1、第 頁(yè)幼兒教師讀書心得愛(ài)的教育5篇幼兒老師讀書心得愛(ài)的教育1 今日呂老師讓我們寫關(guān)于愛(ài)的故事，我想來(lái)想去，寫愛(ài)的教育吧。這本書中有很多動(dòng)人的故事，讓我給講兩個(gè)故事吧! 每個(gè)故事都有愛(ài)。接下來(lái)給你講兩個(gè)故事父子情深和陪護(hù)“爸爸”。 父子情深講的是一個(gè)學(xué)校中班級(jí)的同學(xué)朱里奧。朱里奧的爸爸特別辛苦，他的爸爸要養(yǎng)活全家人，很不簡(jiǎn)單。他的爸爸不僅干正常的公事，還聯(lián)系公文來(lái)抄寫，常常抄到深夜12點(diǎn)。朱里奧的父親寫字大大方方，可是500張公文才有3里拉。“好辛苦啊”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。朱里奧看見(jiàn)爸爸很辛苦，就懇求幫爸爸抄寫，卻被爸爸拒絕了。 朱里奧知道爸爸抄到12點(diǎn)才睡。父親入睡后，朱里奧靜靜下床，來(lái)到父親的書

2、房，仿照父親的筆記抄寫，字條已有160條了，可以換1里拉了，他興奮極了。回到了房間里。他一連寫了好幾夜，父親都沒(méi)發(fā)覺(jué)。有一天，朱里奧心煩意亂，碰掉了一本書，他特別可怕，直到?jīng)]有聲音，一顆懸著的心才放下來(lái)?？蛇@是父親已經(jīng)站在他背后了，他的父親看了一下朱里奧，突然茅塞頓開。他的父親把朱里奧帶到他母親面前，父親把經(jīng)過(guò)對(duì)他的母親說(shuō)了，母親的眼淚奪眶而出。朱里奧一連熟睡了幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)他睜開眼時(shí)，看見(jiàn)爸爸在他旁邊睡著。這是朱里奧這幾個(gè)月來(lái)第一次睡的這樣安定、香甜。 有一個(gè)少年他叫西西洛，西西洛每天都給“爸爸”整理枕頭或被子，倒水給“爸爸”喂藥，西西洛把杯子送到“爸爸”的口邊時(shí)，“爸爸”臉上好像拂過(guò)一絲微笑

3、。 有一天，西西洛看見(jiàn)有一個(gè)人提著包袱走了進(jìn)來(lái)，這個(gè)人是西西洛的父親，父親看了看床上的病人，對(duì)西西洛說(shuō)：“走吧!今晚趕到家還來(lái)得及!”西西洛望了望病人，說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)守他5天了，我們明天再走好嗎?”“你留下來(lái)，我先回家，給你媽媽報(bào)個(gè)平安，”父親說(shuō)。 愛(ài)是人類最美妙的情感，愛(ài)，使人間充斥暖和，我們身邊有很多愛(ài)，讓我們?nèi)ジ惺堋?幼兒老師讀書心得愛(ài)的教育2 今日，我讀了愛(ài)的教育中感恩這篇文章，這是安利柯的父親寫給他的一封信，安利柯的父親教育他要愛(ài)老師，敬愛(ài)老師。 這篇文章使我明白了老師有時(shí)心情急躁是有緣由的，有時(shí)是由于老師生病了，有時(shí)是由于老師家里有事。老師長(zhǎng)年為我們操勞，在孩子當(dāng)中，可愛(ài)可親的

4、孩子許多，不體諒老師的辛苦，辜負(fù)了老師的孩子也許多，給老師帶來(lái)的苦惱，超過(guò)了予以老師的歡樂(lè)，所以老師會(huì)生氣。我們肯定要敬愛(ài)、愛(ài)戴老師，由于老師將一生奉獻(xiàn)給孩子們的教育，開啟我們的聰慧，培育我們的心靈。 我們要愛(ài)我們的老師，他興奮和親切的時(shí)候，要愛(ài)他;他責(zé)怪生氣的時(shí)候，要愛(ài)他;他歡樂(lè)的時(shí)候，哀傷的時(shí)候，都要愛(ài)他，我們永久都要愛(ài)我們的老師! 幼兒老師讀書心得愛(ài)的教育3 這個(gè)假期讀了幾本書，我特別喜愛(ài)意大利亞米契斯著的愛(ài)的教育這本書。這本書是通過(guò)一個(gè)學(xué)校生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的立場(chǎng)，不同的情感與不同的處置方法，它是通過(guò)對(duì)生活的儉樸的

5、描寫，使人感到人類多么需要相互援助，相互關(guān)懷，相互理解，相互愛(ài)戴。 “愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)。愛(ài)的教育中，把愛(ài)比成許多東西。我想“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)同學(xué)的鼓舞，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑 書里講了有很多的小伙伴，他們是可愛(ài)、講道理的孩子，雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但他從不計(jì)較，與他們玩得快樂(lè)，學(xué)得歡樂(lè)，并從快樂(lè)和歡樂(lè)中得到了教育，愛(ài)的教育這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣

6、炭人的兒子，少年鼓手等，這些平凡的人物在很多感人事項(xiàng)，令我特別感動(dòng)。 這本書教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思索做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們漸漸長(zhǎng)大了，許多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和哺育我們的父母。 幼兒老師讀書心得愛(ài)的教育4 可能大家都知道，曾有過(guò)愛(ài)的教育一書，不過(guò)，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會(huì)在乎它有著什么精彩內(nèi)容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤，我才認(rèn)仔細(xì)真地讀了一遍， 可我是一口氣讀完的中間沒(méi)有休息也沒(méi)有間隔，我沒(méi)有落淚，我也覺(jué)得不值得落淚，由于它是對(duì)心靈的洗禮，我為我讀了這本書而覺(jué)得歡樂(lè)

7、，美滿，即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。 在這里的人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個(gè)高班級(jí)的孩子看見(jiàn)一個(gè)小孩子立刻快被車撞了，便直沖過(guò)去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長(zhǎng)實(shí)時(shí)趕了過(guò)去， 可一看，這孩子救不了了，他被校長(zhǎng)高舉過(guò)頭，此時(shí)，全部人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙地用微弱的聲音懇求校長(zhǎng)滿意他最末一個(gè)愿望，可他天真的愿望就是盼望看一眼他自己的書包，并背上書包離開人世。 我經(jīng)常感嘆外國(guó)人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無(wú)私啊!而我們中國(guó)人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎?我覺(jué)得人人都應(yīng)當(dāng)無(wú)私，打開大愛(ài)的胸膛啊! 讀了愛(ài)的教育一書，我心靈受到了

8、很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛(ài)!是多么的偉大! 幼兒老師讀書心得愛(ài)的教育5 愛(ài)的教育是一本好書，它可以使我們懂得尊老愛(ài)幼的法那么，可以讓我們學(xué)會(huì)文明禮節(jié)，可以讓我們和同學(xué)友好相處。 愛(ài)的教育，主要寫的是學(xué)校生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國(guó)產(chǎn)生的愛(ài)的故事。學(xué)校生安利柯并用日記的形式，將這些故事記錄下來(lái)。使很多的孩子在這些故事的感染下健康成長(zhǎng)。 愛(ài)的教育里有很多感人的文章，比如：為父著想，許利亞是學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)，是安利柯的同班同學(xué)。許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作特別辛苦，白天要在鐵路上工作，夜晚還要在家用正楷字抄名冊(cè)，500條才

9、能賺3元錢。有一次許利亞看到了，就想了一個(gè)主意：我肯定要幫父親。于是他趁父親睡了的時(shí)候，偷偷起床幫父親抄名冊(cè)，一貫抄到深夜3點(diǎn)才遲遲入睡。第二天父親起來(lái)數(shù)名冊(cè)的時(shí)候，看到昨夜抄的名冊(cè)有多了很多，可興奮了!但他卻不知道是誰(shuí)幫他抄的。許利亞也沒(méi)有告知父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊(cè)，這樣的日子持續(xù)了1個(gè)月。最末還是被父親發(fā)覺(jué)了，但父親并沒(méi)有責(zé)罵他，而是流下了美滿的眼淚醫(yī)院的天使、病中的老師和遇險(xiǎn)的船都是感人的文章。 愛(ài)的教育里，也有很多讓人感到可愛(ài)的文章，例如：幼兒園。幼兒園里的小伙伴們吃飯的時(shí)候特別可愛(ài)。有人拿了兩個(gè)勺子吃;有人徑直用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進(jìn)口袋里，更可愛(ài)的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯，便在院中玩。有的玩游戲，有的唱歌跳舞，還有的聽老師講故事可憐的盲童、學(xué)校的