1、第 PAGE22 頁 共 NUMPAGES22 頁小學老師培訓個人工作總結(jié)10篇小學老師培訓總結(jié)1在暑期，學校組織了我們一批老師外出去到_市_重點小學進展了一次教學的培訓，在這次的培訓中，我們聽了_重點小學的老師們的講課，真的和我們平時的上課有完全不一樣的感受，也發(fā)現(xiàn)他們的講課真的很有針對性，而且講的真的太好了。從這次的培訓我也是學到了老師們講課的一些要點和對我以后的教學也是有了很大的一個幫助，聽別的老師講課，真的發(fā)現(xiàn)好多我以前沒有做好的地方，也是明白人家為什么是優(yōu)秀老師的緣故。我確實還有很多要學習的地方。這次的培訓讓我知道我的知識儲藏是不夠的，以后要多學習，像老師們講的課，我之前也是講過，但

2、是卻沒有那么多的實例，那么多的引用來讓學生們理解的更加的深化，而且這些引用這些實例都是比擬新比擬經(jīng)典的，雖然我平時有聽過一些，但是也有一些是我沒聽過的，或者我雖然知道，但是卻沒想過怎么把他們運用到我的教學當中來，特別是一些實例，老師們不但是一堂課用了，而且?guī)讉€知識點從不同的角度，不同的思路上也是可以用的，甚至不同學科的老師用到一個例子的時候，也是有不同的角度去闡發(fā)，讓學生們更加明白我們要教學的知識點。培訓也是讓我知道我們的思維要更加的開闊和發(fā)散，而不是很僵硬的還用原來的例子，或者只有書本的知識，而是要多看多觀察，多去考慮，一個社會上的例子，我們是不是可以從這中間找到一個點，可以用在我們的講課當

3、中來，讓學生們更加的理解，同時也是讓我們的知識儲藏更多，教學的方法更多。老師們的講課有時候讓我覺得很驚訝，居然還有這種角度來闡述這個例子，或者這種思維的方式，這和我平時接觸和理解的完全不同。也是這次培訓給我的震撼。教學的方法不是一成不變的，而是可以用不同的方式來到達教學的目的，這次老師們的教學也是一樣，課本上的知識點有時候是我們老師講給學生聽的，讓他們理解的，但是這次老師卻采用了一個方法，讓學生們先預習，然后在課堂上做實驗，做一些實際生活中會做會看到的事情，然后快到下課的時候讓學生們總結(jié)，這次的實驗或者活動他們學到了什么，而這個什么就是老師們要講到的知識點，這堂課的學習也是讓我知道不僅僅是老師

4、可以講知識點，也是可以通過其他的方法讓學生們自己找到這個知識點，發(fā)現(xiàn)這個知識點，從而讓他們對這個知識更加的深化和理解了。總之，通過這次的培訓，我學到了很多，也是會在今后的教學中去嘗試去運用，讓自己的教學更加的生動，讓學生們學得更好，更感興趣。小學老師培訓總結(jié)2光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來到_已有三個時日了，而新老師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細致的理解。假如說，在來_中學報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，如今，我為自己當初的選擇感到快樂。我很慶幸如今的我參加了_這個大家庭。通過對淮陽文化的理解，我深化的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校指導身上

5、，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是夢想。而這夢想恰點燃了在我心里埋藏已久的老師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學在_這塊領(lǐng)地上從無到有、從弱到強，而這一切都是_的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了_的好時候，同時，我也渴望與_所有的成員一起展望將來，為_更好的明天奉獻自己的一份力量。一、學高為師，身正為范這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的老師不僅應有淵博的學識，還應有良好的道德品質(zhì)。通過這三天的培訓，我對老師這一 職業(yè) 也有了自己的理解。我認為作為一名 老師 ，應至少具

6、備“三心”，即責任心，愛心和寬廣之心。 責任心。責任就是承當應當承當?shù)娜蝿?，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心是個人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心，而作為老師，更應該如此。首先，我認為老師應該學會對 學生負責。對學生負責表如今方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學，對知識負責;為人師表，給學生樹立起好典范。其次，老師應該對 學校 負責，做有益于學校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務和責任對學校負責。我相信老師只有熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，才會刻苦鉆研業(yè)務，盡職盡責做好每一件

7、事，才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認為老師還應該有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應該學會對自己負責。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做學生的好典范。此外，還應該做好職業(yè)開展規(guī)劃，明確奮斗的目的，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個老師的責任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。二、愛心愛心是一個老師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少的道德情操?？梢哉f，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓，使我更深化地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校

8、長談到，學生可以對老師做到“親其師，信起道”，學生只有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所說并承受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我想，這正是老師無私奉獻愛心的典范。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。我認為，愛學生，首先就要理解他們。理解他們的愛好與才能，理解他們的個性特點和精神世界。其次，愛學生就要尊重、公平對待所有學生，把每一位學生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學習不好、表現(xiàn)較差的學

9、生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開導和輔導，促其進步。三、寬廣之心作為老師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于成認自己的錯誤和聽取采納學生、同事的意見，而且，對待學生，更應該學會寬容。作為新老師，一定要懂得控制自己的情緒，學生犯錯時，不要在公共場合批評。無論怎樣，老師都要記住學生始終還是學生，應在寬容他們犯錯的根底上幫助他們改正錯誤。 以上就是我參加培訓后的一些感悟。小學老師培訓總結(jié)3這次來到_小學就職，迎接我的是一次入職的培訓，剛剛畢業(yè)的我也是感到很沖動，這也標志著我職業(yè)生涯的開場，如今我想了很久，我覺得在_小學這里可以開場展示自己了，面對即將開場的教學生涯，我

10、還是很沖動地，不想開場那般沒有目的的生活，經(jīng)過這次入職培訓我理解到了很多教學相關(guān)的知識，這是我所有動力的來，通過這次培訓也理解到一些自己以前沒有想過的問題，沒有一些事情是我們一開場就會的，教學也是如此，這培訓我也有一番心得。即將開場我的職業(yè)教學生涯了，我還是沖動不已，畢竟是很不容易的，經(jīng)歷了那么多年的教育，我也是在教育中掌握了教學，如今讓我教育別人還是很沖動地，這次培訓是一個很關(guān)進的步驟，首先說到了一點，就是規(guī)劃，職業(yè)的規(guī)劃是很有必要的，今后在工作中我會遇到各種問題的，會遇到很多事情，有一個明晰的教學道路，在每次工作之前都有一個方向去行動，就像是教學一樣就是這般，我也覺得這是很有道理的，在接下

11、來的教學中，不管做什么事情，都會規(guī)劃好工作，這是根本的素養(yǎng)，也是對教學對學生的一種負責。再一個就是教學需要用對方式，一個好的教學方式是學不來的，對于別人的教學是有一個參考價值，我們在教學中間一定要有自己獨有的一種教學方式，讓學生們可以覺得這是好的，這是有樂趣的，養(yǎng)成一種自己的教學方式，從很多的方面來講這都是非常積極的，如今我怕就一直在想著我要怎么樣去做到這一點，當然我會努力的學習，通過日常教學的時機，還有別人一直指導，這都是一個參考的作用，如今工作是我主要的應該想的，結(jié)合自己的工作在接下來的教學中形成自己獨有的一種教學方式，我會繼續(xù)努力的。培訓當中不僅僅是可以感受到教學方式，我覺得接下來工作中

12、當中，保持一顆好的心態(tài)是第一點，認真的負責的心態(tài)，當然這一點在什么工作崗位都是受用的，如今我的想法就是通過自己的努力早就一些好的東西，讓學生們可以感受到我是負責的，對教學對于工作我都會很用心去做，在日常中跟學生們處理好師生關(guān)系，這是培訓中也說到的，師生關(guān)系的融洽也是一種促進教學的方式，有了這個前提在做什么事情的時候都會有明顯高的效率，如今我就一直在想著努力進步效率，這次培訓講到的東西我也會銘刻在心，好好發(fā)揮。小學老師培訓總結(jié)4通過_年x月_日的培訓和個人導課展示，專家對我提出的意見，使我認識到：上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識構(gòu)造外，還要有一些技巧和方法。要擅長引導學生自己去學，真正成為課堂的

13、主人。當前，課改浪潮洶涌磅礴，教學方法五彩紛呈，使得有些老師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，聽了專家的報告，頓覺有晃然大悟之感：先學一家，融匯白家，開展創(chuàng)新，自成一家;先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一語道的，教學切不可趕時髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應該因人而異。每個人的性格、閱歷、見識、語言表達、現(xiàn)代技術(shù)應用才能不盡一樣，假設(shè)套用同一形式，勢必洋相百出，不成體統(tǒng)。教法要結(jié)合實際，就地取材，靈敏機動，要因人而異。要因生而異。生不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。教學有法，教無定法，在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的

14、教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。幾位專家的人品、學識、閱歷、思想深深地感染了我。這次培訓，使我受益匪淺，茅塞頓開。我們要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理安康，身體才能安康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學生，愛同事，輕輕松松地當老師，快快樂樂地當老師，簡簡單單地當老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在您的臉上!我們要善待學生，尊重生命。要擅長引導，能理解、寬容。通過這次培訓，我對老師這個職業(yè)的有了更深一層的理解。老師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起典范。面對后進的學生，不能采用或體罰等行

15、為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的根底上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸進步教學程度。新課程改革后，老師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由施行者變?yōu)殚_發(fā)者.老師必需要更新原有的知識構(gòu)造，一方面準確把握任教學科中學生終身開展所必需的根底知識和根本技能;另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程

16、還要求老師必須有開發(fā)課程的才能。教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活嚴密聯(lián)絡，充分挖掘外鄉(xiāng)資和校本資，充實教材內(nèi)容。老師還必須開展整合課程內(nèi)容的才能。新課程理念下，學生的學習方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學習方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學生是配角中的“主角”，大多數(shù)學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而老師往往居高臨下地對待學生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調(diào)學生承受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能、獲

17、取新知識的才能、分析p 和解決問題的才能以及交流與合作才能。為此，新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。小學老師培訓總結(jié)5通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的缺乏，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名老師。好的語文老師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋。在教學中，教材是語文知識的載體，學生是獲取語文知識的主體。老師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用

18、到自身開展中去，老師這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給學生發(fā)揮的余地。同時也要成認學生對教材理解的差異性，總之，老師要扮演好橋的角色，就是讓老師不要越權(quán)代替學生考慮代替作者言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的才能，與教材交流。也就是說，老師應該是學生與教材聯(lián)絡的紐帶。在課堂上，老師應該作為引導者出現(xiàn)，而不是主導者。那么，老師如何能扮演好橋的角色呢?在參加了市小學語文骨干老師培訓班，認真聆聽了專家的先進理念，聆聽了許多特級老師優(yōu)秀老師的課堂教

19、學藝術(shù)后，我想，首先，要提起學生對教材的興趣，因為興趣是學習的首要條件。只有激起了學生學習的興趣，才能激發(fā)學生的學習動機，才能進步學生的學習成績。否那么，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力，進步學生感悟上入手，要讓學生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負擔。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務來完成。所以語文老師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了答復下列問題和做“條塊”式的分析p ，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，思

20、想的結(jié)晶，要讓學生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法，讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以到達葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目的。美國著名教育心理學家波斯納提出了一個老師成長公式：成長=經(jīng)歷+反思。假如一個老師僅僅滿足獲得經(jīng)歷而不對經(jīng)歷進展深化的考慮，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經(jīng)歷成功地記錄下來，對我們年輕老師來說，都是一種珍貴的經(jīng)歷，都是一種不可估量的財富。小學老師培訓總結(jié)6我參加了淮北市老師進修學校組織的、“小學語文老師繼續(xù)

21、教育”的學習活動，也非常感謝學校指導和老師給了我這次學習時機。我也非常珍惜這次的學習，通過學習我體會頗深，今寫出來也算作總結(jié)吧。一、繼續(xù)教育使我轉(zhuǎn)變了教學理念學習后使我深深的懂得了“想給學生一滴水，老師就必須是永不停息的流水?！边@句話所蘊含的哲理。，學習中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，由淺入深，講的有條有理，通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。使我這一線老師由于平時忙于教學工作而無視了理論的學習，給了一次理論充電的時機。明確了我們教育工作的方向。觀課，議課，評課，反思都要從實際的教學中出發(fā)。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育工作。此

22、次學習的全體老師都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，在觀課，議課，評課活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。二、繼續(xù)教育促進了我在教學過程中的不斷反思在自己的教學過程中，經(jīng)常會對學生說，“你光聽不行!要認真地記筆記!你要考慮!”今天當自己成為學生的時候，不由得又想起了這句話所蘊含的哲理。所以在老師講課時我都認真記，仔細考慮，我認為：考慮應該是一種習慣，只不過在日常工作中“懈怠”了考慮，而變得不愿考慮，日久天長也就不會考慮了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，就要學會愛思、勤

23、思、會思。由此可見，考慮是何等的重要!三、繼續(xù)教育使我增強了信心。通過學習，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時代的步伐，不被社會淘汰，要想最終成為一名優(yōu)秀的老師，就要更加努力地進步自身的業(yè)務素質(zhì)、理論程度、教科研才能、課堂教學才能等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于理論，敢于創(chuàng)新，及時對自己的教育教學進展反思、調(diào)控。我相信通過自己的不懈努力，會有所收獲，有感悟的。我也堅決了信心!小學老師培訓總結(jié)7學校組織的這次老師寒假培訓的內(nèi)容非常豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收獲，現(xiàn)

24、將自己的心得體會總結(jié)如下：一、對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓會上，學校指導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅決了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。二、認真學習教學根本常規(guī)和管理標準，做一名合格的小學老師。通過學習相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學老師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學老師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教

25、學標準和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。三、小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)小學老師的教學是一個教與學的互相關(guān)系，是一個老師和學生共同參與的活動，教學并非只是老師簡單的講授，而是一個老師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深化轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學習。四、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學消費生潛移默化的深遠的影響。因此，老師要時刻注意自身道

26、德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時浸透為人的道理，幫助學生塑造安康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。總之，為了使自己的教育教學工作程度不斷進步，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，要立足當今，放眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。小學老師培訓總結(jié)8本學期，在區(qū)老師進修輔導站的思想指導下，在學校校長室的指導下，我校對老師的培訓、繼續(xù)教育主要抓了以下幾個方面的工作：一、聆聽專家的聲音，進步自己對教育的新的認識。1、組織老師積極參加區(qū)老師課內(nèi)比教學活動。2、選派一局部青年骨干老師參加了市電教館組織

27、的網(wǎng)上老師培訓，每位老師都根據(jù)自己所選擇學科的特點，認真完成老師布置的作業(yè)，積極參與網(wǎng)上研討。二、重視老師的培養(yǎng)。1、重視骨干老師的培養(yǎng)。學校將為骨干老師的開展提供全面支持和幫助。這一責任書的簽定，充分顯示了我校對培養(yǎng)骨干老師的重視程度，也為一局部中青年老師指明了努力的方向。2、關(guān)注新老師的成長。本學期，學校分管教誨認真聽取新進老師的隨堂課，課后及時反應聽課意見;催促她們上好新老師的校內(nèi)展示課。3、做好師徒結(jié)對工作。學校指導通過觀察、考慮、討論，選擇了一局部青年老師與學校的一局部經(jīng)歷豐富的老老師或骨干老師結(jié)成對子，校長帶頭與青年老師結(jié)對，以身作那么，帶動起了青年老師的干勁。三、實課研討。本學期

28、，各學科教研小組都組織了“一人一課”活動，并在上好組內(nèi)課的根底上，推選了13位老師進展了校級公開教學活動展示。學校行政指導帶頭上展示課，本學期校長鄭運洪老師、教誨主任陳景云老師上了示范課，給老師們提供了一個很好的學習時機。四、抓好其他培訓工作1、我們繼續(xù)抓好了老師的學歷培訓，到目前為止，全校老師學歷合格率100。2、抓好班主任培訓工作。本學期，在陳景云老師的組織指導下，堅持一個月一次的班主任培訓工作，學期末，還請了一局部優(yōu)秀班主任進展了工作交流，大家共同分享好的點子，好的管理方法。五、存在問題校級公開課的質(zhì)量有所下滑，上課老師要引起重視，課前要加強教研組內(nèi)的學習與研討，努力向全校老師展示高質(zhì)量

29、的課堂教學。六、今后努力方向要繼續(xù)加強校本培訓，盡可能地組織老師參加各級各類的課堂教學比賽活動，鼓勵老師勤動筆，多寫文章，把自己在教學中獲得的點滴經(jīng)歷或感想組織成文，積極參與遠程課程培訓上的學習與研討。小學老師培訓總結(jié)9奏響“環(huán)境教育”之歌努力創(chuàng)立“綠色學?！睘榉e極響應提出的“綠色文明示范工程”號召，全面扎實地開展環(huán)境教育，推動學校素質(zhì)教育的開展，我校按照市教育局、環(huán)保局的正確指示，在獲得了鎮(zhèn)級“綠色學?！钡母咨?，又進一步結(jié)合學校實際，嚴格按照綠色學校評審細那么，全面深化地開展了創(chuàng)立市“綠色學校”的各項工作，現(xiàn)將創(chuàng)立情況總結(jié)匯報如下：一、校園環(huán)境方面：我校可綠化地面均得到綠化。校園內(nèi)有花壇、

30、冬青、松樹、楊樹等，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率到達37%以上。學生有良好的環(huán)保行為習慣，無吸煙、無亂丟、亂畫亂寫行為、無折枝毀草現(xiàn)象。校園內(nèi)有乒乓球臺等活動設(shè)施，富有兒童化、教育化效果。教室整潔，垃圾實行“廢紙類、塑料類、生活類”分類集中堆放。廁所每天定時清理，干凈無臭味。校園無水、氣、噪聲等污染物。二、學校才能建立方面：學校環(huán)境指導小組，正在籌備建立供學生進展環(huán)境實驗的生物園地和實驗室。同時訂閱環(huán)保教材，每月定期播放環(huán)境科普VCD，閱讀相關(guān)科普讀物、環(huán)境報刊。學校通過黑板報、櫥窗、播送站、閉路電視等媒體多方面堅持環(huán)保教育，為了進步老師的環(huán)保意識，學校積極組織老師參加環(huán)境教育培訓，開展“環(huán)保知識學習”、演講賽等活動。三、教育教學方面：學校每周開設(shè)一節(jié)環(huán)保課，購置教材環(huán)境教育ABC，并有專人負責備課、上課，開展相應的環(huán)?；顒印＿€結(jié)合實際在思品、語文、自然、社會等各科中都有環(huán)境浸透教育內(nèi)容，各科老師均有2次以上環(huán)境教育研討課，并有詳細教案。每學期班級有2次以上環(huán)境教育班會，有內(nèi)容、有記錄。學校還開設(shè)科技等十余個興趣小組，裝備專業(yè)老師定時間、定內(nèi)容、有記錄的活動，每學期活動在15次以上，少先隊大隊部組織開展