有關六年級班級教學工作計劃5篇_第1頁
有關六年級班級教學工作計劃5篇_第2頁
有關六年級班級教學工作計劃5篇_第3頁
有關六年級班級教學工作計劃5篇_第4頁
有關六年級班級教學工作計劃5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、有關六班級班級教學工作計劃5篇 時間是箭,去來迅疾,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候抽出時間寫寫工作計劃了??墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢?以下我在這給大家整理了一些有關六班級班級教學工作計劃,希望對大家有幫助! 有關六班級班級教學工作計劃篇1 為了更好地協(xié)作學校安排的各項工作,結合本班情況特擬本學期工作計劃如下: 一、基本情況 二、工作目標: 1、有效在協(xié)作學校各項工作,把教育工作放在重點位置,力爭教學質量上新臺階。 2、平安無小事,把平安教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn),確保不出現意外事故。 3、7月份_市小學畢業(yè)測試達標。 三、詳細工作措施 1、根據本班實

2、際情況制定相應的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度,遵守班級制度。 2、平安教育不放松,做到每日講,時時講,處處講,分分秒秒講。把平安工作做好,力爭不出現意外事故。 3、成立班干部小組,協(xié)助老師抓好班級日常管理工作,協(xié)作學校各項工作。 4、根據目前學生不良衛(wèi)生習慣,臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理,充分利用班干部進行監(jiān)督,學生相互監(jiān)督,發(fā)現后準時處理,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 5、通過談心,了解各種情況,逐步轉化后進生的思想,激發(fā)他們的愛好,養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。 6、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓,要深入到每個學生家進行家訪。了解他們的學習動向。更好地提高

3、他們的學習愛好。本學期力爭到每個學生家進行家訪。 7、和科任老師親密協(xié)作,完成各科教學任務。虛心聽取閱歷豐富的老老師的意見,把教學搞活。 8、組織學生樂觀參加學生開展的各項活動,力爭獲獎。 9、激勵學生樂觀參加課外愛好小組,盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面進展的社會主義新人。 四、詳細工作安排 二月份 組織學生按時回校 三月份 組織學生學習小學生日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度 對學生進行平安教育 開展如何向雷鋒同志學習主題班會 四月份 正常教學 開展開卷是否有益辨論競賽 五月份 做好段考復習工作 寫好質量分析 六月份 組織好“六一”活動 七月份 迎接_市小學畢業(yè)測試 有關六班級

4、班級教學工作計劃篇2 1、使學生熟悉分數乘法和除法的意義,把握分數乘法、除法的計算法則,能夠比較嫻熟地計算分數乘法和除法(簡潔的能口算) 2、使學生把握分數四則混合運算的運算挨次,會進行分數四則混合運算,并學會在四則混合運算中應用運算定律的一些簡便算法,提高合理、靈活計算的能力。 3、使學生理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,能正確解答按比例分配的問題。 4、使學生能夠解答分數應用題(最多不超過三步),能夠綜合運用所學知識解決比較簡潔的實際問題,會有條理地說明解題思路。能夠根據應用題的詳細情況,靈活地選用算術算法或方程解法。 5、使學生熟悉簡潔的折線統(tǒng)計圖,了解簡潔的折線統(tǒng)計圖的繪制方法,會

5、對統(tǒng)計圖進行一些簡潔的分析,會初步繪制簡潔的統(tǒng)計圖。 6、使學生理解和把握百分數的意義,把握百分數和分數、小數互化的方法,能正確解答三步以內的百分數乘、除法一般應用題,能正確地進行百分率的計算,能應用百分數的知識解決稅率、利息、折扣等簡潔的實際問題。 7、使學生把握圓的特征,把握圓的有關概念,會用工具畫圓理解、把握圓的周長和院的面積的計算公式,能夠正確地計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料,使學生受到愛國主義教育。 8、結合有關內容,培育學生探究問題解決方法的能力,讓學生體會數學與實際生活的聯(lián)系,培育學生用數學的眼光觀察、分析四周事物的習慣,并進一步培育學生檢驗的習慣。 課時安排: 1、期

6、初復習 2課時 9月2日-9月3日 2、分數乘法 16課時 9月6日-9月28日 3、分數除法 22課時 9月29日-10月29日 4、簡潔的統(tǒng)計 2課時 11月1日-11月2日 5、分數四則混合運算 3課時 11月3日-11月5日 6、稍復雜的分數應用題 14課時 11月8日-11月26日 7、百分數 16課時 11月29日-12月21日 8、圓 15課時 12月22日-1月12日 9、復習 5課時 1月13日-1月20日 有關六班級班級教學工作計劃篇3 本班共有學生48名,其中男40名,女生8名。學生來源四周村莊,素養(yǎng)不一,基礎參差不齊。由于多數學生個性較強,布滿愛心,具有和善、憐憫別人、

7、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質,特制定了以下小學六班級班級工作計劃: 一、指導思想 全面貫徹落實市教委的關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見,全面貫徹教育方針,強化管理,依法治教,與時俱進,以人的現代化素養(yǎng)標準為內容,以養(yǎng)成教育為基礎,以綜合評價為導向,以教育科研為動力,切實敬重兒童的身心進展規(guī)律,將日常培育與開展活動激發(fā)樂觀向上的情感教育相結合,樂觀探究新時期德育工作計劃的特點、途徑、規(guī)律,構建新時期德育工作管理模式,努力提高德育工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。 進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教學工作計劃,本學期我班將以全面推動素養(yǎng)教育,提高學生的綜

8、合素養(yǎng),幫助學生從小學跨入中學的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學質量,為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。 二、詳細工作目標 進一步強化做人,成長教育,課內打基礎,教授給學生更多的知識課外活動求進展,根據素養(yǎng)教育的進展方向,努力培育學生具備各種能力,培育學生會做人,學會學習,學會熬煉,學會吃苦,學會辦事。堅持把德育放在首位,在落實小學生日常行為規(guī)范引導在校內做好學生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。 三、重點工作: 為了能把本班建成具有 團結、活潑、嚴謹、求學 的班風,把學生培育成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作

9、計劃 1、根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約 2、在學生中培育競爭意識,有 你追我趕 的比學風格 3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間 4、關鍵要抓好班級的紀律,由于紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特殊是雙差生工作顯得異常重要 5、成果、表現好的學生要常常激勵,既要肯定成果,也要不斷督促,使他們不斷取得進步 6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高熟悉,不斷上進。 7、協(xié)作各科任老師,培育學生廣泛的學習愛好。 四、工作措施 (一)抓好思想教育,強化德育工作。 1、班隊會為先導,品德課講解為基礎。 2、抓住養(yǎng)成教育,講規(guī)范禮儀。 3、開展豐富多彩

10、的少先隊活動。 (二)深入改革,提高教學質量。 (三)加強體衛(wèi)工作,提高學生身體素養(yǎng)。 1、樂觀參加學校體育衛(wèi)生活動。 2、堅持上好兩操,兩課,兩活動。 3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。 4、完善衛(wèi)生檢查評比。 五、詳細安排 九月 1、新學期新打算主題班會 2、老師節(jié)對學生進行尊師教育 3、班級干部競聘選舉 4、對學生進行常規(guī)教育 5、開展爭創(chuàng)文明班級動員、計劃系列活動 6、電話家訪 7計算題競賽 8啟起動記憶訓練工程 9啟動日記馬拉松工程 10查字典競賽 11起動心理素養(yǎng)訓練工程 12班干部培訓 十月 1、對學生進行愛國主義教育 2、重陽節(jié)對學生進行尊老教育 3、班級優(yōu)秀日記選評

11、 4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會 5、開展三類學生座談會 6、班級干部考核評比 7、演講對抗 8、詞語積累對抗(成語) 9、古詩積累對抗賽 十一月 1、開展我為班級做貢獻主題活動 2、開展群雁齊飛主題活動 3、開展班級作業(yè)評比活動 4、開展動手操作技能打算工作 5、開展學生結對子活動 6、組織部分學生家長進行家教閱歷溝通 十二月 1、組織做好演講、故事競賽打算工作 2、總結學生結對子活動 3、期末復習動員會 4、中下生座談會 5、復習方法講座 一月 1、組織學生復習考試 2、各項活動總結 3、進行期末評比 有關六班級班級教學工作計劃篇4 書是人類的伴侶,書是人類進步的階梯!為了培育學

12、生的閱讀習慣,在本學期中,我們開展班級讀書活動。為拓寬學生的知識面,激發(fā)學生讀書的愛好,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獵取真知,樹立理想!現計劃如下: 一、活動宗旨 活動本著積累學生的語言、豐富學生的課外知識、進展智力、陶治情操、造就品行,豐富學生的精神世界。 二、活動目標 把課內的內容延長到課外,指導同學們讀書,提高學生的自學能力,體現新課改的.精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊,培育學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。 三、活動內容 1、創(chuàng)設濃郁氛圍,引導學生喜歡閱讀。 1)老師讀書給學生聽,這樣做不僅可以延續(xù)學生

13、的有意留意的時間,擴大學生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培育他們讀書的愛好,從而使他們自覺自愿地去閱讀。 2)每日中午專門來閱讀,每周三下午到圖書室讀書。 3)為了保證讓學生有時間讀書,讓學生有足夠的書讀。通過讀書角來解決。教室里設“圖書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要,選擇學生感愛好的書籍,以拓寬學生的閱讀面為主。 4)老師從圖書館借來書借給讀書能力較差的學生,來提高他們的閱讀能了,理解能力。 2、推舉適宜讀物,教會學生有的放矢 1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學生有益的課外文章。 2)擴展延長。我們除用好閱讀文選以外,安排一些相關的讀物。進一步激發(fā)

14、學生對科學的愛好,可推舉一些科普小品文。 3)時間上,平時上課時間緊,安排篇幅短小的文章、書報,寒、寒假安排篇幅較長讀物。 3、教授學生有效的方法,指導學生學會閱讀 要真正達到讀書的目的,就必須把握和運用正確的讀書方法。閱讀課上,留意在讀書方法的指導上下功夫,不僅從理論上進行詳細地講解,引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。 對于學生,我們先教給學生簡潔的讀書方法。列出自讀提綱:比如觀察了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。老師巡視的過程中留意檢查讀書情況,督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題,準時開展讀書匯報

15、活動,激發(fā)學生閱讀的愛好,促進學生讀書質量的提高。 然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書 的方法: (1)圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?;驉邸⒒蛟?、或疑、或思。 (2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 (3)寫讀書筆記??勺稣?、寫體會 4、汲取豐富養(yǎng)分,引領學生學會積累 要讓學生在課外閱讀中收到實效,就要教會學生從書中吸取養(yǎng)分,學會積累。俗話說:好記性不如爛筆頭。對于學生做好讀書筆記我們明確要求,進行詳細的指導。以摘抄、背誦美麗句段為主,以讀后感為主。 5

16、、運用語言積累,啟發(fā)學生學會制造 經過一段時間的讀、摘、記,學生定會通過讀書而有所思有所悟,激勵學生大膽制造,點燃學生心中的制造欲望,使學生的制造潛能得以發(fā)揮出來。 6、開展多彩的活動,激勵學生持之以恒 在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得溝通會”“詞句積累運用競賽”等以激發(fā)愛好,鞏固成果。 四、預期效果 使學生在讀書中求得知識,在讀書中明白事理,在讀書中學會做人! 有關六班級班級教學工作計劃篇5 一、班級情況分析: 六(5)班現有60人。班上同學思想比較要求上進,一些同學學習態(tài)度端正,學習能力比較強。有部分學生學習能力強,學習有方法,學習愛好深厚另一部分學生表現為學習目

17、的不明確,學習態(tài)度不端正,作業(yè)常常拖拉甚至不做。從去年的學習表現看,學生解決生活問題的能力有待加強與提高,計算的正確率還要加強訓練,學生的閱讀的方法與質量有待進一步訓練與提高。故在新學期里,我們在此方面要多下苦功,面對全體學生,全面提高學生的素養(yǎng),全面提高教育教學質量,為培育更多的四化建設的新型人才而奮斗。 二、本教材教學目標: 1、使學生熟悉分數乘法和除法的意義,把握分數乘法、除法的計算法則,能夠比較嫻熟地計算分數乘法和除法(簡潔的能口算) 2、使學生把握分數四則混合運算的運算挨次,會進行分數四則混合運算,并學會在四則混合運算中應用運算定律的一些簡便算法,提高合理、靈活計算的能力。 3、使學生理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,能正確解答按比例分配的問題。 4、使學生能夠解答分數應用題(最多不超過三步),能夠綜合運用所學知識解決比較簡潔的實際問題,會有條理地說明解題思路。能夠根據應用題的詳細情況,靈活地選用算術算法或方程解法。 5、使學生熟悉簡潔的折線統(tǒng)計圖,了解簡潔的折線統(tǒng)計圖的繪制方法,會對統(tǒng)計圖進行一些簡潔的分析

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論