1、PAGE7PAGE7獻(xiàn)上最美的哈達(dá)教案獻(xiàn)上最美的哈達(dá)教案篇一、獻(xiàn)上最美的哈達(dá)教案【活動(dòng)目標(biāo)】1.學(xué)唱歌曲，注意換氣和休止符，唱出藏族人民載歌載舞歡迎客人的歡快情緒。2.了解西藏民族風(fēng)俗習(xí)慣，愿意和老師一起跳藏族舞蹈。【活動(dòng)準(zhǔn)備】音頻、西藏有關(guān)的圖片、舞蹈【活動(dòng)過(guò)程】一、說(shuō)一說(shuō)了解西藏民族風(fēng)俗習(xí)慣，感知我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。1.今天，我?guī)Я艘粋€(gè)非常漂亮的民族娃娃來(lái)，你們想看看她嗎想和他做好朋友嗎(出示藏族娃娃圖片)2.知道我們中國(guó)有多少個(gè)民族知道哪些少數(shù)民族3.(觀看圖片)看看西藏在中國(guó)地圖上的位置。4.看看圖片上，你們都看到了些什么?小結(jié)：西藏有美麗的大草原，住著藏族牧民，他們愛(ài)用青稞酒和酥

2、油茶來(lái)招待客人，向最尊敬的人獻(xiàn)上哈達(dá)。二、聽(tīng)一聽(tīng)欣賞歌曲，了解歌詞中有關(guān)藏族的風(fēng)俗習(xí)慣和藏族樂(lè)曲的特點(diǎn)1.欣賞歌曲一遍，說(shuō)說(shuō)歌詞里都唱了些什么?2.再聽(tīng)歌曲一遍，這首歌跟我們以前學(xué)過(guò)的歌曲一樣哪里不一樣小結(jié)：通過(guò)換氣和休止符，可以唱出藏族人民載歌載舞歡迎客人的歡樂(lè)情緒。3.學(xué)唱歌曲，跟著老師學(xué)唱歌曲。三、跳一跳學(xué)跳舞蹈，激發(fā)幼兒積極的參與舞蹈表演1.(觀看視頻)看看西藏的舞蹈是怎么樣的?2.一起學(xué)幾個(gè)西藏舞蹈的簡(jiǎn)單動(dòng)作。3.隨著音樂(lè)一起舞蹈。篇二、獻(xiàn)上最美的哈達(dá)教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞感受樂(lè)曲活潑、歡快的風(fēng)格以及特有的民族韻味，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。2、嘗試用歡快的歌聲表達(dá)藏族人載歌載舞歡迎

3、客人歡快情緒。重點(diǎn)：感受歌曲歡快的民族韻味，并嘗試用歌聲表達(dá)。難點(diǎn)：了解藏族人民特有的民族韻味?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)獻(xiàn)上最美的白哈達(dá)、音樂(lè)視頻?！净顒?dòng)過(guò)程】一、一起去西藏(環(huán)節(jié)意圖：通過(guò)對(duì)視頻圖片的觀看，孩子再現(xiàn)對(duì)西藏的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解西藏的風(fēng)俗特點(diǎn))1、關(guān)鍵提問(wèn)：你認(rèn)為西藏是一個(gè)怎樣的民族?小結(jié)：西藏是一個(gè)特別又美麗的地方、藏族的人們熱情又好客。2、關(guān)鍵提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)夸一夸西藏?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)表達(dá)對(duì)西藏的喜愛(ài)：西藏的高原|真正高二、西藏小伙歡迎我(環(huán)節(jié)意圖：欣賞感受樂(lè)曲活潑、歡快的風(fēng)格以及特有的民族韻味，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。)1、過(guò)渡：藏族人和維吾爾族人一樣，他們個(gè)個(gè)都是能歌善舞，聽(tīng)一聽(tīng)，

4、藏族的小伙子在歡迎我們呢。2、關(guān)鍵提問(wèn)：你聽(tīng)到、看到西藏的小伙子是怎么歡迎我們的呢(看音樂(lè)視頻)3、模仿西藏小伙穿長(zhǎng)袍、獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作，歡迎客人。三、夸夸西藏的小伙(環(huán)節(jié)意圖：嘗試用歡快的歌聲表達(dá)藏族人載歌載舞歡迎客人歡快情緒，并激發(fā)幼兒對(duì)藏族人民的喜愛(ài)。)1、西藏的小伙子這么棒，我們一起來(lái)夸夸他們。(用語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)夸小伙子：一頂小氈帽、一件長(zhǎng)馬袍、衣袖甩得高，唱歌又跳舞)2、聽(tīng)音樂(lè)演唱指導(dǎo)語(yǔ)：想想，歡迎客人的時(shí)候心情是怎樣的(指導(dǎo)孩子用歡快的聲音演唱)3、扮演西藏小伙，一起歡迎客人的到來(lái)。篇三、獻(xiàn)上最美的哈達(dá)教案要求：1、了解西藏民族的風(fēng)俗習(xí)慣，知道要尊重少數(shù)民族。2、欣賞藏族音樂(lè)的基本特點(diǎn)，隨

5、歌而舞?；顒?dòng)流程：一、去旅游，引出主題了解藏族的名族服飾1、師：今天我們一起去全國(guó)各地旅游吧，你們想去哪里啊?師：好，今天我們就去北京看看天安門吧。(演唱歌曲：我愛(ài)天安門)師：有的朋友看到了天安門的美麗風(fēng)景，有的朋友沒(méi)看見(jiàn)，再來(lái)一次吧。(再次演唱)2、過(guò)渡：天安門的風(fēng)景真美啊，你們還想去哪里啊(幼兒猜測(cè))猜猜我想去哪里旅游呢(出示圖片：藏族服飾)提問(wèn)：這是哪個(gè)民族(藏族)你在哪里看見(jiàn)過(guò)3、小結(jié)：原來(lái)這是藏族，是我國(guó)五十六個(gè)民族之一。二、欣賞歌曲，熟悉旋律感受藏族的樂(lè)曲特點(diǎn)1、師：今天我?guī)?lái)了一首藏族歌曲，我們先來(lái)感受一下吧。(欣賞歌曲旋律。)2、提問(wèn)：這首去個(gè)中藏著一些藏族人民的小秘密，我們一

6、起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。(完整欣賞)提問(wèn)：藏著什么小秘密呢?師：原來(lái)藏族人是一頂毛氈帽，一件長(zhǎng)馬袍，衣袖甩得高，唱歌又跳舞。4、幼兒再次完整感受。(引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿等方式感受歌曲。)提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲給你什么樣的感覺(jué)?小結(jié)：藏族歌曲真是好聽(tīng)又特別。三、完整欣賞嘗試演唱歌曲1、教師演唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒一起來(lái)演唱。提問(wèn)：藏族人會(huì)用什么來(lái)招待客人。(酥油茶、哈達(dá))3、引導(dǎo)幼兒注重附點(diǎn)以及休止的演唱。(幼兒再次演唱)4、師：除了這首歌曲之外，你們還知道藏族的哪些事情?小結(jié)：藏族是個(gè)熱情、好客的民族，他們生活在草原上，善良又樸實(shí)，是我們的兄弟姐妹，等我們長(zhǎng)大了可以去藏族看一看，瞧一瞧。篇四、獻(xiàn)上最美的哈達(dá)教

7、案【活動(dòng)目標(biāo)】1.在理解歌詞的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱歌曲“獻(xiàn)上最美的哈達(dá)”。2.感受藏族樂(lè)曲的歡快旋律及獨(dú)特的民族風(fēng)情。【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲錄音準(zhǔn)備;前期有開(kāi)展“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;已熟悉“獻(xiàn)上最美的哈達(dá)”旋律?！净顒?dòng)過(guò)程】一.引出問(wèn)題：觀看藏族民族的PPT“我們一起去看看藏族人民是怎么生活的。找找藏族人住在哪里藏族的人們服裝是怎樣的他們最愛(ài)喝什么”2.歌曲“獻(xiàn)上最美的哈達(dá)”：熟悉歌曲旋律：藏族的小朋友來(lái)了，用小手拍拍把藏族小朋友找出來(lái)，用耳朵聽(tīng)出來(lái)。(拍出旋律節(jié)奏)幼兒邊走邊拍旋律節(jié)奏。欣賞歌曲第一遍(熟悉、理解歌詞)教師提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了你是怎么知道的從哪里聽(tīng)出來(lái)的看照片回憶歌曲內(nèi)容?！坝?/p>

8、位記者把藏族娃娃的表演拍成了照片，我們一起來(lái)先聽(tīng)聽(tīng)!聽(tīng)準(zhǔn)確說(shuō)對(duì)了，他就會(huì)把照片貼出來(lái)?！睂W(xué)學(xué)藏族娃唱歌“你喜歡歌中的哪一句?請(qǐng)你唱一唱?！狈志溲莩皩⒉刈逋尥薜姆b唱清楚。這首歌中有哪些表示動(dòng)作的字為什么給客人喝酥油茶要用捧”集體演唱歌曲3.藏族朋友跳起舞教師邊唱邊跳“獻(xiàn)上最美的哈達(dá)”舞幼兒集體跟跳活動(dòng)建議：結(jié)合大班“我是中國(guó)人”的主題，引導(dǎo)幼兒了解各個(gè)民族的風(fēng)土人情。音樂(lè)區(qū)域中可以提供藏族服裝如：毛氈帽、長(zhǎng)馬袍以及哈達(dá)?！矮I(xiàn)上最美的哈達(dá)”歌曲旋律可以在音樂(lè)區(qū)域中播放。家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)可以帶著孩子外出旅游，家長(zhǎng)給孩子們講述中國(guó)少數(shù)民族的風(fēng)土人情。成長(zhǎng)交流：今天的音樂(lè)活動(dòng)中宋老師帶領(lǐng)孩子們通過(guò)游戲的方式、穿上藏族服