1、咨詢心理學(xué)題目1、1882年，（）采用測(cè)量的方法對(duì)心理活動(dòng)個(gè)別差異的研究，為心理咨詢的A.比奈一西蒙C.卡特爾3、在賓西法尼亞大學(xué)，前的開(kāi)創(chuàng)性工作。B.韋特默D.艾森克（）開(kāi)辦了兒童行為矯正診所，屬于咨詢心理學(xué)產(chǎn)生A.高爾頓C.韋特默2、1890年，（了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。卡特爾D.比奈一西蒙）首次發(fā)表“心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量”一文，為心理咨詢的產(chǎn)生做出A.高爾頓B.卡特爾韋特默D.比奈一西蒙4、作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，比奈一西蒙在（）年為幫助弱智兒童編制了智力測(cè)量。A.1904B.1907C.1890D.19085、大衛(wèi)于1907年，開(kāi)展了（）的工作，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢

2、獻(xiàn)。為防止學(xué)生的行為出現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行行為指導(dǎo)為幫助弱智兒童編制智力測(cè)量開(kāi)辦兒童行為矯正診所發(fā)表“心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量”6作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，1908年，（）促進(jìn)了職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的興起。高爾頓B.卡特爾C.韋特默D.帕森斯7、作為心理咨詢的直接起源，（）年在美國(guó)誕生了的歷史上第一本臨床心理學(xué)。TOC o 1-5 h z1904B.1907C.1896D.19088、（）年，美國(guó)心理學(xué)會(huì)首次規(guī)定了正式的心理咨詢專(zhuān)家培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。A1904B.1953C.1896D.19089、（）年，20余名心理學(xué)家發(fā)起創(chuàng)辦了咨詢心理學(xué)雜志，該刊物成為心理咨詢的專(zhuān)業(yè)雜志。1904B.1954C.1896D.190

3、810、在咨詢心理學(xué)形成之前，（）的開(kāi)創(chuàng)性工作，為咨詢心理學(xué)準(zhǔn)備了前提學(xué)術(shù)條件。高爾頓B.卡特爾C.韋特默D.比奈一西蒙11、（）屬于韋特默對(duì)咨詢心理學(xué)的貢獻(xiàn)。A第一次提出“臨床心理學(xué)”的概念B從事兒童行為問(wèn)題的解決1907年創(chuàng)辦了專(zhuān)業(yè)刊物第一次提出咨詢心理學(xué)的概念12、在以下內(nèi)容中，（）屬于：美國(guó)心理學(xué)會(huì)咨詢心理學(xué)分會(huì)定義委員會(huì)最初確定的咨詢心理學(xué)的三個(gè)貢獻(xiàn)。A.促進(jìn)個(gè)體內(nèi)在精神世界的發(fā)展幫助個(gè)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)加深社會(huì)對(duì)心理咨詢的理解幫助人們了解心理活動(dòng)的規(guī)律13、作為最初臨床心理學(xué)發(fā)展的主要條件和促進(jìn)因素，（）起了極其重要的作用。心理測(cè)驗(yàn)的研究B.記憶的研究C.意識(shí)的研究D.個(gè)體差異的研究1

4、4、在以下內(nèi)容中，（）屬于美國(guó)心理學(xué)會(huì)咨詢心理學(xué)分會(huì)定義委員會(huì)所規(guī)定的心理咨詢專(zhuān)業(yè)人員的工作目標(biāo)。A.幫助那些連最基本、最低適應(yīng)狀態(tài)都己?jiǎn)适У男睦聿贿m應(yīng)者促進(jìn)特定社會(huì)集團(tuán)的每一個(gè)人，使其最大限度地實(shí)現(xiàn)自我?guī)椭藗兞私庑睦砘顒?dòng)的規(guī)律加深社會(huì)對(duì)心理咨詢的理解15、經(jīng)原國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)，在（），我國(guó)開(kāi)始啟動(dòng)心理咨詢師的職業(yè)化工作，由國(guó)家頒布心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試用版）A、1985年10月B、1995年8月C、2001年8月D、2003年6月16、狹義的心理咨詢主要是指（）具備心理學(xué)理論指導(dǎo)和技術(shù)應(yīng)用的臨床干預(yù)措施使用“心理咨詢”和“心理治療”等手段使用各種心理咨詢技術(shù)使用各種非標(biāo)準(zhǔn)化的臨

5、床干預(yù)措施17、教材中推薦的心理咨詢的操作性定義，認(rèn)為心理咨詢是（）的過(guò)程，A心理咨詢師對(duì)求助者各類(lèi)行為問(wèn)題進(jìn)行矯治心理咨詢師協(xié)助求助者解決心理問(wèn)題心理咨詢師對(duì)求助者各類(lèi)心理問(wèn)題進(jìn)行矯治心理咨詢師協(xié)助求助者分析心理問(wèn)題18、“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過(guò)程”，是（）關(guān)于心理咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容。羅杰斯B.威爾森C.陳仲庚D.韋特默19、受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的A咨詢師，向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的B求助者提供援助的過(guò)程，是（）關(guān)于心理咨詢的操作性定義的主要內(nèi)容。韋特默B.威廉森C陳仲庚D.羅杰斯20、關(guān)于中國(guó)心理咨詢師職業(yè)的定義下列說(shuō)法中正確的是（）。A.心理

6、咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)及相關(guān)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人員心理咨詢師應(yīng)該遵循人文社會(huì)科學(xué)的原則心理咨詢師可以靈活運(yùn)用各種技術(shù)與方法心理咨詢師理應(yīng)幫助求助者解除心理問(wèn)題21、幫助求助者解除心理問(wèn)題的具體內(nèi)涵指的是（）。A咨詢關(guān)系是“求”和“幫”的關(guān)系B幫助求助者解除的問(wèn)題指的是心理問(wèn)題幫助求助者解除的問(wèn)題指的是由心理問(wèn)題引發(fā)的行為問(wèn)題或軀體癥狀D幫助求助者解除的問(wèn)題指的是生活中的某些具體問(wèn)題22、下列說(shuō)法中正確的有A狹義的心理咨詢主要是指具備心理學(xué)理論指導(dǎo)和技術(shù)應(yīng)用的臨床干預(yù)措施B廣義的心理咨詢涵蓋了臨床干預(yù)的各種方法和手段C狹義的心理咨詢是指采用各種咨詢與治療方法狹義的心理咨詢是指采納各種標(biāo)準(zhǔn)化的干預(yù)手段或方法2

7、3、羅杰斯認(rèn)為心理咨詢可解釋為（）A應(yīng)該與求助者持續(xù)接觸心理咨詢師替求助者矯治心理問(wèn)題是促使求助者態(tài)度發(fā)生變化的過(guò)程心理咨詢師替求助者分析心理問(wèn)題24、中國(guó)臨床心理學(xué)家陳仲庚認(rèn)為，（）是心理咨詢應(yīng)明確的三個(gè)問(wèn)題。A求助者需要解決問(wèn)題的性質(zhì)B.咨詢師的技術(shù)和手段C.治療所要達(dá)到的目標(biāo)D咨詢師的態(tài)度與觀點(diǎn)25、朱智賢主編心理學(xué)大詞典定義的心理咨詢范圍包括（）輕度心理失常B.機(jī)體性的失常C.中度心理失常D.機(jī)能性的心理失常26、趙耕源認(rèn)為心理咨詢的作用是（）A幫助求助者找到好工作B給求助者帶來(lái)美好生活C增強(qiáng)求助者防衛(wèi)心理刺激的能力D減輕求助者的心理負(fù)擔(dān)27、（）不是咨詢師應(yīng)該持有的正確觀點(diǎn)與態(tài)度。唯

8、物主義的觀點(diǎn)B.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)C.實(shí)用主義的觀點(diǎn)D.中立性態(tài)度28、（）不屬于心理咨詢中普遍聯(lián)系觀點(diǎn)的具體含義。A心身一體的觀點(diǎn)B.心理、生理和社會(huì)因素交互作用的觀點(diǎn)C.整體性的觀點(diǎn)D.唯物主義的觀點(diǎn)29、心理問(wèn)題可以一果多因，也可以一因多果的說(shuō)法，屬于（）的主要內(nèi)容。心理、生理和社會(huì)因素交互作用觀點(diǎn)B.心身一體觀點(diǎn).C.整體性觀點(diǎn)D.唯物主義現(xiàn)點(diǎn)30、下列關(guān)于整體性觀點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.牽一發(fā)可以動(dòng)全身B.將各種咨詢方法整合運(yùn)用知、情、意、行不是永遠(yuǎn)相聯(lián)系的求助者的心理問(wèn)題不是靜止和孤立的31、下列關(guān)于心理咨詢師應(yīng)該遵循的限制觀點(diǎn)的內(nèi)容，錯(cuò)誤的是（）。咨詢師的職責(zé)限制B.咨詢師的時(shí)間限

9、制C.咨詢師的感情限制D.咨詢師的費(fèi)用限制32、（）屬于咨詢師時(shí)間限制的內(nèi)涵。不同被試者時(shí)程完全一致B.咨詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)限定C.咨詢時(shí)間應(yīng)靈活掌握D.咨詢必須遵守一定的時(shí)間限制33、（）屬于咨詢師感情限制的內(nèi)涵。彼此溝通限制在工作范圍B.咨詢師應(yīng)該盡量關(guān)心求助者C.咨詢應(yīng)該讓感情順其自然D.咨詢師不能表露自己的真實(shí)情感34、下列關(guān)于咨詢中保持中立性態(tài)度的意義的陳述中，正確的是（）。有助于建立親密咨詢關(guān)系可以保證咨詢師不把個(gè)人情緒帶入咨詢中有助于咨詢師保持自身尊嚴(yán)避免求助者過(guò)分依賴咨詢師35、下列關(guān)于心理咨詢師應(yīng)有的主要心理素質(zhì)的陳述中，錯(cuò)誤的是（）完美無(wú)缺的人格B.善于容納他人C.有強(qiáng)烈的責(zé)任心

10、自我修復(fù)和覺(jué)察的能力36、用一句話表達(dá)，（），就是對(duì)咨詢師“品格”素質(zhì)要求。努力滿足求助者的一切需要B能提高中華民族的國(guó)民素質(zhì)C.促進(jìn)全社會(huì)的完善與進(jìn)步做一個(gè)尊重生命，熱愛(ài)生活的人，做一個(gè)有利于社會(huì)和他人的人37、下列關(guān)于心理咨詢師具備自知之明的陳述中，錯(cuò)誤的是（）咨詢師需要弄清楚自己的優(yōu)、缺點(diǎn)咨詢師需要知道自己的能力局限性咨詢師能對(duì)自我生存價(jià)值進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)咨詢師清楚自身能否滿足社會(huì)道義的要求38、咨詢師要“善于容納他人”對(duì)于其意義的錯(cuò)誤描述是（）能營(yíng)造和諧的咨詢關(guān)系B提供安全自由的咨詢氣氛C接納求助者的各類(lèi)問(wèn)題D.體現(xiàn)咨詢師的高水平、高境界39、關(guān)于心理咨詢的唯物主義觀點(diǎn),A遵循科學(xué)的法則處

11、理問(wèn)題C善于利用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)去推理40、心理咨詢師應(yīng)該遵循（下列描述中正確的有（）B依據(jù)事實(shí)做出判斷D.善于把握整體觀念）等普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。具有整體觀念B透過(guò)關(guān)系把握本質(zhì)C遵循科學(xué)的法則處理問(wèn)題D.重視時(shí)間限制41、下列說(shuō)法中屬于咨詢師需要遵循的心身一體的觀點(diǎn)的有（）。心理和生理是相互作用的B.心理和生理互為因果C.求助者常有心理問(wèn)題軀體化傾向D.生理欠佳體驗(yàn)為心理不適42、咨詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵涉及（）等內(nèi)容。職業(yè)責(zé)任不是無(wú)限的B.任務(wù)限于心理問(wèn)題本身C.任務(wù)限于具體問(wèn)題本身D幫人應(yīng)該幫到底43、（）屬于咨詢目標(biāo)限制的內(nèi)涵。A咨詢目標(biāo)的確定不是任意的B.咨詢目標(biāo)應(yīng)鎖定求助者的心理問(wèn)題C應(yīng)該明確展示

12、咨詢的預(yù)期效果D應(yīng)該靈活掌握咨詢目標(biāo)44、（）屬于心理咨詢師應(yīng)該遵循的歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀內(nèi)容。A考察個(gè)人史原因B.考察個(gè)人史與癥狀之間的邏輯關(guān)系C用發(fā)展的觀點(diǎn)看待求助者D對(duì)于求助者要用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察45、心理咨詢師應(yīng)該遵循的中立性態(tài)度，指的是（）。A咨詢師從求助者的角度出發(fā)了解求助者的問(wèn)題。B對(duì)于求助者的個(gè)性特點(diǎn)要有明確評(píng)價(jià)C咨詢師以確切價(jià)值取向來(lái)判斷是非曲直D咨詢師對(duì)求助者的困惑與處境表示理解，同時(shí)不予以評(píng)價(jià)，不摻雜個(gè)人的情緒與觀點(diǎn)46、在心理咨詢過(guò)程中，用“理解”一詞表達(dá)中立性態(tài)度的意義在于（）A“理解”求助者，屬于對(duì)求助者問(wèn)題的恰當(dāng)評(píng)估說(shuō)明個(gè)體產(chǎn)生某種反應(yīng)是合乎邏輯的結(jié)

13、果“理解”既不代表贊同，也不代表反對(duì)，“理解”一詞是中立態(tài)度最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞47、（）的做法，符合心理咨詢師“有強(qiáng)烈的責(zé)任心”的素質(zhì)要求。A.對(duì)求助者負(fù)責(zé)B.夸大心理咨詢的作用C特殊情況可以考慮轉(zhuǎn)診D.協(xié)助求助者解決生活困難48、對(duì)心理咨詢師“自我修復(fù)和覺(jué)察能力”的素質(zhì)要求，其內(nèi)涵包括（）A.咨詢師有意愿并且能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題所在咨詢師能夠通過(guò)個(gè)人修養(yǎng)或?qū)I(yè)的自我體驗(yàn)，解決自己的心理矛盾和沖突咨詢師能及時(shí)地覺(jué)察對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生的移情，并調(diào)整狀態(tài)，不因自身問(wèn)題而影響咨詢工作咨詢師在咨詢過(guò)程中能始終保持絕對(duì)的心理平衡49、（）年，我國(guó)第一個(gè)心理咨詢科室出現(xiàn)在北京市朝陽(yáng)醫(yī)院。1986B.1985C

14、.2001D.193750、關(guān)于心理咨詢達(dá)到職業(yè)化階段的可操作性指標(biāo)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。社會(huì)化水平B.社會(huì)效益C.是否有足夠高水平的咨詢師社會(huì)的認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)出臺(tái)51、關(guān)于我國(guó)心理咨詢工作的未來(lái)發(fā)展可能具備的趨勢(shì)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.心理咨詢會(huì)越來(lái)越貼近中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化背景社會(huì)需求漸趨廣泛完善的和職業(yè)化的心理咨詢將不斷提高自身的價(jià)值職業(yè)化將使得專(zhuān)業(yè)人員因?yàn)樽稍冃袠I(yè)缺乏神圣意義而不滿52、中國(guó)第一位臨床心理學(xué)家的貢獻(xiàn)在于（）。A.創(chuàng)建了中國(guó)臨床心理學(xué)雜志翻譯出版了青年期心理學(xué)采用綜合快速療法治療神經(jīng)癥和心身疾病開(kāi)設(shè)了我國(guó)第一個(gè)心理咨詢中心53、關(guān)于綜合快速療法，下列說(shuō)法中正確的是（

15、）。A.出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代中葉B.誕生于美國(guó)參與者有丁瓚、伍正誼、李心天等屬于世界上心理咨詢工作的良好開(kāi)端54、（）屬于目前中國(guó)心理咨詢業(yè)具備的特點(diǎn)。A.心理咨詢已經(jīng)開(kāi)始職業(yè)化各項(xiàng)管理措施已經(jīng)完善心理咨詢工作在相當(dāng)程度上得到社會(huì)認(rèn)可D對(duì)心理咨詢的需求與咨詢力量存在差距55、評(píng)估心理咨詢職業(yè)社會(huì)價(jià)值的指標(biāo)應(yīng)包括（）等方面的評(píng)價(jià)。A支撐該職業(yè)行為的學(xué)科理論和操作程序是否科學(xué)B國(guó)家機(jī)關(guān)是否將此納入社會(huì)保險(xiǎn)項(xiàng)目該職業(yè)的管理、服務(wù)體系是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平執(zhí)業(yè)人員的能力是否達(dá)標(biāo)56、（）是概括精神分析學(xué)說(shuō)五個(gè)觀點(diǎn)的精神分析家。弗洛伊德B榮格C阿帕波特D安娜一弗洛伊德57、（）不屬于精神分析學(xué)說(shuō)的五個(gè)概括

16、觀點(diǎn)之一。適應(yīng)觀點(diǎn)B結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)C動(dòng)力觀點(diǎn)D.移情觀點(diǎn)58、下列關(guān)于精神分析分區(qū)觀點(diǎn)的陳述中，錯(cuò)誤的是（）。潛意識(shí)是人的心理活動(dòng)的深層結(jié)構(gòu)潛意識(shí)是介于前意識(shí)和意識(shí)之間的一部分潛意識(shí)包括原始沖動(dòng)和本能意識(shí)由外在世界的直接感知和有關(guān)心理活動(dòng)構(gòu)成59、精神分析理論之所以被稱為深層心理學(xué)，是由于其（）。A.不承認(rèn)潛意識(shí)心理活動(dòng)層面的存在十分強(qiáng)調(diào)意識(shí)活動(dòng)對(duì)人類(lèi)心理的深刻作用十分強(qiáng)調(diào)深層的潛意識(shí)對(duì)人類(lèi)心理的作用否認(rèn)意識(shí)層面心理活動(dòng)的存在60、精神活動(dòng)包括（），屬于精神分析的人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)。A.本我、自我和超我B.意識(shí)、潛意識(shí)和前意識(shí)C.個(gè)體保存、種族延續(xù)D.生物、心理和社會(huì)61、下列屬于自我防御機(jī)制的是（）。壓

17、制B.情理化C.合理化D.正向62、根據(jù)經(jīng)典精神分析的發(fā)展觀點(diǎn)認(rèn)為，下列心理發(fā)展階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)中，錯(cuò)誤的是（）。口欲期在0歲一1歲左右B.潛伏期在5歲一12歲C.生殖器期在12歲以后D.肛欲期在1歲-3歲63、（）是認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人。A.艾利斯B.弗洛伊德C.榮格D.鐘友彬64、弗洛伊德的精神分析引論的主要內(nèi)容包括（）。A.“過(guò)失心理學(xué)”B.“性學(xué)三論”C.“夢(mèng)”D.“神經(jīng)病通論”65、經(jīng)典精神分析理論認(rèn)為，（）屬于本我的特征。A.追求生物本能欲望B.遵循快樂(lè)原則C.要求毫無(wú)約束地尋求肉體快感D.履行適應(yīng)環(huán)境和個(gè)體保存的功能66、弗洛伊德學(xué)說(shuō)認(rèn)為，自我的概念意味著（）。A.按著現(xiàn)實(shí)原則而起

18、作用的人格結(jié)構(gòu)自我的活動(dòng)遵循道德原則行事履行適應(yīng)環(huán)境和個(gè)體保存的功能自我是本我與外界關(guān)系的調(diào)節(jié)者67、在精神分析理論中，超我的概念意味著（）。A.超我是代表良心或道德力量的人格結(jié)構(gòu)超我的活動(dòng)遵循快樂(lè)原則超我在較大程度上依賴于自我教育的影響超我在較大程度上依賴于父母教育的影響68、下列說(shuō)法中符合精神分析的動(dòng)力觀點(diǎn)的是（）。A.一切心理動(dòng)力來(lái)源于人類(lèi)的性本能力比多不是個(gè)體惟一的心理動(dòng)力自我保存本能是個(gè)體惟一的心理動(dòng)力個(gè)體保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)成為心理動(dòng)力69、下列說(shuō)法中符合精神分析的適應(yīng)觀點(diǎn)的是（）。A.本我會(huì)不惜改變存在或表達(dá)自己的模式，以求自己得到滿足B.抑郁是弗洛伊德確立適應(yīng)觀點(diǎn)的重要概

19、念焦慮分為現(xiàn)實(shí)性焦慮、神經(jīng)癥性焦慮、道德性焦慮正常人也會(huì)使用自我防御機(jī)制70、自我防御機(jī)制（）。A.是由于自我把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)而產(chǎn)生的包括壓抑、投射、置換等是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所采取的應(yīng)對(duì)方式D.是為了抵御來(lái)自他人的負(fù)性評(píng)價(jià)所采取的應(yīng)對(duì)方式71、下列說(shuō)法中正確的有（）。A.自我防御機(jī)制的形式包括壓抑自我防御機(jī)制的形式包括壓制自我防御機(jī)制的形式包括投射自我防御機(jī)制的形式包括力比多72、下列說(shuō)法中屬于認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的理論范圍的是（）A.引導(dǎo)個(gè)體認(rèn)識(shí)到心理發(fā)育停滯在某一階段引導(dǎo)求助者認(rèn)識(shí)滯留的心理和行為與現(xiàn)在階段不相容C.“認(rèn)識(shí)”一詞指的就是“認(rèn)知”的意思認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法又稱

20、為中國(guó)精神分析療法73、（）是行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物。巴甫洛夫和華生B.華生和桑代克C華生和斯金納D.巴甫洛夫和桑代克74、關(guān)于華生的行為主義心理學(xué)的理論觀點(diǎn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。行為可通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制，遺傳因素起重要作用心理學(xué)要排除主觀內(nèi)省不能將知覺(jué)或意識(shí)作為研究對(duì)象肌肉的收縮或腺體的分泌屬于行為反應(yīng)克服不良行為習(xí)慣的過(guò)程,）。75、行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式,這個(gè)行為治療的定義是由（）首先提出來(lái)的。A.斯金納B.華生C.沃爾普D.巴甫洛夫76、關(guān)于行為治療的步驟，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（首先制定行為矯正目標(biāo)一旦達(dá)到目標(biāo)，即可逐步結(jié)束干預(yù)計(jì)劃增加積極行為，減少消極行為

21、是重要環(huán)節(jié)監(jiān)測(cè)干預(yù)計(jì)劃并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整）。77、下列說(shuō)法中符合刺激一反應(yīng)模式的理論觀點(diǎn)的是（A可以用公式R=f（S）來(lái)表示可以用公式R=f（S.A）來(lái)表示C不必考慮刺激與反應(yīng)之間的中間過(guò)程刺激變量和反應(yīng)變量之間存在中介變量78、關(guān)于新行為主義者托爾曼的理論，（）是正確的。B=f（S、P、H、C、A）中間變量就是有機(jī)體的外部因素C.B=f（S、P、H、T、A）刺激和反應(yīng)間存在中介變量79、關(guān)于斯金納行為主義理論的貢獻(xiàn)，下列陳述中正確的有（）A.提出操作條件反射理論提出R=f（S.A）的公式，其中R為反應(yīng)，S為中間變量提出R=f（S.A）的公式，其中R為反應(yīng)，A為第三變量提出經(jīng)典條件反射理論80

22、、社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（）的觀點(diǎn)。A.人與社會(huì)環(huán)境的相互作用B.模仿學(xué)習(xí)理論否認(rèn)認(rèn)知過(guò)程D.人類(lèi)可替代學(xué)習(xí)81、關(guān)于替代學(xué)習(xí)的概念，下列說(shuō)法中正確的是（）。A.替代學(xué)習(xí)即是觀察學(xué)習(xí)人們能夠操縱符號(hào)，思考外部事物人類(lèi)不可預(yù)見(jiàn)行為結(jié)果，不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它替代學(xué)習(xí)屬于經(jīng)典行為主義理論觀點(diǎn)82、行為治療的主要方法包括（）。系統(tǒng)脫敏法B.自我管理技術(shù)C.厭惡療法D.內(nèi)省技術(shù)83、（）屬于行為治療技術(shù)的特點(diǎn)。A.注重形成靶行為的歷史原因用客觀的操作性術(shù)語(yǔ)描述治療程序只以外顯行為作為評(píng)價(jià)療效的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)實(shí)驗(yàn)研究，從中引申出假設(shè)和治療技術(shù)84、下列關(guān)于認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)中認(rèn)知的概念的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。對(duì)過(guò)去事件的評(píng)

23、價(jià)B.當(dāng)前的內(nèi)部不平衡狀態(tài)。一個(gè)人對(duì)某一事件的認(rèn)識(shí)和看法D.對(duì)未來(lái)發(fā)生事件的預(yù)期85、關(guān)于認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)與行為主義心理學(xué)觀點(diǎn)的差別，下列說(shuō)法中正確的是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為刺激進(jìn)入大腦以后的內(nèi)部加工過(guò)程是重要的行為主義心理學(xué)認(rèn)為內(nèi)部加工過(guò)程是不可探索的黑箱行為主義心理學(xué)認(rèn)為信息加工過(guò)程需要關(guān)注認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為應(yīng)該探索內(nèi)部加工過(guò)程86、下列關(guān)于對(duì)人本主義思想體系的概括性描述，錯(cuò)誤的是（）。強(qiáng)調(diào)人的利益和價(jià)值B.認(rèn)同自然一元論和還原主義機(jī)械論強(qiáng)調(diào)個(gè)人的尊嚴(yán)與自由D.反對(duì)決定論觀點(diǎn)87、關(guān)于人本主義，下列說(shuō)法中正確的是（）。A.支持決定論觀點(diǎn)B.立場(chǎng)或觀點(diǎn)與存在主義哲學(xué)緊密相連C.把實(shí)驗(yàn)心理學(xué)排除在

24、外D.支持自然一元論88、人性心理學(xué)認(rèn)為，（）屬于人的三種基本屬性。A.生物屬性、心理屬性、社會(huì)屬性生物屬性、心理屬性、文化屬性生理屬性、文化屬性、社會(huì)屬性生物屬性、精神屬性、社會(huì)屬性89、（）屬于人性心理學(xué)關(guān)于人的基本屬性的內(nèi)涵A.生物屬性體現(xiàn)為生物體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程精神屬性體現(xiàn)為個(gè)體與群體間的利益交換社會(huì)屬性是為生存發(fā)展而對(duì)外界環(huán)境進(jìn)行的探究反射生物屬性、精神屬性、社會(huì)屬性相互獨(dú)立90、根據(jù)人性心理學(xué)觀點(diǎn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.人的心理動(dòng)力來(lái)自人性的客觀外在需要人的心理動(dòng)力來(lái)自個(gè)體保存、種族延續(xù)的本能C.人的心理動(dòng)力來(lái)自索取生活必需資料和適應(yīng)環(huán)境的探究本能人的心理動(dòng)力來(lái)自為生

25、存而組成人類(lèi)社會(huì)的依存本能91、觸及人性中的各類(lèi)失衡狀態(tài)，使它們重新恢復(fù)相對(duì)平衡的狀態(tài)，是（）關(guān)于咨詢和治療的基本原則。人本主義心于學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.人性心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)92、人性心理學(xué)認(rèn)為，（）符合人性的概念。A.與其他動(dòng)物相區(qū)別的質(zhì)的規(guī)定B.三種基本屬性的辯證統(tǒng)一體C.人的個(gè)性特點(diǎn)D.人類(lèi)的性具有普遍意義93、關(guān)于人性心理學(xué)，下列說(shuō)法中正確的是（）。A.以人性中的社會(huì)屬性為中心主要說(shuō)明心理、腦和社會(huì)這三者的關(guān)系關(guān)注人性是什么、人性怎么樣、人性怎么辦這三個(gè)問(wèn)題由郭念鋒首次提出94、（）屬于心理咨詢的主要對(duì)象。精神正常，遇到了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的人群精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)

26、致無(wú)法正常學(xué)習(xí)、工作、生活并請(qǐng)求幫助的人群臨床未愈的精神病患者精神不正常但主動(dòng)請(qǐng)求幫助的人群95、心理咨詢的總體任務(wù)，是為達(dá)到（）的目的。A.提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康無(wú)障礙地生活下去提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康無(wú)障礙地生活下去提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去96、關(guān)于感性反應(yīng)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.感性反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對(duì)感性反應(yīng)是一種兒童式應(yīng)對(duì)如果一個(gè)成人不論場(chǎng)合，一律采用情感式的反應(yīng)，我們便會(huì)覺(jué)得這個(gè)人很幼稚，甚至心理有問(wèn)題可以隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)97、關(guān)于理性反應(yīng)的概念，錯(cuò)誤的理解是（）。A理性反應(yīng)是以事物之間的客

27、觀邏輯去反應(yīng)外部事物B理性反應(yīng)是心理發(fā)展成熟的表現(xiàn)理性反應(yīng)在心理健康人群中表現(xiàn)得最廣泛D理性反應(yīng)難以完善地形成決策98、關(guān)于悟性反應(yīng)，正確的理解是（）。悟性反應(yīng)是人的理性高度發(fā)展后，表現(xiàn)出的一種超越感性反應(yīng)和理性反應(yīng)的形式B悟性反應(yīng)是以一種超脫的態(tài)度，用哲理把事物看穿C.悟性反應(yīng)能最完善地形成決策D悟性反應(yīng)是剝離與自己名利相關(guān)的東西以擺脫煩惱99、心理咨詢過(guò)程應(yīng)該（），才能幫助人們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界。A側(cè)重對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)與評(píng)估幫助他們認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突對(duì)那些有內(nèi)控傾向的宿命論者更有必要D指出內(nèi)外世界的相互作用，以及人的積極適應(yīng)能力100、心理咨詢過(guò)程應(yīng)該（），從而幫助人們了解和改變

28、不合理的觀念。A.幫助求助者總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓求助者學(xué)會(huì)評(píng)估自己的思維觀念是否合理C.幫助求助者意識(shí)到他們的心理問(wèn)題往往是由自己不合理的觀念造成的讓求助者意識(shí)到他們其實(shí)十分清楚自己需要什么101、心理咨詢過(guò)程應(yīng)該讓求助者意識(shí)到（），從而幫助他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)。A.生存的真實(shí)意義僅僅是此時(shí)、此地B.只有現(xiàn)在，才是真正可把握的時(shí)空過(guò)去的是歷史，現(xiàn)在的是希望D.未來(lái)才是真正可把握的時(shí)空102、心理咨詢應(yīng)該讓求助者意識(shí)到（），才能幫助人們恰當(dāng)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。A.不同反應(yīng)方式各有各的用途保持理性能使人準(zhǔn)確地判斷形勢(shì)，完善地形成決策，有效地應(yīng)對(duì)事件接納七情六欲，才有生活質(zhì)量感性、理性、悟性三者把握其一并用其極103

29、、只有做到（），才能幫助人們構(gòu)建合理的行為模式。A.讓求助者意識(shí)到要控制自己的思想和欲望讓求助者意識(shí)到要將合理的思想和欲望付諸行動(dòng)讓求助者意識(shí)到要發(fā)展新的有效行為心理咨詢師要把握建立合理模式的最佳時(shí)機(jī)104、關(guān)于心理咨詢按性質(zhì)的分類(lèi)，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。為適應(yīng)新的生存環(huán)境而咨詢稱為發(fā)展咨詢發(fā)現(xiàn)自己的心理被打破而咨詢稱為健康咨詢?yōu)閭€(gè)人的成功想突破個(gè)人弱點(diǎn)而進(jìn)行的咨詢稱為發(fā)展咨詢因各種挫折引起行為問(wèn)題而進(jìn)行的咨詢稱為發(fā)展咨詢105、各類(lèi)心理咨詢中，（）屬于按咨詢的形式的分類(lèi)。個(gè)體咨詢與團(tuán)體咨詢B.短程、中程和長(zhǎng)期的心理咨詢C.健康咨詢與發(fā)展咨詢D.門(mén)診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢106、各類(lèi)心理

30、咨詢中，（）屬于按咨詢的時(shí)程的分類(lèi)。A門(mén)診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢B.健康咨詢與發(fā)展咨詢C.短程、中程和長(zhǎng)期的心理咨詢D.個(gè)體咨詢與團(tuán)體咨詢107、各類(lèi)心理咨詢中，（）屬于按咨詢的規(guī)模的分類(lèi)。A.個(gè)體咨詢與團(tuán)體咨詢B.健康咨詢與發(fā)展咨詢C.短程、中程和長(zhǎng)期的心理咨詢D.門(mén)診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢108、關(guān)于心理咨詢中資料綜合評(píng)估的主要內(nèi)容，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.將主訴、臨床直接、心理測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析比較將主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進(jìn)行解釋按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行鑒別診斷確定其在癥狀分類(lèi)中的位置109、（）不屬于心理咨詢中鑒別診斷的主要內(nèi)容。A.按癥狀的表現(xiàn)確定其性質(zhì)B.確定鑒

31、別診斷的關(guān)鍵癥狀和特征確定心理問(wèn)題的由來(lái)、性質(zhì)、嚴(yán)重程度將已經(jīng)定性的癥狀與其相近類(lèi)似癥狀區(qū)分110、制定咨詢方案的依據(jù)是（）。A.求助者的義務(wù)B.咨詢師的權(quán)利C.咨詢場(chǎng)所的要求D.求助者問(wèn)題的性質(zhì)111、（）屬于心理咨詢中搜集資料的主要途徑攝入性談話與紀(jì)錄B.觀察與記錄C.實(shí)驗(yàn)室紀(jì)錄心理測(cè)量、問(wèn)卷調(diào)查112、心理咨詢中所需資料的主要內(nèi)容包括（）。A.目前生活、學(xué)習(xí)、工作的狀況B.觀察與記錄C.心理沖突的性質(zhì)和強(qiáng)烈程度D.家族健康史113、關(guān)于心理咨詢對(duì)于資料的分析過(guò)程，下列描述中正確的是（）。A.排序就是按出現(xiàn)時(shí)間將所有資料排序篩選就是按可能的因果關(guān)系確定主癥狀和派生癥狀比較就是將與癥狀關(guān)系比

32、較遠(yuǎn)的資料剔除將與癥狀有關(guān)的資料進(jìn)行分析，找出造成問(wèn)題的主因和誘囚114、3歲以前嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是（）。父母經(jīng)驗(yàn)不足B.營(yíng)養(yǎng)不足C.安全感得不到滿足D.游戲活動(dòng)不足115、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多動(dòng)、和緘默兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括豐富的情緒反應(yīng)兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多余動(dòng)作兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括攻擊或退縮116、少年期產(chǎn)生心理障礙的首要原因是（）。A.成人的不正確對(duì)待B.學(xué)校教育背離基本宗旨C.同齡人缺乏交流D.社會(huì)世風(fēng)日下117、（）是少年期產(chǎn)生行為和心理障礙的原因。，學(xué)前期不良教養(yǎng)的影響B(tài).教師的錯(cuò)誤對(duì)待C.家長(zhǎng)的錯(cuò)誤對(duì)待D.學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力118、（）是造成青年心理冋題的關(guān)鍵所在。A.父母不良教養(yǎng)的影響B(tài).現(xiàn)代社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期C.社會(huì)需要是變成壓力還是變成動(dòng)力的問(wèn)題市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)