1、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘車教學(xué)設(shè)計(jì)（全文5篇）篇：版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘車教學(xué)設(shè)計(jì)伴你教數(shù)學(xué)乘車教學(xué)目標(biāo)使步理解并掌握四則運(yùn)算的意義和加減混合運(yùn)算的一般，提的計(jì)算。的估算意識(shí)和思維的性，并引導(dǎo)嘗試用不同的生活中的實(shí)際。讓積極參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人合作，趣味數(shù)學(xué)和生活中的數(shù)學(xué)。 教材分析這一內(nèi)容是在了以內(nèi)兩個(gè)數(shù)相加或相減的基上教學(xué)的，是計(jì)算教學(xué)的難點(diǎn)內(nèi)容之一，是對(duì)計(jì)算的更，也是今后多位數(shù)混合運(yùn)算的基。 及狀況分析本班使用新的實(shí)驗(yàn)教材已近一年了，他們思維活躍，敢想敢說(shuō)，具備較強(qiáng)的小組合作。本課是在了以內(nèi)的進(jìn)位加法和減法的基上的，已能運(yùn)用豎式正確計(jì)算兩位數(shù)的加減法。因此，對(duì)于本課內(nèi)容，掌握較快，但由于算式中

2、數(shù)字較大、計(jì)算過(guò)程相對(duì)復(fù)雜，容易使產(chǎn)倦的 情緒。怎樣保證整節(jié)課都保持積極活躍的狀態(tài)，學(xué)好這一知識(shí)呢？創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的情境是最好的辦法。我在課堂上創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較完整的故事情節(jié)來(lái)活動(dòng)，以此不斷激發(fā)的興趣，引起探究的欲望，并適當(dāng)采用合作交流的，團(tuán)結(jié)協(xié)作的，提的。 教學(xué)設(shè)計(jì)（一）我們?nèi)プ?對(duì)教材上的們乘車，我作了一些動(dòng)，課題定為“暢游動(dòng)物園”。)：在之前，我先統(tǒng)計(jì)一下，我們班哪些同學(xué)去過(guò)市野生動(dòng)物園？哪些同學(xué)沒(méi)去過(guò)？(很多很興奮也很地說(shuō)去過(guò)，也有少數(shù)略顯遺憾地說(shuō)沒(méi)去過(guò)。 )：(安慰但很有鼓動(dòng)性)沒(méi)！不管是去過(guò)還是沒(méi)去過(guò)，咱們都開開心心地到動(dòng)物園去玩一圈，痛痛快快地暢游一次動(dòng)物園，好不好？生：(興奮地)

3、好!：現(xiàn)在咱們就到之窗，坐車前往動(dòng)物園！(多演示公共汽車開動(dòng)，到達(dá)“之窗”，有乘客上下車的情境。畫面配音：各位乘客好，這里是火車站開往動(dòng)物園的路公共汽車，現(xiàn)在車上有乘 客人之窗到了，本站下車人，上車人。)(評(píng)析 動(dòng)物園是喜愛(ài)去的地方，以此作為課題引入新課，能立刻激發(fā)的興趣，引起強(qiáng)烈的求知欲。)（二）前往動(dòng)物園到達(dá)“之窗”：畫面中的情境看清楚了？你能不能估計(jì)一下，現(xiàn)在車上的乘客和剛才的人相比，是增加了，還是減少了？為？篇：乘坐文明禮貌車教學(xué)設(shè)計(jì)義務(wù)版二年級(jí)下冊(cè)道德與乘坐文明禮貌車教學(xué)設(shè)計(jì)乘坐文明禮貌車目標(biāo)：、知道中華民族是禮儀之幫，愿意做講文明有禮貌的人。、讓步懂得分辨是非，學(xué)會(huì)用文明有禮的行為

4、去生活中的。、讓體驗(yàn)講文明有禮貌帶給別人和自己的快樂(lè)，養(yǎng)成良好的禮儀慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)本課以精美的動(dòng)畫，淺顯易懂的故事，精彩的生動(dòng)的說(shuō)明了文明禮貌的重要性，使養(yǎng)成“講文明有禮貌”的好品質(zhì)，愿意做一個(gè)文明有禮的好。教學(xué)準(zhǔn)備：、多課件。、好。、搜集有關(guān)文明禮貌的故事，發(fā)現(xiàn)身邊的文明禮貌小故事。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)一：我想乘坐文明禮貌車、導(dǎo)入激趣：同學(xué)們，知道最喜歡聽。，帶來(lái)了一首咱們從小講禮貌，請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)一起唱。、播放，齊唱。：我們從這首中知道了？：說(shuō)得真好！現(xiàn)在，開來(lái)了一輛文明禮貌車，你們想坐？（想），我們上車一起出發(fā)吧！、揭示課題，板書課題乘坐文明禮貌車。二、活動(dòng)二：文明禮貌車向前行（一）看情

5、境，明禮儀 尊敬老人（）：現(xiàn)在文明禮貌車又上來(lái)了一位老奶奶，可是沒(méi)座位了，我們?cè)撛趺醋瞿?？（）指名說(shuō)（給老奶奶讓座、尊敬老人）（）小結(jié)：是的，我們不光要孝敬自己的長(zhǎng)輩，也要尊敬、關(guān)心其他老人。 愛(ài)護(hù)幼小（）：我們乘坐文明禮貌車來(lái)到公園里，和我們都想蕩秋千，我們?cè)撛趺醋瞿兀?（）指名說(shuō)（愛(ài)護(hù)幼小）所以，我們不光要愛(ài)護(hù)自己的，也要愛(ài)護(hù)其他幼小的。中華民族是禮儀之邦，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，待人有禮也是一種美德！ . 家庭禮儀（）：現(xiàn)在，我們乘坐文明禮貌車來(lái)到家里了，進(jìn)門時(shí)看到家里人會(huì)怎么做？出門時(shí)又會(huì)怎么做呢？要是家里客人來(lái)了我們又會(huì)怎么做呢？ （）引導(dǎo)齊說(shuō)（）小結(jié)：同學(xué)們真棒?。ㄕn件出示弟

6、子規(guī)）我們都是講文明懂禮貌的小天使。那你知道哪些文明禮貌用語(yǔ)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。 .禮貌用語(yǔ)（）邊說(shuō)邊貼板書（）小結(jié)：知道的禮貌用語(yǔ)真多，現(xiàn)在獎(jiǎng)勵(lì)一首兒歌，我們一起打著拍子來(lái)讀吧！ .讀懂兒歌（生打拍子齊讀）不單我們懂得這些禮貌用語(yǔ)，小貓咪也懂，他還會(huì)用呢，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧！.看動(dòng)畫故事懂禮貌的小貓咪們，講文明懂禮貌的人人都喜歡，人人都夸獎(jiǎng)。三、活動(dòng)三：文明禮貌車我來(lái)“開”（一）角色扮演，快樂(lè)（我是文明禮貌小天使）：下面請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)當(dāng)文明禮貌小天使。 .。.小結(jié)：我們真是懂禮貌的好?。ǘ┟鞅媸欠?，學(xué)會(huì)運(yùn)用（我是文明禮貌小醫(yī)生）：那現(xiàn)在我們一起來(lái)當(dāng)文明禮貌小醫(yī)生，把這些病治好。 .指名說(shuō)：這樣做

7、對(duì)不對(duì)？為？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做才對(duì)？.小結(jié)：我們的文明禮貌小醫(yī)生真，很快就把這些病都治好了。四、活動(dòng)四：文明禮貌花處處開（一）頒發(fā)文明禮貌花.：其實(shí)，我們身邊還有很多文明有禮的人和事，我們知道還有哪些講文明有禮貌的行為或事情呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己或別人的例子，給頒發(fā)文明禮貌之花。 .說(shuō)，獎(jiǎng)花朵.小結(jié)：說(shuō)得真好！我們身邊到處都盛開著文明禮貌之花。（二）制明禮貌卡（播放：真善美的?。?. ：那以后我們應(yīng)該怎樣做呢？現(xiàn)在請(qǐng)你和同桌合作 把它寫在文明禮貌卡里。.同桌合作寫（真善美的?。?.寫好后請(qǐng)三位同學(xué)讀 .把卡貼在禮儀樹上（三）課堂總結(jié)，情感升華教：同學(xué)們，我們乘坐文明禮貌車一路前行，我們都是文明有禮的小

8、天使。講文明懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓文明禮貌之花處處開放！板書設(shè)計(jì)：乘坐文明禮貌車好懂禮貌講文明 人人夸禮儀樹第二篇：乘坐超員車乘坐超員車珍惜生命 安全 。近一段時(shí)間以來(lái)，全國(guó)各地中校屢次出現(xiàn)乘坐超員車發(fā)生的重故，嚴(yán)重危及我們的生命安全，給我們的家長(zhǎng)帶來(lái)巨大的痛苦。我們每天都要出門去上學(xué)。當(dāng)我們走在馬路上,交通安全是很重要的。有些人問(wèn)“大熱天不系安全帶行不行？”瓜農(nóng)用車不讓上？ 有解釋：熱天上也必須系安全帶。一些司機(jī)說(shuō)“：大熱天上系安全帶更熱，能不能不系？”據(jù)上網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)，交通事故以后前如系安全帶可有效減少的。安全帶是為車輛發(fā)外后專門前乘坐人的生命免受而設(shè)計(jì)的，能有效地前乘坐避免碰

9、撞。目氣越來(lái)越熱，一些人在行車時(shí)一時(shí)涼快不系安全帶，實(shí)際上是對(duì)自己的生命不珍惜、任的行為。 “農(nóng)用車為不讓上路？”據(jù)公路交通管理辦法第四條，“行人、非機(jī)動(dòng)車、拖拉機(jī)、農(nóng)用運(yùn)輸車、輪式機(jī)械車、全掛牽引車以及設(shè)計(jì)最時(shí)速低于公里的機(jī)動(dòng)車輛，不得進(jìn)入公路。”“農(nóng)用運(yùn)輸車、兩輪因安全系數(shù)低，防護(hù)措施差，容易形成惡性循環(huán)地交通事故，所以不能在公路上行駛?！?我們是社會(huì)未來(lái)的，我們能否成長(zhǎng)，到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律。十年樹木，樹參，所謂交通安全工作從幼兒起，使我們從小就接受交通安全知識(shí)，達(dá)到自己自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好慣，能達(dá)到一個(gè)社會(huì)的良好秩序

10、。新學(xué)期一開始，為確保生上放學(xué)的道路交通安全，校園的教學(xué)、生活秩序，與校園一方面加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)交通安全和管理，另一方面加大“綠色通道”的建設(shè)和邊交通環(huán)境的。以進(jìn)一步增強(qiáng)我們中交通安全意識(shí)，提我們的自防自護(hù)，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，不計(jì)其數(shù)的天真無(wú)邪的少年于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡引發(fā)的交通事故，在中事故中占有較大的比例。中的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、家庭和社會(huì)共同，齊共管。交通法規(guī)，做到行車安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：一是無(wú)牌無(wú)證的車輛不能上路，二是年滿歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時(shí)發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)分的車輛“三證”不齊，一些還不

11、合法定年齡的也騎車?？磥?lái)，我們的交通安全任重道遠(yuǎn)，如何讓我們這些中安上學(xué)，興興回家呢？依我建議定期或不定期選派民警或在交通復(fù)雜的門口或路口維持上、放學(xué)峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí) 將交通安全和管理列入管理的內(nèi)容，每所中時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)工作，并將交通安全納入素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議上放學(xué)實(shí)行“路隊(duì)”和戴“小黃帽”的，把同路、同方向的編成隊(duì)，由教過(guò)馬路或走天橋，保證我們走路安全；在外出活動(dòng)或春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車、超載車運(yùn)送，保證生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)及邊交通環(huán)境的，堅(jiān)決不在校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙生通行的違章行為。為廣大生創(chuàng)

12、造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。說(shuō)了這么多，我想應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請(qǐng)“生命，違章!”“珍惜自己的生命吧！”謝謝!第三篇：乘坐校車安全教學(xué)教案乘坐校車安全一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課同學(xué)們，想知道我們班都有誰(shuí)乘校車來(lái)上學(xué)？那你們對(duì)校車了解多少，它與其他客運(yùn)車輛有不同？讓我們一起來(lái)看一段關(guān)于我們校車的，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)校車是樣的？生：校車的顏色是黃色的。你知道校車的顏色為是黃色的？生：校車有校車標(biāo)志牌。生：校車有校車標(biāo)志燈。（盞）生：校車有停車牌。：看來(lái)們掌握的校車知識(shí)可真不少。和共同上一節(jié)安全乘坐校車，珍愛(ài)寶貴生命的安全課。（板書課題）二、活動(dòng)嘗試下面給講一個(gè)關(guān)于校車的故事，聽過(guò)之后，請(qǐng)談?wù)勀愕母?/p>

13、受。請(qǐng)看下面一組。（出示）教講解。故事就發(fā)生在半個(gè)月前的一個(gè)上午，省正寧榆林子鎮(zhèn)小幼兒園黃色校車在附近村莊一一接到后，飛馳返回榆林子鎮(zhèn)的幼兒園。時(shí)分左右，這輛核載人、實(shí)載人的金杯面包車與一輛大翻斗在榆林子鎮(zhèn)西街道班門口正面相撞，面包車被撞毀?，F(xiàn)場(chǎng)的慘烈：與校車正面相撞，彷佛一個(gè)巨無(wú)霸盯著一個(gè)，體量對(duì)比懸殊。校車前被撞癟，駕駛室?guī)捉鼡p毀，露出底盤；整個(gè)車身被壓扁近/，的鐵皮從四翹起。車身四的窗戶玻璃破碎。相較之下，大翻斗除前被撞外，沒(méi)有其他損傷。講到這里，一定更關(guān)心的情況。經(jīng)過(guò)這樣乃至慘烈的事故后，被出來(lái)的晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡覺(jué)，或是睡著了又猛的被噩驚醒。而更讓人揪心的是有個(gè)鮮活的

14、小生命睡去了，就再也醒不過(guò)來(lái)了。他們的家人面對(duì)的則是與親生骨肉的生別離。這些不是簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是忽視校車安全的血的。 ：誰(shuí)想談?wù)勀愕母惺?。?“生命只有一次，就再擁有”，在這些血淋淋的中，我真心希望司機(jī)傅們?yōu)槲覀冞@些小伙伴們能謹(jǐn)慎開車、遵守交通法規(guī)、珍愛(ài)每一個(gè)人的生命；生：我真心希望門能嚴(yán)把校車超載和使用情況，盡早讓我們的校車成為“安全車”；生：我真心希望、和家長(zhǎng)們給我們必要的安全知識(shí)，我們的安全意識(shí)和自我；生：我也真心希望全社會(huì)真正擔(dān)負(fù)起我們的安全，為我們?cè)彀踩沫h(huán)境，有效落實(shí)各項(xiàng)安全措施。：是呀，人的生命是寶貴的，了就再也擁有。為了同學(xué)們的安全，確保每個(gè)家庭能夠美滿幸福，有和義務(wù)傳授同學(xué)們

15、有關(guān)乘坐校車的相關(guān)知識(shí)。三、生探討作為一名中班的，在乘坐校車時(shí)應(yīng)該做到哪些呢?就請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)？教指導(dǎo)參與。（合作）、要乘坐手續(xù)齊全，車況較好的車輛；不乘超員的車輛，車輛超員極易產(chǎn)生安全隱患。、不要坐在司機(jī)旁邊副駕駛。司機(jī)旁邊的副駕駛座位其實(shí)是最危險(xiǎn)的地方，一旦發(fā)外很容易受到，因此不要坐在司機(jī)旁邊。、乘坐校車時(shí)不要離開自己的座位。在乘坐校車時(shí)，要坐在自己的位子上，不要亂跑。否則，急剎車時(shí)有可能會(huì)至被甩出去。、別把身體任何位伸出車外。乘車時(shí)不要將身體的任何位伸出車外，因?yàn)檫@樣容易被過(guò)往的車輛碰到。、要系好安全帶。剎車的時(shí)候，由于慣性的作用人更容易向前傾倒。因此，乘車時(shí)一定要記得系好安全帶。、不要在校

16、車行駛過(guò)程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，可能因?yàn)闅夤墚愇镌斐芍舷⒅潦?。、校車行駛過(guò)程中嚴(yán)禁打鬧。校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，以免發(fā)外。、在乘車時(shí)千萬(wàn)不要隨意按動(dòng)車上的任何按鈕或者打開車窗。缺乏辨別的，隨意按動(dòng)按鈕或打開車窗容易發(fā)外事故。、上下車尤其是下車時(shí)一定要緊跟著，避免被疏忽大意遺忘在校車中。、一定要等司機(jī)把車停放在安全的地方，的下車時(shí)才可下車。、下車后要及時(shí)回家向家長(zhǎng)報(bào)個(gè)到，然后再出去玩。同學(xué)們總結(jié)的可真好，也總結(jié)了幾條乘坐校車應(yīng)該注意的，和同學(xué)們分享。 同學(xué)們請(qǐng)牢記：、按帶好乘車牌、按的時(shí)間候車。、上下車有序，注意瞭望。、車輛行駛中

17、不要離開自己的座位，嚴(yán)禁嬉戲打鬧。、不把身體任何位伸出車外，不亂動(dòng)車上的任何按鈕或者擅自打開車窗。、不要在校車上睡覺(jué)、吃零食或亂丟。、監(jiān)督校車違法行為，學(xué)會(huì)自己。四、看來(lái)同學(xué)們掌握了乘坐校車的，下面就讓我們實(shí)際的演練一下。并教會(huì)同學(xué)當(dāng)校車時(shí)該如何逃生自救。指導(dǎo)有序上下車，并系好安全帶。教演示、練。. 教講解滅火器的使用。練。身體不慎著火應(yīng)該怎么辦?就地打滾將火撲滅。.當(dāng)安全門、下客門受阻，我們可以推開天窗或用逃生錘砸碎車窗玻璃逃生。教演示講解逃生錘的使用。有誰(shuí)知道使用安全錘應(yīng)該敲擊玻璃的位？為要敲擊玻璃的四個(gè)角？據(jù)悉，車用玻璃一般使用特殊工藝制成的鋼化玻璃或中空玻璃，耐防撞，抗，中間位是最牢固

18、的，而四角和是最弱，敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下，玻璃自然就會(huì)碎。此外，士跟鞋細(xì)長(zhǎng)的鞋跟，男士的皮帶扣等金屬物件在危急關(guān)頭也可以成為安全錘的替代品。.急救箱的使用. 當(dāng)車輛時(shí)，我們要鎮(zhèn)定，有序，快速打開車門。逃離到安全地帶后要清點(diǎn)人數(shù)五、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到的了？安全是我們的一個(gè)重要組成分，而校車安全顯得尤為重要。因?yàn)樗鼱砍兜角Ъ胰f(wàn)戶的幸福。生命只有一次，幸福快掌握在自己手中，希望通過(guò)這節(jié)安全課學(xué)會(huì)乘坐校車的，珍愛(ài)自己寶貴生命。課后請(qǐng)同學(xué)們把這節(jié)課學(xué)到知識(shí)和父母交流交流。第四篇：乘坐校車書乘坐校車安全書、乘車上學(xué)、放學(xué)是家長(zhǎng)和本人自愿的行為，應(yīng)確保自身的安全。、必須乘坐手續(xù)齊全的有運(yùn)證的車輛。不得乘

19、坐超員的車輛。不得乘坐“三無(wú)”車輛（無(wú)駕駛證、無(wú)運(yùn)證、無(wú)行駛證）。對(duì)自發(fā)合伙租用車輛接送上、放學(xué)的社會(huì)車輛交通安全自行。.早晨上車,有家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)站點(diǎn)與跟車教駕駛員交接好。下午放學(xué),準(zhǔn)時(shí)到校車站點(diǎn)，有序隊(duì)上下車；并按座位就坐，不可隨意更換。不得串車，不得逾站上下車。.行車時(shí)不得在車上大聲喧嘩或離開座位，不要將手、胳膊、頭或身體其他位伸出窗外。請(qǐng)不要在校車內(nèi)看書、寫作業(yè)，注意乘車安全。.尊重校車管理員、校車及司機(jī)，行車途中不得有任何干擾司機(jī)的行為。講文明，懂禮貌，體現(xiàn)我校的良好風(fēng)貌。.不得有任何危害或企危害車上其他安全的行為。 .愛(ài)護(hù)車內(nèi)的座位、窗簾等設(shè)施，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有意損壞，必須按。.保持車內(nèi)整

20、潔，不得在校車上吃東西或喝飲料，不亂扔果殼紙屑等雜物。不得從車上向外扔任何物品。.為確保整條線路按時(shí)運(yùn)行，如臨時(shí)不乘坐校車須有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人請(qǐng)假，并提前通知班主任及校車。 .因家庭搬遷等原因需轉(zhuǎn)換乘車線路和變上下車站的，要由家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，辦理批準(zhǔn)手續(xù)后方可變更。 如違犯上述，在上學(xué)和放學(xué)途中因乘車等出現(xiàn)的任何安全事故，由家長(zhǎng)和本人自行。本書自簽訂之日起生效。未出臺(tái)新書前永久有效。 簽字： 家長(zhǎng)簽字： 班主任簽字： 趙戈級(jí)中學(xué) 年月日第五篇：乘坐校車守則及幼兒乘坐校車守則為確保的乘車安全，良好慣，特制定乘車守則。若違反乘車紀(jì)律，經(jīng)、勸告無(wú)效，將被坐車的資格。由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人自行乘車。、父母或監(jiān)護(hù)

21、人早上應(yīng)提前分鐘送準(zhǔn)時(shí)到達(dá)乘車點(diǎn)。下午放學(xué),應(yīng)在，不能離開候車區(qū)域，更不能私自出校園，有序隊(duì)上車，并按座位就坐，必須系好安全帶，不可隨意更換座位。不得串車，只能在固定站下車，家長(zhǎng)及時(shí)到站點(diǎn)接。上期未坐車，下期申請(qǐng)坐車，不能超載則。、不得在車上大聲喧嘩或離開座位，不得將手、胳膊、頭或身體其他位伸出窗外，不得向車外扔任何物品，不在車內(nèi)看書、寫作業(yè)，不得帶零食上車，不在車內(nèi)吃零食，保持車內(nèi)清潔，不帶危險(xiǎn)玩具上車。、自覺(jué)遵守校車培護(hù)員、司機(jī)的，不得有任何干擾司機(jī)的行為。講文明，懂禮貌，體現(xiàn)的良好風(fēng)貌。、不得有任何危害或企危害車上其他（幼兒）安全的行為。、愛(ài)護(hù)車內(nèi)的座位、窗簾等設(shè)施，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有意損壞，必

22、須照價(jià)。、未在乘車之列的（幼兒）不能乘坐校車,特殊情況須征得（園長(zhǎng)）同意并備案。、為確保校車安全運(yùn)行，按時(shí)上下學(xué)，有事不乘坐校車，家長(zhǎng)須向校校車司機(jī)（幼兒園培護(hù)員）請(qǐng)假，否則將按違反校車紀(jì)律處理。、因家庭搬遷等原因需轉(zhuǎn)換乘車線路和變上下車站的，要由家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，辦理批準(zhǔn)手續(xù)后方可變更。、若在時(shí)間候車超過(guò)分鐘并未接到校車司機(jī)的通知，可告知（幼兒園），（幼兒園）將及時(shí)協(xié)調(diào)處理。如違反以上校車守則，（幼兒園）有權(quán)采取相關(guān)措施，如三次后不正的，將司機(jī)退還坐車費(fèi)用，坐車資格。丁字中心校車管理辦公室篇：一年級(jí)乘上去畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課以火車為媒介，比以往單純繪畫風(fēng)景的課程來(lái)說(shuō)，顯得活躍、開闊

23、了許多，極富童趣，使興趣盎然，不用再因只顧單純的繪畫風(fēng)景，而掉更多美好的事物。例如：祖國(guó)各地的風(fēng)情與想象中奇妙的景致。二、教學(xué)目的：、引導(dǎo)選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。、通過(guò)作業(yè)，同他人交流與合作的。、引導(dǎo)關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。三、教具：機(jī)、水粉、畫、畫掛板、火車。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：指導(dǎo)如何畫出被遮擋物體。五、用具：蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤。六、教學(xué)過(guò)程：（一）教學(xué)，安定情緒（二）導(dǎo)入新課請(qǐng)聽（火車開來(lái)的聲音）同時(shí)教出示能拉動(dòng)的火車列箱，并提問(wèn)聽到聲音，導(dǎo)出題目乘上去畫畫。（三）講授新課、教出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進(jìn)行貼

24、畫讓貼的是否正確、合理，并說(shuō)一說(shuō)為？之后，教講解物體的前后遮擋分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是：由下向上畫、由前向后畫。、教演示畫畫箱的車箱畫法四句話：（）先畫車箱長(zhǎng)方形。（）再畫車輪小圓形。（）火車鐵軌兩條線。（）車身案任你添。其中車身案可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾（注意：自己的有多大，車箱的長(zhǎng)度畫多長(zhǎng)。）、啟發(fā)根據(jù)教在黑板上的畫的車箱，自己還能畫出樣的車箱外、引導(dǎo)發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓到黑板上來(lái)把車箱畫滿自己喜歡的東西。（四）練、再次提示物體被遮擋分畫法。、教巡視指導(dǎo)（放音樂(lè)）。（五）課堂總結(jié)、再次提示作品一個(gè)一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓評(píng)說(shuō)車的好與壞。、教總結(jié)發(fā)

25、言，引導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)把這么多的東西送到祖國(guó)四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機(jī)叔叔開著火車帶著的心愿走遠(yuǎn)。第二篇：乘上去畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：、引導(dǎo)選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。、通過(guò)作業(yè)，同他人交流與合作的。、引導(dǎo)關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：指導(dǎo)如何畫出被遮擋物體。教具學(xué)具： 繪畫工具教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課：、引入階段：請(qǐng)聽（火車開來(lái)的聲音）同時(shí)教出示能拉動(dòng)的火車列箱，并提問(wèn)聽到聲音，導(dǎo)出題目乘上去畫畫。、發(fā)展階段：教出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進(jìn)行貼畫讓貼的是否正確、合理，

26、并說(shuō)一說(shuō)為？之后，教講解物體的前后遮擋分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。教演示畫畫箱的車箱畫法四句話：（）先畫車箱長(zhǎng)方形。（）再畫車輪小圓形。（）火車鐵軌兩條線。（）車身案任你添。其中車身案可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾（注意:自己的有多大，車箱的長(zhǎng)度畫多長(zhǎng)。)啟發(fā)根據(jù)教在黑板上的畫的車箱，自己還能畫出樣的車箱外形。引導(dǎo)發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓到黑板上來(lái)把車箱畫滿自己喜歡的東西。三、作業(yè)，教輔導(dǎo)：四、課堂總結(jié)、再次提示作品一個(gè)一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓評(píng)說(shuō)車的好與壞。、教總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)把這么多的東西送到祖國(guó)四面八方，最后放一段火車漸漸開走

27、的，表示司機(jī)叔叔開著火車帶著的心愿走遠(yuǎn)。五、與整理：六、課后拓展：回家收集一些表現(xiàn)祖國(guó)悠久歷史、偉大成就的。第三篇：乘上去畫畫 教案乘上去畫畫教案 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)讓知道祖國(guó)幅員遼闊，山川秀麗。讓在的氣氛中，運(yùn)用不同的表現(xiàn)抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的感受，情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓知道我們的祖國(guó)幅員遼闊，引導(dǎo)他們感受、尋找美的事物。 難點(diǎn)：運(yùn)用不同的表現(xiàn)抒發(fā)出自己對(duì)美麗祖國(guó)獨(dú)特的感受。教學(xué)時(shí)激：l課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：火車頭頭飾、風(fēng)光課件。將分成幾個(gè)小組，有利于進(jìn)行交流活動(dòng)。 導(dǎo)入：讓在課前去搜集祖國(guó)各地的，或是在“”長(zhǎng)假期間，自己隨父母去時(shí)所拍的。將與同學(xué)交流，感受我們身邊的“美”。的地方有限，因此，在下一環(huán)

28、節(jié)中教有意識(shí)地引導(dǎo)欣賞比較有特色的地區(qū)風(fēng)景。：“”長(zhǎng)假期間，你們和爸爸媽媽出去了？想知我去了？（出示樂(lè)佛，教簡(jiǎn)單講述樂(lè)佛特點(diǎn)。） ：教知道你們也出去玩了不少地方，把你的拿給你的同學(xué)瞧一瞧，并說(shuō)一說(shuō)那兒最美的是？教所出示的應(yīng)具有一定的風(fēng)景特色，教在講述時(shí)，應(yīng)做到突出風(fēng)景的美，為做好例。交流時(shí)教可在小組間與他們進(jìn)行交流，參與的活動(dòng)。 新授：運(yùn)用多投影儀播放祖國(guó)各地風(fēng)景特點(diǎn)及民族風(fēng)俗，教引導(dǎo)參與“和火車頭一起去”的，讓在中感受祖國(guó)的廣闊、祖國(guó)的壯美，并讓說(shuō)出自己感受到的“美”。：，我為帶來(lái)了一位朋友，想見(jiàn)它？讓我們大聲請(qǐng)它出來(lái)。（出示火車頭頭飾，并戴在頭上，扮演小小火車頭。）：我是“小小火車頭”，整

29、天東跑又西忙，瞧見(jiàn)祖國(guó)可真大，各地風(fēng)俗不一樣！ / 你們羨慕我？：想不想跟我一起去瞧一瞧祖國(guó)有多大、有多美？（說(shuō)出自己對(duì)不同美景的感受。）帶領(lǐng)做“小小火車頭”時(shí)，請(qǐng)牽著教扮演的火車頭，圍著教室開火車。教應(yīng)在活動(dòng)中放開自己，這樣才能更好的感染。布置作業(yè)：黑板上布置出簡(jiǎn)單的布景，請(qǐng)分在黑板上進(jìn)行繪畫，引導(dǎo)其他運(yùn)用各種進(jìn)行補(bǔ)充，共同創(chuàng)作。（例如：可使用彩色紙進(jìn)行剪貼；可將自己的相片進(jìn)行剪貼等。）：我們的火車就要出發(fā)了，想一想，它會(huì)帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)樣的地方，那會(huì)有更美的事物等著我們呢？就用你們的畫筆來(lái)告訴吧！ 教巡視制作情況，對(duì)拿不定主意的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 總結(jié)：教與共同評(píng)講作業(yè)效果。：瞧一瞧，小畫家們把我

30、們帶到哪了？（由講述自己作品的創(chuàng)意。） / 第四篇：乘上去畫畫教學(xué)反思在教學(xué)中遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主休，實(shí)踐作為主線”的，根據(jù)一年的身體和心理特點(diǎn)，我將采用直觀引入教學(xué)，用課件打出一些祖國(guó)風(fēng)景的，這樣激發(fā)了的興趣，勾起主動(dòng)的求知欲望，讓在腦中對(duì)本課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)；然后打開課本，看書中的，進(jìn)一步對(duì)所學(xué)的內(nèi)容加以認(rèn)識(shí)；接著教課件分析一些其它的作品，并讓。在過(guò)程中教適時(shí)指導(dǎo)，以增加的理性認(rèn)識(shí)，突出本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)。遵循“學(xué)為主體”的，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。讓先認(rèn)真、聽講，再交流，最后進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。在作過(guò)程中，積極思考，及時(shí)提問(wèn)，領(lǐng)悟到本課的要點(diǎn)和難點(diǎn)，敢于表現(xiàn)出自己的感受，發(fā)展創(chuàng)新思維。我覺(jué)得，美術(shù)課應(yīng)是讓在玩中學(xué)，學(xué)中玩的一件快事，讓在輕松的氣氛中，學(xué)到該掌握的。本著這樣的，我這樣設(shè)計(jì)了我的教學(xué)過(guò)程。尊重學(xué)愿，讓選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式