八年級數(shù)學下冊數(shù)據(jù)的分析平均數(shù)導學案人教版_第1頁
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文檔簡介

20.1.1平均數(shù)課型：新授課 上課時間：課時：1r 1【學習目標】.認識和理解數(shù)據(jù)的權(quán)及其作用。.通過實例了解加權(quán)平均數(shù)的意義，會根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計算公式進行有關計算?！局攸c難點】重點：加權(quán)平均數(shù)的概念以及運用加權(quán)平均數(shù)解決實際問題。難點：對數(shù)據(jù)的權(quán)及其作用的理解?！緦W指導】學習教材相關內(nèi)容，思考、討論、合作交流后完成下列問題：.你認為書上“思考”中小明的做法有道理嗎？為什么 ？.正確的解法應是怎樣的？請談 .談你的看法。.什么是加權(quán)平均數(shù)?. P125 “例1”中，所求的.結(jié)果已不再是各人聽說讀寫成績的簡單平均，而是聽說.讀寫成績的加權(quán)平均數(shù)，它們的權(quán)分別是多少？. P126 “例2”中，兩名選手.的單項成績都是兩個 95分與一個85分，為什么他們的最后得分不同呢？談談你對權(quán)的作用的體會?！菊n堂練習】.教材練習.某廣告公司欲招聘廣告策劃人員一名，對 一甲、乙、丙三名候選人進.行了三項素質(zhì)測試，他們的各項測試成績?nèi)缦卤硭?測試項目測試成績甲乙丙創(chuàng)新746670綜合修口識857250語后456690如果根據(jù)三項測試平均成績確定錄用人選，那么誰將被錄?。扛鶕?jù)實際需要，公司將創(chuàng)新、綜合知識、語言三項測試得分按4:2:2的比例確定，各人的測試成績，此時誰將被錄用？【要點歸納】你今天有什么收獲？與同伴交流一下?！就卣褂柧殹繉W校對各個班級的教

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