，要特別注意安全！”“對?！狈株犻L無可奈何松開手，他走到小李身邊，伸手挽住小李的肩膀，低聲說：“將軍年歲大，又負過傷，你可得留心照顧著點”“將軍！”小李不由得驚叫起來。這情況太意外了，他分不出自己是由于感動還是由于緊張，只覺得自己的心跳得很急，眼里像灌了雨水，有點發(fā)澀。他連忙放下扁擔(dān)，走到將軍面前，結(jié)結(jié)巴巴地說：“將軍同志，我不知道是”“嗨，你這小鬼！”將軍愛撫地把手搭在他肩上，順手輕輕地推了他一把，說道，“快，

46、快掌好舵，我這火車頭要開啦！”說罷，他彎腰抄起扁擔(dān)，擱在肩上。小李激動地抓起啟擔(dān)，望著將軍那花白的頭發(fā)怔了一霎：雨水混著汗水，正從那發(fā)梢上急急地流下來。他深深地吸了口氣，趁勢悄悄地把筐繩又往后挪了半尺。這回，將軍卻沒有發(fā)覺。他一手扶肩，一手甩開，挺直了腰，邁開大步向前走去。他走得那么穩(wěn)健，又那么豪邁。當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，當他帶著他的團隊通過日寇的封鎖線時，當他帶著他的師跨進“天下第一關(guān)”時，他也是這樣走著的。（有刪改）（注）原文發(fā)表于1958年8月號北京文藝1下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A將軍他們來到勞動現(xiàn)場，“工具沒有了，只找到了兩個空筐”，說明來這里參

47、加勞動的人非常多，突出了社會主義建設(shè)初期人們拼搏奉獻的精神風(fēng)貌。B小李初見將軍時說的“怎么還是個單干戶呀”“咱倆組織個互動組好不好”中“單干戶”與“互動組”既形象幽默，又具有濃厚的時代特點。C當小李知道他的搭檔是將軍后，他“心跳得很急”，而且說話也“結(jié)結(jié)巴巴”，這表明他對將軍參加勞動感到十分意外，也寫出了他的恐慌與擔(dān)憂。D“小李望著將軍那花白的頭發(fā)雨水混著汗水流下來”這一句從小李的視角來側(cè)面刻畫將軍的形象，體現(xiàn)了小說以簡馭繁的高超藝術(shù)表現(xiàn)力。2下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A小說以“普通勞動者”為標題，表明了全文的描寫對象，即從普通勞動者的角度來塑造勞動現(xiàn)場中的人物形象，主

48、題集中而明確。B小說的多個細節(jié)描寫突出了勞動場景的火熱與繁忙，突出了人們勞動時的熱情與積極，氛圍變得越來越熱烈，情節(jié)也不斷向前發(fā)展。C小說對分隊長這個人物著墨不多，通過“抓”“松”兩個動作以及他的兩句話，就把他堅持工作原則又關(guān)心將軍的形象刻畫出來了。D小說語言優(yōu)美，特別是比喻等修辭手法的運用，文言語、口頭語結(jié)合使用，使小說語言生動形象，極具可讀性與感染力。3小說開頭對勞動場面的描寫有什么作用？請結(jié)合全文簡要概括。4小說在當前的水庫建設(shè)描寫中穿插了哪些對革命戰(zhàn)爭的回憶？為什么要這樣寫？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?C2D3渲染勞動場面忙碌的氛圍，為將軍參加勞動提供環(huán)境背景；引出下文，為下文將

49、軍回憶九年前的情形以及他們找不到工具等情節(jié)鋪墊。4第一問：攻取山嶺，保全古陵；戰(zhàn)斗中負傷；帶領(lǐng)戰(zhàn)士們過草地。第二問：把當前的水庫建設(shè)與過去的革命戰(zhàn)爭聯(lián)系起來寫，既表現(xiàn)出老一輩革命者在社會主義建設(shè)中一以貫之的奮斗精神，又突出這種精神在新社會新一代中得到了傳承與發(fā)揚，這就深化了作品主題?，F(xiàn)實與過往交替出現(xiàn)，使將軍普通勞動者的身份與戰(zhàn)爭年代將軍形象相互映襯，體現(xiàn)了人物永葆革命本色的寶貴精神，使人物形象更生動感人，更有立體感?！窘馕觥?本題考查學(xué)生理解分析文本內(nèi)容的能力。C.“也寫出了他的恐慌與擔(dān)憂”錯，依據(jù)文本“小李不由得驚叫起來。這情況太意外了，他分不出自己是由于感動還是由于緊張，只覺得自己的心跳

50、得很急”，可知當小李知道將軍參加勞動時，感動意外，內(nèi)心是感動、激動，甚至有一絲緊張，并非恐慌與擔(dān)憂，選文曲解文意。故選C。2本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色分析鑒賞的能力。D.“文言語”錯，文本中“一條巨蟒似的卷揚機趴在大壩上”運用了比喻，“一口氣”“摸黑”“可得留心”等處運用口語，沒有運用文言語，選項于文無據(jù)。故選D。3本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。勞動場面描寫屬于環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般從所寫內(nèi)容、刻畫人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、突出主題等方面考慮。從氛圍角度，所寫勞動場面熱烈忙碌，這是渲染氛圍，林將軍來此勞動，這就是為林將軍參加勞動營造環(huán)境。從結(jié)構(gòu)角度，題干指向內(nèi)容在小說開頭，多半有引出下文

51、，為下文作鋪墊的作用，閱讀文本后，發(fā)現(xiàn)與此相關(guān)的內(nèi)容有林將軍回憶九年前攻打此地的情景、來到工地卻找不到工具、雨中空斗車開進了裝料臺等。從感情基調(diào)和人物角度，根據(jù)注釋，當時社會主義建設(shè)如火如荼，本文塑造的是林將軍和戰(zhàn)士小李兩個普通勞動者鮮明豐滿的典型形象，林將軍是身經(jīng)百戰(zhàn)、淳樸謙遜、富有高度革命責(zé)任感的老前輩，小李是天真活潑、爽朗熱誠、對同志無比關(guān)懷，對革命前輩無限敬仰的生氣勃勃的戰(zhàn)士。小說中的林將軍，身經(jīng)百戰(zhàn)，在社會主義建設(shè)中仍表現(xiàn)出了共產(chǎn)主義精神，展現(xiàn)了革命傳統(tǒng)在以小李為代表的新一代身上發(fā)揚光大，使人們感受到千萬個普通勞動者身上迸發(fā)出來的共產(chǎn)主義思想的光輝。據(jù)此歸納整理，組成規(guī)范的答案。4本

52、題考查學(xué)生篩選整合信息和分析歷史與現(xiàn)實交織寫作作用的能力。篩選整合穿插革命戰(zhàn)爭回憶的信息。解答此類題，先要審清題干要求，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，最后組織語言規(guī)范答題。依據(jù)文本“九年前，他曾經(jīng)為了攻取這一帶山嶺，又要保全這里的古陵（就是十三陵）而焦慮過：他不止一次地在作戰(zhàn)地圖上審視過它，在望遠鏡里觀察過這里的每一個山頭，至今，對面那幾個山頭的標高他還依稀記得”，可得出答案“攻取山嶺，保全古陵”。依據(jù)文本“在1935年東渡黃河的戰(zhàn)斗里，被閻錫山的隊伍打斷了一條肋骨”，提取關(guān)鍵詞句“戰(zhàn)斗”“打斷了一條肋骨”，可得出答案“戰(zhàn)斗中負傷”。依據(jù)文本“那

53、是在草地上，也是這么個暴風(fēng)雨的傍晚，被疲勞寒冷和饑餓折磨得衰弱無力的戰(zhàn)士們直往草叢里鉆。但是天黑之前找不到干些的地方宿營，摸黑在爛泥里鉆是很危險的。當時，他也是這么喊了一聲，隊伍又前進了”，提取關(guān)鍵詞句“草地”“戰(zhàn)士們”“隊伍又前進了”，可得出答案“帶領(lǐng)戰(zhàn)士們過草地”。分析當前的水庫建設(shè)描寫中穿插寫對革命戰(zhàn)爭的回憶的作用，其實就是分析歷史與現(xiàn)實交織寫作的作用，可從主題、人物兩個角度進行分析。從主題角度，穿插寫將軍曾經(jīng)攻取這一帶山嶺時，為保全古陵焦慮，至今那幾個山頭的標高還依稀記得，表現(xiàn)將軍對這片土地的熱愛，現(xiàn)在曾經(jīng)的軍事重地成為人們熱火朝天勞動的建設(shè)工地，當雨來臨，空斗車開進了裝料臺需要馬上裝

54、料，將軍喊了一聲，帶頭沖進雨中勞動，人們跟在將軍后面向裝料臺奔去，文本在此處穿插寫革命戰(zhàn)爭年代將軍在雨天帶領(lǐng)戰(zhàn)士們過草地的回憶，表現(xiàn)出老一輩革命家在革命戰(zhàn)爭年代和社會主義建設(shè)中的奮斗精神是一致的，人們的跟隨也說明奮斗精神在新社會新一代中得到了傳承與發(fā)揚，對主題起到深化作用。從人物角度，將軍在戰(zhàn)斗中被打斷了一根肋骨，勞動時卻一口氣干了三個多小時，過草地時將軍帶頭前進，工地搞建設(shè)突遭大雨，將軍帶頭沖進雨中裝料，將軍普通勞動者的身份與戰(zhàn)爭年代將軍形象相互映襯，突出將軍永葆革命本色，人物形象鮮明豐滿。三（2021沭陽縣修遠中學(xué)高一月考）閱讀下面的小說，完成下面小題。被施了魔的花園意卡爾維諾喬瓦尼諾和賽

55、來內(nèi)拉在路上走著。底下是鱗光閃閃的大海，上頭是白云隱約浮現(xiàn)的天空。他們之前去捉過螃蟹，現(xiàn)在決定勘探一下沒走過的路。往海邊去的路上有著無數(shù)大株龍舌蘭。往山上跑著一排甘薯的籬笆，上面重壓著沒花的葉子。喬瓦尼諾在籬笆間找到一處裂口，兩人毫不猶豫地鉆了進去。他們來到了花園一角。四周一切寂靜無聲，樹葉都不會動一下。那里有棵高大古老的桉樹，還有礫石鋪出的小路。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉踮著腳尖在小路上走著，小心不使腳下的礫石發(fā)出窸窣聲。一切是如此的美麗：被拳曲的桉樹樹葉勾勒出的拱頂細窄而高聳，還有那被樹葉切碎的天空。只是他們滿懷焦慮，在這個不屬于他們的花園，他們隨時可能被趕出去。但是什么聲音也聽不到。在一個拐角處

56、的楊梅叢間，一群麻雀撲騰起來，嘰嘰喳喳地叫喚了一陣，然后又回復(fù)了寧靜。也許是個被拋棄的花園？可是走著走著，他們就來到一片開闊的天空下，來到一個種滿花的花壇前，然后是林蔭小道和排排欄桿，還有行行的錦熟黃楊?；▓@的高處，是一幢碩大的別墅，別墅裝著亮閃閃的玻璃，還有黃色和橘色的窗簾。整個房子是荒涼的。兩個孩子小心翼翼地踩著礫石，走上前去。也許玻璃窗會被突然打開，苛刻的先生和夫人就要出現(xiàn)在陽臺上，肥大的狗就要被松開鎖鏈，跑到路上來了。他們在路邊找到一輛獨輪小推車。賽來內(nèi)拉坐在車上，喬瓦尼諾推著車，他們就這樣一聲不吭地前進著?！澳莻€”賽來內(nèi)拉不時地低聲說道。喬瓦尼諾就停好車，去把花采下來。她手里已經(jīng)攥滿

57、一束漂亮的花了。但逃跑時要從籬笆縫里鉆出去，可能得把它們都扔掉！礫石路也走到了盡頭?？盏氐闹虚g，劈開了一塊龐大空曠的長方形：一個游泳池。“我們跳進去？”喬瓦尼諾問賽來內(nèi)拉。如果他是詢問她，而不是單說一句“下去！”，那就肯定說明是相當?shù)奈ｋU。但水是那么澄凈與碧藍，而賽來內(nèi)拉又是從不害怕的。他們已經(jīng)是穿著泳衣的這之前他們一直都在逮螃蟹。喬瓦尼諾怕踐潑聲會太響，于是從池邊上下去。他睜大眼睛，不斷地往下游啊游，卻只能看見藍色，雙手就好似玫瑰色的魚；這跟在大海里的水下不同，那里的水中全是無形的綠黑色陰影，一片玫瑰色的陰影出現(xiàn)在自己上方賽來內(nèi)拉！他們手牽著手，從池子的另一頭冒出來，他們有一點點的焦慮。不，

58、實在沒有任何人在看他們。這不如他們想象美妙：總是有那么一種酸楚而擔(dān)心的基調(diào)，那就是，這一切都不屬于他們，而他們也可能會被隨時趕走。從水里出來，在游泳池的邊上，他們找到了一張乒乓球桌。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉輕輕地擊打著。突然一球高高地彈起，而喬瓦尼諾把球打飛了，球撞上了掛在藤廊支架上的一面銅鑼，銅鑼就低沉而持久地顫響起來。兩個孩子趕緊蜷縮在花壇的后面。很快來了兩個穿著白上衣的傭人，端著寬闊的托盤，把托盤擱置在一張圓桌上后，就走掉了。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉來到圓桌旁。上面有茶、牛奶和面包。他們只得坐下享用起來。但他們坐得不是很安穩(wěn)，只是坐在板凳邊緣那一點點的地方，不停地挪動著膝蓋。他們一點都感受不到甜點、

59、茶和牛奶的味道。那個花園里的每一件東西都是如此：美妙而難以受用，帶著那種內(nèi)心的不適與恐慌。這也許只是命運的什么消遣吧，而他們可能很快就會被叫去對自己的行為負責(zé)。他們悄無聲息地靠近了別墅。在一扇木制對開的百葉窗葉片之間，他們看見一間漂亮蔭蔽的房間，墻上盡是蝴蝶標本。一個蒼白的男孩應(yīng)該就是這幢別墅和花園的主人，幸運的他，正坐在一張?zhí)梢紊?，翻著一本厚厚的帶插圖的書。他的雙手纖細白皙，睡衣的扣子一直系到脖子上，盡管那是夏天。現(xiàn)在，這兩個窺視的孩子緊張的心跳緩緩減弱下去。事實上，那個富有的男孩望著自己的周圍時，顯得比他們還要焦慮與局促，就好像他感到那本書，那張?zhí)梢?，墻上那些被裝上框的蝴蝶，下午茶，游泳池

60、，林蔭小道，都只是因為一個巨大的錯誤才被授予他的；而他也是不能享用它們的，卻只感受到那個錯誤的痛楚。蒼白的男孩在他陰翳的房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，腳步偷偷摸摸的。他用那白皙的手指摩挲著鑲有玻璃的蝴蝶標本的邊框，并時不時地停住聽著什么。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉剛緩下來的心跳聲又密集起來。那是一種對什么魔法的害怕，那魔法正壓迫在那幢別墅、那個花園上，壓迫在所有那些美麗而舒適的東西上，就好像一種古老的不公。太陽被云朵遮住了。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉默不作聲地離開了。他們再次匍匐著穿過那排籬笆。在龍舌蘭叢間，他們找到通往海邊的一條小路。于是他們發(fā)明出來一個有意思極了的游戲用海帶打仗。他們將一把把海帶摔到對方的臉上，一直摔到