1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷2020-2021學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中檢測(cè)試卷語(yǔ)文時(shí)間：120分鐘滿分：120分建議使用黑色簽字筆答卷溫馨提示：請(qǐng)將所有答案書寫在“答題卡”上！考試結(jié)束，只交答題卡！一、積累與運(yùn)用（30分）1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)（1）雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞（）臨人間。（2）于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書，真是人聲dng（）沸。（3）但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝s()了。（4）人家屋頂上全籠著一層薄(）煙。2.找出并改正下面句子中的錯(cuò)別字。(4分)（1）

2、第二次行禮時(shí)，先生便和靄地在一旁答禮。（2)“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。（3）她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者渾為一談。（4）那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。3.下面各組兩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分）A.（1）我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。（2）我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。B.（1）那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。（2）最美代課女教師秦開(kāi)美最擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作，每次與學(xué)生談心都是咄咄逼人。C.(1)這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。(

3、2)春天的鄆城南湖公園生機(jī)勃勃，美不勝收，男女老少都陶醉在美景中，流連忘返。D.（1）風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。(2)國(guó)家發(fā)展改革委等部門透露，還有更多有關(guān)新基建的支持性政策或舉措也在醞釀中。4.選出下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)()（2分）A.“李叔叔，我同令愛(ài)是同班同學(xué)，這本書就請(qǐng)您交給她”中的“令愛(ài)”是敬辭。B.“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”是“理所當(dāng)然”的意思。C.“對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧”中加點(diǎn)兩個(gè)“畫”都是動(dòng)詞。D.“發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，不悔恨，我對(duì)布娃娃并沒(méi)有愛(ài)”中“慚愧”和

4、“悔恨”不是同義詞。6.下列語(yǔ)文常識(shí)和語(yǔ)文知識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.論語(yǔ)是一部儒家經(jīng)典著作，記錄了孔子及其弟子的言行。宋代把論語(yǔ)大學(xué)中庸孟子合稱為“四書”B.朱自清的春是一篇散文，又像一首詩(shī)，讀起來(lái)富有童趣，又帶有詩(shī)的味道，清新，活潑，優(yōu)美。C.印度詩(shī)人泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)荷葉.母親，寫現(xiàn)實(shí)與聯(lián)想，以荷葉比喻母親，贊頌偉大的母愛(ài)。D.突然下起了大雨，真擔(dān)心為我出去買點(diǎn)心的奶奶會(huì)淋雨。不一會(huì)兒，奶奶果然像一只落湯雞一樣地回來(lái)了。（劃線部分恰當(dāng)運(yùn)用比擬手法，生動(dòng)地描繪了奶奶的形象。)6.默寫（6分）（1)峨眉山月半輪秋，。(李白峨眉山月歌）（2）遙憐故園菊，。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）（3)(

5、論語(yǔ))十二章中關(guān)于求仁的途徑，這樣說(shuō)：“，仁在其中矣?！保?)李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中“，”的詩(shī)句，借月亮表達(dá)對(duì)友人的關(guān)切。7.朝花夕拾名著閱讀(10分)（1)下列表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.從百草園到三味書屋寫了“百草園”之“樂(lè)”：在百草園里抓蟲子、拔野草的樂(lè)趣；聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講美女蛇故事的樂(lè)趣；在大雪天跟閏土父親學(xué)捕鳥的樂(lè)趣。B.朝花夕拾中有一篇散文提到謀死隱鼠一事，隱鼠是被阿長(zhǎng)踩死的，這篇寫謀死隱鼠的散文是狗貓鼠。C.魯迅在二十四孝圖里，針對(duì)“臥冰求鯉”“老菜娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。D.五猖會(huì)中“父親”嚴(yán)厲而盡責(zé)，他能站在兒童的角度考慮問(wèn)題

6、，對(duì)孩子的興趣愛(ài)好給予支持。（2）在“戲曲文化展廳”，大屏幕正在插放魯迅小說(shuō)社戲中演戲場(chǎng)景的視頻，視頻里有一個(gè)涂成黑臉掛著長(zhǎng)胡子的男子，還有一個(gè)咿咿呀呀唱戲的年輕女子。這兩個(gè)角色分別是“小旦”“老生”中的哪一個(gè)？請(qǐng)你回答。（2分）涂成黑臉掛著長(zhǎng)胡子的男子是；咿咿呀呀唱戲的年輕女子是。（3）閱讀名著選段，按要求回答問(wèn)題。（6分）一回是很早的時(shí)候了，我還很小，偶然走進(jìn)她家去，她正在和她的男人看書。我走近去，她便將書塞在我的眼前道，“你看，你知道這是什么?”我看那書上畫著房屋，有兩個(gè)人光著身子仿佛在打架，但又不很象。正遲疑間，他們便大笑起來(lái)了。這使我很不高興，似乎受了一個(gè)極大的侮辱，不到那里去大約有

7、十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三!好，八十四！”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么?不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋，不要旋”(選自瑣記)文段中的“她”是。除該篇作品外，“她”還在朝花夕拾中的（篇名）里出現(xiàn)過(guò)。（2分）結(jié)合這兩篇作品中“她”的相關(guān)事跡，參照示例，概括其形象特征。（4分）示例：在“我”父親去世時(shí)幫助安排后事，幫我們擦藥熱心A.給“我”看不健康的畫，唆使我偷母親的首飾變賣B.對(duì)自己的孩子很嚴(yán)厲，卻總是盼著別人家的孩子干壞事C.慫恿阿祥打旋，卻又事后裝好

8、人D.讓“我”在父親臨終前呼喊二、古詩(shī)文閱讀（15分）(一）閱讀下面這首詩(shī)，完成8-9題。（4分)次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。8.題目中“次”的意思是。2020年盛夏，神州大地經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，生意盎然，這正如王灣在次北固山下所言：“，”，我們正化危為機(jī)，勇往直前。(2分)9.頸聯(lián)描寫了晝夜更替的壯觀景象與新舊相接時(shí)光荏苒的場(chǎng)景，此聯(lián)妙在無(wú)意說(shuō)理，卻景中寓理。請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)其中的“理”。（2分)_（二）閱讀下面文言文，完成10-13題。（11分)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似?”兄子

9、胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（詠雪）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。(陳太丘與友期行)10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)（1）未若柳絮因風(fēng)起（2）去后乃至11.選出與“相委而去”中的“而”意義和用法不相同的一項(xiàng)()(2分）A.人不知而不慍B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.擇其善者而從之D.曲肱而枕之1

10、2.下列對(duì)選文理解或分析不正確的一項(xiàng)是()（3分)A.文從“雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”可以看出謝安一家其樂(lè)融融的情景，屋外冰寒雪驟，室內(nèi)談笑風(fēng)生。B.文中謝太傅并未對(duì)“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻的優(yōu)劣做出評(píng)定，只是“大笑樂(lè)”而已，十分耐人尋味。C.陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。D.文中“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，同時(shí)也表明客人是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也_（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。_三、現(xiàn)代文閱讀（25

11、分）（一)閱讀下面的文字，完成14-17題。（10分）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就會(huì)悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，我可活什么勁兒！母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活可我卻一直都不知道，她的病已

12、經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。什么時(shí)候？你要是愿意，就明天？她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。好吧，就明天。我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)她忽然不說(shuō)了。對(duì)于跑和踩一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出

13、去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活14.母親說(shuō)“好好兒活”，是因?yàn)椤拔摇辈弧昂煤脙夯睢?，下面哪一?xiàng)未表達(dá)這個(gè)意思？（）(2分)A.雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常。B.聽(tīng)

14、著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。C.我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”D.“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”15.第自然段劃線句子中，第二個(gè)“艱難”是對(duì)母親一生的評(píng)價(jià)，從全文看，母親的“艱難”主要表現(xiàn)在哪些方面?（4分）_16.插敘，指在敘述中心事件的過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入關(guān)于另一件事情的敘述。上文中插敘“后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)”這一內(nèi)容，有什么作用?(2分)_17.本文與散步有著不同的感情基調(diào)。散步的感情基調(diào)是：清新、明朗、愉悅、親切、舒緩、從容；本文的感情基調(diào)是：（寫出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

15、）。（2分）_(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。(15分)最溫暖的話安寧人若是舟楫，那信任大約是助其向前的波浪。所以每次看到那些上課遲到的學(xué)生，信誓旦旦地在我面前說(shuō)謊，總是大度一笑，想起多年前的自己，也是這般將青春過(guò)得雞飛狗跳、喧囂一團(tuán)的模樣，對(duì)老師所撒的謊，寫下來(lái)，幾乎可以編成一本遲到早退理由之大全。我清晰地記得那些學(xué)生撒下的謊，猶如記得自己在老師面前的小心計(jì)。有一個(gè)學(xué)生，在我講到一半的時(shí)候，氣喘吁吁地闖進(jìn)來(lái)又風(fēng)一樣跑到我的面前，報(bào)告說(shuō)，他的舍友生了病，他剛剛將他送到校醫(yī)院回來(lái)。然后還擦了一把額頭的汗，露了一個(gè)做了好事沒(méi)留名的羞澀表情，便匆匆歸了位置。但他不知道，我在下課后，恰與他的其中一個(gè)舍友一起

16、下樓，相聊間，便得知了他上課遲到，不過(guò)是因?yàn)榕c好朋友鬧了點(diǎn)小別扭，為了討好對(duì)方，去學(xué)校門口的禮品屋，買了份小禮物，而后一路飛奔，做了速度最快的“快遞員”，送至朋友自習(xí)室，看到朋友露出諒解的笑容，這才穿越整個(gè)校園，趕自己要上的課程。我沒(méi)有在又遇到男孩后，揭穿他為自己“貼金”的小把戲，而是微微笑著問(wèn)他：你舍友的病好了嗎？他果然紅了臉，低下頭去，說(shuō)：“好了，謝謝老師。”這一個(gè)“謝”字，他沒(méi)有加上“關(guān)心”的后緩，我們彼此卻心知肚明，他會(huì)因此記得我這一次的善意，而我亦會(huì)自此得到他的信任。想起自己讀書的時(shí)候，一次跑去看一場(chǎng)日間的老電影，忘記了上課，等到想起來(lái)時(shí)，課已經(jīng)快要結(jié)束。本來(lái)可以完全逃掉，因?yàn)槟莻€(gè)總

17、是一臉淡漠的老師，未必會(huì)對(duì)我有深的印象，但出于尊敬，還是快馬加鞭地奔跑過(guò)去。從后門悄無(wú)聲息地溜進(jìn)教室，打算課下再對(duì)老師解釋一個(gè)合理的遲到原因，但老師銳利的眼睛即刻化作無(wú)情的鞭子，越過(guò)全班同學(xué)的頭頂，重重地抽在我的臉上，起了紅色的印痕。她幾乎是沖我喊叫起來(lái)，讓我這從后門進(jìn)去的學(xué)生，重新繞到前門，并在我解釋完是因?yàn)榻o學(xué)校校報(bào)幫忙而耽誤了上課時(shí)，她毫不留情地當(dāng)場(chǎng)叱責(zé)我撒謊，并罰我一直站到課下。而在她上課結(jié)束離去時(shí)，她已經(jīng)完全忘記了我，或者是故意將我冷落掉，擦著我的肩膀過(guò)去。我?guī)缀跄芨杏X(jué)到她胳膊上傳過(guò)來(lái)的靜電，燒傷了我的肌膚，連同里面裹著的一顆試圖請(qǐng)求她諒解的心。此后，我對(duì)這個(gè)老師再也沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)興趣。

18、她的課，像是一張被揉皺了的紙，我看也不看，便隨手丟進(jìn)了記憶的垃圾箱。她未曾給予我的諒解與寬容，在我這里，也同樣沒(méi)有給予她留下一個(gè)溫暖長(zhǎng)久的位置。我的一個(gè)朋友，給一群學(xué)習(xí)舞蹈的十幾歲的孩子上文化課。那些每天5點(diǎn)早起辛苦練功的孩子們，常常來(lái)不及吃飯，就要趕赴早晨8點(diǎn)的課程。所以每每她上課的時(shí)候，下面便可以看到一張張啃食面包的嘴，時(shí)不時(shí)地，還會(huì)發(fā)出有節(jié)奏的咀嚼聲。朋友站在講臺(tái)上，若不回頭，那些聲音聽(tīng)上去便像一群酣暢飲食的小豬，可愛(ài)，也讓人哭笑不得。許多老師，一再嚴(yán)肅申明，上課不準(zhǔn)吃飯，還曾經(jīng)有一個(gè)老師，因?yàn)閷⒁粋€(gè)正在偷吃餅干的女孩叫起來(lái)訓(xùn)斥，差一點(diǎn)讓女孩當(dāng)場(chǎng)噎住了喉嚨，并因在同學(xué)面前丟了顏面，再也不

19、敢來(lái)教室上課。而朋友則巧妙地在點(diǎn)名的幾分鐘里，讓孩子們一起吃完手頭的東西。孩子們果真聽(tīng)話，迅速地消滅掉買來(lái)的早餐。因?yàn)槔蠋煂?duì)他們沒(méi)時(shí)間吃早餐的信任與寬容，他們?cè)诼?tīng)課時(shí)，格外地認(rèn)真，畢業(yè)后，還念念不忘老師這一點(diǎn)的好。朋友一直用心記著一個(gè)女孩的話，她說(shuō)：“老師，你知道嗎？你說(shuō)過(guò)的最溫暖的一句話是，孩子們，慢點(diǎn)吃，這比你講過(guò)的任何一節(jié)課，都更能打動(dòng)我們的心靈?！保ㄟx自中學(xué)生閱讀(初中版)，有刪改)18.第自然段中，“我”是怎樣對(duì)待學(xué)生遲到說(shuō)謊的?我為什么會(huì)這樣做?（4分）_19.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第自然段中劃線句子。（4分）_20.第自然段中，“朋友”是如何處理學(xué)生吃早餐問(wèn)題的?由此可見(jiàn)她是一位怎樣的老師?

20、（4分）_21.本文題目是“最溫暖的話”，但文中用了不少筆墨寫那位“嚴(yán)厲”的老師，有何用意?（3分）_四、寫作（50分）記事能力是最基本的寫作能力，我們要學(xué)會(huì)記事。領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)過(guò)的幾篇課文的記事技巧，閱讀下面的文字，按要求作文?？粗r(shí)候的照片，我發(fā)現(xiàn)自己和從前不一樣了；爸爸出差回來(lái)了，家里的晚餐不一樣了：離開(kāi)熟悉的校園，來(lái)到新的學(xué)校，這里的學(xué)習(xí)和生活不一樣了。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的情。在不一樣的體驗(yàn)中，我們一天天成長(zhǎng)22.請(qǐng)你以“不一樣的”為題，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：不少于600字；書寫工整，卷而整潔：文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)校。

21、20202021學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試初一語(yǔ)文試題參考答案1.（1）l（2）鼎（3）嗇（4）bo（4分。每字1分）2.（1）“和靄”改為“和藹”（2）“功夫”改為“工夫”（3）“渾為一談”改為“混為一談”（4）“飄”改為“漂”（4分。每字1分）3.B（2分）4C（2分）（第一個(gè)“畫”是名詞，第二個(gè)“畫”是動(dòng)詞）5.C、D都對(duì)（2分）（C冰心D運(yùn)用比擬不當(dāng)）6.（1）影入平羌江水流（2）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)（3）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思（4）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西(每空1分，共6分。有錯(cuò)別字、添字、漏字者，該空不得分)7.（1）D（2分）（五猖會(huì)記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情和被

22、父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。表現(xiàn)“父親”的嚴(yán)肅，對(duì)孩子管教嚴(yán)格，不考慮孩子的感受，對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。）（2）老生小旦（2分。每空1分）（3）衍太太父親的?。?分，每空1分）A.心術(shù)不正；B.自私自利；C.虛偽；D.迷信(4分。每小題1分，意思接近即可)8.停宿潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸（2分，解詞1分；填詩(shī)句1分，有錯(cuò)別字，不給分）9.新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。（2分。意思對(duì)即可）10.（1）趁、乘（2）才（2分。每小題1分）11.A（2分）12.C（3分）13.（1）就是謝太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。（2）中午沒(méi)有到，就是沒(méi)有信用；對(duì)著孩子責(zé)罵父親，就是沒(méi)有禮貌。（共4分。每句2分）14.D（2分）15.母親身體很不好，卻在細(xì)致入微地照顧我，鼓勵(lì)我好好活下去（2分）；我的心情不好，經(jīng)常向母親發(fā)脾氣，母親卻默