1、2022秋季八上語文第7課回憶我的母親一內(nèi)容解讀1勤勞善良的持家能手。文章的第1段總領(lǐng)全篇，痛悼母親逝世，引出對母親的回憶。既交代了文章寫作的緣由，又高度概括了母親勤勞一生的特點。這段中的“悲痛”“愛”“勤勞”“回憶”等詞語的內(nèi)涵十分豐富?！扒趧凇眱勺挚傤I(lǐng)全文，以下對母親的許多回憶，都是圍繞這一中心展開的?！拔覑畚夷赣H”奠定全文感情基調(diào)。2出色的勞動能手。文章第2段至第7段，敘述在貧苦的家境里母親所表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)。母親承擔(dān)著做母親和農(nóng)婦的雙重負擔(dān)。她是個勞動能手，她的高尚品德對幼年的作者起著潛移默化的作用。她不僅終日操勞而且聰明能干，尤其可貴的是，她任勞任怨，而且同情貧苦的人。第7段最后，“

2、母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”一句對母親在貧苦的家境里所表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)做了總結(jié)。3堅強不屈的勞動婦女。第8段至第9段寫了兩件事。第一，寫在農(nóng)民和地主的斗爭中，母親從切身的經(jīng)驗里增強了樸素的階級意識，并啟發(fā)了作者幼年時期反抗壓迫、追求光明的思想。第二，在生活困苦的情況下，母親節(jié)衣縮食，東挪西借，送作者去讀書，反映出母親要求擺脫貧困和欺壓的骨氣。4平凡而偉大的勞動婦女。第10段至第12段寫了三件事。第一，在新舊思想的尖銳沖突下，在作者遭到守舊豪紳反對的情況下，母親給遠走云南、參加新軍和同盟會的作者許多慰勉。第二，寫作者在把母親接出來后不久，她因為勞

3、動慣了，還是回家繼續(xù)勞動。第三，寫作者接受馬列主義加入中國共產(chǎn)黨后，母親知道兒子的事業(yè)，知道黨的困難，不論與作者有沒有聯(lián)系，她都在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。這是她對兒子獻身的事業(yè)的實際支持。這幾件事體現(xiàn)了不同歷史時期、不同革命階段，母親給作者的啟示、鼓勵和支持。這些啟示、鼓勵和支持，無不表現(xiàn)著一個普通勞動婦女的勤勞本色和偉大之處。第13段是對第812段的小結(jié)。5值得懷念和贊頌的勞動婦女。文章第14段至第17段抒發(fā)母親離作者而去所帶來的哀痛和自己報答母親深恩的決心。作者說母親是一個平凡的人，是一個有著豐富的生產(chǎn)知識和與困難做斗爭的經(jīng)驗的人，她身上體現(xiàn)著不被任何困難壓垮的堅強意志。這些正是我們民族賴

4、以生存、賴以進步的最可貴的品格。所以，作者的母親是偉大的，她是創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國歷史的偉大人民的一員。在這里，作者把母子之情與對民族、人民以及共產(chǎn)主義事業(yè)的熱愛融匯在一起了。二技法總結(jié)1結(jié)構(gòu)清晰。全文按照時間順序記敘母親的一生，緊扣母親的特點選材，以母親勤勞的一生為主線，先具體敘述和描寫，最后概括敘述和議論抒情。文章開頭一段交代寫作的緣由，奠定全文的感情基調(diào)，是全文的總綱。中間的第二部分，是主體，以寫母親的“勤勞”為主，同時寫了母親多方面的特點，兩層之間互相照應(yīng)，銜接自然。最后幾段，重在抒發(fā)對母親的悼念之情，表達了自己的決心。全文思路清晰，首尾呼應(yīng)，章法清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。2記敘中適當(dāng)穿插一些議論

5、、抒情。以記敘為主，適當(dāng)穿插一些對人物、事件的議論，抒發(fā)作者的感情。這些議論可以突出人物的品質(zhì)，揭示事件的意義，起到畫龍點睛、深化主題的作用。本文第14、15段正是這樣，這兩段承前文所敘，以抒情的筆調(diào)，寫出母親所給的寶貴財富，在自己幾十年的革命歷程中所產(chǎn)生的巨大作用和深遠影響，感情真摯深沉，并點明了母親“值得我永遠回憶”的原因。3語言平實，感情真摯。本文沒有華麗的辭藻和過分的渲染，卻深深打動了讀者，真是“于樸實中見真情”?！拔覑畚夷赣H”“我應(yīng)該感謝母親”“愿母親在地下安息”，質(zhì)樸平實的語言表達了真摯的感情。三主題概括文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘

6、述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己盡忠于黨和人民來報答母親的決心。1作者簡介朱德(18861976)，四川儀隴人。1909年考入云南陸軍講武堂，同年加入中國同盟會。參加了辛亥革命。1922年赴德國留學(xué)，同年加入中國共產(chǎn)黨。1925年到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)軍事，次年回國。1927年在南昌創(chuàng)辦國民革命軍第三軍軍官教育團，參加領(lǐng)導(dǎo)八一南昌起義，任起義軍第九軍副軍長。1928年參與領(lǐng)導(dǎo)湘南起義，建立工農(nóng)民主政權(quán)，同年4月，率起義軍上井岡山，同毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊會師，成立了中國工農(nóng)革命軍(后改稱中國工農(nóng)紅軍)第四軍。土地革命戰(zhàn)爭時期，任中國工農(nóng)革命軍第四軍軍長。1930年起

7、，任中國工農(nóng)紅軍第一軍團軍團長、第一方面軍總司令、紅軍總司令。和毛澤東一起指揮紅軍取得了第一、二、三次反“圍剿”的勝利。1933年春和周恩來一起指揮紅軍取得了第四次反“圍剿”的勝利。1934年10月參加長征。抗日戰(zhàn)爭時期，任中共中央革命軍事委員會副主席、八路軍總指揮(后改稱第十八集團軍總司令)。轉(zhuǎn)戰(zhàn)晉、察、冀、魯、豫等地，建立和擴大抗日根據(jù)地。1940年冬，提出“南泥灣政策”，對發(fā)展大生產(chǎn)運動，粉碎國民黨反動派對陜甘寧邊區(qū)的封鎖，做出了重大貢獻。解放戰(zhàn)爭時期，任中共中央軍委副主席、中國人民解放軍總司令。協(xié)助毛澤東組織指揮了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，隨后又和毛澤東一起發(fā)出向全國進軍的命令，指揮人

8、民解放軍渡過長江，為推翻國民黨反動統(tǒng)治，奪取解放戰(zhàn)爭的偉大勝利做出了巨大貢獻。1949年10月中華人民共和國建立后，任中央人民政府副主席、人民革命軍事委員會副主席、中國人民解放軍總司令、中共中央紀(jì)律檢查委員會書記。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜，獲一級八一勛章、一級獨立自由勛章、一級解放勛章。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。2作品背景1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鍾太夫人的大會，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。下午2時，延安各界代表1 000多人集結(jié)在楊家?guī)X大禮堂，中共中央、陜甘寧邊區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來

9、、林伯渠等，延安農(nóng)民勞動英雄田二鴻、工人勞動英雄郝作明和士紳商民代表均參加了此次追悼大會。悼堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光”。毛澤東的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人”。中共中央黨校的挽聯(lián)為“唯有勞動人民的母性，能育勞動人民的領(lǐng)袖”。劉少奇、周恩來等同志的挽聯(lián)為“教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動婦女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)”。追悼會在低沉的哀樂聲中開始，全體起立默哀。主祭人朱德、康克清就位，敬香獻爵。然后由謝覺哉代讀朱德祭文。這篇祭文曾以母親的回憶為題，刊登在解放日報上。3回憶錄回憶錄屬于記敘文，它把能夠體現(xiàn)被回憶者性格特征

10、、表達文章主題的多個材料組織起來，用回憶的形式記敘歷史事件或個人的真實生活。作者在記敘的基礎(chǔ)上會加以適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論，來表達自己的某種情感。1給下列加點字詞注音。佃農(nóng)(din)遷徙(x)溺死(n)妯娌(zhu)衙門(y)蠻橫(hn) 瞞著(mn) 輟學(xué)(chu) 慰勉(wimin)2解釋下列詞語。(1)不輟勞作：不停地勞動(耕作)。(2)任勞任怨：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任，擔(dān)當(dāng)、承受。(3)寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。(4)為富不仁：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。(5)節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。節(jié)，減??；縮，縮減?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1抓住文章的主線，即母親“勤勞一生”，通過作者回憶

11、的具體事例，感受母親的品格。2理解作者反復(fù)提及的“感謝母親”，體會蘊藏在字里行間的對母親的深情。3文章在平實的敘述中，也穿插著議論和抒情。要注意找出議論和抒情的句子，理解其含義，體會其表情達意的作用。4細讀文章，體會作者質(zhì)樸無華而又飽含深情的語言?！窘虒W(xué)過程】第一課時一導(dǎo)入新課導(dǎo)入一母愛是世界上最崇高的愛之一，關(guān)于描寫母親的詩歌、俗語，大家能想到哪些呢？兒行千里母擔(dān)憂。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。孟郊游子吟母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？冰心荷葉母親母親就像一處安謐寧靜的港灣，為我們的心靈提供棲息之所。

12、今天我們就一起學(xué)習(xí)朱德的回憶我的母親，感受偉大的母愛。讓我們齊讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(PPT出示目標(biāo))導(dǎo)入二母親，是鼓勵史鐵生勇敢活下去的精神支柱；母親，是冰心心中守護著紅蓮的荷葉；母親，是孟郊眼中春天溫暖的陽光。母親，對于朱德來說，又意味著什么？今天我們就來學(xué)習(xí)開國元勛之一朱德是如何用文字來贊頌自己母親的。二自主學(xué)習(xí)1了解作家作品2檢查預(yù)習(xí)情況三整體感知，走近母親1請讀文章第1段。思考：朱德的母親給他留下的最深刻的印象是什么呢？【明確】這段話交代了文章的寫作緣由：作者的母親去世了，他很悲痛，他很愛自己的母親，所以才寫下了這篇回憶錄。從這段話我們知道，朱德的母親最大的特點是勤勞。2請同學(xué)們自由朗

13、讀課文，用簡潔的語言概括出母親的勤勞是通過哪些事件體現(xiàn)出來的。(PPT出示)PPT展示：母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女、支撐家庭；母親每日辛勤地勞動；“我”幫助母親勞作，母親教“我”生產(chǎn)知識；(側(cè)面)母親用自己的聰明勤勞，維系著一家人的吃穿用度；母親離不開土地，習(xí)慣勞作；母親直到老年，仍熱愛勞動?！久鞔_】母親在家庭中勤勞能干、勤儉持家，任勞任怨。(板書)四深入分析，感知母親朗讀第37段，第11、13段，說說母親具有怎樣的品質(zhì)。1研讀第3、4段第3段：“母親把八個孩子一手養(yǎng)大成人?？墒撬臅r間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們在地里爬著?！钡?段：“母親是個好勞動?！蹦赣H總是天不亮就起

14、床，還要煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花、挑水挑糞。由此可見，母親是個勞動的好手，特別能干。“總是天不亮就起床”，“總是”強調(diào)母親經(jīng)常如此，說明母親特別地勤勞、特別地忙碌?！久鞔_】第3、4段寫母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女、支撐家庭。2研讀第5段“母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了?！薄拔摇睆乃桔踊丶?，?？匆娔赣H汗流滿面地?zé)?，“我”就會把書一放，挑水或放牛去了。【明確】第5段寫母親每日辛勤地勞動；“我”幫助母親勞作，母親教“我”生產(chǎn)知識；“我”默默地幫母親干活。從側(cè)面反映了母親的辛勞。3研讀第6段兒時雖然生活艱苦，但母親仍能用巧手調(diào)制

15、出美味的食物。體現(xiàn)了母親的聰明、能干。母親還會親手紡線做衣，而且不易穿爛。體現(xiàn)了母親的能干和勤儉持家?！久鞔_】第6段寫母親用自己的聰明勤勞，維系著一家人的吃穿用度。這里也體現(xiàn)了母親的聰慧、能干。4研讀第7段“每天天還沒亮，母親就第一個起身。”“母親在家庭里極能任勞任怨?！边@兩句說明母親的勤勞?！八约菏呛芄?jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c?！薄久鞔_】同樣寫母親每日辛勤勞動，體現(xiàn)她的任勞任怨。5研讀第11段1919年，“我”把父母接出來，但他們離開土地就不舒服。父親去世后，母親繼續(xù)勞動，說明母親熱愛勞動?！久鞔_】第11段寫母親離不開土地，習(xí)慣勞作。6研讀第13段

16、去年(1943)，家信中說母親仍不輟勞作，尤喜紡棉。說明母親一生中從未停止過勞動。體現(xiàn)母親的勤勞?！久鞔_】第13段寫母親直到老年，仍熱愛勞動。教師小結(jié)：作者通過這些事情，著重寫了在家境貧困時母親所表現(xiàn)出來的勤勞能干、勤儉持家、任勞任怨的高尚品質(zhì)。五課堂小結(jié)本文以平實樸素的語言表現(xiàn)了母親勤勞樸實的特點。全文沒有華麗的辭藻，沒有熱情洋溢的抒情，但在那平實的敘寫中，在那簡潔、樸素的文字里，充滿了對母親的真摯深沉的愛與懷念。第二課時一導(dǎo)入新課上節(jié)課我們初識了這位勤勞能干、勤儉持家、任勞任怨的母親，這節(jié)課讓我們深入了解這位平凡而又偉大的母親，去感知她身上更多的美好品質(zhì)。二研讀課文，親近母親除了上節(jié)課我們

17、探究的勤勞能干、勤儉持家、任勞任怨的品格，朱德的母親還有哪些可貴的精神品質(zhì)？再讀課文713段，結(jié)合具體內(nèi)容分析。1研讀第7段母親“性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架”?！半m然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚?！薄久鞔_】寫母親與家人和睦相處、同情幫助貧苦的人，突出她寬厚仁慈、隨和善良的特點。2研讀第8段1895年，地主欺壓佃戶，威脅“我”家退佃，逼“我們”搬家，又遇上天災(zāi)，莊稼沒收成。寫“我”家的悲慘遭遇。但母親并沒有灰心，體現(xiàn)了她不怕困難、堅強不屈的品質(zhì)。她更加地同情窮苦農(nóng)民、反感為富不仁者。【明確】反映了她愛憎分明、寬厚仁慈、有樸素的階級意識。3研讀第9段“鄉(xiāng)間豪紳地主的

18、欺壓，衙門差役的蠻橫，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個讀書人來支撐門戶?！狈从沉伺f社會窮苦人家擺脫貧困和被欺壓命運的強烈愿望，可以看出父母有長遠的目光?！久鞔_】通過寫父母節(jié)衣縮食培養(yǎng)“我”讀書，表現(xiàn)出母親的目光長遠。4研讀第10段“我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。”【明確】表現(xiàn)了母親顧大局、識大體，支持“我”走革命的道路。5研讀第12段“大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨立支持一家人的生活?！薄久鞔_】突出母親的堅強和勤勞能干?？箲?zhàn)以后，“母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放

19、的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活?！薄久鞔_】說明母親支持革命，表現(xiàn)母親的識大體。【教師小結(jié)】作者不僅把自己的母親放在了家庭生活中去描寫，更把母親放在了一個廣闊的社會環(huán)境中去寫。寫出了母親這么多美好的品質(zhì)，刻畫出勤勞的母親形象和支持革命的母親形象。三深入分析，感恩母親作者在回憶往事后，深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親?！?請同學(xué)們結(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。(1)“我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下

20、午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識?！?第5段)【明確】母親讓“我”學(xué)會勞動。母親潛移默化地影響了“我”，使“我”從小養(yǎng)成了愛勞動的習(xí)慣。(2)“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。”(第7段)【明確】母親教給“我”勤勞儉樸、寬厚仁慈的品格。(3)“母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。”(第8段)【明確】這句話說明母親對于朱德之后選擇革命這條路，具有深遠影響。母親是“我”反抗壓迫的啟蒙者。(4)“我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠走云南，參加

21、新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。”(第10段)【明確】母親理解、支持“我”的正義行為，給了“我”前進的動力。(5)“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒?！?第14段)【明確】母親又給“我”一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使“我”從來沒感到過勞累。2在母親的影響下，朱德成長為一個怎樣的人呢？有沒有同學(xué)說說你對朱德的了解？作者鏈接(PPT出示)朱德是中國偉大的革命戰(zhàn)士和無產(chǎn)階級革命家，是黨、軍隊和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。朱德的一生，是為共產(chǎn)主義事業(yè)

22、奮斗的一生。他為中國革命和建設(shè)事業(yè)建立了不朽的功勛，受到全黨、全軍和全國各族人民的衷心愛戴。【明確】作者的母親不僅在生產(chǎn)生活方面影響他，還在精神上影響了他。她不僅教朱德生產(chǎn)的知識，還同情革命、支持革命，讓朱德?lián)碛懈锩囊庵?。因此，朱德說：“我應(yīng)該感謝母親。”他要報答母親的恩情。3作者決定怎樣報答母親的深恩？(PPT出示)“我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的?！?PPT出示)4作者為什么要把對母親的愛與對民族和人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來？“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國