2023年小學(xué)考核制度8篇

書目

第1篇一道小學(xué)老師考核評價(jià)制度

第2篇星河小學(xué)各處室衛(wèi)生管理制度及考核細(xì)則

第3篇小學(xué)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理制度考核方法（3）

第4篇z中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評估制度

第5篇某街道小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成果考核制度

第6篇心語小學(xué)班級管理考核評估制度

第7篇一道小學(xué)教職工師德考核管理制度

第8篇某小學(xué)學(xué)校平安工作考核制度

星河小學(xué)各處室衛(wèi)生管理制度及考核細(xì)則

其次小學(xué)各處室衛(wèi)生管理制度及考核細(xì)則

一、管理制度

1、各處室建立衛(wèi)生值日制度,每天由值日老師做好清潔工作(包括掃地,清潔桌面、窗臺、飲水機(jī),清倒垃圾等)。

2、各處室建立責(zé)任制度,由組長或部門領(lǐng)導(dǎo)主持,由室長詳細(xì)負(fù)責(zé)實(shí)施、支配值日、組織打掃、督促整理、日常保潔。

3、各處室內(nèi)禁止吸煙及不設(shè)煙具。

4、各處室下班前做好“三清三關(guān)”工作(清潔地面、桌面,清倒垃圾,關(guān)窗、關(guān)門、關(guān)閉電源)。

5、保持墻面整齊,不亂貼亂畫。

6、各處室衛(wèi)生工作納入老師考核,由辦公室組織人員不定期檢查,檢查結(jié)果隨時(shí)記錄并定期公示。

二、考核細(xì)則

1、做到桌面整齊,教學(xué)用品擺放整齊。辦公桌、窗臺上不亂放雜物,否則,發(fā)覺一人次扣1分。

2、辦公室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放有序,否則,扣1分。

3、地面干凈,無紙屑,無污跡,否則,扣1分。

4、墻角無雜物,垃圾清理剛好。否則,扣1分

5、桌椅整齊,不亂丟亂放。否則,發(fā)覺一處扣1分。

6、窗明凈凈,窗簾整齊。否則,扣1分。

7、保持暖氣片干凈,無雜物。否則,扣1分。

8、墻面雪白無污跡,空中無灰網(wǎng)。否則,發(fā)覺一處扣1分。

心語小學(xué)班級管理考核評估制度

小學(xué)班級管理考核評估制度

為了對班級進(jìn)一步實(shí)行人性化管理,著力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。結(jié)合本班的學(xué)生實(shí)際狀況,借鑒其他老師的先進(jìn)閱歷,特制定班級管理百分制制度。

以每一個(gè)月每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)分為100分,然后以這個(gè)學(xué)生在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活、操行表現(xiàn)等各個(gè)方面來對他進(jìn)行考評,在基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行加分和減分,再在每個(gè)月的月底進(jìn)行統(tǒng)計(jì),評出良好、優(yōu)秀、及格、不達(dá)標(biāo)等四個(gè)等次,然后在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行總的評比,作為評比三好學(xué)生和學(xué)習(xí)優(yōu)秀生以及其他各種榮譽(yù)的參考標(biāo)準(zhǔn)。

一、扣分制度

(一)紀(jì)律方面

1、按時(shí)到校。上學(xué)遲到者扣5分/次,無故不參與升旗儀式算曠課一節(jié)。班級時(shí)間遲到、上課遲到或早退者扣2分/次。遲到超過15分鐘或曠課或星期一未升旗儀式每次扣5分

2、上課仔細(xì)聽講,虛心接受老師的指責(zé)教化。被老師記載指責(zé)者扣2分/次,情節(jié)嚴(yán)峻者、和老師吵架,羞辱、漫罵老師的,每次扣10分

3、進(jìn)校不帶手機(jī)、小靈通,一旦發(fā)覺,扣5分/次。;若違規(guī)帶來,一旦丟失,責(zé)任自負(fù)。

4、聽從安排仔細(xì)做好值日生。無故不參與值日的同學(xué)扣5分/次,并且罰值日一周。

5、按時(shí)完成作業(yè)。未剛好上交作業(yè)者扣5分/次。

6、遵守請假制度。未經(jīng)請假算曠課處理,扣10分/次。病假無家長假條和病假證明作曠課處理

7、有意損壞公物者,除照價(jià)賠償外,扣10分/次。

8、本學(xué)期有重大違紀(jì)受處分者扣20分以上。

(二)衛(wèi)生方面:

1值日生要仔細(xì)的做好本職的工作,沒有掃教室、擦黑板、灑水、抹講臺、課桌擺放不整齊,掃把畚箕堆放不整齊、垃圾沒有按規(guī)定倒在學(xué)校的垃圾箱等,除罰掃外,每次扣2分。

2敬重值日學(xué)生的勞動(dòng),在下午下課后自動(dòng)將凳子放在桌子上,假如沒有放好,被值日生反映,每次扣2分。

3愛惜環(huán)境衛(wèi)生,廢紙必需要放在廢紙簍中,亂丟的每次扣2分,在教室的墻壁,黑板、別人的桌子、凳子上亂圖亂畫,有意破壞教室衛(wèi)生的,每次扣3分。

4在教室里亂丟粉筆頭、用掃帚、畚箕追打的`,每次扣5分。

(三)體育方面:

1、仔細(xì)上好體育課,無故缺席的,每次扣5分,上課不仔細(xì),被老師點(diǎn)名指責(zé)的,每次扣2分。

2、仔細(xì)參與學(xué)校支配的勞動(dòng),沒有參與或者消極對待的,每次扣4分。

(四)其他方面:

1在校外做錯(cuò)事,被群眾反映到學(xué)校,有損于學(xué)校的聲譽(yù),每次扣20分。

2有意騷擾其他班的同學(xué),被反映的,每次扣10分。

3在學(xué)校檢查中,榜上出名的,每次扣10分。被學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名指責(zé)的,每次扣20分。

4有意羞辱、漫罵、諷刺班干部的,不聽從干部管理的,每次扣5分。

5正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系,不騷擾其他的同學(xué)。每發(fā)覺一次扣5分。

二、加分細(xì)則:

1學(xué)習(xí)仔細(xì)聽講,主動(dòng)思索,受到老師公開表揚(yáng)的,每次加4分。

2仔細(xì)完成作業(yè),書寫整齊,受到老師表揚(yáng)或者在班上展示的,每次加4分。

3在外做好事,受到校外群眾的表揚(yáng),每次加10分。

4學(xué)校做好事,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者其他的老師的表揚(yáng)的,每次家10分

5在班上做好事,受到同學(xué)或老師表揚(yáng)的,每次加8分。

7主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),凡參與者都加2分,為班上爭得榮譽(yù)的,按一、二、三等獎(jiǎng)分別加15、10、5分。

8仔細(xì)學(xué)習(xí),在其中和期末考試的比教中,名次每進(jìn)一名獎(jiǎng)5分。

9主動(dòng)幫助同學(xué),主動(dòng)為班集體奉獻(xiàn)力氣,為班集體的建設(shè)出謀劃策的,每次獎(jiǎng)10分。

10支持老師的工作,能和老師溝通,共同探討班級的管理。提出有建設(shè)性的建議。每次獎(jiǎng)10分。

三、詳細(xì)的操作:

1為每一個(gè)學(xué)生建立一分學(xué)生成長檔案袋,將每一個(gè)同學(xué)的狀況全部記載進(jìn)去。便于老師對學(xué)生成長的跟蹤管理和與家長的聯(lián)系。

2有些加減分由值日干部填寫班務(wù)日記來反映,在由老師/班干部來整理,有些是有老師來干脆評價(jià)進(jìn)行加減分。

3在每個(gè)月的月末,進(jìn)行張貼公布每個(gè)同學(xué)的考評分。

4主要負(fù)責(zé):

思想品德班長考評學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)委員衛(wèi)生方面勞動(dòng)委員體育方面體育委員其他老師結(jié)合各方面反饋的狀況綜合考評。

四、懲罰和嘉獎(jiǎng)

1不及格的同學(xué)視情節(jié)的輕重分別給以寫狀況說明書、為班集體做一件好事、本班、學(xué)校校紀(jì)處分、違反國法的由相應(yīng)的機(jī)關(guān)處理。

2嘉獎(jiǎng)在學(xué)期牢固時(shí)舉薦為市、區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生接受表彰,并設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng),優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)班上予以嘉獎(jiǎng)。并記載在成長卡上。

班干部、組長應(yīng)仔細(xì)履行自己的職責(zé),到處以身作則,爭當(dāng)優(yōu)秀班干部、,在出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生方面爭當(dāng)模范,做同學(xué)們的表率。

一道小學(xué)教職工師德考核管理制度

街道小學(xué)教職工師德考核管理制度

一、每學(xué)年末進(jìn)行一次教職工師德考核,師德考核由各校詳細(xì)組織實(shí)施。

二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評占40%。

三、教職工民主測評:任課老師由分管領(lǐng)導(dǎo)組織全體老師打分,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由全校老師打分。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評分:由學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)小組,對全校教職工進(jìn)行打分測評。

五、教職工民評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評分兩項(xiàng)合計(jì)得分的基礎(chǔ)上,再按以下幾方面實(shí)施扣分后,為教職工師德考核最終得分。

1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響扣2分,造成市級及以上影響為零分。

2、教職工出現(xiàn)違法違紀(jì)事務(wù)被公安機(jī)關(guān)懲罰,視其情節(jié)和影響扣1至5分。

3、每學(xué)期遲到早退超過五次,超一次扣0.5分,有一次無故曠工曠課扣2分。

4、在校內(nèi)挑撥是非,鬧不團(tuán)結(jié)視其狀況扣1至3分。

5、師生反映的其它違反老師職業(yè)道德和《老師十不行為規(guī)范》的問題,一經(jīng)查實(shí),酌情扣分。

六、依據(jù)教職工師德考核最終得分,按參評人數(shù)的50%的名額,從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。

七、師德考核總分為100分,95分以上為優(yōu)秀,低于75分者為不合格,其余為良好。

八、師德考核得分作為教職工評優(yōu)的重要依據(jù)。

z中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評估制度

中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評估制度

一、學(xué)校將校本培訓(xùn)工作納入學(xué)?？己嗽u估的范疇,納入校長的目標(biāo)管理中。

二、老師參與培訓(xùn)的成果將作為職稱評定的重要依據(jù)。老師參訓(xùn)的狀況與老師評優(yōu)、評先、職稱評聘掛鉤,做到培訓(xùn)、考核、運(yùn)用、待遇相結(jié)合;開展各培訓(xùn)組、課題組的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和示范課評比活動(dòng),對校本培訓(xùn)工作中的先進(jìn)組及先進(jìn)個(gè)人予以表彰。

三、成立特地的考核評估小組,每學(xué)期定期從老師教化理念、課堂教學(xué)質(zhì)量、師生關(guān)系、教學(xué)基本功、教化科研實(shí)力等方面進(jìn)行考核,并將檢查狀況剛好通報(bào)。

1.結(jié)合專題講座內(nèi)容和教材,進(jìn)行以案例分析為主要形式的書面考試。

2.全體受訓(xùn)老師分學(xué)科聽同一名老師的一節(jié)課,聽后當(dāng)場寫出書面評課看法。

3.開展師生調(diào)查、評價(jià)老師活動(dòng)等。

4.理論學(xué)習(xí)部分,結(jié)合老師教化教學(xué)實(shí)際的落實(shí),進(jìn)行多種形式考核。

(1)理論學(xué)問、專業(yè)學(xué)問,通過書面測試進(jìn)行考核。

(2)理論、專業(yè)學(xué)問應(yīng)用通過各種校本培訓(xùn)活動(dòng)的形式進(jìn)行考核。

5、教化教學(xué)探討、教化科學(xué)探討通過成果展示,論文介紹考核。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用,以書面測試、實(shí)際操作進(jìn)行考核。

7、學(xué)歷教化,以取得證書為準(zhǔn)。

8、老師參與接著教化的考勤狀況,作為考核內(nèi)容之一。

以上考核合格者可依據(jù)“校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)算方法”,折計(jì)成每年校本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。不合格者要通過相應(yīng)的培訓(xùn)或自學(xué)提高自己,待下一次組織測評合格后方可計(jì)入。老師在一個(gè)培訓(xùn)周期(五年)內(nèi),至少要達(dá)到360個(gè)學(xué)時(shí)(包括集中專題培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動(dòng)與課題探討、主講公開課、聽課、撰寫論文)。除完成培訓(xùn)任務(wù)外,在競賽中獲獎(jiǎng)及發(fā)表論文等均算入學(xué)分。

小學(xué)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理制度考核方法（3）

小學(xué)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理制度及考核方法(三)

一、校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生由學(xué)校大隊(duì)部和總務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)管理。

二、校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生分區(qū)分塊管理,并由專人負(fù)責(zé),校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生共分四大塊:教室衛(wèi)生、保潔區(qū)衛(wèi)生、專用教室衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生。教室衛(wèi)生、保潔區(qū)衛(wèi)生責(zé)任人為各班班主任,專用教室衛(wèi)生責(zé)任人為各專任老師,辦公室衛(wèi)生責(zé)任人為辦公室當(dāng)天值日老師。各責(zé)任人必需保障在學(xué)校正常工作日內(nèi)與實(shí)行重大活動(dòng)期間,責(zé)任區(qū)內(nèi)無紙屑無污跡無死角,無亂扔亂畫亂倒行為。

三、教室衛(wèi)生、保潔區(qū)衛(wèi)生堅(jiān)持一日兩掃,學(xué)校大隊(duì)部紅領(lǐng)巾值日崗和當(dāng)日值日行政定時(shí)組織檢查。

四、定期大掃除制度。由學(xué)校大隊(duì)部定期(周五下午)或大型活動(dòng)前出詳細(xì)通知,實(shí)行全校大掃除,并由大隊(duì)部、總務(wù)處聯(lián)合部分行政進(jìn)行檢查。

五、隨查制度。為加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的管理,自本制度實(shí)施之日起,學(xué)校對各班教室、保潔區(qū)、專用教室、辦公室隨時(shí)抽查,并當(dāng)場賜予反饋和整改。

六、各項(xiàng)檢查評分狀況由大隊(duì)部統(tǒng)計(jì)匯總后納入各責(zé)任人的績效月常規(guī)考核。

七、學(xué)校全體教職員工有義務(wù)維護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,應(yīng)帶頭執(zhí)行校內(nèi)衛(wèi)生管理制度。

八、考核標(biāo)準(zhǔn):

(一)教室衛(wèi)生:

1.地面:干凈無灰塵、無紙片和雜物、堅(jiān)持每天拖地(雨雪天例外)。(有一處不干凈扣1分、大面積不干凈扣3分、嚴(yán)峻者扣5分)。

2.教室門、窗、窗槽、開關(guān):(一處不干凈扣1分)。

3.桌椅擺放及教室內(nèi)物品擺放:(要求:合理整齊、書桌內(nèi)無雜物,有一處不干凈扣1分)

4.黑板:外邊框無灰塵,黑板槽內(nèi)無大量粉筆沫。

5.每天沒有剛好清倒垃圾的扣1分。

(二)保潔區(qū)衛(wèi)生:

保潔區(qū):要求每天打掃干凈。如發(fā)覺保潔區(qū)內(nèi)有一片紙片扣1分;樹葉、雜物均酌情扣分。

(注:保潔區(qū)的打掃必需在進(jìn)校鈴之前完成全部保潔工作,如鈴聲響后還在外打掃,為保潔不剛好,扣2分;發(fā)覺不打掃衛(wèi)生的班級扣3分,并全校通報(bào)指責(zé);眼操期間不允許任何班級、任何學(xué)生滯留在外打掃,發(fā)覺一人扣1分)

(三)專用教室衛(wèi)生

專用教室衛(wèi)生要求同教室衛(wèi)生要求一樣。

(四)辦公室衛(wèi)生

1.地面:干凈無灰塵、無紙片和雜物、堅(jiān)持每天拖地(雨雪天例外)。(有一處不干凈扣1分、大面積不干凈扣3分、嚴(yán)峻者扣5分)。

2.辦公室門、窗、窗槽、開關(guān):(一處不干凈扣1分)。

3.桌椅擺放(離開座位必需把椅子放入桌子下,不合要求的扣月常規(guī)考核1分)、辦公室內(nèi)物品擺放:(要求:合理整齊、書桌上無雜物,除茶杯外,有一處不合要求扣月常規(guī)考核1分)

4.每天沒有剛好清倒垃圾的扣1分。

注:

1.不定時(shí)隨查各區(qū)衛(wèi)生檢查不合格扣1分。

2.周五定期檢查中各區(qū)衛(wèi)生檢查不合格扣2分。

3.遇重大活動(dòng)各區(qū)衛(wèi)生檢查不合格,按活動(dòng)級別遞增扣分。(市3分、大市4分、省5分、國家6分)

4.在各種檢查中如連續(xù)三次檢查不合格則相關(guān)責(zé)任人本月績效月考核“衛(wèi)生管理”項(xiàng)不得分,取消班級“文明班級”的資格。

某小學(xué)學(xué)校平安工作考核制度

小學(xué)學(xué)校平安工作考核制度

1、把各班級的平安工作列入考核評優(yōu)的重要內(nèi)容,做到有部署、有檢查、有總結(jié)。

2、對于平安工作思想上重視、措施得力、工作有成效的班級和個(gè)人,在評優(yōu)、考核等方面優(yōu)先考慮,對成果特殊突出的要進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。

3、對忽視平安工作,玩忽職守,釀成重大平安事故的,要根據(jù)有關(guān)規(guī)定肅穆處理。對于教化不利、措施不當(dāng),出現(xiàn)重大平安事故的班級或個(gè)人取消本年度的一切評優(yōu)資格,并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

4、平安工作優(yōu)勝獎(jiǎng)享受校優(yōu)秀工作者同等待遇。

一道小學(xué)老師考核評價(jià)制度

街道小學(xué)老師考核評價(jià)制度

為了更好地落實(shí)有關(guān)師資工作會(huì)議精神,推動(dòng)學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè),依據(jù)上級有關(guān)老師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,特制定此評價(jià)制度。

一、考核評價(jià)目的和原則

(一)目的

用新的教化觀念評價(jià),建立符合素養(yǎng)教化思想的,有利于發(fā)揮老師主動(dòng)性和創(chuàng)建性的發(fā)展性老師評價(jià)體系,充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向,激勵(lì)等,幫助全體老師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平,提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。

(二)原則

1、發(fā)展性原則,必需關(guān)注老師發(fā)展的要求,將老師的參加、改變和發(fā)展過程作為評價(jià)的重要組成部分,使評價(jià)過程成為全體老師主動(dòng)、終身發(fā)展提高的過程。也成為能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要過程。

2、全面性原則,既重視老師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展,也重視老師的職業(yè)道德修養(yǎng)和提高,既要評估老師的工作業(yè)績,又要重視老師的工作過程;既要體現(xiàn)老師的群體協(xié)作,共性發(fā)展,又要敬重老師的工作環(huán)境和個(gè)體差異。

3、多元性原則,評價(jià)主體要多元化,突出老師的主體地位,建立以老師自評為準(zhǔn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參加,多向溝通的老師評價(jià)機(jī)制;評價(jià)方法,途徑多樣化,建立以校為本,以教研為基礎(chǔ)的老師崗位工作評價(jià)方式,把形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合,不以學(xué)生的考試成果作為評價(jià)老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

4、可行性原則,既體現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)的共性要求,又考慮到地域環(huán)境和學(xué)校條件的差異,探究利于老師自評和他評的評價(jià)方法。

二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):

(一)對工作人員的考核,從德、能、勤、績四方面進(jìn)行,重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

德:是指政治、思想、師德修養(yǎng)和職業(yè)道德的表現(xiàn)。

能:是指教化理論、專業(yè)學(xué)問和教化教學(xué)探討的水平及實(shí)際處理解決問題的實(shí)力。

勤:是指工作看法,勤奮敬業(yè)及出缺勤狀況。

績:是指工作的數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻(xiàn)。

(二)考核標(biāo)準(zhǔn)以各單位工作人員的崗位職責(zé)、工作質(zhì)量、工作任務(wù)及精神文明建設(shè)的要求為基本依據(jù)。

(三)考核結(jié)果分為:優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是:

優(yōu)秀:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路途、方針及政策,模范遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,精通本職工作業(yè)務(wù),工作勤奮,有改革創(chuàng)新精神,教化教學(xué)工作效果顯著,成果突出。

合格:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路途、方針、政策,自覺遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,熟識或比較熟識本職業(yè)務(wù),工作主動(dòng),能夠完成工作任務(wù)。

基本合格:政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)一般,工作實(shí)力較弱,工作作風(fēng)方面存在某些不足,工作中有失誤,但未造成嚴(yán)峻后果。

不合格:政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)較差,難以適應(yīng)工作要求或工作責(zé)任心不強(qiáng),不能完成工作任務(wù)或在工作中造成嚴(yán)峻失誤。

三、評價(jià)內(nèi)容

1、職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),與時(shí)俱進(jìn);酷愛教化事業(yè),酷愛學(xué)生;主動(dòng)上進(jìn),樂于奉獻(xiàn);公正、懇切、具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

2、了解和敬重學(xué)生。能全面了解、探討、評價(jià)學(xué)生;敬重學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,激勵(lì)全體學(xué)生充分參加學(xué)習(xí),形成和諧的師生關(guān)系,贏得學(xué)生信任和敬重。

3、教學(xué)實(shí)力。能依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,確定教學(xué)目標(biāo),主動(dòng)利用現(xiàn)代教化技術(shù),選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,使之適合于學(xué)生的學(xué)問水平、理解實(shí)力和學(xué)習(xí)愛好等;擅長與學(xué)生共同創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生供應(yīng)探討、質(zhì)疑、探究、合作、溝通的機(jī)會(huì);引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。

4、溝通與反思。主動(dòng)、主動(dòng)與學(xué)生、家長、同事進(jìn)行溝通和溝通,能對自己的教化觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思,并制定改進(jìn)安排。求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,嚴(yán)謹(jǐn)自律,酷愛學(xué)習(xí)。

四、評價(jià)方式和途徑

老師自評:

應(yīng)用自評量表、教學(xué)反思、階段性工作總結(jié)、個(gè)案分析等自我反思方式,與可比對象比較,要求能常常地反思,自覺地相識自己的優(yōu)勢與不足,客觀地分析別人的評價(jià)看法,確定自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)際可持續(xù)性發(fā)展。

同事互評:

應(yīng)用教學(xué)案例分析和研討、說課、聽課與評課、述職測評或展示成長記錄等溝通方式,調(diào)查問卷或互評量表等調(diào)查方式進(jìn)行,要求建立老師教學(xué)個(gè)案探討制度,以教研組或年級組為單位進(jìn)行互評,互評應(yīng)持真誠看法,用發(fā)展的眼光看待,形成團(tuán)結(jié)氛圍,促進(jìn)共同成長。

領(lǐng)導(dǎo)評價(jià):

應(yīng)用面談、座談會(huì)、評課或老師述職等溝通方式,日常視察、常規(guī)檢查記錄等調(diào)查方式進(jìn)行,要求領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)時(shí)要實(shí)事求是,留意營造和諧、民主的氛圍,關(guān)注老師個(gè)體差異和工作特點(diǎn),體現(xiàn)關(guān)懷,注意發(fā)