1、茂 茂 樹 樂 高 課 程 計 劃上課流程第一階段：聯(lián)系(connect)（教師通過，講故事，玩，以及歌曲和兒歌等幫助學生把過去的生活經(jīng)驗與教學目標聯(lián)系起來。根據(jù)自己的經(jīng)驗，或在于他人的中獲得靈感，也就是根據(jù)他人的介紹，在自己頭腦中構(gòu)建模型。教師根據(jù)學生的或從實際需要出發(fā)，找到完全不同的幫助學生聯(lián)系的方法。通過這部分的介紹與分析，學生的頭腦中基本上有了本節(jié)課內(nèi)容的模型！這種直觀的聯(lián)系方法，是其它有一定的抽象性課程所不及的?。㏄1: （PPT 第 2 頁）小朋友們是不是要放假了呀，那么在的假期里想去哪里玩呢？可以去游樂場、動物園、馬戲團等等?？梢赃M行課堂，還可以去海邊、去森林等等。P2: （PP

2、T 第 3 頁）今天去的是游樂場?？梢赃M行課堂，有沒有去過游樂場呀？都是什么時候去玩的呀？誰帶去的呢？P3: （PPT 第 4 頁）游樂場里的項目特別多， 玩過哪些呢？可以引導幼兒觀察 進行描述，有海盜船、摩天輪、過山車、旋轉(zhuǎn)飛椅等等。可以互相交流描述自己玩過的項目，并且說一說是怎么玩的。P4: （PPT 第 5 頁）老師這里的游樂場里有一個旋轉(zhuǎn)木馬、一個摩天輪和一個海盜船，但是老師課前準備學生工具：LEGO9656 Lego9071 Lego9090：電腦、投影儀、白板教學目標知識目標：了解旋轉(zhuǎn)木馬結(jié)構(gòu)：底座、柱子、座位。理解轉(zhuǎn)動在生活中的運用，聯(lián)系生活實際觀察并探究物體完成旋轉(zhuǎn)動作的方式。

3、技能目標：熟悉百變積木的使用規(guī)則及螺絲刀的使用方法，促進幼兒手部小肌肉展。雙手用力平衡的控制訓練，手指精細動作的訓練。構(gòu)建目標：建構(gòu)一個旋轉(zhuǎn)木馬，思考如何設置的旋轉(zhuǎn)座位。課題:旋轉(zhuǎn)木馬1 次 60（分鐘）課程分類小小工程師授課對象3B 班旋轉(zhuǎn)、手部力量的旋轉(zhuǎn)木馬出現(xiàn)了一些小問題，能幫老師找出問題嗎？P5: （PPT 第 6 頁）那么先來看一看旋轉(zhuǎn)木馬的小短片再去尋找問題吧P6：（PPT 第 7 頁）所以老師的旋轉(zhuǎn)木馬不能轉(zhuǎn)是因為沒有投幣，那么投完幣之后旋轉(zhuǎn)木馬能夠怎么玩起來呢？引導幼兒觀察動圖，知道是繞著中間的小柱子去旋轉(zhuǎn)的。P7：（PPT 第 8 頁）那么旋轉(zhuǎn)木馬有哪些地方組成呢？有座位、柱

4、子、底座。座位它的外形又可以是什么樣的呢？又想要它是什么樣的呢？讓小朋友構(gòu)思。P8:（PPT 第 9 頁）開始搭建吧第二階段：建構(gòu)(construct)（根據(jù)活動目標，以及聯(lián)系部分的內(nèi)容，讓學生搭建相應的模型，把學生生活中見到的場景或想象中的事物搭建出來，給學生直觀的感受。在搭建的過程 中，學生的心、眼、手都必須到位，才能把模型搭建出來！這個過程充分鍛煉了學生各方面的能力！這個過程是手腦并用的階段，極大限度的發(fā)展了學生個方面的能力?。㏄9：第一步：利用 2*4 基礎(chǔ)塊互鎖結(jié)構(gòu)進行木馬底座和支柱的建構(gòu)，P10: 第二步：旋轉(zhuǎn)木旋轉(zhuǎn)，需要用到什么呢？轉(zhuǎn)盤（注意講解，轉(zhuǎn)盤直接放在支柱上會很容易來，需

5、要先鎖在黑色底板上。）P11：第三步：用長積木塊交叉搭建在轉(zhuǎn)盤上做連桿（可以在轉(zhuǎn)盤上也鎖上黑色底板，能夠更方便搭建連桿）P12：第三步：自行設計旋轉(zhuǎn)木馬底座部分。第三階段：(contemplate)(把他們過去的生活經(jīng)驗和本節(jié)活動目標聯(lián)系起來，組織他們他們搭建的模型與真實事物之間的聯(lián)系，從而學習相關(guān)知識，以及了解相關(guān)內(nèi)容與現(xiàn)象，從而增加他們經(jīng)驗和生活。這是一個針對性的學習時間段，對建構(gòu)過程中出現(xiàn)，以及本節(jié)課的學習目標進行重點研究，探討性學習！)P13:可以給自己的旋轉(zhuǎn)木馬設計一個漂亮的頂棚。第四階段：延續(xù)(continue)(根據(jù)目標，可以讓學生在他們搭建的模型的基礎(chǔ)上作一些修改和添加一些別的

6、搭建，進一步拓展他們的想象能力，動手能力等各方面能力；然后進一步開展。讓學生在中得到感受！這個時間段是讓學生在中感受本節(jié)課的內(nèi)容，性的學習使學生有更大的，也可以使學生留下更深刻的印象。)P14：搭建完成后，可以讓孩子自己去設計游樂場周圍環(huán)境和設施。第五階段：課堂總結(jié) P15：下課前與下課后家長進班，都要與孩子互動一遍。 P16：鼓勵學員獨立展示自己的作品，鼓勵孩子自信、大膽的表達，學生獨立組織語言，帶動家長給學員鼓勵。老師鼓勵學生和大家自己的作品。告訴家長的話各位家長，大家好。今天 的課題是旋轉(zhuǎn)木馬，今天 一起認識了游樂場里的多種游樂設施，重點學習了解了旋轉(zhuǎn)木馬的結(jié)構(gòu)：座椅、柱子、底座。知道了旋轉(zhuǎn)木馬是座椅圍繞著中間的柱子進行旋轉(zhuǎn)的。在搭建上今天用到了百變積木塊、黑色底板、轉(zhuǎn)盤等，讓小朋友們熟悉這些教具的使用規(guī)則和螺絲刀的使用方法，鍛煉了他們 部小肌肉群的發(fā)展，今天在建構(gòu)座椅的時候需要他們平衡控制自己的雙手力量，同時也鍛煉了他們 部精細動作。構(gòu)建部分的話，就是需要獨自去進行旋轉(zhuǎn)木馬的建構(gòu)并且去進行周圍場景設施的布置。今天各位寶貝【開場語：大家好，我叫，今天我給大家?guī)淼氖墙Y(jié)束語：大家！】匯報