1、全國(guó)各地2022年高考物理真題分類匯編：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_1（2022山東高考真題）無(wú)人配送小車某次性能測(cè)試路徑如圖所示，半徑為的半圓弧與長(zhǎng)的直線路徑相切于B點(diǎn)，與半徑為的半圓弧相切于C點(diǎn)。小車以最大速度從A點(diǎn)駛?cè)肼窂?，到適當(dāng)位置調(diào)整速率運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，然后保持速率不變依次經(jīng)過和。為保證安全，小車速率最大為。在段的加速度最大為，段的加速度最大為。小車視為質(zhì)點(diǎn)，小車從A到D所需最短時(shí)間t及在段做勻速直線運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)距離l為（）ABCD2（2022山東高考真題）“羲和號(hào)”是我國(guó)首顆太陽(yáng)探測(cè)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星。如圖所示，該衛(wèi)星圍繞地球的運(yùn)動(dòng)視為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，軌道平面與赤道平面接近垂直

2、。衛(wèi)星每天在相同時(shí)刻，沿相同方向經(jīng)過地球表面A點(diǎn)正上方，恰好繞地球運(yùn)行n圈。已知地球半徑為地軸R，自轉(zhuǎn)周期為T，地球表面重力加速度為g，則“羲和號(hào)”衛(wèi)星軌道距地面高度為（）ABCD3（2022廣東高考真題）目前科學(xué)家已經(jīng)能夠制備出能量量子數(shù)n較大的氫原子。氫原子第n能級(jí)的能量為，其中。圖是按能量排列的電磁波譜，要使的氫原子吸收一個(gè)光子后，恰好失去一個(gè)電子變成氫離子，被吸收的光子是（）A紅外線波段的光子B可見光波段的光子C紫外線波段的光子DX射線波段的光子4（2022廣東高考真題）圖是簡(jiǎn)化的某種旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機(jī)原理圖。定子是僅匝數(shù)n不同的兩線圈，二者軸線在同一平面內(nèi)且相互垂直，兩線圈到其軸線交點(diǎn)

3、O的距離相等，且均連接阻值為R的電阻，轉(zhuǎn)子是中心在O點(diǎn)的條形磁鐵，繞O點(diǎn)在該平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，兩線圈輸出正弦式交變電流。不計(jì)線圈電阻、自感及兩線圈間的相互影響，下列說法正確的是（）A兩線圈產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)的有效值相等B兩線圈產(chǎn)生的交變電流頻率相等C兩線圈產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)同時(shí)達(dá)到最大值D兩電阻消耗的電功率相等5（2022廣東高考真題）如圖5所示，在豎直平面內(nèi)，截面為三角形的小積木懸掛在離地足夠高處，一玩具槍的槍口與小積木上P點(diǎn)等高且相距為L(zhǎng)。當(dāng)玩具子彈以水平速度v從槍口向P點(diǎn)射出時(shí)，小積木恰好由靜止釋放，子彈從射出至擊中積木所用時(shí)間為t。不計(jì)空氣阻力。下列關(guān)于子彈的說法正確的是（）A將擊中P點(diǎn)，t大于B

4、將擊中P點(diǎn)，t等于C將擊中P點(diǎn)上方，t大于D將擊中P點(diǎn)下方，t等于6（2022廣東高考真題）“祝融號(hào)”火星車需要“休眠”以度過火星寒冷的冬季。假設(shè)火星和地球的冬季是各自公轉(zhuǎn)周期的四分之一，且火星的冬季時(shí)長(zhǎng)約為地球的1.88倍?；鹦呛偷厍蚶@太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)均可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng)。下列關(guān)于火星、地球公轉(zhuǎn)的說法正確的是（）A火星公轉(zhuǎn)的線速度比地球的大B火星公轉(zhuǎn)的角速度比地球的大C火星公轉(zhuǎn)的半徑比地球的小D火星公轉(zhuǎn)的加速度比地球的小7（2022廣東高考真題）如圖所示，一個(gè)立方體空間被對(duì)角平面劃分成兩個(gè)區(qū)域，兩區(qū)域分布有磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等、方向相反且與z軸平行的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一質(zhì)子以某一速度從立方體左側(cè)垂直平面進(jìn)入

5、磁場(chǎng)，并穿過兩個(gè)磁場(chǎng)區(qū)域。下列關(guān)于質(zhì)子運(yùn)動(dòng)軌跡在不同坐標(biāo)平面的投影中，可能正確的是（）ABCD8（2022山東高考真題）碘125衰變時(shí)產(chǎn)生射線，醫(yī)學(xué)上利用此特性可治療某些疾病。碘125的半衰期為60天，若將一定質(zhì)量的碘125植入患者病灶組織，經(jīng)過180天剩余碘125的質(zhì)量為剛植入時(shí)的（）ABCD9（2022山東高考真題）如圖所示的變壓器，輸入電壓為，可輸出、電壓，匝數(shù)為的原線圈中電隨時(shí)間變化為單匝線圈繞過鐵芯連接交流電壓表，電壓表的示數(shù)為。將阻值為的電阻R接在兩端時(shí)，功率為。下列說法正確的是（）An1為1100匝，為B間線圈匝數(shù)為120匝，流過R的電流為C若將R接在兩端，R兩端的電壓為，頻率為

6、D若將R接在兩端，流過R的電流為，周期為10（2022全國(guó)高考真題）固定于豎直平面內(nèi)的光滑大圓環(huán)上套有一個(gè)小環(huán)，小環(huán)從大圓環(huán)頂端P點(diǎn)由靜止開始自由下滑，在下滑過程中，小環(huán)的速率正比于（）A它滑過的弧長(zhǎng)B它下降的高度C它到P點(diǎn)的距離D它與P點(diǎn)的連線掃過的面積11（2022全國(guó)高考真題）北京2022年冬奧會(huì)首鋼滑雪大跳臺(tái)局部示意圖如圖所示。運(yùn)動(dòng)員從a處由靜止自由滑下，到b處起跳，c點(diǎn)為a、b之間的最低點(diǎn)，a、c兩處的高度差為h。要求運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過c點(diǎn)時(shí)對(duì)滑雪板的壓力不大于自身所受重力的k倍，運(yùn)動(dòng)過程中將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)并忽略所有阻力，則c點(diǎn)處這一段圓弧雪道的半徑不應(yīng)小于（）ABCD12（2022全國(guó)高考

7、真題）長(zhǎng)為l的高速列車在平直軌道上正常行駛，速率為v0，要通過前方一長(zhǎng)為L(zhǎng)的隧道，當(dāng)列車的任一部分處于隧道內(nèi)時(shí)，列車速率都不允許超過v（v v0）。已知列車加速和減速時(shí)加速度的大小分別為a和2a，則列車從減速開始至回到正常行駛速率v0所用時(shí)間至少為（）ABCD13（2022全國(guó)高考真題）2022年3月，中國(guó)航天員翟志剛、王亞平、葉光富在離地球表面約的“天宮二號(hào)”空間站上通過天地連線，為同學(xué)們上了一堂精彩的科學(xué)課。通過直播畫面可以看到，在近地圓軌道上飛行的“天宮二號(hào)”中，航天員可以自由地漂浮，這表明他們（）A所受地球引力的大小近似為零B所受地球引力與飛船對(duì)其作用力兩者的合力近似為零C所受地球引力

8、的大小與其隨飛船運(yùn)動(dòng)所需向心力的大小近似相等D在地球表面上所受引力的大小小于其隨飛船運(yùn)動(dòng)所需向心力的大小14（2022浙江高考真題）圖甲中的裝置水平放置，將小球從平衡位置O拉到A后釋放，小球在O點(diǎn)附近來回振動(dòng)；圖乙中被細(xì)繩拴著的小球由靜止釋放后可繞固定點(diǎn)來回?cái)[動(dòng)。若將上述裝置安裝在太空中的我國(guó)空間站內(nèi)進(jìn)行同樣操作，下列說法正確的是（）A甲圖中的小球?qū)⒈３朱o止B甲圖中的小球仍將來回振動(dòng)C乙圖中的小球仍將來回?cái)[動(dòng)D乙圖中的小球?qū)⒆鰟蛩賵A周運(yùn)動(dòng)15（2022浙江高考真題）如圖所示，用激光筆照射半圓形玻璃磚圓心O點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有a、b、c、d四條細(xì)光束，其中d是光經(jīng)折射和反射形成的。當(dāng)入射光束a繞O點(diǎn)逆時(shí)針

9、方向轉(zhuǎn)過小角度時(shí)，b、c、d也會(huì)隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，則（）A光束b順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度小于B光束c逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度小于C光束d順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度大于D光速b、c之間的夾角減小了16（2022浙江高考真題）如圖所示，公園里有一仿制我國(guó)古代欹器的U形水桶，桶可繞水平軸轉(zhuǎn)動(dòng)，水管口持續(xù)有水流出，過一段時(shí)間桶會(huì)翻轉(zhuǎn)一次，決定桶能否翻轉(zhuǎn)的主要因素是（）A水桶自身重力的大小B水管每秒出水量的大小C水流對(duì)桶撞擊力的大小D水桶與水整體的重心高低17（2022山東高考真題）我國(guó)多次成功使用“冷發(fā)射”技術(shù)發(fā)射長(zhǎng)征十一號(hào)系列運(yùn)載火箭。如圖所示，發(fā)射倉(cāng)內(nèi)的高壓氣體先將火箭豎直向上推出，火箭速度接近零時(shí)再點(diǎn)火飛向太空。從火箭開始運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)火的

10、過程中（）A火箭的加速度為零時(shí)，動(dòng)能最大B高壓氣體釋放的能量全部轉(zhuǎn)化為火箭的動(dòng)能C高壓氣體對(duì)火箭推力的沖量等于火箭動(dòng)量的增加量D高壓氣體的推力和空氣阻力對(duì)火箭做功之和等于火箭動(dòng)能的增加量18（2022全國(guó)高考真題）空間存在著勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向垂直于紙面（平面）向里，電場(chǎng)的方向沿y軸正方向。一帶正電的粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)的作用下，從坐標(biāo)原點(diǎn)O由靜止開始運(yùn)動(dòng)。下列四幅圖中，可能正確描述該粒子運(yùn)動(dòng)軌跡的是（）ABCD19（2022湖南高考真題）如圖，理想變壓器原、副線圈總匝數(shù)相同，滑動(dòng)觸頭初始位置在副線圈正中間，輸入端接入電壓有效值恒定的交變電源。定值電阻的阻值為，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為，滑

11、片初始位置在最右端。理想電壓表V的示數(shù)為，理想電流表A的示數(shù)為。下列說法正確的是（）A保持位置不變，向左緩慢滑動(dòng)的過程中，減小，不變B保持位置不變，向左緩慢滑動(dòng)的過程中，消耗的功率增大C保持位置不變，向下緩慢滑動(dòng)的過程中，減小，增大D保持位置不變，向下緩慢滑動(dòng)的過程中，消耗的功率減小20（2022湖南高考真題）1932年，查德威克用未知射線轟擊氫核，發(fā)現(xiàn)這種射線是由質(zhì)量與質(zhì)子大致相等的中性粒子（即中子）組成。如圖，中子以速度分別碰撞靜止的氫核和氮核，碰撞后氫核和氮核的速度分別為和。設(shè)碰撞為彈性正碰，不考慮相對(duì)論效應(yīng)，下列說法正確的是（）A碰撞后氮核的動(dòng)量比氫核的小B碰撞后氮核的動(dòng)能比氫核的小C

12、大于D大于21（2022湖南高考真題）如圖（a），直導(dǎo)線MN被兩等長(zhǎng)且平行的絕緣輕繩懸掛于水平軸OO上，其所在區(qū)域存在方向垂直指向OO的磁場(chǎng)，與OO距離相等位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等且不隨時(shí)間變化，其截面圖如圖（b）所示。導(dǎo)線通以電流I，靜止后，懸線偏離豎直方向的夾角為。下列說法正確的是（）A當(dāng)導(dǎo)線靜止在圖（a）右側(cè)位置時(shí)，導(dǎo)線中電流方向由N指向MB電流I增大，靜止后，導(dǎo)線對(duì)懸線的拉力不變Ctan與電流I成正比Dsin與電流I成正比22（2022山東高考真題）半徑為R的絕緣細(xì)圓環(huán)固定在圖示位置，圓心位于O點(diǎn)，環(huán)上均勻分布著電量為Q的正電荷。點(diǎn)A、B、C將圓環(huán)三等分，取走A、B處兩段弧長(zhǎng)均為的小圓

13、弧上的電荷。將一點(diǎn)電荷q置于延長(zhǎng)線上距O點(diǎn)為的D點(diǎn)，O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度剛好為零。圓環(huán)上剩余電荷分布不變，q為（）A正電荷，B正電荷，C負(fù)電荷，D負(fù)電荷，23（2022山東高考真題）柱狀光學(xué)器件橫截面如圖所示，右側(cè)是以O(shè)為圓心、半徑為R的圓，左則是直角梯形，長(zhǎng)為R，與夾角，中點(diǎn)為B。a、b兩種頻率的細(xì)激光束，垂直面入射，器件介質(zhì)對(duì)a，b光的折射率分別為1.42、1.40。保持光的入射方向不變，入射點(diǎn)從A向B移動(dòng)過程中，能在面全反射后，從面射出的光是（不考慮三次反射以后的光）（）A僅有a光B僅有b光Ca、b光都可以Da、b光都不可以24（2022浙江高考真題）如圖所示，甲圖是一種手搖發(fā)電機(jī)及用細(xì)短鐵絲

14、顯示的磁場(chǎng)分布情況，搖動(dòng)手柄可使對(duì)稱固定在轉(zhuǎn)軸上的矩形線圈轉(zhuǎn)動(dòng)；乙圖是另一種手搖發(fā)電機(jī)及磁場(chǎng)分布情況，皮帶輪帶動(dòng)固定在轉(zhuǎn)軸兩側(cè)的兩個(gè)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)。下列說法正確的是（）A甲圖中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)區(qū)域磁場(chǎng)可視為勻強(qiáng)磁場(chǎng)B乙圖中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)區(qū)域磁場(chǎng)可視為勻強(qiáng)磁場(chǎng)C甲圖中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的電流是正弦交流電D乙圖線圈勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的電流是正弦交流電25（2022浙江高考真題）利用如圖所示裝置探究勻強(qiáng)磁場(chǎng)中影響通電導(dǎo)線受力的因素，導(dǎo)線垂直勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向放置。先保持導(dǎo)線通電部分的長(zhǎng)度L不變，改變電流I的大小，然后保持電流I不變，改變導(dǎo)線通電部分的長(zhǎng)度L，得到導(dǎo)線受到的力F分別與I和L的關(guān)系圖象，則正確的是（）ABCD參考答案：1

15、B2C3A4B5B6D7A8B9D10C11D12C13C14B15B16D17A18B19B20B21D22C23A24A25B高考物理復(fù)習(xí)常遇問題匯總問題一：高三一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么長(zhǎng)，怎樣合理地安排復(fù)習(xí)才更有效呢?高三復(fù)習(xí)時(shí)間看似很多，其實(shí)有效的復(fù)習(xí)時(shí)間并不是很多，因此要系統(tǒng)地安排復(fù)習(xí)時(shí)間。一般分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段的復(fù)習(xí)都有其相應(yīng)的特點(diǎn)和要求。通常從當(dāng)年9月到次年3月上旬為第一個(gè)階段，習(xí)慣上稱為第一輪復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)基本上是按照教材章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。在第一輪的復(fù)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)非常細(xì)致、系統(tǒng)，但是與高一、高二新授課不同，這個(gè)階段主要是幫助同學(xué)們回憶學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，在回憶的基礎(chǔ)上再

16、進(jìn)行鞏固和提高。上課的時(shí)候一定要主動(dòng)聽課，不能被動(dòng)聽課。從當(dāng)年3月中旬到4月底，大約45天的時(shí)間，習(xí)慣上稱為第二輪復(fù)習(xí)。在這段時(shí)間里通常是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，將打破章節(jié)之間的限制，主要從學(xué)科知識(shí)、方法的角度設(shè)置專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。從當(dāng)4月底到5月底，我們通常稱為第三輪復(fù)習(xí)，主要是以練習(xí)卷為主實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，進(jìn)入六月份，就是考前的調(diào)整階段。在這個(gè)階段主要是看看教材和卷子上做錯(cuò)的題目。問題二：您剛才說的主動(dòng)聽課是什么意思?您能具體的解釋一下嗎?高一、高二上課的時(shí)候，課堂上，你的大部分時(shí)間是在仔細(xì)聽老師講解，你的思路是跟隨老師的思路進(jìn)行深入的思考，課堂上邊聽課邊記筆記然后在課下再消化、理解、鞏固。在高三的課堂，這樣做

17、就是低效率了，當(dāng)老師提出一個(gè)問題以后，你必須主動(dòng)積極思考，如果不能立刻回憶出這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你再聽老師的講解，這樣就能知道哪些知識(shí)點(diǎn)是自己不會(huì)的，哪些知識(shí)點(diǎn)是自己會(huì)的。課下把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)一定要弄懂弄通，不能留下知識(shí)點(diǎn)的死角。舉個(gè)例子吧，例如當(dāng)老師問“如果把力按照性質(zhì)來分類有哪些力呢?”，這個(gè)時(shí)候你就應(yīng)該回憶有哪些力，如果能回憶起來就說明你這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有遺忘。再比如老師問“這個(gè)力做功是正功還是負(fù)功呢?”，如果你回憶不起來怎樣判斷力做功正負(fù)的方法，這就說明這部分知識(shí)點(diǎn)有遺漏，這就是我說的主動(dòng)聽課。問題三：聽說第一輪復(fù)習(xí)將做大量的習(xí)題，市場(chǎng)上的教輔資料可謂汗牛充棟，選用什么樣的資料比較好呢?在資料的使用

18、上有什么秘訣嗎?高三的學(xué)生最好不要做大量的習(xí)題，整天泡在題海中，但是不做題是不行的，必須經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)演練才能知道哪些知識(shí)在理解上或者應(yīng)用上還有不足。對(duì)于教輔資料我認(rèn)為不要太多，有兩本就夠了。在自己選擇教輔資料時(shí)，我建議應(yīng)該選擇難易適度的。標(biāo)準(zhǔn)是這樣的，假設(shè)一章有10道試題，如果你發(fā)現(xiàn)幾乎沒有不會(huì)的，那么這本教輔資料對(duì)你來說就是過于簡(jiǎn)單了，如果有7到8道題經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間思考都沒有解題思路，那就是過于難了。過于簡(jiǎn)單和過于難都會(huì)浪費(fèi)你寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣的教輔資料對(duì)一輪復(fù)習(xí)是不合適的。對(duì)于教輔資料的使用也要注意一下幾點(diǎn)：(1)哪些題是一看就會(huì)的，哪些題是經(jīng)過深度思考才能做對(duì)的，哪些題是經(jīng)過深度思考后一點(diǎn)思路

19、都沒有的，這些題必須做好不同的標(biāo)識(shí)。(2)對(duì)那些一點(diǎn)思路沒有的習(xí)題，必須通過同學(xué)或老師的幫助使之變成有思路的習(xí)題，這些知識(shí)點(diǎn)就是你們備考路上的“攔路虎”，一定要把他們都“消滅”了。(3)要定期回頭復(fù)習(xí)那些經(jīng)過深度思考才做出的習(xí)題，保證思路上的暢通。(4)要把自己不會(huì)的習(xí)題、做錯(cuò)的習(xí)題進(jìn)行歸類，看看哪些題是方法上的錯(cuò)誤，哪些題是計(jì)算上的失誤，哪些題是概念理解不透造成的錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄下來。掌握自己犯錯(cuò)的類型，就為防范錯(cuò)誤做好了準(zhǔn)備，整理一個(gè)錯(cuò)題本是復(fù)習(xí)的一個(gè)好辦法，便于集中查閱自己犯過的錯(cuò)誤。當(dāng)看到曾經(jīng)出現(xiàn)過的問題，應(yīng)該隨時(shí)翻看課本里面相應(yīng)的內(nèi)容，這樣邊記邊看效果會(huì)更顯著，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)

20、越來越少了。問題四：都說要跳出題海，少做題還能得高分嗎?物理學(xué)科不做題是不行的，但是沒有必要做大量的習(xí)題，在做題的過程中要抓住物理模型的本質(zhì)、習(xí)題條件變換、多過程多對(duì)象的拆分。(1)注意物理題的模型。我們所學(xué)到的規(guī)律都是經(jīng)過簡(jiǎn)化以后物理模型所對(duì)應(yīng)的規(guī)律。只有找到題目所述的是什么樣的模型，才能用這個(gè)模型所對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律來解決問題。(2)注意題目條件的變化。高中所學(xué)的模型不多，但是題目千變?nèi)f化，原因是每一道題都有區(qū)別于其他題目的條件。審題的關(guān)鍵是將這種條件找出來，也就是我們平時(shí)所要找的初始條件、邊界條件、臨界條件等。(3)能把多過程和多對(duì)象進(jìn)行拆分。對(duì)于多過程、多對(duì)象的問題，審題清楚以后的第一個(gè)任

21、務(wù)就是把整個(gè)過程分解為多個(gè)子過程，把多個(gè)研究對(duì)象分別隔離作為單個(gè)物體來研究，或者將幾個(gè)對(duì)象作為整體來研究。問題五：有一個(gè)問題使我特鬧心，就是有些題老師一講我就明白，等自己做的時(shí)候就不會(huì)了，這可怎么辦啊?對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)分為不同的層次，通常分為知道、理解、應(yīng)用、評(píng)價(jià)這四個(gè)層次。你說的“明白”那是停留在知道的層面，可能沒有理解或者沒有達(dá)到應(yīng)用和評(píng)價(jià)的層次。而高考題對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求是達(dá)到理解和靈活應(yīng)用的層次。例如僅記住力做功的公式是不行的，你還必須理解這個(gè)公式中的力必須是作用在物體上的恒力，當(dāng)是變力的時(shí)候就不能應(yīng)用這個(gè)公式求解變力做功了，對(duì)于公式中的位移應(yīng)該是物體相對(duì)地面的位移，公式中的夾角應(yīng)該是力的正

22、方向和位移正方向間的夾角。你不會(huì)獨(dú)立做題的原因也可能是沒有掌握一些解決試題方面的程序性知識(shí)，或者對(duì)于處理這些問題所需要的知識(shí)不能以模塊化的方式呈現(xiàn)出來。例如應(yīng)用動(dòng)能定理解題或者是應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的步驟等。問題六：我們馬上要進(jìn)行力學(xué)的復(fù)習(xí)了，高考對(duì)要求考查的力學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些?針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)要掌握到何種程度?考試大綱是高考命題的指揮棒，也是高三復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件，考試大綱中有明確的知識(shí)點(diǎn)的要求及要求掌握的程度，對(duì)本輯設(shè)計(jì)的力學(xué)內(nèi)容，類要求的知識(shí)點(diǎn)主要有：速度和加速度;勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖像;力的合成和分解;共點(diǎn)力的平衡;牛頓運(yùn)動(dòng)定律、牛頓定律的應(yīng)用;運(yùn)動(dòng)的合成和分解;拋體運(yùn)動(dòng);向

23、心加速度。勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力;萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用等.類要求是指對(duì)所列知識(shí)要理解其確切含義及與其他知識(shí)的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用，與課程標(biāo)準(zhǔn)中理解和應(yīng)用相當(dāng)。除類要求的知識(shí)點(diǎn)之外都屬于類要求的知識(shí)，類要求是指對(duì)所列知識(shí)要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識(shí)別和直接使用，與課程標(biāo)準(zhǔn)中的了解和認(rèn)識(shí)相當(dāng)。預(yù)計(jì)2011年考試大綱對(duì)力學(xué)的要求變化不大，復(fù)習(xí)時(shí)可以以2010年的考試大綱為指導(dǎo)。問題七：本輯所涉及的力學(xué)內(nèi)容在高考中的命題特點(diǎn)有哪些，如何針對(duì)這些特點(diǎn)有效復(fù)習(xí)?所涉及的力學(xué)內(nèi)容可歸納為以下幾個(gè)方面：(1)直線運(yùn)動(dòng)的命題特點(diǎn)：直線運(yùn)動(dòng)更多的是與

24、牛頓定律、帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)等結(jié)合起來，作為綜合試題中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而加以體現(xiàn)。(2)力與物體的平衡命題特點(diǎn)：側(cè)重力的合成與分解、摩擦力的概念及變化規(guī)律等知識(shí)，另外也要注重電場(chǎng)力，磁場(chǎng)力及復(fù)合場(chǎng)的平衡問題。(3)牛頓運(yùn)動(dòng)定律命題特點(diǎn)：命題形式傾向于應(yīng)用型、綜合型和能力型，易與生產(chǎn)、生活、軍事科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等緊密聯(lián)系，還可以以力、電綜合題形式出現(xiàn)。(4)曲線運(yùn)動(dòng)與萬(wàn)有引力定律命題特點(diǎn)：拋體運(yùn)動(dòng)及圓周運(yùn)動(dòng)與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，萬(wàn)有引力定律與現(xiàn)代航天科技的綜合是高考的熱點(diǎn)。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多注意這些知識(shí)的綜合訓(xùn)練和應(yīng)用。問題八：2010年高考題中出現(xiàn)聯(lián)系社會(huì)的熱點(diǎn)問題，復(fù)習(xí)力學(xué)時(shí)怎樣密切聯(lián)系實(shí)際

25、?隨著科學(xué)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、地區(qū)性突出事件的增加，也給高考物理的內(nèi)容增添了不少新的素材。如：上?！笆啦?huì)” 綠色公交問題，場(chǎng)館中的節(jié)能問題;廣州“亞運(yùn)會(huì)” 徑賽中的運(yùn)動(dòng)學(xué)問題，田賽中的動(dòng)力學(xué)問題;即將發(fā)射的“神八”衛(wèi)星的發(fā)射速度與環(huán)繞速度問題，衛(wèi)星在轉(zhuǎn)換軌道過程中機(jī)械能守恒問題等。總之，社會(huì)的熱點(diǎn)、政府的重點(diǎn)、老百姓關(guān)注的焦點(diǎn)，都將成為高考考查能力的一大亮點(diǎn)。問題九：實(shí)驗(yàn)題在物理高考中一直占有相當(dāng)重要的地位，力學(xué)實(shí)驗(yàn)主要有哪些?高中必修課物理學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)由長(zhǎng)度的測(cè)量、研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)、探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系、驗(yàn)證力的平行四邊形定則、研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律六個(gè)實(shí)驗(yàn)組成的一個(gè)

26、大的力學(xué)實(shí)驗(yàn)板塊。占考試大綱上所列出的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的32%。物理實(shí)驗(yàn)是每年高考必考的重要內(nèi)容，也是決定考試成敗的關(guān)鍵之一。在復(fù)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要注意以下幾個(gè)方面，因?yàn)槿魏我粋€(gè)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都有如下的知識(shí)結(jié)構(gòu)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。把每個(gè)實(shí)驗(yàn)的大框架弄清楚以后，才能具體到某一個(gè)實(shí)驗(yàn)的特殊要求：控制哪些變量條件、實(shí)驗(yàn)儀器的使用、數(shù)據(jù)如何記錄、結(jié)論得出以及誤差分析等。只有上述實(shí)驗(yàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)清楚了，才有可能去借鑒學(xué)過、做過的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的新實(shí)驗(yàn)方案。同學(xué)們認(rèn)為比較難的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)試題的命題基本原則是理在書內(nèi)題在書外。問題十：高考題中出現(xiàn)很多模型問題，力學(xué)模型主要有哪些?忽略次要因素、突出主要因素，將實(shí)物或過程等抽象為模型的方法是物理學(xué)中重要的研究方法之一?？v觀近幾年的高考試題，無(wú)不體現(xiàn)對(duì)物理模型應(yīng)用的考查。力學(xué)常見物理概念模型有：質(zhì)點(diǎn)、單擺、輕繩、輕桿、輕彈簧、彈簧振子等;過程模型有：勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)等;物理實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ陀校嘿だ缘睦硐雽?shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷?。預(yù)計(jì)2011年高考中模型問題將繼續(xù)出現(xiàn)，同學(xué)們要重視對(duì)模型的復(fù)習(xí)。問題十一：復(fù)習(xí)力學(xué)部分，需要掌握哪些解題方法和思維方法?復(fù)習(xí)力學(xué)，要熟練掌握解答物