1、研討發(fā)言：構(gòu)建高質(zhì)量文化育人體系文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。習(xí)近平總書記指出，沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。注重以文化人、以文育人，是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的重要舉措。構(gòu)建高質(zhì)量文化育人體系，必須把握好以下四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。黨的十九大報(bào)告將“牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”作為新時(shí)代的重要命題，提出意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路。一是推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化。教育引導(dǎo)青年大學(xué)生深刻領(lǐng)悟馬克思主義及其中國(guó)化創(chuàng)新理論的科學(xué)真理性，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉

2、大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。二是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心。充分利用思政課的主渠道作用和日常思想政治教育的潛移浸潤(rùn)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，使青年大學(xué)生成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。三是壓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作問(wèn)題意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，做到推進(jìn)任務(wù)落實(shí)不馬虎、陣地管理不懈怠、責(zé)任追究不含糊，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖、馬克思主義鮮亮底色不褪色、意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)不松弦。深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義文化教育。一是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根與魂，是中國(guó)特色社會(huì)主義文化

3、的孕育沃土。開展“中華經(jīng)典誦讀”“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日大家過(guò)”“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等主題活動(dòng)，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。二是繼承革命文化。排演以革命先驅(qū)為原型和以革命精神為主題的文藝作品、以革命文化為內(nèi)涵的網(wǎng)絡(luò)作品，利用重大紀(jì)念日契機(jī)和重點(diǎn)文化基礎(chǔ)設(shè)施，深入開展革命文化教育，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。三是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。社會(huì)主義先進(jìn)文化繼承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，吸收和借鑒世界先進(jìn)文化，代表著中國(guó)文化的發(fā)展前進(jìn)方向。教育引領(lǐng)青年大學(xué)生深刻把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的繼承性、科學(xué)性、人民性、時(shí)代性、開放性，熔鑄團(tuán)結(jié)奮斗的理想信念、

4、價(jià)值觀念，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。文化的影響力首先是價(jià)值觀念的影響力。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一方面要做好教育引導(dǎo)。通過(guò)理論宣講、輿論宣傳等方式，面向青年大學(xué)生講清楚社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史文化淵源，講清楚關(guān)于國(guó)家層面、社會(huì)層面、公民層面的價(jià)值要求，講清楚我們要建設(shè)什么樣的國(guó)家、建設(shè)什么樣的社會(huì)、培育什么樣的公民的重大問(wèn)題。另一方面要注重實(shí)踐養(yǎng)成。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方式，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知、體悟，使內(nèi)在的精神追求轉(zhuǎn)化為外在的自覺行動(dòng)。創(chuàng)新推進(jìn)特色鮮明的校園文化建設(shè)。一是深耕向上向善的品位文化。利用重要節(jié)慶日、紀(jì)念日和重大活動(dòng)，廣泛開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神宣傳教育。廣泛邀請(qǐng)文化大家、學(xué)術(shù)大師來(lái)校舉辦高水平講座，不斷提升大學(xué)文化建設(shè)的品位和含金量。二是繁榮喜聞樂見的品牌文化。大力開展以大學(xué)生年度人物評(píng)選、尋找好青年、大學(xué)生科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等為代表的品牌文化活動(dòng)，培育一批反映師生共同價(jià)值追求的文化活動(dòng)品牌，不斷打造校園文化的新平臺(tái)與新亮點(diǎn)。三是打造典雅莊重的典儀文化。組織好“五四”“七一”“國(guó)慶節(jié)”“烈士紀(jì)念日”等重大紀(jì)念日活動(dòng)，