1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年中小學特色學校建設計劃一、指導思想：認真貫徹市局_加強學校特色建設_，以文化為重點，堅持從學校實際出發(fā)，開展特色學校建設的實踐和研究，使特色建設“落實在整合中，體現(xiàn)在文化上”，不斷提升特色學校建設的層次。二、工作目標：1、以?！癬”主課題“農(nóng)村小學開發(fā)數(shù)學文化教育價值實踐研究”全面啟動為契機，開展數(shù)學特色文化研究，通過特色文化影響學生，發(fā)展學生，同時提升學校辦學層次。2、開展生活數(shù)學教學實踐研究。通過研究，積極探索數(shù)學課堂生活化、數(shù)學實踐活動生活化、日常生活數(shù)學化的有效策略，努力構(gòu)建一種與生活相融的課堂教學模式，提高數(shù)學課堂教學效率，促進教師專

2、業(yè)發(fā)展。3、做優(yōu)校本課程體系。積極開發(fā)各類課程，逐步形成配套、互動的校本網(wǎng)絡、教材、活動等特色課程。4、積極開展“棋類教學促進青少年道德修養(yǎng)提高的研究”國家級子課題研究，棋中啟智，枰間悟道。5、以“吳江市特色學校評估標準”為導引，逐步建立特色建設長效管理的運行機制，數(shù)學特色建設接近市標aaa級水平。三、工作措施：1、加強特色課題研究，以科研尋找學校特色建設的新亮點。上學期，我校已確立了“_”規(guī)劃課題農(nóng)村小學開發(fā)數(shù)學文化教育價值的實踐與探索，并向蘇州市教育科學研究所申請立項。本學期將組織實施實施研究，要制定好研究計劃，扎扎實實開展研究。青年教師要根據(jù)自己的研究特長或合作或單獨確立研究課題。積極開

3、展“棋類教學促進青少年道德修養(yǎng)提高的研究”國家級子課題研究，深入推進象棋、圍棋進課堂、進生活、進社區(qū)，成為學生課余休閑、競技娛樂的必選育德益智大餐。2、建設有品味的特色文化。創(chuàng)造性、個性化地建設好“新數(shù)學墻飾”及時展示成長在新數(shù)學中典型事例。用好“金頭腦”數(shù)學長廊，使之成為發(fā)布成果、宣傳壯苗、趣題征答的良好陣地。讓學生從文化層面，進一步理解數(shù)學，喜歡數(shù)學，培養(yǎng)學生的探索和求真精神。加強棋樂園文化環(huán)境建設，通過棋文化環(huán)境建設，讓學生沉浸在這濃厚的希望園、智慧廊的特色物質(zhì)環(huán)境文化氛圍，真切感悟其陶情、勵志、導行的功效。4、實施分層教學策略?！爸挥胁町?，沒有差生”。我們承認學生間存在，但是堅信這些差

4、異中有一個共同點，即他們都處于成長期，有潛力可以挖掘?；谶@樣的理念，從起始年級抓起，從數(shù)學的最后一名抓起，低起點，低坡度，不讓一名數(shù)學困難學生掉隊，同時加強數(shù)學精英培養(yǎng)。以數(shù)學學科課為基礎，以數(shù)學活動課為陣地，以數(shù)學興趣課為助推器，采用個性化的評價方式，既保證全體學生學好數(shù)學基礎知識，提高數(shù)學素養(yǎng)，又促使那些具有數(shù)學天賦的學生脫穎而出，達到大眾數(shù)學與精英數(shù)學的統(tǒng)一。4、加強數(shù)棋校本課程建設。積淀并物化數(shù)學特色的階段實踐與建設成效的校本課程，是提高學校特色建設水平的必然要求。我們在借鑒現(xiàn)有數(shù)奧輔導教材成功作法的基礎上，緊密結(jié)合自然教學進程，創(chuàng)造性地編出適合我們校、生情的通用五、六年級數(shù)奧讀本。

5、使學生對數(shù)學奧林匹克的興趣、愛好和相應的能力、技能，優(yōu)于其它學校，為數(shù)奧特長生的不斷脫穎而出，創(chuàng)設最宜的人文時空。珠心算教育具有開發(fā)學生智力和非智力潛能的作用。我校已連續(xù)兩年派出數(shù)學骨干教師參加江蘇省珠心算教育師資培訓。本學期，我校將在起始年級開設珠心算校本數(shù)學課程。實驗班老師要抓緊抓實，積極探索，搞出成效，搞出特色。5、以整合為策略，把特色建設與學校各項工作有機結(jié)合起來，集中力量，聚集特色。綜合實踐活動是新課改的一大亮點，我們要求綜合實踐活動的開展要與學校數(shù)學特色整合。積極開展特色活動。開好第_屆“金頭腦數(shù)學節(jié)”。數(shù)學節(jié)是綜合性特色活動，數(shù)學節(jié)的開展，要以學生為主體。要通過開展豐富多彩的數(shù)學

6、活動，為學生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學、獲取數(shù)學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學文化氛圍，讓學生充分感受數(shù)學魅力。學數(shù)學，數(shù)學有無窮的奧妙;用數(shù)學、數(shù)學有無限的未來”的情感，力求做到既面向全體又凸顯個性的數(shù)學學習氛圍。2022年中小學特色學校建設計劃（二）一、指導思想認真貫徹落實中國教育改革和發(fā)展綱要和國家“三級”課程指示精神，以國家及地方制定的課程綱要的基本精神為指導，依據(jù)學校自身的性質(zhì)、特點、條件以及可利用和開發(fā)的資源，由學校教師自主、獨立或與校外團體或個人合作開展的，旨在滿足本校所有學生學習需求的一切形式的課程，是一個持續(xù)和動態(tài)的課程。校本課程在實施國家課程、地方課程的前

7、提下，在明晰了學校自己的辦學宗旨、育人目標情況下，通過對本校學生的需求進行科學評估，并充分利用地域和學校的課程資源進行開發(fā)的、多樣性的、可供學生選擇的課程，針對地區(qū)、學校、教師、學生差異性,著眼于盡量滿足學生的個性發(fā)展需要，也有利于滿足教師自身的專業(yè)發(fā)展需要，能與國家課程、地方課程整合起補充的課程。為此，我校針對農(nóng)村小學生實際，面向全體學生，挖掘潛能，培育個性，發(fā)展特長，激勵創(chuàng)新。為培養(yǎng)學生終身受益、良好的生活技能奠基，為創(chuàng)辦人民滿意學校特制定此方案：二、總體目標建設符合農(nóng)村發(fā)展的特色學校，創(chuàng)辦人民滿意學校。我們將分為“特色項目、學校特色、特色學?！比酵七M。1、所謂特色項目，是指學校形成的單

8、項性特色，這是特色建設的初級階段。2、所謂學校特色，是指學校經(jīng)過單項特色的拓展，形成鮮明的辦學風格，這是特色建設的中級階段。3、所謂特色學校，是指在學校形成鮮明的辦學風格、學生學有特長的基礎上，將其拓展成學校的辦學個性，成為全面深化教育改革，提高教育質(zhì)量的有效載體，這是特色建設的高級階段。創(chuàng)建特色學校的過程，是對現(xiàn)代教育理論的實踐過程，也是對學校自我再認識、再提高的過程。各校要根據(jù)自身的實際情況，從學校傳統(tǒng)的積淀中定位特色建設的新起點，尋求適合本校發(fā)展的新優(yōu)勢。三、活動內(nèi)容本著“校校有特色，人人有特長”的教育理念，著眼于社會的需求，挖掘本校的潛力與特長，重視學生的“個性”、“靈性”、“人性”、

9、“人格”。立足“以生為本”，優(yōu)化學校整體育人功能，突出創(chuàng)新、力爭做到教師教書育人有特點、學生全面發(fā)展有特長。結(jié)合學生的“才、情、趣”和學校實際，教師資源的開發(fā)，進行學校特色的有效開發(fā)。幸福中心校開展以符合農(nóng)村教育特點的黑土地文化建設為主題，打造特色學校。(一)學生生活技能教育：“理發(fā)、自行車簡單維修、衣物縫補、毛線簡單手工編織、絲線簡單鉤織、簡單刺繡、布藝花制品制作、民族咸菜腌制、漁網(wǎng)兜編制、包裝帶(荊條)框簍編制、廢棄物品簡易手工制作等等”。(二)“鄉(xiāng)土文化”教育：“秧歌隊、滿族特色游戲、校園民間小樂隊、現(xiàn)代小樂隊等等。(三)創(chuàng)辦校本藝術(shù)小組：“米粒畫制作、版畫制作、書法、繪畫等等?！八摹?/p>

10、施過程1、措施：(1)建立健全領(lǐng)導小組組長：劉秋健副組長：劉鳳奎成員：中心校各位主任、各校校長和德育主任(2)校長親自掛帥，靠前指揮;明確分工，把責任落實到人頭。(3)由各校有目的、有計劃、有組織地通過多種活動項目和活動方式，綜合運用所學知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學科為主要特征的多種活動內(nèi)容的課程;強調(diào)學生通過實踐活動，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會的責任感。使學生生動、活潑、主動地得到全面和諧的發(fā)展。(3)完善活動評價體系：制定相應的評估細則。(4)開展符合學生年齡特點、切合學生實際

11、的各種比武、競賽等活動并及時表彰獎勵。(5)認真總結(jié)，形成特色材料。2、步驟第一階段：_年_月至_年_月以特色項目的開發(fā)和選擇為重點，與此同時進行特色項目嘗試。編寫特色教育教案。第二階段：_年_月至_年_月在鞏固提高特色項目的基礎上轉(zhuǎn)為以學校特色建設為重點，同時認真總結(jié)形成經(jīng)驗材料。第三階段：_年_月至_年_月在鞏固提高特色項目、學校特色的基礎上，逐步摸索創(chuàng)建特色學校建設新途徑，深化素質(zhì)教育，走出符合農(nóng)村實際發(fā)展教育的路子。第四階段：_年_月至_月總結(jié)、表彰、撰寫經(jīng)驗、形成特色學校、經(jīng)驗交流、相互學習相互借鑒，達到資源共享共同發(fā)展。五、有關(guān)提示在創(chuàng)建特色學校過程中，要處理好規(guī)范與特色的關(guān)系、穩(wěn)

12、定與創(chuàng)新的關(guān)系，要在精心策劃、運用資源、建設隊伍，創(chuàng)出特色等環(huán)節(jié)上，根據(jù)自身特點進行論證。2022年中小學特色學校建設計劃（三）一、指導思想環(huán)境保護對于科學發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代中學生應具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。_年，學校將繼續(xù)緊

13、緊圍繞“建設生態(tài)校園”的總目標之一和創(chuàng)建“全國綠色學校”的要求，組織開展全校性的環(huán)保教育活動，普及環(huán)保知識，不斷提高環(huán)保知識水平，增強全校師生的環(huán)保意識，努力營造良好的教育環(huán)境，以此推進學校的素質(zhì)教育。二、環(huán)境教育目標培養(yǎng)學生熱愛祖國，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)保基本方法，樹立環(huán)保意識，引導學生參與環(huán)保實踐，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣。以創(chuàng)建市級綠色學校為抓手，努力建設生態(tài)校園，為最終構(gòu)建和諧社會作出貢獻。三、中心工作(一)努力爭創(chuàng)市級綠色學校繼續(xù)綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標準。整體優(yōu)化校園環(huán)境，利用宣傳陣地(櫥窗、黑板報等)宣傳環(huán)保知識，教師以身作則，率先垂范，創(chuàng)文

14、明辦公室，師生共創(chuàng)“市級綠色學?！薄?二)加強組織領(lǐng)導，強化師資隊伍1.為了使學校的環(huán)境教育落到實處，要調(diào)整和充實環(huán)境教育領(lǐng)導小組，要構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機構(gòu)，全方位、立體式地推進環(huán)境教育。_強化師資隊伍。要想使學生具有強烈的環(huán)保意識，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：A.加強對教師的環(huán)保培訓，在教學業(yè)務培訓的同時結(jié)合環(huán)保培訓。B.請進來。請環(huán)保局領(lǐng)導、專家來校輔導。C.創(chuàng)造機會，組織校領(lǐng)導和教師參加環(huán)保專題培訓班。D.訂閱環(huán)境報、雜志和書籍供教師學習。E.定期交流環(huán)保信息。(三)抓好四個結(jié)合，加強環(huán)境教育A.與學科教學相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科

15、都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比，將環(huán)境教育與學科教育有機地結(jié)合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學的重要內(nèi)容，從而增強學生對環(huán)保的感性和理性的認識。B.與環(huán)保紀念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀念日及時對學生環(huán)保教育，“3、12”開展植樹節(jié)活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動。C.與行為習慣相結(jié)合。學校將根據(jù)校本教材保護環(huán)境從身邊做起和中學生環(huán)保行為規(guī)范。要求做好行為習慣的養(yǎng)成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上

16、桌上亂涂亂畫亂刻;學校和教師要經(jīng)常檢查學生的學習活動環(huán)境，如教室、班級環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規(guī)管理，使每一個學生在愛環(huán)境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。D.與綜合實踐活動相結(jié)合。教育是一種做的哲學，學校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環(huán)保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現(xiàn)學校文化特色。(四)以“生態(tài)校園”建設校園近來學校在重新調(diào)整、規(guī)劃、建設的同時，要始終圍繞建設“生態(tài)校園”的辦學目標，創(chuàng)造“人化”自然，學校占地面積_平方米，其中綠化面積

17、_平方米，綠化面積占學?？偯娣e的_%，生均綠化面積達_平方米。我校地處菱北西路旁，雖門前車水馬龍，人聲鼎沸，校園卻清新靜謐，四季飄香。學校要根據(jù)自身財力，經(jīng)濟地制訂讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智的環(huán)保教育總原則，發(fā)動師生掛植物銘牌，筑人工鳥巢，樹環(huán)保警句，建生態(tài)校園。在自然與人的和諧相處中，規(guī)范道德與自然交往行為。四、每月工作安排二月份：1.制訂環(huán)保教育工作計劃及有關(guān)活動方案。2.各班黑板報要有環(huán)保內(nèi)容。3.用好校本教材保護環(huán)境，從身邊做起和中學生環(huán)保行為規(guī)范。4.學校團委向全校學生發(fā)出倡議，認真實踐中學生環(huán)保行為規(guī)范。5.各團支部組織學倡議書，明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容。三月份：

18、1.廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動。2.用好自編雙冊環(huán)境教育滲透參考材料。3.3.12植樹護綠活動。要求每個學生種好一棵樹、栽好一盆花。4.“3、22”世界水日宣傳教育活動。5.環(huán)保小衛(wèi)士上街開展護綠活動，并開展清除白色污染活動。6.要求各科教師在教育中進行環(huán)保滲透，加強對學生的環(huán)保教育。_組織學生去校外自來水廠取水處開展“保護母親河”環(huán)?；顒印?.開展環(huán)保征文活動。四月份：_組織學生進行“人與自然”社會實踐活動2.紀念“4、22”地球日活動。3.開展“4.20-4.26的愛鳥周活動。4.學校環(huán)保小衛(wèi)士評眩5.團委組織學生給附近酒家、飯店發(fā)出請不吃野生動物環(huán)保信。_對校內(nèi)勞動實踐基地進行管理。五月份：1.利用世界無煙日上街宣傳。_組織八年級學生自制環(huán)保小報活動。3.“自己動手變廢為寶”小制作評比。4.環(huán)保教育綜合實踐活動觀摩活動。5.繼續(xù)開展以“綠色希望”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動。6.5、31”世界無煙日，開展“為了您的健康，請不要吸煙”活動。六月份：1.6.5世界環(huán)境日主題活動暨簽名活動。2.環(huán)保教育課堂滲透常規(guī)檢查。_組織一個年級參觀安慶石化總廠污水廠。4.評比班級環(huán)保小衛(wèi)士活動。5.制定“暑假環(huán)保公約”活動計劃七、八月份：1.環(huán)境教育專題宣傳欄布置。_