1、班主任工作范文之經(jīng)典誦讀工作總結(jié) 誦讀古詩文關(guān)于提升人的境地，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深化的認(rèn)識到開展古詩文誦讀妨礙深遠(yuǎn)。我校不斷積極開展“經(jīng)典誦讀”活動，在全校范圍內(nèi)深化開展了經(jīng)典誦讀活動。我們四年級組也積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展一系列的工作，使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。一、時間保證：我們四年級組保證周三、周五晨讀課間和每周一節(jié)閱讀課為誦讀時間。并根本保證每天不少于10-20分鐘的誦讀時間。二、創(chuàng)設(shè)誦讀氣氛：為了使學(xué)生收獲頗豐，我們利用板報、專欄，營建一個良好的誦讀氣氛，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、理解古文，為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氣氛。三、讓

2、學(xué)生在誦讀活動中得到提升。誦讀活動的開展，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種質(zhì)量，學(xué)會一種本領(lǐng)。我們在今年的六一活動中就精心設(shè)計了一次展示活動，生動展示了學(xué)生對古詩、論語的掌握情況，同時結(jié)合學(xué)生中有幾位書法寫的特別好，畫畫得好，也把他們?nèi)谌牖顒又?，給有如此專長的學(xué)生一個展示的時機。同時我們選擇有氣概的一首歌，讓誦讀與歌曲相交融，非常好地展示了我們四年級學(xué)生的誦讀水平。學(xué)生對這一次活動經(jīng)歷深化。所以，我們在鼓舞學(xué)生背誦的同時，不忘協(xié)助學(xué)生理解一些含義深化的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不

3、能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中遭到陶冶和妨礙。四、檢查到位。保證所有學(xué)生的參與。對每一篇必背古詩文的通過，我們都通過自背、學(xué)習(xí)小組檢查、全班抽查的方法，確保背誦質(zhì)量。五、方法靈敏。我們堅持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助形式，使我們的經(jīng)典誦讀走上了健康的開展軌道。六、收獲和體會1、 誦讀活動的開展，豐富了德育內(nèi)涵，推進(jìn)了未成年人思想道德交涉和德育工作的開展。師生的精神相貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步構(gòu)成，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面施行。2、通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，

4、構(gòu)成了誦讀的良好氣氛。二是開辟了學(xué)生的視野，學(xué)生明白了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們理解、明白詩人多了，理解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的才能，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手才能，思維才能，協(xié)調(diào)才能，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。 字串73、提高了老師的文化底蘊開展經(jīng)典誦讀活動，老師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，討論經(jīng)典的人多了，查閱材料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大老師在活動中極大的豐富了本身的文化底蘊。七、存在的咨詢題1、學(xué)生在誦讀的過程中，對朗讀的要求還不夠到達(dá)。2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)展指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、老師對詩歌的背誦盡管有，但還不夠。八、改良的措施1、加強對老師的培訓(xùn)，要求老師和學(xué)生共同背誦古詩。2、對學(xué)生能夠把這項內(nèi)容設(shè)為作業(yè)，使學(xué)生每天按時按量完成?？傊?，從小讓學(xué)生直面古詩文，誦讀古詩文，是弘揚傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大