1、為什么開展？一、是經(jīng)濟(jì)社會快速進(jìn)展的需要；學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代要求同學(xué)不僅要具有良好的人際交往、組織和諧、 合作創(chuàng)新等多種才能,具備進(jìn)展?jié)撃芤约昂椭C進(jìn)展的個性,成為具有制造性的復(fù)合型人才,更是將來社會進(jìn)展的需要；而同學(xué)愛好小組的組建恰恰符合這一社會需求,同學(xué)們通過小組活動,能夠錘煉方案組織、和諧指揮、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多種才能,可以走出校內(nèi),接觸社會,提高實(shí)踐才能與適應(yīng)社會的才能；二、是新一輪課程改革的需要；愛好小組從某種意義上說就是一種綜合實(shí)踐活動課程,它作為基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程改革的生長點(diǎn),以其全新的課程理念和實(shí)施方式,極大地沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,給新課程改革帶來了新奇氣息；它更加注意對同學(xué)的社會適應(yīng)才能、社會

2、參與意識、 社會實(shí)踐才能以及社會責(zé)任感的培育；使同學(xué)學(xué)會現(xiàn)代社會人際交往的本事,提高人際溝通才能、適應(yīng)社會的生活才能；培育同學(xué)的公民意識、參與意識、責(zé)任意識和主人翁精神； 培育同學(xué)學(xué)以致用、服務(wù)社會的自覺性；而這些培育目標(biāo)均可以通過各類愛好小組得以初步的實(shí)現(xiàn)；新課程背景下的愛好小組能夠使同學(xué)有更加開闊的視野,更多自我展現(xiàn)、 自我進(jìn)展的空間, 在體驗(yàn)勝利的同時,培育綜合素養(yǎng)和自我治理才能,樹立服務(wù)社會、貢獻(xiàn)他人的良好道德情操；另外,愛好小組所創(chuàng)設(shè)的寬松和諧的氛圍以及有著共同愛好愛好的伴侶間的溝通,幫忙同學(xué)擴(kuò)大了交際圈,錘煉了組織協(xié)調(diào)才能,有助于形成良好的人際關(guān)系,有助于身心的健康成長；三、同學(xué)自

3、我進(jìn)展特點(diǎn)的需要；當(dāng)代同學(xué)有較強(qiáng)的自主性,期望成為自主、獨(dú)立、自強(qiáng)的人；有進(jìn)展的特殊要求,期望成為愛好廣泛、學(xué)有特長的人； 有潛在的制造性,期望成為有創(chuàng)新精神和制造才能的人；開展愛好小組活動能夠滿意學(xué)生自身進(jìn)展的需要,充分發(fā)揮同學(xué)的自主性,為同學(xué)建立自信、展現(xiàn)自我、進(jìn)展自我搭建寬闊的舞臺；課外活動的性質(zhì)和特點(diǎn),打算了它在訓(xùn)練過程中能夠發(fā)揮其特有的作用；（一） 可以豐富同學(xué)的課余生活,通過自覺自愿的健康的實(shí)踐活動,有效地培育同學(xué)優(yōu)良的思想道德品質(zhì)；（二）能夠促成同學(xué)在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮各自的特長,適應(yīng)同學(xué)多種需要和個性差異,培育、發(fā)覺和選拔各種特地人才；“ 全面進(jìn)展” 只是出人才的基礎(chǔ),只

4、是出人才的必要條件,而不是充分條件；從對人才培育來說,必需把全面進(jìn)展的統(tǒng)一性與充分發(fā)揮個性特長的多樣性結(jié)合起來,即在“ 每個同學(xué)盡自己的可能在各方面都得到充分進(jìn)展” 的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮每個同學(xué)的愛好愛好才能特長,做到“ 全面進(jìn)展打基礎(chǔ),發(fā)揮特長育人才 使同學(xué)成為既全面進(jìn)展又各有所長的人” ；客觀上,同學(xué)的需要是多種多樣的；他們既有進(jìn)展自己身體素養(yǎng)、社會文化素養(yǎng)的需要,又有進(jìn)展自己認(rèn)知、才能、愛好、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素養(yǎng)的需要；他們除了要求學(xué)習(xí)求知外,仍要求友誼、社交,要求獨(dú)立自由活動和從事制造活動,要求對美的享受和各種文化消遣,等等；在搞好課堂教學(xué)的同時, 開展豐富多彩的課外活動,有

5、可能滿意他們的種種需要；此處應(yīng)看到,不同的同學(xué)在身心發(fā)展方面存在著差異,有的富于藝術(shù)素養(yǎng),有的長于規(guī)律思維和數(shù)理運(yùn)算,有的善于閱讀觀賞,有的好于科技活動和試驗(yàn)等,這些傾向性, 有的因沒有表現(xiàn)機(jī)會而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài),只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培育和勤學(xué)多練,就可以形成自己的特長,表現(xiàn)出某一方面的特殊才能；課外活動可為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)有利條件；（三）能夠使同學(xué)多渠道地獲得即時信息,擴(kuò)大學(xué)問面,開闊視野；隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)展,很多新科技、新創(chuàng)造、新制造、新成就,通過各種信息傳遞的手段,廣泛地影響著、訓(xùn)練著每一個同學(xué)；而且,隨著社會的進(jìn)一步信息化,其作用仍會大大加強(qiáng),各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá), 其信息量

6、之多、 之快、之廣, 已大大超過課堂教學(xué)這個信息傳遞的形式；課外活動不受課程、教材的束縛,它可以運(yùn)用報刊、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具,通過各種敏捷多樣的活動形式,幫忙同學(xué)吸取新的學(xué)問；獲得課外的“ 即時信息” ,它對于擴(kuò)高校生學(xué)問面,增加信息量,對于縮短課堂傳授的“ 昔時信息” 和科技迅猛進(jìn)展之間的距離,明白世界新的動向和趨勢,跟上時代脈膊,對于培育同學(xué)主動獵取信息、處理信息的才能,都是非常重要的；（四）可以使同學(xué)手腦并用,培育同學(xué)的獨(dú)立性、制造性；此外,同學(xué)參與各種文化、消遣、體育活動和公益勞動,能夠進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)愛好,陶冶同學(xué)的高尚情 操；調(diào)劑大腦,提高學(xué)習(xí)效率,使他們愉歡

7、樂潑,活躍身心,增進(jìn)同學(xué)的健康；總之, 課外活動對促進(jìn)同學(xué)充分的主動的生動活潑的全面進(jìn)展,全面實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目的,科學(xué)有效地提高教育成效,具有不行低估的作用；四、學(xué)?！?三自” 訓(xùn)練思想的表達(dá)（一）樹立自信,體驗(yàn)歡樂半月談 2022 年第 14 期登載了記者郭久輝的交換生：在美國學(xué)校我找到了自信一文；文章介紹了鄭州六中高中生沈家赫和司琪兩位同學(xué)在美國為期一年的交換生活；堂學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動；文中介紹了兩位同學(xué)在美國的課她們說,美國中同學(xué)至少有十幾門課程可供同學(xué)挑選,不僅有與國內(nèi)相像的英語、數(shù)學(xué)、歷史、生物等 課程,仍有經(jīng)濟(jì)學(xué)、養(yǎng)分與健康、營銷、烹飪、汽車修理、體育運(yùn)動、藝術(shù)等五花八門的課程；每個學(xué)生

8、可以任選自己感愛好的課程；課外仍有各種俱樂部活動,勉勵同學(xué)自行組織各種各樣的社團(tuán),支持學(xué)生參與社會實(shí)踐；她們說,在美國學(xué)校里,每個人都有很多機(jī)會展現(xiàn)自己的才能和愛好,很難說誰是好 同學(xué)誰是差生,由于每個人都有機(jī)會說：“ 我很棒！”今年五月份一位加拿大伴侶來我校講學(xué)時,他介紹了加拿大中學(xué)訓(xùn)練；他說, 加拿大中同學(xué)選修課比較多,同學(xué)也沒有固定的班級和教室,同學(xué)可以跳級；你想學(xué)什么課程,同學(xué)完全可以自由挑選,老師從 不逼迫同學(xué)學(xué)某門課程；當(dāng)然,其他介紹西方訓(xùn)練的文章和前往西方考察訓(xùn)練的報告也不少；更全面更有說服力；這兩個西方大國跟東方大國的訓(xùn)練有很大的不同,特殊是課程設(shè)置上的不同,在學(xué)習(xí)要求上的不同

9、；一是中國課程必修課多,選修課少,或者沒有；即使有些必修課如音樂、美術(shù)、心理健康、勞技等也沒 有仔細(xì)開過,或者只是課表上有,上面檢查來了有,根本就沒有上過；大量的時間都被語文、數(shù)學(xué)、英 語、物理、化學(xué)占據(jù)；西方正好相反；二是中國必修課課外作業(yè)家庭作業(yè)如山似海；西方正好相反,選修課課外作業(yè)豐富；三是中國同學(xué)動筆做的作業(yè)特殊多,社會實(shí)踐幾乎沒有,把上街買小報,發(fā)小廣告,沿著大路遠(yuǎn)足走一遭,上網(wǎng)查一查資料,就當(dāng)做是社會實(shí)踐了；而西方中同學(xué)社會實(shí)踐活動內(nèi)容更復(fù)雜,形式更豐富,手 段更多樣,同學(xué)積極性更高些,愛好更濃些；他們才是累并歡樂著；四是中國考試多,給老師排名,給同學(xué)排名； 老師之間較多的是談?wù)撟?/p>

10、己班上有多少優(yōu)秀同學(xué)（指考高 分的同學(xué)）；美國考試也多,而且也三天一小考,幾天一大考；但他們從不排名,他們沒有好同學(xué),差 同學(xué)之分；由于他們的同學(xué)在不同的領(lǐng)域都能找到自己勝利的地方；而西方少年卻大器晚成,兩種訓(xùn)練的結(jié)果是中國少年才俊,有很多青少年在國際奧林匹克競賽中拿大獎；有不少拿諾貝爾獎,成為世界頂尖級人才；一種看似基礎(chǔ)不扎實(shí)、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練模式,一種看似重視旁 門左道的訓(xùn)練,為何能培育出世界頂尖級的人才呢？西方有豐富多彩的訓(xùn)練思想,如進(jìn)步主義、存在主義、結(jié)構(gòu)主義、人本化等,但它們都有一個共同的特 點(diǎn),這就是人性化,也就是一切訓(xùn)練從人動身,就是在人的學(xué)問與精神之間,它們更偏向于后者；對人 的熟

11、悉和懂得是詳細(xì)的,也就是老師的眼里始終都有同學(xué)這個活生生的人,而不是書本,練習(xí)題；訓(xùn)練 的目的是形成人格,訓(xùn)練的過程蘊(yùn)涵著濃烈的生命意識,布滿對人的生命的敬重,關(guān)注人的潛力如何最 大限度調(diào)動起來并加以實(shí)現(xiàn),主見師生公平,教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等都必需敬重同學(xué),敬重 同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問結(jié)構(gòu),敬重同學(xué)對學(xué)問的挑選,敬重同學(xué)的個性進(jìn)展等等；因此,我覺得敬重表達(dá)訓(xùn)練的本質(zhì),沒有敬重就沒有制造；（二）自主課堂,獨(dú)立天地和課堂訓(xùn)練相比, 學(xué)校課外活動的實(shí)踐性較強(qiáng)；從事學(xué)校課外活動,往往既要用腦勞動,又要用手勞動；如：制作標(biāo)本、模型,進(jìn)行種植、養(yǎng)殖試驗(yàn)、植樹、種花等；都需要把動手和動腦結(jié)合起來；在勞動中遇

12、到難題, 便需要同學(xué)動腦反復(fù)思索,尋求解決問題的答案；這樣,就充分實(shí)現(xiàn)了把智力勞動和體力勞動很好地結(jié)合起來,培育同學(xué)手腦并用的實(shí)踐才能的目的；學(xué)校課外活動當(dāng)然需要老師的指導(dǎo),但主要靠同學(xué)自己努力學(xué)習(xí),實(shí)踐,自己動腦筋克服困難,處理困難,解決沖突；在活動中,閱讀、觀看、收集資料、記錄、試驗(yàn)、設(shè)計、制作、表演等都是由同學(xué)獨(dú)立進(jìn)行的；這就能夠使同學(xué)在實(shí)際錘煉中,培養(yǎng)獨(dú)立性,增強(qiáng)獨(dú)立工作的才能；課外活動搞得好,仍可以使同學(xué)發(fā)揮制造性,培育同學(xué)積極探究,勇于制造的精神；.如何開展？一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)活動的開展和實(shí)施；我校本著“ 自主、獨(dú)立、自信” 的宗旨,豐富同學(xué)的課余生活,勉勵同學(xué)積極進(jìn)取,培育同

13、學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能, 提升同學(xué)的綜合素養(yǎng),積極開展愛好小組活動；為更好的全面實(shí)施這一活動,我校成立了愛好小組活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)和部分輔導(dǎo)老師組成,負(fù)責(zé)愛好小組活動的全面實(shí)施和開展； .二、制定實(shí)施方案,引導(dǎo)活動的開展；我校依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了活動實(shí)施方案；方案中對愛好小組活動提出了主題、要求和支配； 把歡樂始終貫穿于活動之中,旨在培育同學(xué)愛好,發(fā)揮同學(xué)特長； 愛好小組活動開展的詳細(xì)要求是切實(shí)減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),滿意同學(xué)豐富、個性化需求,培育同學(xué)的愛好、同學(xué)動手才能、藝術(shù)特長、同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能, 促進(jìn)同學(xué)積極的學(xué)習(xí)情感,提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)；對活動的開展做出了詳細(xì)支配,定課

14、程、定指導(dǎo)老師、定時間、定地點(diǎn),定目標(biāo),確?；顒拥恼ｉ_展；提出了嘉獎措施,對優(yōu)秀指導(dǎo)老師和表現(xiàn)突出的同學(xué)賜予表彰和嘉獎；.三、細(xì)心籌劃,合理組織；我校在愛好小組活動實(shí)施過程中實(shí)行雙選制：活動前, 學(xué)校充分挖掘內(nèi)部老師潛力,依據(jù)老師的特長選擇輔導(dǎo)老師,建立一支課外活動的輔導(dǎo)隊(duì)伍；依據(jù)課程的開設(shè)情形,勉勵同學(xué)依據(jù)自身特長,特殊是興趣所向挑選愛好小組,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會觀看,學(xué)會分析,從而找到真正屬于自己的個性空間；.四、落實(shí)到位,確?；顒拥恼ｉ_展；為加強(qiáng)活動的監(jiān)督治理,防止愛好小組活動的隨便性和盲目性,我校堅(jiān)持“ 五定” ：肯定活動課程,在全面明白老師和同學(xué)愛好、特長的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際；二

15、定活動目標(biāo), 每學(xué)年度各愛好小組活動要進(jìn)行一次匯報展現(xiàn)活動；三定活動時間,把愛好小組活動列入教學(xué)方案；四定輔導(dǎo)老師, 依據(jù)老師特長指定各愛好小組指導(dǎo)老師,要求老師充分發(fā)揮自己特長,規(guī)定教學(xué)活動要有方案,有教案,有紀(jì)錄,期末有總結(jié)；五定活動地點(diǎn),確定各愛好小組的活動地點(diǎn),確保愛好小組活動的正常開展；加強(qiáng)對愛好小組活動開展的監(jiān)督治理,在規(guī)定的時間和規(guī)定的愛好小組有無開展,愛好小組活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行巡視登記,嚴(yán)格輔導(dǎo)老師考勤制度；.我校愛好活動的開設(shè)豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活,不但沒讓同學(xué)覺得是種負(fù)擔(dān),反而以此為樂,同學(xué)逃學(xué)、厭學(xué)、上網(wǎng)的現(xiàn)象少了,留守孩愛好得到轉(zhuǎn)移,能安心在校學(xué)習(xí),大大激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好,把同學(xué)從枯燥的學(xué)習(xí)中解放出來了,給單調(diào)