1、北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心教職工績效考核實施辦法為了深化教職工收入分配制度改革，切實做好我鎮(zhèn)各學校實施績效考工資工作， 根據 北碚區(qū)義務教育學校及教職工績效考核實施辦法 （試行） 的通知 （碚教發(fā)【 2009 】 71 號）文件精神，結合我鎮(zhèn)實際制定本實施辦法。指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發(fā)展為目標，以提高干部及教職工素質為核心，著力構建符合教育教學發(fā)展規(guī)律、能為教職工導明方向的科學完善的績效考核評價制度，促進全鎮(zhèn)各學校全面、協調、可持續(xù)發(fā)展，辦好人民滿意的教育?？己朔秶磭乙?guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工

2、資制度的義務教育學校及其 2009年 1 月 1 日及以后的在編正式工作人員。基本原則、尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律和本鎮(zhèn)長期以來形成的考核評價規(guī)律，充分體現教職工的專業(yè)性、實踐性、長期性特點，2、以德為先、注重實績。把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重學校全面發(fā)展和教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻。3、激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教職工全身心投入教育教學工作，在所在崗位上干出優(yōu)異的成績；引導教職工不斷提高自身素質，促進學校協調發(fā)展。4、能者優(yōu)先、多勞多得。學校所設崗位，采取競爭上崗，能者優(yōu)先的原則；多干事，工作成績突出者應多獲得獎勵待遇。5、客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科

3、學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒煩瑣。四、切實加強績效考核的組織領導績效考核是一項復雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教職工的切身利益。鎮(zhèn)教育管理中心和各學校應高度重視，加強領導，認真組織實施。鎮(zhèn)教育管理中心成立以教管中心主任為組長，教育管理中心中層以上領導為成員的教職工績效考核領導小組，負責指導、組織全鎮(zhèn)各學校教職工績效考核工作。各學校也應成立相應的教職工績效考核實施領導小組，負責對教職工實施年度考核評價及獎勵性績效工資的分配?？己藘热萁搪毠た冃Э己酥饕己私搪毠ぢ男薪逃?、 義務教育法 、 教師法等法律法規(guī)規(guī)定的法定職責，履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績。（具體內容見

4、評價細則）考核程序、個人自評。教職工進行個人總結和評價，填寫考核的相關表冊。2、民主測評。在全校教職工范圍和所教班級學生中進行民主測評，并聽取家長代表的意見。3、綜合評定。在民主測評的基礎上，學?？己诵〗M按照考核標準，結合教職工自評、學科組或年級組評議，提出考核意見。4、校內公示。對學校考核領導小組的評價意見及分值進行公示。5、發(fā)放績效工資。對公示無異者，按考核分值兌現績效工資，報區(qū)教委 備案。發(fā)放方式見評價細則備注附件1 :北硝區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心學校評價細則附件2:北硝區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心教職工績效考核評價細則附件3:北硝區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心班級評價細則附件2:北硝區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心教職

5、工績效考核評價細則A級指標B級指標評價要點信息來源權重評價結果失 分原 因備注自評群眾測評領導評價A1政 治 思 想10分B1師德修養(yǎng)10分.熱愛教盲事業(yè)，具有奉獻宿神。.熱愛學校，團結協作。.遵紀守法，依法治教，執(zhí)行學校的 規(guī)章制度，無有償補課及其它亂收費 彳升。.衣著整潔，語言義明，禮貌待人， 為人帥哀。.關心愛護全體學生，堅持止回教 育，樹立全面育人思想，面向全體學 生，面向學生的每一個方面，積極推 進素質教育。.不歧視差生，不體罰和變相體罰學生，能組織好班級教育和管理活動，杜絕不準學生上課的行為。抽查課堂平時觀察聽取學生及家長104 息見A2工作量10分B2完成崗位基本工作量10分.工

6、作崗位屬滿工作量，并能在自己 崗位上履行好職責，完成學校安排的 各項任務。超工作量者，根據情況多 給分，但最多不超過10分。.參加學校各項分外工作積極主動， 大局意識強。.能主動參與到“大課間活動”等學校開展的大型活動中去。觀 察 平 時 工 作10A3業(yè)務 進修5分B3學習提高3分.積極參加高學歷的函授學習。.能積極參加學校組織的各級各類 學習和培訓活動，能應用遠程教育資 源促業(yè)務能力的提高。.能自覺加強業(yè)務理論的學習，主動完成規(guī)定的聽課任務，不斷提高自身業(yè)務技能及水平。查 學 習 記 錄 和 平 時 學 習 表 現3B4參.積極參加教研活動，發(fā)言積極，承 擔研究課、公開課。.積極參與教改科

7、研課題研究。聽2加教3.善于學習，有質量較高的教育教學取研或經驗總結或論文。組教育長科研息工作見2分查記錄和文早A4工作B5任教各學科備課.有計劃、有安排、寫好教案 做好課前準備。.備課三維目標恰當，既能反 映教學過程，又能體現教法、學 法，能突出重點，能認真搞好復 備課。查教學4實人員3.能及時認真寫好課后反思。計施工作劃、20情況教分15分案(等B5和B6上課.課前準備充分，不遲到、不拖 堂。.目的明確，情景創(chuàng)設好，學習 問題明確，傳授知識準確，教法 適當，能突破重難點，能滲透學 科德育教育，重視學生各方面能聽課聽5只力培養(yǎng)。3.引放得當，師生配合默契，教取學目標實現好能4.能堅持用普通話

8、教學,課堂教 學語言翥達簡潔、準確、生動。學選5.能用多媒體設備組織教育教 學工作。生一6.能正確使用教具和工具書，有實驗的課能做好實驗。和項7.能自制簡易教具幫助教學。家給長分）息見作1.作業(yè)次數足、量科學（含課堂 作業(yè)和課外作業(yè)），課堂作業(yè)多查2業(yè)數學生能當堂完成。2.批改及時認真，有激勵性評學價。生3.評講及時。作業(yè)，聽學生息見輔1.無論是語、數教師或是專職體 藝教師以及幼兒教師均應做到觀3導有計劃、有安排、擠時間對學生 進行提優(yōu)補差，促進學生全面發(fā)察展。平時輔導情況考能根據學校安排及時進行書面查1核和非書面檢測，搞好質量分析，成提出改進意見?？僲t 朋和質量分析B6管1.能履行好崗位職

9、責，按時、按要求觀15理或完成好學校安排的任務，工作無失察工勤誤。平人員2.管理人員工作的主動性、自覺性、時工作創(chuàng)新意識強，所分管的工作在接受上表情況級檢查時獲好評?，F15分3.上語、數學科的管理人員B5和和B6各占50 %的分記入該項。效果B7出勤情況 5分.無遲到早退，無病事假，無曠工曠 課。，遲到、早退一次扣 0.4分；一 年內病假4天以上每天扣0.1分，事 假3天以上每天扣0.3分；曠課一節(jié) 扣0.5分；并按硝教發(fā)【2009 】71 號文件規(guī)定執(zhí)行，若此項5分扣完將 在總分內扣。查考勤記錄5A5工作業(yè)績20分（B8和B9只能選B8任教語、數學科教績情況20分.任教語、數學科的教師按期末

10、質量 檢測班級學業(yè)水平核算：（單科學業(yè) 水平-50） +（該年級單科最高學業(yè)水 平-50 ） X20X96 %+ （雙科學業(yè)水平 -50） + （該年級雙科最高學業(yè)水平 -50） X20 X4%.班級學業(yè)水平彳氐于年級平均學業(yè) 水平15分者，期末評價一票否決。.新接班級（除一年級外）在第一學 年內，班級學期質量檢測中學業(yè)水平 若彳氐于年級最高學業(yè)水平，但同上年相比有所提高，提高多少分就加多少 分，以增加后的學業(yè)水平進行核算。.語文、數學教師兼任其它學科的，根據上述評價辦法算出得分占 80 % , 其它學科教學考核占 20% ,根據區(qū)教委2+X抽查進行評價，其它學科教學考核獲良好該項就可得滿分。

11、.按兩學期的平均得分計入評價分。查考試成績20B9任教體藝學1、藝體、微機、科學等非語、數教 師，教學效果考核辦法：教學常規(guī)考 核合格占40%,成果展示占10%, 課外興趣小組占10% ,輔導學生獲 獎占20 % ,區(qū)教委實行2 + X抽查占 20 % .平時觀20項科或2.非語文、數學教師每期要向學校申 報1-2項教學成果，根據成果展示效察給分）管理、 工勤 人員、幼兒 教師工作 業(yè)績 情況20分果按權重給分。.在學校開展的大課間活動、眼保健 操、合唱比賽、田徑運動會等班級整 體效果與專職教師評價適當掛勾。.積極組織學生參加鎮(zhèn)級以上由教育主管部門舉辦的各項活動， 根據獲 獎情況按權重給分。.

12、學校領導和工勤人員，根據履行職 責，完成分管工作的實際效果和工作 期間是否有失誤以及上級的評價檢 查等方面給分。.學前班教師教學效果分考核辦法： （1）查園內外風貌，學生常規(guī)；（2） 幼兒教材是否上完，新教了多少兒童 舞蹈、游戲等；（3）兒童操如何；（4） 半日活動評價；（5）保育工作的態(tài)度 和責任心等方面給分。學期末或年終看 效果小6565計A6附加分B10完成其他特殊PM岡位工作量力口擔任班主任工作.承擔班主任工作，有擔任班 主任工作的能力，班級管理 好。.所管理班級，學生能自覺 遵守小學生守則，課堂紀律 好，學習氛圍濃厚，學習方法、 習慣好。3.能組織好并參與學生大課 間活動、眼保健操等

13、學校開展 的集中活動。4.能獨立處理偶發(fā)事件，矛盾 不上交，班級無安全責任事故 發(fā)生。5、搞好學生的早間、午間、 離校的管理工作，力爭早到校 晚離校確保學生的安全。根 據 班 主 任 工 作23分（根6.根據班上任績效考核方案，績據各評價出分值計入該項。效項選考擇給分）核情況擔任1.有擔任班主任工作的能力， 能協助班主任管理班集體好。副8副班2.能完成好直接負責的班級班主任管理工作。主工作任工作績效考核情況擔任1.根據區(qū)教委或者鎮(zhèn)教育管觀28學校理中心對學校評價的等級和察至領導分管工作完成情況給分，教管平50工作中心校級領導最多得 50分、時中層領導最多得33分，各學履校中層領導最多得28分。

14、職2.在接受上級評價檢查時，情若獲得二等獎至少扣掉10 %況的分值，若獲得二等獎至少扣掉30 %的分值。3.學生人數在300人（含幼兒班學生）村完小的中層以上領導評價分上浮0.1倍。4.中層以上領導兼任班主任等工作，此項評價得分最高不得超過層級領導得分。擔任擔任學科或年級教研組長，能觀2教研根據教管中心或學校安排認察組長真組織好每一次教研活動，鎮(zhèn)組級教研組長最多得2分，校級織最多得1分。活動情況語、同時任教語文、數學學科兩個查4數任班的教學任務，且教學工作認工教雙真負責，教學質量較高。作班安排負責教帥具備學校安排建立的學 生專項能力提高培訓組的指觀8導能力，每學年有業(yè)余興趣班興趣的輔導計劃，并

15、堅持備好每周察兩課時以上輔導課、開展輔導組訓訓練活動，并且輔導能做到耐平心細致、效果明顯。練工時作訓練看參賽成績班額語、數教師，班額在45人以查0.上，每多一人加0.2分.班2級至人4數。骨干各級骨干教師，能起好示范、查2.教師帶頭作用，能履行好職責，經考5考核合格者鎮(zhèn)級得2.5分、區(qū)核至級得4分、市級得6分。情6況B111、根據學校安排參加上級舉辦的競看獲獎爭性活動或撰寫文章獲得獎勵：（1）獲加分個人獲獎：區(qū)級加0.4分，市級加0.7獎分，國家級加1分。（2）獲得團體一證等獎（含相當一等獎的獲獎）：鎮(zhèn)書級加0.6分，區(qū)級加1分，市級加1.5或分，國家級加2分（根據參與教師人上數分配加分，參與

16、的師生每增加十人級分值加一倍）。（3）輔導學生獲獎：文區(qū)級加0.3分，市級加0.5分，國家件級加1分，但各類征文等大規(guī)模參與性質的活動只有一等獎才能加分。2.獲獎加分最多只能加5分。B121.在教師因其他工作或開會、學習、查代課請假等出現的課程調整巾尢法調回學等加出現的代課，代課一節(jié)加 0.06分。校分2.在區(qū)級以上教育網或區(qū)級以上教記委主辦的教育信息和雜志上發(fā)表文錄章：區(qū)級一篇加0.2分,市級加0.4分，國家級加0.6分。B13根據學校安排，在節(jié)假日值班和特殊查加班情況下必須安排的加班，加班一天加學加分0.4 分。校記錄總計注：1.以上評價實行一年一次，故此學校應按方案搞好資料過程性收集和保

17、管。在一年中工作了十二個月的教職工因職務或崗位中途發(fā)生了變化者B10應按任職時間計算年評價得分（評價得分=應得分+ 12 X任職月份）；在一年中工作不足十二個月的教職工B10評價分計算方法：評價得分 =應得分+工作月份X任職時間）。在一年中工作不足十二個月的教職工B11、B12、B13評價分計算方法：評價得分=應得分X12+工作月份。2009年是實行績效獎勵工資的第一年，上半年無副班主任，班主任的評價分也只按23分為滿分計算，計算時間為六個月。.教職工獎勵性績效工資發(fā)放計算方法：（1）水土鎮(zhèn)教育管理中心全年總的獎勵性績效工資按人均數量分配到各校、園（由于教育管理中心領導和教研組長等人員負責全鎮(zhèn)管理工作，而績效工資在水