1、畢業(yè)設(shè)計（論文）報告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 年級 級 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)參考范文一、論文說明本人擅長數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計、論文寫作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗(yàn)交流。單獨(dú)輔導(dǎo)寫作五千字三百起，公眾號：克拉博士。二、范文思路參考服裝設(shè)計與工程畢業(yè)論文 論文題目：“新工科”背景下服裝設(shè)計與工程實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)論文思路：在新工科背景之下，想要培養(yǎng)更多的紡織服裝產(chǎn)業(yè)人才，那么則必須從實(shí)踐角度對服裝設(shè)計與工程實(shí)驗(yàn)室開展建設(shè)。在高校當(dāng)中對實(shí)驗(yàn)室開展建設(shè)時，往往沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和評估機(jī)制，而且每一所高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況不同，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)當(dāng)中往往缺乏師資隊伍，所采用的

2、實(shí)驗(yàn)方法以及所開展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容也較為傳統(tǒng)，同時缺乏完善的實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制，難以培養(yǎng)高質(zhì)量服裝設(shè)計人才。所以在“新工科”導(dǎo)向下，高校應(yīng)當(dāng)完善自身的服裝設(shè)計 論文題目：服裝設(shè)計與工程專業(yè)中高職銜接課程體系建構(gòu)研究 論文思路：近年來，服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級，勞動密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)化，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展迫使崗位需求呈現(xiàn)高知識含量、高科技技能等特征，職業(yè)教育層次提高，中高職院校協(xié)同發(fā)展是時代發(fā)展的必然結(jié)果。中高職銜接是我國職業(yè)教育改革的重要內(nèi)容，是改善職業(yè)教育“斷崖”式發(fā)展現(xiàn)狀的有效策略，是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的核心。課程銜接改革將人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價等多種要素進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，連

3、貫一體幫助學(xué)生完 論文題目：談服裝設(shè)計與工程專業(yè)教改與實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新 論文思路服裝設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事服裝產(chǎn)品的開發(fā)、市場營銷、經(jīng)營管理等多項(xiàng)工作，服裝設(shè)計專業(yè)是一個專業(yè)的學(xué)科，它會面向服裝市場開設(shè)課程。服裝設(shè)計專業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐性，在服裝專業(yè)人才培養(yǎng)中最普遍的問題就是培養(yǎng)的人才創(chuàng)新性不足，實(shí)踐能力不強(qiáng)，與企業(yè)的需求差距較大。因此，高等學(xué)校就要將服裝設(shè)計專業(yè)人才的實(shí)踐創(chuàng)新作為教學(xué)目的，來優(yōu)化設(shè)計課程教學(xué)體系。本篇文章就重點(diǎn)論述了服裝設(shè)計專業(yè)課程改革和實(shí)踐教學(xué)的若 論文題目：對接地方經(jīng)濟(jì)服裝設(shè)計與工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐論文思路：為培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)需要的服裝設(shè)計與工程專業(yè)人才。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)

4、的人才需求特點(diǎn)，結(jié)合嘉興學(xué)院自身實(shí)際，探索如何積極發(fā)揮地方性高校區(qū)位優(yōu)勢，依托當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)集群及校內(nèi)外各種資源，推進(jìn)服裝設(shè)計與工程實(shí)踐教學(xué)改革。通過一系列實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)踐，提升了應(yīng)用型設(shè)計人才培養(yǎng)水平。此研究可以為設(shè)計類實(shí)踐教學(xué)改革提供參考。 論文題目：服裝設(shè)計與工程專業(yè)技能人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索論文思路：近年來，我國服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)生了本質(zhì)性變化。我國只用了十幾年的時間歷經(jīng)了歐美服裝產(chǎn)業(yè)上百年的歷程，這種跨越式的發(fā)展使得支撐服裝產(chǎn)業(yè)的核心的人力資源和服裝本質(zhì)的技術(shù)和科研遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在此背景下，本文總結(jié)了當(dāng)前服裝設(shè)計與工程專業(yè)培養(yǎng)的問題現(xiàn)狀分析，結(jié)合當(dāng)前問題提出了服裝設(shè)計與工程專業(yè)人才培養(yǎng)模

5、式的探索。 論文題目：服裝設(shè)計與工程教學(xué)模式的改革與探索論文思路：新時期高校服裝設(shè)計與工程專業(yè)課程教學(xué)存在著諸多問題。為此本文在分析其面臨的教學(xué)困境基礎(chǔ)上，研究總結(jié)從強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)；與服裝產(chǎn)業(yè)科學(xué)結(jié)合；科學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)等方面進(jìn)行教學(xué)改革的途徑與方法。關(guān)鍵詞：高等院校；產(chǎn)品設(shè)計；教學(xué)困境；對策：G640 ：A ：1671-864X（2016）03-0084-01一、新時期高校服裝設(shè)計與工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位培養(yǎng)符合行業(yè)發(fā)展的 論文題目：談服裝設(shè)計與工程專業(yè)教改與實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新論文思路：服裝設(shè)計與工程專業(yè)能夠培養(yǎng)從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝理論研究及宣傳評

6、論等方面工作的高級專門人才。它是一門綜合學(xué)科，是一門直接要面向市場的學(xué)科，所以在本專業(yè)中，格外強(qiáng)調(diào)它所具備的實(shí)踐性和創(chuàng)新性?？墒悄壳拔覀兇藢I(yè)在培養(yǎng)人才的過程中，普遍存在一個問題，就是所培養(yǎng)的人才和市場所需要的具備創(chuàng)新等實(shí)踐能力的人才差距甚大。所以，我們高等院校有必要把此課題作為一個重點(diǎn)進(jìn)行研究。也正是由于 論文題目：基于“工作室模式”的服裝設(shè)計與工程專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐論文思路：本文以本校教學(xué)實(shí)踐為例，探討了基于“工作室模式”的服裝設(shè)計與工程專業(yè)教學(xué)工作中存在的若干問題，并提出了可行性建議。關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計 服裝紙樣 服裝工藝 工作室模式服裝設(shè)計與工程專業(yè)是一門融藝術(shù)與技術(shù)為一體的學(xué)科，既注重專

7、業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際動手能力的培養(yǎng)。目前國內(nèi)大部分院校都是將服裝設(shè)計、服裝紙樣及服裝工藝等學(xué)科作為相對獨(dú)立的模塊設(shè)置教學(xué)大綱，這導(dǎo)致學(xué)生對專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力 論文題目：中職服裝設(shè)計與工程專業(yè)課程設(shè)計研究論文思路：服裝設(shè)計與工程專業(yè)是一門應(yīng)用性和技術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè)，它同時交叉多門學(xué)科，與社會生活和生產(chǎn)加工相掛鉤，科學(xué)合理的設(shè)計本專業(yè)的課程注重理論課程與實(shí)踐教學(xué)方面的結(jié)合十分必要。針對中職學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)步一科學(xué)合理構(gòu)建本專業(yè)的課程，對學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)就業(yè)具有深遠(yuǎn)意義。關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計與工程專業(yè);合理構(gòu)建;重要意義一、當(dāng)前我國中職院校服裝設(shè)計與工程專業(yè)的不足之

8、處1.我國職 論文題目：基于互聯(lián)網(wǎng)思維的職業(yè)院校服裝設(shè)計與工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建論文思路 基于大數(shù)據(jù)、云計算、智能技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)體系的發(fā)展，提出“互聯(lián)網(wǎng)思維”下服裝企業(yè)設(shè)計生產(chǎn)經(jīng)營的新特征，進(jìn)而提出基于“互聯(lián)網(wǎng)思維”的服裝設(shè)計與工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建方式，包括體系構(gòu)建的指導(dǎo)原則、目標(biāo)、主要內(nèi)容以及課程體系、保障機(jī)制等。關(guān)鍵詞 服裝設(shè)計與工程專業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)思維；實(shí)踐教學(xué)體系 G712 A 1008-3219（2015）14-0045-04當(dāng)今，在大數(shù)據(jù)、云技術(shù)以及移動終端智能化等 論文題目：服裝設(shè)計與工程專業(yè)創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)研究論文思路文章闡述了服裝設(shè)計與工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性，介紹了創(chuàng)新型實(shí)

9、踐教學(xué)的目標(biāo)，詳細(xì)說明了創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)改革措施及實(shí)施和取得的成果。相對理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)更能培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)潛能，提高學(xué)生多方面素質(zhì)和能力。關(guān)鍵詞服裝設(shè)計與工程 實(shí)踐教學(xué) 改革 創(chuàng)新G642.0 A 2095-3089（2015）02-0031-02服裝設(shè)計與工程專業(yè)主要是培養(yǎng)創(chuàng)新型及應(yīng) 論文題目：服裝設(shè)計與工程專業(yè)卓越人才培養(yǎng)對策論文思路：服裝設(shè)計和工程專業(yè)是當(dāng)今一種技術(shù)的應(yīng)用型教育本科專業(yè)，將服裝設(shè)計和工程專業(yè)卓越的人才培養(yǎng)作為主要目標(biāo)，以服裝設(shè)計專業(yè)特色作為出發(fā)點(diǎn)，從其專業(yè)的角度著手，分析培養(yǎng)的目標(biāo)、培養(yǎng)的模式與實(shí)施的方案等，以期有效的培養(yǎng)出符合服裝設(shè)計和工程

10、專業(yè)的優(yōu)秀人才。關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計 工程專業(yè) 卓越人才 培養(yǎng)措施： C961 ： A ： 2095-3437（2015）04-0130-02隨著當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)迅猛的發(fā)展與 論文題目：服裝設(shè)計與工程專業(yè)教學(xué)模式改革與創(chuàng)新*論文思路 圍繞高校服裝設(shè)計與工程專業(yè)課程體系，以“五段式”教育思想進(jìn)行專業(yè)方向定位，結(jié)合企業(yè)緊缺的綜合性服裝專業(yè)人才為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)模式改革，為服裝類專業(yè)教學(xué)提供新的思路。關(guān)鍵詞 服裝設(shè)計與工程專業(yè);綜合性服裝專業(yè)人才;教學(xué)模式改革：G642.0 ; ;：B ：1671-489X（2014）24-0127-02回顧近30年來我國服裝設(shè)計與工程專業(yè)的教學(xué)模式，主要采用傳統(tǒng)理論教學(xué)為主、

11、實(shí)踐教學(xué) 論文題目：應(yīng)用型本科院校服裝設(shè)計與工程專業(yè)教學(xué)改革探析論文思路 服裝設(shè)計與工程專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的選擇，要基于學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成需求，突出實(shí)用性、創(chuàng)新性。同時，構(gòu)建多元化的教學(xué)模式，突出做中學(xué)、學(xué)中做的項(xiàng)目式教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，用產(chǎn)品設(shè)計代替服裝設(shè)計，注重對學(xué)生服裝成衣觀念的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞 應(yīng)用型本科；服裝設(shè)計與工程專業(yè)；人才培養(yǎng)；教學(xué)改革 G712 A 1008-3219（2014）29-0036-03服裝設(shè)計與工程專業(yè)是一門集理論學(xué)習(xí)與生 論文題目：民辦三本院校服裝設(shè)計與工程專業(yè)建設(shè)問題及對策研究論文思路：本文針對民辦三本院校服裝設(shè)計與工程專業(yè)建設(shè)存在的問題，從服裝設(shè)計與

12、工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)及師資隊伍建設(shè)方面入手，提出了本專業(yè)建設(shè)的對策及方案。關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計 工程建設(shè) 對策：G633.98 ：A ：1672-8882（2014）10-117-02改革開發(fā)以來，我國的民辦高等教育迅速發(fā)展起來，在高等教育行業(yè)日益競爭激烈、生源日益減少的今天，與公辦的一本、二本院校相比，缺 論文題目：現(xiàn)代高科技在牛仔服裝設(shè)計與工程中的運(yùn)用論文思路：在牛仔行業(yè)愈演愈烈的今天，傳統(tǒng)的生產(chǎn)牛仔工藝已經(jīng)逐漸被淘汰，取之而來的是高水準(zhǔn)的新型現(xiàn)代化科技在牛仔服裝上的運(yùn)用，比如：新型材料技術(shù)的應(yīng)用、生物技術(shù)的應(yīng)用、信息技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用、激光技術(shù)的應(yīng)用、現(xiàn)代生態(tài)染織技

13、術(shù)等。這些科技與牛仔服裝結(jié)合碰撞出時尚的火花，并且在將來，科技也將成為推動引領(lǐng)牛仔服裝潮流的助推器。關(guān)鍵詞：牛仔服裝；高科技；計算機(jī)；生物技術(shù)；激光技術(shù)；新型材料；信息技術(shù)一、新 論文題目：高職服裝設(shè)計與工程專業(yè)不同生源學(xué)生比較分析論文思路：高職院校應(yīng)從培養(yǎng)高技能人才的需求情況出發(fā)，分析不同生源學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)，采取“教學(xué)做”一體化和探究式的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、設(shè)計能力和溝通能力，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)企業(yè)對高技能人才的需求，推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。關(guān)鍵詞：高職；服裝設(shè)計與工程專業(yè)；對口生；普高招生：G712 ：A ：1672-5727（2013

14、）04-0043-02近年來，由 論文題目：服裝設(shè)計與工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革研究論文思路:文章基于服裝設(shè)計與工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性,分析目前企業(yè)需求人才現(xiàn)狀,探索出了適合服裝設(shè)計與工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系,提出符合實(shí)際的改革措施,并制定相應(yīng)的保障措施,以提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。相對理論教學(xué),實(shí)踐教學(xué)更能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,提高學(xué)生全面素質(zhì)和競爭優(yōu)勢,從而為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才,向企業(yè)輸送合格人才。關(guān)鍵詞:服裝設(shè)計與工程 實(shí)踐教學(xué) 體系改革:G64 :A :1673 論文題目：工科院校服裝設(shè)計與工程專業(yè)學(xué)生多樣性創(chuàng)意思維研究論文思路論文以服裝設(shè)計思維為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合調(diào)研與教學(xué)實(shí)踐，通過

15、分析工科院校服裝設(shè)計與工程專業(yè)學(xué)生特色與優(yōu)勢及不足，研究工科院校服裝設(shè)計與工程專業(yè)學(xué)生多樣性創(chuàng)意思維形式與訓(xùn)練方法使學(xué)生靈活地運(yùn)用多樣性創(chuàng)意思維。關(guān)鍵詞工科院校服裝設(shè)計與工程專業(yè) 多樣性創(chuàng)意思維 創(chuàng)新意識 當(dāng)前，藝術(shù)設(shè)計教育出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，從國際藝術(shù)設(shè)計教學(xué)趨勢來看，向多元化全方位方面發(fā)展，即從過去單一技法和造型訓(xùn)練轉(zhuǎn)向掌握對創(chuàng)意思維的培養(yǎng) 論文題目：探討工科院校服裝設(shè)計與工程專業(yè)特殊性論文思路論文以工科院校人才培養(yǎng)模式，論述工科院校服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生邏輯思維較強(qiáng)優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生形象與發(fā)散思維，以適應(yīng)社會與競爭激烈的服裝市場需要。關(guān)鍵詞工科院校服裝設(shè)計 藝術(shù)與科學(xué) 思維形式從國際藝術(shù)設(shè)計教

16、學(xué)趨勢來看，以向多元化全方位方面發(fā)展。我校為適應(yīng)國際與國內(nèi)辦學(xué)趨勢和社會需求。于1999年成立藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，雖然我校辦學(xué)歷史不及一些專業(yè)藝術(shù)院校悠久，但在工科院校創(chuàng)辦藝術(shù)設(shè)計學(xué)科有它自 論文題目：服裝設(shè)計與工程專業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)探索與分析論文思路信息時代，由于藝術(shù)設(shè)計出現(xiàn)了新方式、新方法，因此設(shè)計教學(xué)中的方式方法也有了新的含義。在我國，服裝設(shè)計與工程專業(yè)中的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)采取的純藝術(shù)教學(xué)模式已明顯滯后，賦予傳統(tǒng)藝術(shù)教學(xué)模式以新的活力，將藝術(shù)設(shè)計課教學(xué)依設(shè)計理念而構(gòu)建與之相適應(yīng)的方式、方法已迫在眉睫，使之從藝術(shù)教學(xué)觀念中獨(dú)立出來，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計的特點(diǎn)，建立新的思考方式、新的表現(xiàn)模式尤為重要。近年來，我

17、國的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)取得了長足的發(fā)展， 論文題目：服裝設(shè)計與工程專業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)探索與分析論文思路信息時代,由于藝術(shù)設(shè)計出現(xiàn)了新方式、新方法,因此設(shè)計教學(xué)中的方式方法也有了新的含義。在我國,服裝設(shè)計與工程專業(yè)中的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)采取的純藝術(shù)教學(xué)模式已明顯滯后,賦予傳統(tǒng)藝術(shù)教學(xué)模式以新的活力,將藝術(shù)設(shè)計課教學(xué)依設(shè)計理念而構(gòu)建與之相適應(yīng)的方式、方法已迫在眉睫,使之從藝術(shù)教學(xué)觀念中獨(dú)立出來,結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計的特點(diǎn),建立新的思考方式、新的表現(xiàn)模式尤為重要。近年來,我國的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)取得了長足的發(fā)展,但仍存在諸多 論文題目：服裝設(shè)計與工程專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)論文思路: 本文主要從人才培養(yǎng)的定位、課程體系的建設(shè)、開放型實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和專業(yè)教師隊伍建設(shè)等方面來探討應(yīng)用型本科院校如何培養(yǎng)服裝工程專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才,形成自己的專業(yè)特色和核心競爭力,適應(yīng)現(xiàn)代服裝行業(yè)的發(fā)展要求和服裝教育面臨的激烈競爭。關(guān)