《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、PAGE3PAGE3鄉(xiāng)愁教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計鄉(xiāng)愁教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)設(shè)計鄉(xiāng)愁教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)：1、通過誦讀，感知鄉(xiāng)愁的意境和情感。2、品味詩歌的感情，學(xué)習(xí)抒發(fā)抽象情感的方法3、體會臺灣同胞濃厚強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情懷教學(xué)重點：1、結(jié)合音畫營造氛圍，讓學(xué)生走進(jìn)自己所不熟悉的鄉(xiāng)愁世界。2、品味詩歌的感情，學(xué)習(xí)抒發(fā)抽象情感的方法教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維和運用詩歌表達(dá)情感的.能力教具準(zhǔn)備：多媒體課件一套課堂教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入新課（課前播放毛啊敏演唱的鄉(xiāng)愁，創(chuàng)設(shè)情景）據(jù)說毛啊敏在中央電視臺一次大型晚會上演唱這首歌時，曾使全場觀眾潸然淚下。這收首歌何以如此感人？讓我們帶著這一疑問一起走進(jìn)鄉(xiāng)愁作者余光中簡介（大屏

2、幕顯示）二、誦讀鄉(xiāng)愁1、生自由朗讀，根據(jù)課文提示劃分節(jié)奏，把握感情基調(diào)。2、師示范朗讀后，師生共同總結(jié)朗讀要求（感情深沉語速舒緩）3、生朗讀（齊讀、分組讀或指名個人讀）三、解讀鄉(xiāng)愁（一）、欣賞圖文并茂的錄音朗讀，解決以下幾個問題1、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感他是通過哪些具體事物來表現(xiàn)這種情感2、分析四種意象，每種意象各寄托了作者怎樣的鄉(xiāng)愁？3、想景悟情，通過想象，演繹詩歌內(nèi)容，感受表達(dá)詩人情感。（二）、欣賞詩歌這首詩美在哪里？從結(jié)構(gòu)、修辭、意境等去欣賞。（三）背誦詩歌四、拓展訓(xùn)練1、仿句，結(jié)合自己的理解，用具體的事物為“鄉(xiāng)愁”打個比方鄉(xiāng)愁是。2、詩詞積累，你還知道哪些關(guān)于思念家鄉(xiāng)、思念親人的名詩名句。附：板書設(shè)計郵票-母子分離對母親的思念家愁鄉(xiāng)船票-夫妻分離對妻子的依戀|(zhì)愁墳

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