1、2022讓書香溢滿校園讀書活動(dòng)總結(jié)5篇 辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，是時(shí)候?qū)Ｐ牡刈龊霉ぷ骺偨Y(jié)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是我為大家整理的2022讓書香溢滿校園讀書活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 2022讓書香溢滿校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇1 書籍是人類進(jìn)步階梯，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，活躍校園文化，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，學(xué)習(xí)型班級(jí)及學(xué)習(xí)型家庭，莊河三高中組織開展“讀書月”活動(dòng)，提倡“多讀書，讀好書，善讀書”樂觀拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)將“讀書月”活動(dòng)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃。 (1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。 (2)以學(xué)生為核心，老師為表率，多角度，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。 二、廣泛宣傳，營造氛圍 利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書活動(dòng)的意義，發(fā)出“讀書月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式，公布“讀書月”活動(dòng)計(jì)劃，號(hào)召師生共同閱讀，營造書香校園。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣闊學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，與孩子共同讀書，共建書香家庭! 三、精心組織，有序開展 本次“讀書月”活動(dòng)留意將閱讀活動(dòng)與學(xué)校

3、教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，以讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。 活動(dòng)一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng)，利用每日早自習(xí)時(shí)間，及課前五分鐘時(shí)間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，鞏固課內(nèi)知識(shí)，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓。 活動(dòng)二：邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀老師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導(dǎo)如何有效地讀書幫助提高學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生能夠有目的的讀書，善讀書。 活動(dòng)三：老師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用老師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。并樂觀參加學(xué)校組織的讀書溝通活動(dòng)。 活動(dòng)四：開展讀書

4、溝通活動(dòng)，進(jìn)行“好書推舉”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍推舉，老師推舉書目，在櫥窗內(nèi)溝通展現(xiàn)，拉動(dòng)讀書活動(dòng)，拓寬閱讀范圍。 活動(dòng)五：逐步完善學(xué)校圖書室，通過學(xué)生捐書和自主購買等方式，擴(kuò)充學(xué)校圖書室書籍種類、范圍，便利廣闊師生借閱。 活動(dòng)六：開展讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，普及文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族精神。試題以高中課本為依托，以國學(xué)常識(shí)為主體，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，相互溝通，學(xué)以致用，增強(qiáng)了讀書學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性。 活動(dòng)七：堅(jiān)持開展假期讀一本好書活動(dòng)，閱讀書籍為國學(xué)名著或是人物傳記，并寫讀后感，展現(xiàn)學(xué)生在讀書活動(dòng)中的感想和收獲。倡議學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)共同閱讀。 2022讓書香溢滿校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇2 一、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間

5、我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx自己感愛好的書并溝通書中的精髓，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱忱，培育他們課外閱讀的能力。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)“每日讀書不少于一小時(shí)”工程，從以下幾方面做起： 1、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘。 2、其次老師與學(xué)生同讀10分鐘。榜樣的力氣是無窮的，老師自己對(duì)閱讀有著深厚的愛好，向師性和可塑性促使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈愛好。 3、削減寫的作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀。 4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時(shí)以上。 二、推舉學(xué)生需要閱讀的書籍 目前學(xué)生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平

6、，買的多半是作文方面的書。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費(fèi)，號(hào)召學(xué)生節(jié)約零錢買書看。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊(cè)的錢花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書)。推舉書目：小學(xué)生必背古詩詞、三字經(jīng)、安徒生童話、鋼鐵是怎樣煉成、愛的教育、打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事等。 三、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的愛好 首先，建立了讀書愛好小組。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書愛好小組，通過愛好小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識(shí)的能力，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高。 其次，有檢查才會(huì)落實(shí)，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。假如放任自流，肯定不會(huì)有什么效果。為有

7、效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我執(zhí)行了定期測(cè)評(píng)的方法。采納的方法有“講”、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式?！爸v”即敘述，采納讀書匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、閱讀心得溝通會(huì)等形式“展”即展評(píng)，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊(cè)、手抄報(bào)等“賽”即競(jìng)賽，可采納成語接龍、古詩擂臺(tái)、美文誦讀等形式?！爸v”、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀愛好，調(diào)動(dòng)閱讀樂觀性，推動(dòng)課外閱讀步步深入。 四、施加學(xué)生課外閱讀的壓力 課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力氣。 1、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，主要規(guī)定自己每日的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容

8、，這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn)，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。 2、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。 3、對(duì)學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時(shí)，一定要學(xué)生專心揣摩。要求學(xué)生每人都打算一本“好詞好句珍藏本”，首先，提倡學(xué)生抄寫或摘錄，這一過程實(shí)際上就是積累靈感的過程其次，讓學(xué)生努力寫讀書筆記，激勵(lì)學(xué)生寫心得、談感受。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。 許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書。曾經(jīng)有

9、人向魯迅先生請(qǐng)教過寫作閱歷，他也這樣說，哪有什么閱歷，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足奇怪心和求知欲高漲的孩子們?豈能培育出視野開闊、知識(shí)豐富、富有想象力、制造力的跨世紀(jì)人才?那么，我們?cè)撟鲂┦裁?答案只有一個(gè)，那就是指導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們?cè)诤棋臅Ｖ杏斡[。 2022讓書香溢滿校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇3 為深入貫徹學(xué)校“世界讀書日”期間，圖書館聯(lián)合宣傳部、討論生院、學(xué)生處、校團(tuán)委等單位舉辦“世界讀書日活動(dòng)周”系列活動(dòng)，進(jìn)行了閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式。饒敏副校長(zhǎng)出席并講話，圖書館、校團(tuán)委、宣傳部、學(xué)生處

10、、討論生院等部門領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生讀者60余人參加了閉幕式活動(dòng)。為期兩周的“世界讀書日活動(dòng)周”落下了帷幕，各項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下： 1、年度“學(xué)院閱讀之星”評(píng)比 為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)生“多讀書、讀好書”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激勵(lì)同學(xué)們充分利用圖書館的資源，我們從全年借閱冊(cè)數(shù)超過120冊(cè)的學(xué)生中篩選出各學(xué)院本科、碩士、博士借閱冊(cè)數(shù)分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星，共22人入選。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生，第一名林美強(qiáng)同學(xué)去年1年借了550冊(cè)書，成為名副其實(shí)的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡(jiǎn)介、讀書感言和推舉書目及理由等做成了展板在館內(nèi)展現(xiàn)，形成示范，引導(dǎo)閱讀，改善讀書風(fēng)氣。 2、舉辦“

11、經(jīng)典月讀”講座 “經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書館和宣傳部文化素養(yǎng)教育辦公室聯(lián)合開設(shè)的一個(gè)新講座品牌，被稱為“文化素養(yǎng)教育小講堂”。講座以“讀經(jīng)典名著、與智者對(duì)話、究永恒之理、成健全之人”為宗旨，以專題的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著，開拓視野，健全人格。每學(xué)期一個(gè)主題，每月一講。 3、讀書共享會(huì) 本次書蟲讀書共享會(huì)由我館“書蟲志愿者服務(wù)隊(duì)”和“暨南經(jīng)典誦讀會(huì)”兩個(gè)學(xué)生組織共同舉辦，共享主題與“經(jīng)典月讀”接下來的講座相呼應(yīng)，從經(jīng)典典籍論語動(dòng)身，由四位共享人分別從君子與修身、仁禮法、“和”管理思想與論語實(shí)踐四個(gè)分主題進(jìn)行討論。20多名同學(xué)以書會(huì)友，圍圍著論語討論三個(gè)多小時(shí)，仍意猶未盡。 為喚起大

12、學(xué)生閱讀意識(shí)、發(fā)現(xiàn)閱讀愛好，我們特在“世界讀書日期間”制作了專題書目，以“大學(xué)生如何閱讀”為主題，從什么是閱讀、閱讀的樂趣、閱讀的選擇與方法、閱讀計(jì)劃與終生閱讀、大學(xué)生讀什么等五個(gè)部分向同學(xué)們推舉近百本圖書館館藏，培育大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、學(xué)會(huì)選擇閱讀，樹立終生閱讀計(jì)劃。 2022讓書香溢滿校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇4 “悅讀暢享共同成長(zhǎng)”20_年_中學(xué)校園讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是校園青春紅五月的主題活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在德育處、團(tuán)委、班級(jí)組的精心組織下，在全體老師的大力支持下，各班同學(xué)的樂觀參加下，取得了圓滿的成功。通過參加本次讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們感受書籍的魅力、閱讀

13、的愉快，既豐富了知識(shí)、陶冶了情操，又讓班級(jí)的凝聚力得以進(jìn)一步增強(qiáng)，給大家留下了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個(gè)方面： 一、活動(dòng)豐富，參加面廣。 此次讀書節(jié)，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，個(gè)性鮮亮，活靈活現(xiàn)的高一班級(jí)讀書演唱會(huì)有滔滔不絕，妙語連珠，口若懸河的中華讀書故事演講有雖高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽還有在朝夕相伴的校園，用琳瑯滿目的舊物、不計(jì)其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學(xué)生會(huì)成員更是用汗水和才智為本次讀書節(jié)活動(dòng)拍攝視頻和照片。開展活動(dòng)時(shí)，他們奔跑在各個(gè)角落，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們又犧牲自己的時(shí)間來剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個(gè)五月，我們收獲的不

14、僅是知識(shí)，更是成長(zhǎng)。 二、書香四溢，暢讀人生。我們能夠看到 “腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學(xué)們?cè)陂喿x后激烈的討論，更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍。與此同時(shí)，樂觀參加的不僅是同學(xué)，更有諸位老師和家長(zhǎng)。教室里，老師與同學(xué)們共同布置圖書角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切溝通書，不僅是知識(shí)的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。 三、悅讀暢享，共同成長(zhǎng)。 書香班級(jí)建設(shè)凝聚了各班師生的聰慧才智書香少年評(píng)比，展現(xiàn)了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣班級(jí)圖書角建設(shè)，則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書熱忱征文競(jìng)賽、讀書演唱會(huì)、讀書故事會(huì)和愛心義賣則給予了同學(xué)們溝通展現(xiàn)讀書成果、展現(xiàn)個(gè)人才藝的舞

15、臺(tái)。特殊值得一提的是，在上個(gè)月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，俞樾、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎(jiǎng)。 “最是書香能致遠(yuǎn)”，儒雅人生，從閱讀開頭。整個(gè)五月，校園里書香彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書中快樂成長(zhǎng)。校園讀書節(jié)活動(dòng)豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了校園一道美麗的風(fēng)景，讓閱讀為我們的成長(zhǎng)打好了底色，激發(fā)了大家對(duì)讀書的愛好和愛好。 但讀書節(jié)的時(shí)間是短暫的，不足以讓你們充分溝通讀書心得，展現(xiàn)自我，讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)組織上也還有一些不盡人意之處，或許會(huì)讓你留下了一些遺憾，但是請(qǐng)大家信任，我們一定會(huì)將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)

16、的理由，讓我們共同期待更加精彩的20_年校園讀書節(jié)。 2022讓書香溢滿校園讀書活動(dòng)總結(jié)篇5 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順利開展 為了確保讀書活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教育處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)。活動(dòng)開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。 二、精心策劃，全體學(xué)生樂觀投身讀書活動(dòng)中 經(jīng)學(xué)校討論決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立

17、一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀的作品，嘉獎(jiǎng)好書一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)行讀書溝通會(huì)，溝通所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。 在實(shí)際開展的過程中，老師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推舉書目。如一、二班級(jí)推舉的分別是適合低班級(jí)兒童閱讀的注音版小豬唏哩呼嚕和小木偶奇遇記這兩本書而高班級(jí)老師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀愛好向?qū)W生

18、推舉了離學(xué)生比較近的大林和小林、馬小跳系列、窗邊的小豆豆、第七條獵狗等，目的是先引起學(xué)生的愛好。為保證閱讀質(zhì)量，老師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀愛好。其次，由于學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是激勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。 三、借助各種讀書活動(dòng)，展現(xiàn)讀書成果 學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)好玩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開展。 1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、寫等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。 2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開展的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)開展全班匯報(bào)閱讀成果展現(xiàn)活動(dòng)開展“班級(jí)讀書之星”的評(píng)比。 3、全校活動(dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評(píng)比。 四、家校攜手，家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)間 我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長(zhǎng)開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)我們分年段向家長(zhǎng)推舉親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每日同孩子一同讀