1、PAGE 七年級(jí)人教版道德與法治上冊(cè)（部編版）第三單元檢測題第三單元檢測題(時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1“當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績就驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。”對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是( D )老師的工作平凡而偉大老師對(duì)于我們的成長起著不可替代的作用做好學(xué)生的思想工作是老師的唯一任務(wù)我們成長的每一步，都傾注了老師的心血A B C D2老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用，這種作用表現(xiàn)在( D )老師承擔(dān)著教書

2、育人的使命老師使我們從無知變得學(xué)有所長老師教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望老師用人格影響著我們，是我們成長道路上的引路人A B C D3每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性，他們的教學(xué)也各有特點(diǎn)。對(duì)此，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是( C )A自己喜歡哪位老師的授課方式，就學(xué)好他的課B自己不喜歡哪位老師的授課方式，上課就可以馬馬虎虎C尊重老師的“不同”，走近老師，更深入地了解老師D給校長提建議，要求老師統(tǒng)一教學(xué)風(fēng)格4遼寧省教育廳下發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(試行)。該指導(dǎo)意見指出，建立相互交往、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系，就必須進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)民主、平等、合作、和諧的課

3、堂氛圍，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，使教師成為課堂教學(xué)的策劃者和組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。由此可見，在新型的師生關(guān)系中( B )師生人格平等、互相尊重老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者師生互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長老師和學(xué)生不可能成為朋友A B C D5七年級(jí)學(xué)生小剛的數(shù)學(xué)成績很好，老師也很喜歡他。可是，一場誤會(huì)使老師錯(cuò)怪了小剛，讓他對(duì)老師產(chǎn)生了怨恨情緒。小剛對(duì)同學(xué)說：“沒有老師的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好，我才不稀罕聽他講課呢！”小剛的想法( D )A是自尊自信的表現(xiàn)B啟示我們應(yīng)該擺脫對(duì)老師的依賴，走上自主求學(xué)的道路C表明他正確認(rèn)識(shí)了師生關(guān)系D會(huì)導(dǎo)致師生之間矛盾的加深，不利于個(gè)人的健康成長6在道德與法

4、治課上，張華講話，同桌李凱提醒他注意聽講。老師卻誤以為是李凱違反了課堂紀(jì)律，對(duì)李凱進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，李凱覺得很委屈。李凱的正確做法是( C )A記恨在心，以后上課故意與老師作對(duì) B有意疏遠(yuǎn)老師，避免再發(fā)生沖突C選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，主動(dòng)找老師解釋清楚 D當(dāng)場與老師進(jìn)行爭吵7小欣看到大病初愈的李老師站著上課很吃力，就把自己的凳子讓給老師，李老師十分感動(dòng)。這是因?yàn)? A )小欣關(guān)心了老師，老師感受到了可貴的師生情誼老師心里也渴望著學(xué)生的關(guān)心和愛小欣是個(gè)愛討老師歡心的學(xué)生只有小欣才知道關(guān)心老師A B C D8在學(xué)校里，我們要想快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步，就要做到( D )走近老師，更深入地了解老師學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)

5、格的老師主動(dòng)參與，勤學(xué)好問學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，師生之間彼此尊重A B C D9在由全國婦聯(lián)主辦的“有家，就有愛故事分享會(huì)尋找中國最美家庭走進(jìn)四川”活動(dòng)現(xiàn)場，來自成都大邑縣韓場鎮(zhèn)的楊紅民對(duì)他的妻子說：“沒有你，我不可能活到今天?！睏罴t民被查出患有尿毒癥，妻子金小蘋悉心照顧并捐腎救夫。對(duì)“有家，就有愛”的說法理解不正確的是( B )A家是我們身心的寄居之所 B有家就有一切，我們只要懂得享受即可C家是我們心靈的港灣 D家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港10下列對(duì)右圖漫畫的寓意理解正確的是( C )孝親敬長是我國代代相傳的美德孝敬父母就要每天陪著父母孝敬父母就要對(duì)父母百依百順我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心A BC D

6、11時(shí)下很多年輕人選擇了離鄉(xiāng)工作，一些父母由于擔(dān)心子女在外生活無人照顧，或者想幫子女帶孩子，也選擇了離開家鄉(xiāng)，來到子女所在的城市生活。于是，孩子在外忙事業(yè)，父母跟著“漂”，這樣的老人通常被稱為“漂族老人”。這說明( A )父母分擔(dān)了我們的憂愁父母無微不至地關(guān)心照顧我們父母不知道苦和累父母是我們成長的陪伴者和見證者A B C D12面對(duì)矛盾和分歧，圖片中兒子的正確做法是( B )大吵大鬧，不依不饒換位思考，理解父母主動(dòng)溝通，化解矛盾據(jù)理力爭，要求道歉A BC D13下列行為屬于“愛的碰撞”表現(xiàn)的是( C )明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿個(gè)耳洞媽媽偷看小芹的日記后，她找機(jī)會(huì)與媽媽溝通交流面

7、對(duì)爸爸的嚴(yán)厲批評(píng)，小譚憤然離家出走面對(duì)媽媽的說教，小玲不耐煩地說：“惡心！”媽媽追問：“什么是惡心？！”“就是想吐！”小玲喊道A B C D14回顧中國數(shù)千年的歷史與傳統(tǒng)，中國社會(huì)長期以來以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)為經(jīng)濟(jì)主體，因此，中華民族歷來崇尚多子女的大家庭。但是，從上個(gè)世紀(jì)70年代后期開始，我國政府不斷認(rèn)識(shí)到龐大的人口基數(shù)對(duì)于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展所造成的嚴(yán)重阻礙，采取了“一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子”的計(jì)劃生育國策。這表明( A )A隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了變化B多子多福的思想是正確的C計(jì)劃生育的基本國策嚴(yán)重阻礙了中國人口的發(fā)展D現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)與過去是一樣的15孟子說“天下之本在國，

8、國之本在家”。意思是說，只有家庭關(guān)系和睦，才會(huì)有社會(huì)關(guān)系的和諧、順暢。要實(shí)現(xiàn)和諧家庭( C )家庭成員間要和睦相處家庭成員間要相互理解、信任家庭成員要為各自的利益而爭家庭成員間要相互體諒和包容A B C D二、分析說明題(16、17題各13分，共26分)16某校校園周刊自開辟“心理驛站”欄目以來，收到了許多需要心理咨詢的學(xué)生來信，下面是該欄目編輯李老師收到的小珊的一封來信。請(qǐng)你閱讀小珊的來信，協(xié)助李老師完成下列任務(wù)。李老師：我是七年級(jí)(2)班的學(xué)生小珊，我現(xiàn)在有一道難題，請(qǐng)你幫我解決，好嗎？自從上初中以來，我覺得班主任老師對(duì)我們特別嚴(yán)格，甚至有些不講道理，常常使我感到困惑。我很敬愛我們的班主任

9、老師，但是很怕與他交流。有時(shí)好像有許多話想跟他講，但當(dāng)他來到我身邊時(shí)，我卻什么也講不出來。我非常想與我們的班主任老師成為知心朋友，又覺得自己與老師之間存在一段距離，令我左右為難，我該怎么辦呢？根據(jù)上述材料，回答下列問題：【我知我?guī)煛?1)小珊同學(xué)的信件反映了當(dāng)前師生之間仍然存在什么問題？(4分)學(xué)生與老師之間仍然存在一些分歧，影響了師生交往。【我頌我?guī)煛?2)有人說，教師的工作如詩如畫，你贊成這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)分別列出贊揚(yáng)老師無私奉獻(xiàn)精神的一句詩句、一首歌曲和一部影片。(4分)贊成。如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；燃燒了自己，照亮了別人；歌曲紅燭頌電影燭光里的微笑一個(gè)都不能少?！疚覑畚?guī)煛?3

10、)假如你是老師，請(qǐng)你為小珊同學(xué)出謀劃策，幫助她化解與班主任老師之間的誤解，建立良好的師生關(guān)系。(5分)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。17新春期間，小幸家里收到了親戚送來的一件禮物：牌匾家(如圖)。牌匾題字是：人是漂泊的船，家是溫暖的岸?！灸阊晕艺Z】(1)家庭關(guān)系的確立有哪些情形？(4分)家庭關(guān)系的確立有多種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭小兩口結(jié)婚成了家；因血緣關(guān)系組成的家庭寶寶降生使家庭喜添新成員；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)

11、而組成的家庭養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；隨父或母再婚組建新的家庭繼子女與繼父母也是一家人?！纠碚撎骄俊?2)你是如何理解“家是溫暖的岸”這句話的？(5分)家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家是我們心靈的港灣。家不止是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠?！痉胃浴?3)敘述兩件“家”讓你感到溫暖的事。(4分)多元化答案。示例：每天放學(xué)回家，總有熱騰騰的可口的飯菜等著我，讓我備感溫暖。有一次，我病得很厲害，媽媽請(qǐng)假整天守在我身邊，照顧得無微不至。三、活動(dòng)探究題(18題

12、14分，19題15分，共29分)18某校七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備召開“知我父母愛我父母回報(bào)家庭”的主題班會(huì)，以下是活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與探究相關(guān)問題?！局腋改浮颗髮W(xué)生袁佳愛突遭車禍陷入深度昏迷，面對(duì)孩子可能成為植物人的殘酷現(xiàn)實(shí)，原本對(duì)音樂一竅不通的母親黃麗艷每天給女兒哼唱歌曲，奇跡終于在35天后發(fā)生了(1)請(qǐng)根據(jù)上述故事和自己生活中的感受，說一說你對(duì)親人之間愛的認(rèn)識(shí)。(5分)親人之間的愛，有的是細(xì)致入微的照顧，有的是脈脈溫情的牽掛，有的是設(shè)身處地的體諒每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和?！緪畚腋改浮?2)伴隨著父母的愛，我們不斷成長，請(qǐng)你談?wù)勗鯓有⒕?/p>

13、父母？(5分)盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。孝親敬長還應(yīng)做到：尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)；傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲；感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。【回報(bào)家庭】(3)讓家更美好。作為一名中學(xué)生，該怎樣為建設(shè)和諧家庭出力？(4分)家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；與家人進(jìn)行有效交流和溝通，以良好心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題或變化。19為慶祝2017年第33個(gè)教師節(jié)，學(xué)校要求各班出一期墻報(bào)。如果下面是你們班的墻報(bào)

14、，請(qǐng)你按照要求完成待完成的部分。標(biāo)題：_我愛我的老師_名人名言：捧著一顆心來，不帶半根草去(陶行知)了解老師：_與師為友：_編者寄語：【主題設(shè)計(jì)】(1)請(qǐng)你為墻報(bào)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，填寫在上面橫線處。(2分)【你言我語】(2)結(jié)合老師在我們成長中的作用，完成“了解老師”的欄目。(4分)教師是一個(gè)古老的職業(yè)。韓愈在師說中寫道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。【各抒己見】(3)請(qǐng)結(jié)合你所知道的一些與老師交流、溝通的方法，完成“與師為友”欄目。(4分)面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與，勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師

15、相互交流。學(xué)生正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長的重要內(nèi)容。彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始?！疚以谛袆?dòng)】(4)“編者寄語”主要是向同學(xué)們發(fā)起倡議，號(hào)召同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛之情。請(qǐng)你幫助完成這一欄目。(5分)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要尊敬老師，遵守學(xué)校紀(jì)律，虛心聽取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠接受老師的批評(píng)，認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)：第三單元師長情誼測試題(1)(1)第三單元 師長情誼一、單項(xiàng)選擇題1習(xí)近平總書記指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又

16、一批好老師則是民族的希望。”這是因?yàn)锳 老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好大學(xué)B 老師能幫助學(xué)生找到好的工作，享有幸福的人生C 老師是學(xué)生成長道路上的引路人，使人不犯錯(cuò)誤D 老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作2一名學(xué)生在教師節(jié)寫了一首詩獻(xiàn)給自己的老師：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！對(duì)這首詩解讀正確的是老師是人類文明的傳播者 老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能老師教給我們做人的道理 老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用A B C D 3過去的教師上

17、課“一支粉筆講半天”,現(xiàn)在的老師不僅要會(huì)English,還要會(huì)計(jì)算機(jī)、多媒體,教師已從知識(shí)的權(quán)威到平等參與學(xué)生的探究,從知識(shí)的傳遞者到成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者,以及學(xué)生心靈的影響者、激勵(lì)者和鼓舞者。這表明A 教書育人是老師的神圣使命 B 老師要不斷傳授知識(shí)給學(xué)生C 現(xiàn)在的老師越來越神通廣大 D 現(xiàn)代老師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化4有人間諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅伯特，盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授最多，是否因?yàn)橹ゼ痈绱髮W(xué)的教授更有實(shí)力？”他回答說：“因?yàn)橹ゼ痈绱髮W(xué)的學(xué)生更有實(shí)力，面對(duì)這些有實(shí)力的學(xué)生，芝加哥大學(xué)的教授不得不更加努力。”對(duì)這句話理解正確的是A 芝加哥大學(xué)的

18、學(xué)生比教授做得更好 B 學(xué)生要善于同老師溝通C 師生之間是教學(xué)相長的關(guān)系 D 師生之間是平等的關(guān)系5習(xí)近平總書記在給恩師陳秋影的信中說：“尊師敬教是中華民族的傳統(tǒng)美德，正如毛主席對(duì)徐特立老人所說的那樣，您過去是我的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來還是我的老師?！毕铝凶龇▽儆谧鹬乩蠋煹挠猩险n認(rèn)真聽講，按時(shí)完成課外作業(yè) 進(jìn)入老師辦公室要敲門報(bào)告老師生病時(shí)主動(dòng)去探望 認(rèn)真聆聽老師的教誨和指導(dǎo)A B C D 6“最美鄉(xiāng)村教師”胡清汝，面對(duì)清貧的鄉(xiāng)村教師生活,他執(zhí)著堅(jiān)守，從未放棄，換來滿園桃李芬芳。同事們戲謔他有5個(gè)角色：護(hù)士、警察、木工、電工、水暖工。胡清汝老師的故事給我們的啟示是只要與老師交朋友,我們

19、就能成才 我們要知師、信師、愛師、敬師我們要建立和諧融洽的師生關(guān)系 融洽的師生關(guān)系不利于我們快樂地學(xué)習(xí)、更快地進(jìn)步A B C D 7聊城大學(xué)學(xué)生王亞男將自己的形象化身為漫畫主角，利用火柴棒、牙刷、耳機(jī)、車票、香水等生活中常見的物品，以簡筆畫的形式述說著春運(yùn)回家圖，引來無數(shù)春運(yùn)回家族的共鳴。這是因?yàn)榧沂且粋€(gè)充滿親情的地方 家是我們溫馨的港灣家中有父母和親人的牽掛 春運(yùn)回家太難了A B C D 8微信上流傳著一個(gè)段子:“養(yǎng)個(gè)兒子，跟玩游戲差不多，建個(gè)賬號(hào)，起個(gè)名字,然后開始升級(jí),不停地砸錢砸錢,砸錢,一年升一級(jí),等以后等級(jí)起來了,裝備也神了,卻被一個(gè)叫兒媳婦的盜號(hào)了!”父母的擔(dān)憂啟示我們盡孝要在當(dāng)

20、下 長大以后一定要孝敬雙親長輩,關(guān)愛家人從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心 父母養(yǎng)育子女不容易,子女長大后要孝敬父母A B C D 9有一首詩這樣寫道：“世界上有一種人總是千萬次囑咐你要多穿衣服，要注意自己的安全你覺得很煩卻也覺得很溫暖缺錢的時(shí)候他總會(huì)說些賺錢不易之類的話邊訓(xùn)你邊塞錢給你這種人叫父母。”下列說法錯(cuò)誤的是A 父母的愛是千萬次重復(fù)的囑咐，讓你總想離開這個(gè)家B 父母的愛有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆C 父母的愛有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和D 父母對(duì)我們的愛深藏在平凡的話語和關(guān)懷中10對(duì)下圖漫畫中孩子的言行理解正確的是是在合理表達(dá)自己的愿望是在和父母進(jìn)行有效的溝通需要學(xué)會(huì)理解和尊重父母

21、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，渴望被尊重A B C D 11中國有句古話，養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰；但是對(duì)于孩子，尤其是自己的孩子， 把他養(yǎng)到多大就算是盡到了責(zé)任，可能每個(gè)人都有不同的理解。最近的一本書我只養(yǎng)你18歲，讓好多家長心頭一震，作者老周的意思是孩子只能養(yǎng)到18歲，18歲后就該自己獨(dú)立。他不僅這么說，也是這么做的，并且義無反顧。文中作者老周，這個(gè)當(dāng)父親的做法正確嗎？A 不正確，因?yàn)楦改笇?duì)子女的撫養(yǎng)教育是無條件的B 不正確，因?yàn)?8歲的孩子還不到獨(dú)立的年齡C 正確，說明父親通過這種方法教導(dǎo)子女，為人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)D 不正確，說明他不是一個(gè)合格的父親12下列行為屬于“愛的碰撞”表現(xiàn)的是明知爸爸不喜歡，小石故意

22、在一只耳朵上穿個(gè)耳洞媽媽偷看小芹的日記后，她找機(jī)會(huì)與媽媽溝通交流面對(duì)爸爸的嚴(yán)厲批評(píng)，小譚憤然離家出走面對(duì)媽媽的說教，小玲不耐煩地說：“惡心！”媽媽追問：“什么是惡心？！”“就是想吐！”小玲喊道A B C D 二、簡答題13“80多歲，他從讀書到教書，一生都在學(xué)校。他授課認(rèn)真，無論是對(duì)本科生還是對(duì)博士生，絕不講沒有準(zhǔn)備的課，絕不使這堂課聽下來是白開水。他是哲學(xué)大師，更是在散步途中可以聊哲學(xué)的朋友。而在他自己看來，老師就是無私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生毫無保留：在他心里，作為一個(gè)老師最大的幸福就是學(xué)生超過自己。這就是組委會(huì)對(duì)“最美教師”陳先達(dá)老師的獲獎(jiǎng)評(píng)價(jià)。 (1)陳先達(dá)老師身上令你感動(dòng)的品質(zhì)有哪些？(2)你認(rèn)

23、為評(píng)選“最美教師”的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是什么？14讓愛住我家:“我愛我的家,弟弟爸爸媽媽,愛不是吵架,常常陪我玩耍。”“讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,不分日夜秋冬春夏,全心全意愛我們的家。讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,充滿快樂擁有平安,讓愛永遠(yuǎn)住我們的家?！?（1）歌詞中提到的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一種類型?（2）“讓愛永遠(yuǎn)住我們的家”,你有什么建議?15八年前，麗麗的爸爸媽媽結(jié)婚了，一年后他們有了麗麗。為了照顧孩子，他們家請(qǐng)了上個(gè)保姆。麗麗的爸爸媽媽經(jīng)常和她一起學(xué)習(xí)，參加學(xué)校和社區(qū)里開展的各項(xiàng)活動(dòng)，他們每年都要出去旅游。在家人的陪伴下，麗麗健康快樂地成長。（1）、八年前，麗麗的爸爸媽媽是通過什么關(guān)系確立的家

24、庭？（2）、麗麗家的家庭結(jié)構(gòu)是什么類型？（3）、材料體現(xiàn)了現(xiàn)代家庭生活中哪些方面的內(nèi)容？三、分析說明題16閱讀并結(jié)合下面的材料，回答下列問題：星期五下午，七年級(jí)（3）班的數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)小樂正聚精會(huì)神地看一部玄幻小說，便走過去將書拿走了。老師說：“還學(xué)不學(xué)習(xí)？不學(xué)滾出去！”小樂也沒說什么，數(shù)學(xué)課又繼續(xù)進(jìn)行。下課后，小樂卻從口袋里掏出50元錢，摔在課桌上，很沒好氣地說：“那本書你沒收好了，我給你50元錢，你去給我買一本來！”（1）結(jié)合材料信息，從師生不同的角度說說上述事件中造成師生關(guān)系緊張的原因是什么？（2）請(qǐng)你為上述不能與老師和諧相處的同齡人提幾點(diǎn)建議，使其與老師和諧相處。17近年，社會(huì)上流

25、傳著一句話：“幸福，就是一碗湯的距離。”“一碗湯的距離”就是指子女從自己家中給老人的住處送去一碗湯，到達(dá)老人家里時(shí)，熱湯還不會(huì)降溫變涼。（1）“一碗湯的距離”讓你感悟到什么樣的人生道理？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡要說明理由（2）“距離一碗湯/孝心才不涼/和諧新風(fēng)景/美滿大家庭”。日常生活中，你打算為“幸福美滿大家庭”做些什么？四、綜合探究題18為慶祝2017年第33個(gè)教師節(jié)，學(xué)校要求各班出一期墻報(bào)。如果下面是你們班的墻報(bào)，請(qǐng)你按照要求完成待完成的部分。 標(biāo)題： 名人名言：捧著一顆心來，不帶半根草去了解老師的工作： 師生關(guān)系良好：_編者寄語：【主題設(shè)計(jì)】（1）請(qǐng)你為墻報(bào)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（填寫在上面橫線處

26、）【你言我語】（2）結(jié)合老師在我們成長中的作用，完成“了解老師”的欄目。【各抒己見】（3）請(qǐng)完成“師生關(guān)系良好”欄目，寫出良好師生關(guān)系的表現(xiàn)。【我在行動(dòng)】（4）“編者寄語”主要是向同學(xué)們發(fā)起倡議，號(hào)召同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛之情。請(qǐng)你幫助完成這一欄目。參考答案題號(hào)123456789101112答案DCDCDBCCSCCC13(1)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)；教書育人、改革創(chuàng)新：關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)相長等。(2)“最美教師”的標(biāo)準(zhǔn)是：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。14(1)核心家庭。(2)家庭成員之間應(yīng)相互理解、信任、體諒和包容;有效交流和溝通,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突;以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題,讓親情更濃,讓我們的家庭更和睦。15（1）婚姻關(guān)系（2）核心家庭（3）、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)等。16（1）14