1、Word - 11 -教師開學(xué)學(xué)習(xí)心得體會范本20223月14日16日，在這個春明亮媚的日了，我在西華縣老師進修小學(xué)參與了為期三天的“五步三查”新教學(xué)模式的老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲匯報如下：一、本次培訓(xùn)我最深刻的感觸是要改變自己教導(dǎo)教學(xué)的方式。 我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中改變過來，要注意同學(xué)實際，從同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活實際動身，從同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、生活樂趣著手，為同學(xué)營造一個輕松舒暢的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。結(jié)合同學(xué)實際，使用新的教學(xué)方式。要樹立新的同學(xué)觀和教學(xué)觀。重視同學(xué)的進展，敬重同學(xué)的情感，鼓舞同學(xué)的共性，以責(zé)任和愛心為同學(xué)的成長服務(wù)，以科學(xué)的教導(dǎo)辦法給予青年一代在將來社會的生存本事。二、注意

2、學(xué)習(xí)、改變觀念、以推進新課改的順當(dāng)舉行。新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是老師。作為新課程改革的落實者，老師必需首先從思想上改變自己的觀念，觀念變了，碰到的困難就不再是困難，觀念新了，我們的動力也就足了。三、開展課改試驗、走進新課改一種全新的課堂教學(xué)形式呈現(xiàn)在我們的眼前，教學(xué)實行了獨學(xué)對學(xué)、群學(xué)組內(nèi)小出示班內(nèi)大出示總結(jié)收拾導(dǎo)學(xué)案、達標(biāo)檢測五個步驟，又在獨學(xué)時查、小出示時查、達標(biāo)檢測時查，所以也稱五步三查教學(xué)法。在教學(xué)中，獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、小出示、班內(nèi)大出示等都是新課程中采納的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了合作溝通的時光，同時老師還必需給同

3、學(xué)的各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提供充沛的時光，終于學(xué)生們體味到自主溝通而取得勝利的樂趣。四、五步三查教學(xué)法注意培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和團結(jié)配合本事。 由于五步三查教學(xué)法是分組舉行的，每個小組的表現(xiàn)會在老師的組織下舉行打分評選，小組內(nèi)每個成員的表現(xiàn)都與本組的成績息息相關(guān)，所以，要想使本組的表現(xiàn)在評選中優(yōu)勝，就需要每個小組齊心協(xié)力，樂觀協(xié)作，這樣就引領(lǐng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和配合本事。在課改中我們要創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)們往想，鼓舞同學(xué)動腦、動手往做。五、五步三查教學(xué)法要注意實行四種辦法(1)激活學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。(2)教會同學(xué)學(xué)習(xí)、進展同學(xué)的自主性。(3)營造創(chuàng)新教導(dǎo)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)的制造性。(4)面對全體，讓不同

4、層次的同學(xué)都有所得。把以上四種辦法與五步三查模式有機地結(jié)合起來，會更好地發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的應(yīng)有效果。六、新課程給我?guī)淼乃剂?、老師的教導(dǎo)觀念開頭發(fā)生變化，課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，老師能把日常堆積的學(xué)問有機地融進課堂，重視引領(lǐng)同學(xué)的學(xué)習(xí)。2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。更注意生生的溝通、互動。老師從重學(xué)問的把握改變到更注意學(xué)習(xí)辦法、討論本事的培養(yǎng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性獲得充分的調(diào)動。3、新課改不是不讓老師講，而是讓老師注重講授的方式辦法。讓更多的時光留給同學(xué)。激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中心得歡樂。讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而歡樂著，愿我們的課堂展現(xiàn)思想生命火花的碰撞與呈現(xiàn)，

5、成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。老師開學(xué)學(xué)習(xí)收獲體味范本2一位全國特級老師貝新茝的報告讓我記憶猶新，她曾經(jīng)是化學(xué)教師，后來卻成了一名禮儀教師，而且是全國第一位禮儀特級老師。那一次化學(xué)課，貝教師去上課時，看見了令她吃驚的一幕，一個男生正歇斯底里地沖課代表怒吼，并把分發(fā)的試卷撕碎，扔到了女孩臉上貝教師要求男生賠禮，否則就停止這個班的化學(xué)課，哪怕校長來做思想工作，結(jié)果那名男生終于都沒有真正的賠禮。這件事給了貝教師很大的引發(fā)，她熟悉到禮儀教導(dǎo)的重要性，她認(rèn)為做人比成果更重要，于是她自費去北京培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)了禮儀課程，和校長哀求后開頭了她禮儀課程教導(dǎo)的道路。下面我把貝教師在報告會

6、上提出的禮儀內(nèi)容舉行介紹：一、老師禮儀。她先問了在場的教師們開會時，是否把手機打到了震驚?培訓(xùn)時的情緒，是自愿的嗎?假如不是發(fā)自內(nèi)心的自愿，那這次培訓(xùn)就等于是受罪。教師們都笑了，反正都是要學(xué)，是心懷埋怨學(xué)，還是心甘愿意學(xué)，是把學(xué)習(xí)當(dāng)做受罪還是當(dāng)做樂趣。我想這是一種態(tài)度，態(tài)度打算了熟悉，熟悉打算了行動，行動打算了結(jié)果。貝教師講了升旗禮儀，使我第一次對升旗儀式有了更深刻的熟悉。她曾調(diào)查過無數(shù)小學(xué)的教師和學(xué)生，什么是肅立?大部分人都沒有明確的概念，我在周一升旗儀式后也問了我們班里的學(xué)生，他們有些說就是很鄭重，很鄭重地站立。那到底什么是肅立呢?詳細指什么呢?同學(xué)說不上來。貝教師說肅立詳細說就是要挺胸、

7、收腹，兩腳自然并攏，面對國旗，隨國旗升起，目光隨著移動。還要要心懷對國旗、對祖國的崇敬。我升旗時也注重觀看了同學(xué)的手的位置，和站姿，無數(shù)都沒有做到肅立的要求。假如我們像貝教師這樣給同學(xué)詳細的講解，同學(xué)就知道應(yīng)當(dāng)怎樣做了。貝教師還調(diào)查發(fā)覺，其實站得最亂的是教師的隊伍。這怎能不讓我們深刻地反思呢?二、貝教師介紹了無數(shù)待人接物的禮儀：1、我們沏茶時，茶葉怎么取?無數(shù)時候不注重，我們就把茶葉用手抓一下，有時手也不洗，就放進去。那沏茶要沏多少?待客時我們很熱烈，熱烈洋溢，水倒?jié)M甚至都溢出。茶涼了，要怎么知道涼了呢?有一位教師在講課時問同學(xué)：你怎么知道茶涼了呢?結(jié)果那個同學(xué)回答說：嘗一嘗。這位教師沒有回應(yīng)

8、，忽視過去，就說學(xué)生請回。那這個教師給全班學(xué)生的信息就是客人的茶涼了要嘗一嘗。利用貝教師這樣生動的講解，我才知道沏茶倒水有知識，以前真的不太懂，也不注重，現(xiàn)在知道了茶葉不能下手抓，茶要倒七八分滿，端茶要端下半部分，雙手送上，茶涼了不能嘗一嘗，能夠摸一摸試一試。2、遞物接物禮儀：遞物接物要雙手，貝教師在上課舉行了一個試驗，把一把刀放在桌子上，讓同學(xué)遞給她，那個女生心懷敬意的雙手捧著著刀遞過來，但是刀尖是對著教師就遞過來，這雖然是些小細節(jié)，但能看出一個人的文明禮儀，貝教師利用這樣仿照演示對同學(xué)舉行教導(dǎo)，同學(xué)很簡單懂得了以后再送尖端物品時，尖端要轉(zhuǎn)向自己。禮儀就在我們身邊，在小事中，在細節(jié)中。我想我

9、們的班會課中也能夠像貝教師這樣讓同學(xué)仿照著練習(xí)，并給他們正確的指引，同學(xué)一定會很喜愛這樣的課。貝教師還講了同學(xué)上課禮儀，要學(xué)會聆聽，要有正確的坐姿。上課時，教師一個勁地要求做好，仔細聽，可是孩子們真的知道怎樣做嗎?我想當(dāng)同學(xué)很任意，心不在焉上課時，不妨停下來，讓同學(xué)眼睛看著你，然后把腰挺直，離開桌子，兩腳著地放好，這樣再繼續(xù)講課，假若一會同學(xué)的眼睛又不看你了，那就是又三心二意了，那就再停下來，時光久了，漸漸同學(xué)注重力就應(yīng)當(dāng)有所提升，就學(xué)會了聆聽。貝教師還講了周無數(shù)在細節(jié)處注意禮儀的故事，比如接見外賓刮胡子的事，為參觀長城的外賓清理公路的積雪，款待外賓的包子，周要先調(diào)查一下有沒有對海鮮過敏的，從

10、這些細節(jié)中，從周的身上，我們看出細節(jié)就打算了成敗?！痹诙Y記冠義中這樣寫道：“凡人之所以為人者，禮義也。禮義之始，在于正容體，齊色彩，順辭令。容體正，色彩齊，辭令順，而后禮義備?！贝蠹曳潘梢幌拢黄鹱x一下。這段話告知我們?nèi)酥猿蔀槿耍怯捎谟卸Y義，禮儀是從正容貌，修整服飾開頭的，貝教師又講了體態(tài)禮儀，體態(tài)是一種無聲的語言，是一種內(nèi)在的道德修養(yǎng)，此時無聲勝有聲，同學(xué)在教室里大部分時光是坐著，出去大部分要走著、站著，要訓(xùn)練站姿、坐姿很重要，要站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。貝教師還講了對學(xué)校生舉行寧靜教導(dǎo)，學(xué)校教師要經(jīng)常給同學(xué)一個動作，請不要大聲喧嘩，是什么動作?噓!她還講了一個案例，去桂林開會時，在機場

11、先是來了一群外國的三四班級的學(xué)校生，他們很活躍，蹦啊跳啊，特殊高興，但是他們說話時卻是靜靜湊到耳邊，有一個大聲說話的，另一個人就：噓!他們帶來的是特殊活躍的氣氛，但是沒有特殊大的噪聲。后來又來了一個中國藝術(shù)團，都是成人，他們來了就大聲喊，大聲叫，一下子變得很嘈雜。我想若是從小就接受了寧靜教導(dǎo)，成人后在公共場合應(yīng)當(dāng)不會這樣大聲喧嘩。貝教師的報告讓人聽得很輕松，更讓我真正感觸到了我們所忽略的文明禮儀是那么重要!作為學(xué)校教師，要從細節(jié)做起，今后應(yīng)更多賦予要給同學(xué)禮儀的指引!老師開學(xué)學(xué)習(xí)收獲體味范本3我校的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動包括學(xué)問為前提、情感為動力、思量為鑰匙和本事為形態(tài)。下面我想就學(xué)問為前提談一談自

12、己的一點體味。中國教導(dǎo)名家竇桂梅曾說過這樣讓人深醒的話：一個好老師不全是靠培訓(xùn)成長起來的，更不是靠檢查、，評選造就的。與其忙勞碌碌，不如圍繞自己的特色鉆研下去，深入，細化，制造屬于自己的心靈財寶，在浮躁的現(xiàn)實中尋求一份屬于自己的安靜心境，并置身其中朝著抱負的任務(wù)默默地努力，悄悄地成長。靜心鉆研。好老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)應(yīng)該由三塊組成，即精深的專業(yè)學(xué)問，開闊的人文視野，濃厚的教導(dǎo)理論功底。古典文學(xué)修養(yǎng)和哲學(xué)修養(yǎng)的不足，打算了我們要以為同學(xué)生命奠基為追求，必需靠讀書學(xué)習(xí)舉行自身的彌補和進修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地汲取和納取。莊子上說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！闭f明白學(xué)問之于老師的重要性。而

13、老師在工作崗位上獵取學(xué)問的主要途徑就是要讀書。讀書這么重要，數(shù)學(xué)老師讀什么書呢?作為數(shù)學(xué)老師，除了要閱讀作為老師要閱讀的教導(dǎo)教學(xué)書籍之外，還應(yīng)讀數(shù)學(xué)本專業(yè)的相關(guān)書籍、讀讀關(guān)于數(shù)學(xué)進展史的書籍。為了成為一名合格的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，我們需要的閱讀還有無數(shù)，就讓書籍成為我們的精神朋友。無論是古代的還是現(xiàn)代的，無論是中國的還是外國的，無論是科技的還是人文的一切凝結(jié)著人類文化精神的讀物都應(yīng)當(dāng)進入我們的視野，這樣老師才干底氣十足地走向同學(xué)，走向課堂。讀書已經(jīng)轉(zhuǎn)變了我們?nèi)松钠瘘c，也定能轉(zhuǎn)變我們?nèi)松谋M頭。讓書之香韻像春天里鮮花之芳香一樣縈繞在身邊，這不是我們教師應(yīng)當(dāng)追求的人生最愛嗎?讀書、思量、借鑒、成長必將

14、成為老師專業(yè)化成長的必由之路。老師開學(xué)學(xué)習(xí)收獲體味范本4一位教導(dǎo)家曾經(jīng)說過：“好的師德師風(fēng)就是一本教科書，對孩子的影響是終身的?！崩蠋熉殬I(yè)的特征和性質(zhì)，打算老師要做“人之楷?！?。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教導(dǎo)幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為老師的我利用對老師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，深刻體味到：師德貴在誠。師德是老師之魂，德成業(yè)則立，德劣業(yè)則垮，一名新時期老師的師德修養(yǎng)，應(yīng)突出一個“誠”字。心誠則事成。1、要有精誠的敬業(yè)精神。有人把老師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這充分說明教導(dǎo)工作的光輝和重要，所以每位老師從自己預(yù)備執(zhí)教的那一天起，就應(yīng)當(dāng)像教導(dǎo)家陶行知所說的那樣，“

15、捧著一顆心來，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去。2、要有懇切的治學(xué)態(tài)度。一個具有良好師德的老師，要不斷提升自身的文化素養(yǎng)、不僅要“?！?，而且要“博”,要愛好廣泛，一專多能。自身要有比較高的文化修養(yǎng)，并不斷完美自己，才干教書育人，不誤人子弟?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑也”。這里面有一層很重要的含義，就是老師如何把同學(xué)教好，這就是我們老師的業(yè)務(wù)本事，我們的教法。教而得法則事半功倍，教而無法則事倍功半。在世界已進入信息化的今日，我們不要再作井底之蛙，墨守成規(guī)。我們也不能以已經(jīng)獵取較高學(xué)歷而一葉障目，放松學(xué)習(xí)。否則我們將是“墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺;山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！币粩鄬W(xué)習(xí)，

16、充實自己，在獵取扎實專業(yè)學(xué)問的同時在教改、教法上下功夫。3、要有坦誠的博大胸懷。作為教導(dǎo)者，應(yīng)具有博大的胸懷和火熱的心腸，擅長敬重、理解、愛惜我們的教導(dǎo)對象，以建立一種有利于教學(xué)活動的新型師生關(guān)系。4、要有赤誠的無私愛心。作為一名合格的老師，應(yīng)對孩子彌漫愛心，與孩子保持人格上的平等，關(guān)懷幼兒的冷暖，體察孩子的心理，讓孩子把自己當(dāng)作一個可親、可敬、可愛的人，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲，喜愛入園，喜愛你組織的各種活動。這不僅能增加孩子克服困難，增加改正錯誤的士氣和信念，并會對幼兒的智力、品德、共性的進展產(chǎn)生良好的影響。5、要有“以園為家”的仆人翁精神。要有“園興我榮、園衰我恥”的仆人翁責(zé)任感

17、，這是形成良好師德師風(fēng)的思想基礎(chǔ)。把自己的一言一行、一舉一動與單位的榮辱、單位的利益緊密聯(lián)系在一起，才會時時、事事、到處從嚴(yán)要求自己，才不會犯錯誤，才會把自己的精力徹低投入到你的事業(yè)中。倡導(dǎo)“以園為家”，就是要我們在單位樹立節(jié)省意識，從點滴做起，把在家里養(yǎng)成的節(jié)省習(xí)慣在單位里發(fā)揚光大。只要我們每一個教職工都能“以園為家”，那我們就基本具備較好的師德師風(fēng)，那我們的幼兒園將會越發(fā)興盛發(fā)達。6、要多做貢獻不貪名利。我覺得作為一名老師就要忠誠于教導(dǎo)事業(yè)，熱愛幼兒，不怕吃苦，不計較名利。幼兒園的新時代師德師風(fēng)應(yīng)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起，即：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人、效果顯著。平易近人就是要做到和氣可親，

18、拉進與孩子和家長們的距離，讓他們有相信感、放心感;嚴(yán)中帶慈就是要做到嚴(yán)與愛相輔相成，嚴(yán)中有愛、有理、有方、有度;公正待人就是要做到在教學(xué)辦法、教學(xué)態(tài)度上不偏私，要有平等、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作辦法恰當(dāng)、質(zhì)量高、效率快、有成績，從而在社會上樹立我們幼兒園全體老師高素養(yǎng)的良好形象?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特征打算老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。既然挑選這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的同學(xué)，在自己平庸的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我全部，去換取明天的桃李芳香。強化師德修養(yǎng)即是社會給予我們老師的責(zé)任，也是我們老師適應(yīng)教導(dǎo)改革開放的必定需要。老師開學(xué)學(xué)習(xí)收獲體味范本5上周五我有幸參與_街學(xué)校第12屆“打造高效課堂系列活動