1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)初識(shí)scratch公開(kāi)課教案初識(shí)scratch 【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)信息技術(shù)5年級(jí)第11課初識(shí)scratch 第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)Scratch軟件，了解Scratch軟件的界面和基本功能； 2、過(guò)程與方法：在嘗試實(shí)踐的過(guò)程中掌握Scratch的基本工作方式； 3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)對(duì)Scratch的學(xué)習(xí)興趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Scratch軟件操作界面，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣。 難點(diǎn)：掌握Scratch的基本工作方式，自己體驗(yàn)創(chuàng)作Scratc

2、h作品?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、游戲?qū)胪瑢W(xué)們喜歡玩游戲嗎？好，今天老師就滿足一下大家的愿望，給大家?guī)?lái)一個(gè)小游戲。但是這個(gè)游戲怎么玩？可要你自己去探索了。有誰(shuí)玩起來(lái)？請(qǐng)上來(lái)玩給大家看一看。不錯(cuò)。是不是覺(jué)得這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了，想不想增加一點(diǎn)難度。好，下面老師就來(lái)現(xiàn)場(chǎng)修改游戲。怎么樣？是不是覺(jué)得很厲害，你們想不想也來(lái)修改一下？別著急，等你們學(xué)好了這個(gè)工具，別說(shuō)修改游戲，就是自己做一個(gè)游戲也不是問(wèn)題，那這到底是什么工具，怎么神奇呢？ 它就是scratch！今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)它。（課件出示課題）跟老師一起讀一下它的發(fā)音。二、小組合作，探索scratch的分區(qū)功能1、簡(jiǎn)介scratchScratch軟件是美國(guó)

3、麻省理工學(xué)院專門(mén)為少年兒童開(kāi)發(fā)的一款簡(jiǎn)易的程序設(shè)計(jì)軟件，使用它可以很方便地搭建出一個(gè)屬于自己的動(dòng)畫(huà)或游戲。2、認(rèn)識(shí)Scratch的窗口分區(qū)。找一找Scratch的圖標(biāo)是什么樣的，打開(kāi)它。我們把它的工作窗口分為六個(gè)區(qū)域。分別是：菜單區(qū)、控制區(qū)、控件區(qū)、腳本區(qū)、角色區(qū)、舞臺(tái)區(qū)（課件出示界面分區(qū)圖）3、初步探索各分區(qū)的功能這六個(gè)分區(qū)上都有不同的按鈕，不同的功能，同學(xué)們想不想自己去探索一下呢？下面我們就以小組為單位，進(jìn)行一個(gè)小比賽，每個(gè)小組選擇一個(gè)分區(qū)然后去探索這個(gè)分區(qū)有哪些功能能做什么？看哪個(gè)小組探索的功能最多最有趣。好，為了公平起見(jiàn)，我們一起來(lái)玩一個(gè)“砸金蛋”的游戲，每小組派一個(gè)代表來(lái)砸金蛋，砸到

4、哪個(gè)金蛋就會(huì)擁有探索一個(gè)分區(qū)功能的資格。時(shí)間5分鐘。（課件出示“砸金蛋”的游戲）學(xué)生小組合作探索，老師巡視輔導(dǎo)。小組代表演示本小組探索的功能。三、讓小貓動(dòng)起來(lái)剛才同學(xué)們通過(guò)互相合作，已經(jīng)探索出了Scratch不少的功能，現(xiàn)在我們可以開(kāi)始制作自己的第一個(gè)動(dòng)畫(huà)了。如何讓小貓動(dòng)起來(lái)呢？Scratch里所有的動(dòng)畫(huà)都是通過(guò)腳本控制的，所以我們要給小貓搭建腳本。老師演示讓小貓前進(jìn)10步的腳本搭建。移動(dòng)10步是不是不大明顯，那能不能移動(dòng)多一點(diǎn)呢？那是肯定的，腳本控件里的數(shù)字都是可以修改的，只要我們把10改成其他數(shù)值就可以了，比如改成50，再來(lái)試一下，是不是移動(dòng)快了。下面同學(xué)們?nèi)ピ囈辉?。讓小貓?dòng)起來(lái)?？磥?lái)大家

5、都會(huì)了，編寫(xiě)程序制作動(dòng)畫(huà)不是很難啊，那么下面我們?cè)龠M(jìn)行一個(gè)小組挑戰(zhàn)，看看除了讓小貓向前移動(dòng)，你還能讓小貓做什么？小組合作創(chuàng)作。小組演示做的動(dòng)畫(huà)四、保存作品今天我們認(rèn)識(shí)了Scratch，并且通過(guò)它制作了自己人生中第一個(gè)小動(dòng)畫(huà)，大家覺(jué)得有意義嗎？那一定要把它保存下啊，如何保存呢？老師演示保存方法。新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)scratch心得精品教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)scratch心得在參加了市教育局教材培訓(xùn)后，對(duì)scratch的教學(xué)萌生了興趣，由于是第一次實(shí)施教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略上碰到了很多新問(wèn)題，帶來(lái)了挑戰(zhàn)，同時(shí)也是厘清思路，教學(xué)反思的一個(gè)過(guò)程。第一個(gè)問(wèn)題：小學(xué)階段scratch編程語(yǔ)言如何教？Scratch的

6、使用對(duì)象是8歲以上的學(xué)生，利用這個(gè)軟件就可以輕輕松松地創(chuàng)造出互動(dòng)式故事、動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)等令人驚嘆的作品，是一套簡(jiǎn)單又有趣的軟件。那么在課堂教學(xué)中如何進(jìn)行scratch教學(xué)呢？從這個(gè)學(xué)期的教學(xué)體會(huì)來(lái)看我認(rèn)為需要做到以下幾方面：1.首先要有生動(dòng)鮮活的實(shí)例。編程不能僅僅為編程而編程，應(yīng)該把知識(shí)點(diǎn)滲透到各個(gè)實(shí)例中，因此，保持實(shí)例與實(shí)例之間的知識(shí)聯(lián)系及遞進(jìn)關(guān)系，是我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)需要精心預(yù)設(shè)的。2.課堂上要有學(xué)生探究和創(chuàng)新的空間。編程的學(xué)習(xí)一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生自主探究和創(chuàng)新的能力，而scratch編程學(xué)習(xí)很好的滿足了教學(xué)的需求，因此在教學(xué)中一定要給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3. 不同學(xué)習(xí)階

7、段采取不同教學(xué)策略。scratch學(xué)習(xí)的初始階段，講解課和邊講邊練式和先講后練式運(yùn)用的比較多，教師的指導(dǎo)不光光是知識(shí)的傳授，更有方法的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)。隨著對(duì)scratch的熟悉，教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)逐步增加。為最終學(xué)生能創(chuàng)作獨(dú)立的作品而打下基礎(chǔ)。這只是教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)，相信在今后的scratch教學(xué)中有更多的感悟和心得。第二個(gè)問(wèn)題：logo語(yǔ)言和scratch編程是否都要學(xué)？logo語(yǔ)言作為省編教材中選修的重要組成部分，是高年級(jí)學(xué)生接觸程序的設(shè)計(jì)的“官方”語(yǔ)言，但信息技術(shù)發(fā)展日新月異，本人在教學(xué)中的體會(huì)，scratch編程明顯更適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)完srcatch編

8、程后再學(xué)習(xí)logo語(yǔ)言，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還會(huì)降低。Scratch最初是麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)出來(lái)的。開(kāi)發(fā)者表示，這種電腦編程語(yǔ)言的目的，是幫助年輕人發(fā)展學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維，以及學(xué)習(xí)集體合作。Scratch接近自然語(yǔ)言的方式表達(dá)程序邏輯，編程方式非常直觀且容易理解。 對(duì)于小學(xué)生的電腦教育，最重要的是采用寓教于樂(lè)的方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣和探索精神。Scratch具有方便強(qiáng)大的多媒體功能，非常適合于小學(xué)生。很多學(xué)生都喜歡玩小游戲，不少學(xué)生都想自己編寫(xiě)小游戲，但如果要用傳統(tǒng)的編程語(yǔ)言編寫(xiě)出小游戲絕非易事。例如要用vb編寫(xiě)小游戲，不僅要熟悉vb代碼，還需要熟悉圖形、動(dòng)畫(huà)、聲音等各個(gè)方面的編程，要真正能用vb編寫(xiě)出小游戲，估計(jì)沒(méi)有幾十節(jié)課的學(xué)習(xí)不能成功。而Scratch集成了動(dòng)畫(huà)聲音等編程部件，還集成了鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等事件部件，