五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第2節(jié) 認(rèn)識(shí)底和高丨北師大版 (共19張PPT)_第1頁
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1、第4單元 多邊形的面積 第2節(jié) 認(rèn)識(shí)底和高 談話導(dǎo)入，提出問題學(xué)校要為書吧制作幾張桌子，工人師傅想把平行四邊形木板切割成最大的長(zhǎng)方形木板，作為桌子的桌面。你能幫幫工人師傅嗎？實(shí)踐操作，探求知識(shí)桌面要做的盡可能大，可以用割補(bǔ)的方法，但鋸的次數(shù)應(yīng)盡可能少一些。想一想，應(yīng)從哪里鋸開呢？想一想活動(dòng)要求：（1）仔細(xì)思考，畫出需要鋸開的線段。（2）和小組的同學(xué)交流你的想法：為什么要這樣 設(shè)計(jì)？桌面要做的盡可能大，可以用割補(bǔ)的方法，但鋸的次數(shù)應(yīng)盡可能少一些。想一想，應(yīng)從哪里鋸開呢？想一想同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了這么多不同的方案，想一想，這些設(shè)計(jì)有沒有共同的地方？思考平行四邊形的高有幾條？高無數(shù)條用剪刀沿著平行四邊形的高

2、剪下來，試一試能否拼出長(zhǎng)方形。動(dòng)手檢驗(yàn)高什么是梯形的高？高兩條平行線之間的垂線段的長(zhǎng)度就是梯形的高。梯形有無數(shù)條高。你能在一個(gè)三角形內(nèi)畫一條線段，把一張三角形紙片分成兩個(gè)直角三角形嗎？底高從一個(gè)頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂線段的長(zhǎng)度就是三角形的高。任意三角形都有3條高。與同伴說一說什么是梯形、平行四邊形和三角形的高，再認(rèn)一認(rèn)。上底下底高底高高底底高你能畫出下面圖形中給定底邊上的高嗎？下底底底挑戰(zhàn)賽實(shí)踐操作，鞏固知識(shí)1.畫出下面圖形給定底邊上的高。底底底2.在方格紙上畫圖形。（1）底是2 cm、高是2 cm平行四邊形。（2）底是3 cm、高是4 cm的三角形。（3）上底是3 cm、下底是4 cm、高是1 cm的梯形。全課總結(jié)說一說你對(duì)高的認(rèn)識(shí)。圖形圖形圖形三角形平行四邊形無

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