1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版四年級上冊語文第六單元單元綜合練（含答案）部編版四年級上冊 第六單元 單元綜合練一、選擇題1古詩中的孩子與牛。牛是人類的朋友，與孩子的關(guān)系也是親近的。古詩中就經(jīng)常出現(xiàn)牧童的形象，下列詩句中沒有寫道“孩子騎在牛背上”的是（ ）A騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。（宋黃庭堅牧童詩）B童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。（宋楊萬里桑茶坑道中）C牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（宋雷震村晚）D牧童騎黃牛，歌聲振林樾。（清袁枚所見）2看到牛，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可是我們平白地欺負(fù)它干嗎？（ ）A?？吹梦覀儽人?，只要牛不惹我，我就不會再

2、像以前一樣欺負(fù)它了！B通過對鵝的態(tài)度轉(zhuǎn)變，也懂得了以后對牛的態(tài)度，記住了金奎叔的話，從此對牛，不再無緣無故的欺負(fù)它。3下列名句中，哪一項不是關(guān)于愛國的？（ ）A天下興亡，匹夫有責(zé)。B面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。C大漠沙如雪，燕山月似鉤。D位卑未敢忘憂圍。事定猶須待闔棺。4下面加點字的讀音完全相同的一項是（ ）A露珠 暴露 露臉 B角色 丑角 角度C哄傳 哄笑 哄搶 D啊呀 啊喲 啊，好吧5下列詞語意思解釋不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。B通情達理：懂得道理，說話做事合情合理。C興致勃勃：形容興趣很高的樣子。D不動聲色： 沒有聲音和顏色，形容死板不活躍。二、填空題6

3、比一比，再組詞。莫( ) 跪( ) 期( ) 箭( )摸( ) 脆( ) 欺( ) 剪( )7看拼音，寫詞語。y dun pi lin tu zho ku de( ) ( ) ( ) ( )ch hun hng tng d xio z gu( ) ( ) ( )三、語言表達8口語交際。當(dāng)你和幾個同學(xué)結(jié)伴在襄陽護城河邊游玩的時候，同學(xué)小強喝完飲料剛想將塑料瓶拋向河中，你迅速拉住他說：“_?！笨吹揭晃皇迨咫S便扔煙頭，你會說：“_?！?口語交際?？荚囀Юu選“學(xué)習(xí)之星”未能通過一連串的打擊讓小明一蹶不振?，F(xiàn)在請你以好友的身份對他進行真情開導(dǎo)，并用上一句格言或警句。_四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀牛和鵝節(jié)選

4、有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，A嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，B嘎嘎，它趕上了我，C嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想

5、，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”也許是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝。它用全身的力量來拖我，啄我，扇（shn shn）動翅膀來撲打我。我?guī)缀醣凰系沽艘驗楫?dāng)時我還很小，只不過跟它一樣高呢！其他幾只鵝在后面D嘎嘎大叫著助威。就在這時候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來（這些，我都是后來才知道的，當(dāng)時是完全昏亂了）。金奎叔是個結(jié)實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪（zhu zho）劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似

6、的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。批注：10用“”給加點字選擇正確的讀音。11從不同角度給短文作批注，寫在右側(cè)的方框內(nèi)（共寫兩個）12如果去掉畫“ ”的句子，與原句比較，表達效果有什么不同。_13從第、自然段中找出描寫“我們”或“我”見到鵝害怕的語句，用“”畫出來（兩處即可）14第、自然段中寫了四次鵝“嘎嘎”的叫聲，聯(lián)系上下文，猜猜它（它們）在叫什么？A_；B_；C_；D_。15鵝對待“我們”和金奎叔的態(tài)度是不同的，用“ ”各畫出一句，再分析鵝態(tài)度不同的原因。16運用動作描寫寫一段話，要體現(xiàn)

7、出“他（她）很著急”。_課內(nèi)閱讀終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也想不起來，只記得耳邊笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。17根據(jù)提示，分別對文中劃線處作批注。（1）批注：一連用三個“到了”你能體會到：_ 。（2）批注：聯(lián)系上下文，我知道大家

8、“哄堂大笑”的原因：_。18通過人物的動作、神態(tài)體會人物的心情是我們這個學(xué)期學(xué)習(xí)的閱讀方法，請仔細(xì)讀短文，體會“我”的心情變化，完成下一頁的心理變化導(dǎo)圖。急切盼望_五、書面表達19習(xí)作。你身邊一定有自己最信任或者最喜歡的朋友，請你寫寫自己的朋友。要求：題目自擬，不少于300字。試卷第1頁，共3頁試卷第1頁，共3頁參考答案：1B本題考查詩詞名句的理解與掌握。A 該句出自宋代黃庭堅的牧童詩，句意：牧童騎著牛遠遠地經(jīng)過山村，他把短笛橫吹著，我隔著田隴就能聽到。結(jié)合句意可知有提到“孩子騎在牛背上”。B 該句出自宋代楊萬里的桑茶坑道中，句意：堤岸旁的柳陰里，一位小牧童躺在草地上，睡夢正酣。而那頭牛只管埋

9、頭吃草，越走越遠，直吃到柳林西面。結(jié)合句意可知沒有提到“孩子騎在牛背上”。C 該句出自宋代雷震的村晚，句意：放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。結(jié)合句意可知有提到“孩子騎在牛背上”。D 該句出自清代袁枚的所見，句意：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林里回蕩。結(jié)合句意可知有提到“孩子騎在牛背上”。故選B。2B本題考查的是對課文內(nèi)容的理解和辨析，結(jié)合課文的內(nèi)容進行辨析。本題考查的是課文牛和鵝這篇課文寫了“我”因為相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，人比鵝小，所以鵝不怕人”這句話，常欺負(fù)牛，怕鵝。在遭到鵝襲擊時，怯懦、不敢還擊，金奎叔將鵝制服，鼓勵我不要怕

10、鵝，使我悟出一個道理：“它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！”文章故事性強，是一篇語言生動、童趣十足、又蘊含一定哲理的文章。尤其是描寫“我”被鵝追趕這一部分時，將鵝的神氣十足、膽大妄為，以及“我”的狼狽不堪、慌忙逃竄通過對人物的語言、動作、神態(tài)的細(xì)致刻畫，通過對鵝的動作的傳神描寫活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。最后借助金奎叔的話，告訴我們看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。3C本題主要考查對詩詞名句的理解，根據(jù)詩句的意思，理解愛國的詩句。A“天下興亡，匹夫有責(zé)?！币馑迹禾煜律n生的興盛、滅亡，關(guān)乎所有人的利益，因此，每一個老百姓都有義不容辭的責(zé)任B“面壁十年圖破壁，難酬蹈海

11、亦英雄?！背鲎灾芏鱽泶蠼枇T掉頭東周總理引用達摩祖師面壁十年的故事和英雄陳天華的故事，表明決心之堅，立志之遠，并且預(yù)想未來，即使壯志難酬，捐軀東海，亦不愧為英雄。C“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”出自唐代李賀馬詩意思：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。這是描寫環(huán)境的詩句，不是愛國詩句。D“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺?！背鲎运未懹尾∑饡鴳岩馑迹弘m然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事，但若想實現(xiàn)統(tǒng)一理想，只有死后才能蓋棺定論。4C考查對字音的辨析。A項，不相同。露珠：l zh暴露：bo l露臉：lu linB項，不完全相同。角色：ju s丑角：chu

12、 ju角度：jio dC項，完全相同。哄傳：hng chun哄笑：hng xio哄搶：hng qingD項，不完全相同。啊呀： y啊呦： yu啊，好吧：a，ho ba5D本題考察詞語理解。A項，顧名思義：從名稱想到所包含的意義。意思是指當(dāng)人們看到一個事物的名稱就能想到它所包含的意義。B項，通情達理：懂得道理，說話、做事合情合理。C項，興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。D項，不動聲色：內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。也說不露聲色。D選項有誤。6 莫非 下跪 期限 弓箭 摸黑 干脆 欺負(fù) 剪刀本題考查形近字組詞。莫組詞：一籌莫展、莫逆之交、神秘莫測等。跪組詞：跪拜、三跪九

13、叩、跪伏、跌跪等。期組詞：撫期、負(fù)期、赴期、改期等。箭組詞：射箭、火箭、明槍暗箭、歸心似箭等。摸組詞：摸底、偷偷摸摸、咂摸、摸營等。脆組詞：干脆、清脆、嘎嘣脆、脆弱等。欺組詞：欺哄、欺負(fù)、欺世盜名、欺凌等。剪組詞：剪貼、剪刀、剪影、裁剪等。7 一段 排練 頭罩 虧得 撤換 哄堂大笑 砸鍋本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“段”“罩”“撤”“砸鍋”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。8 小強，請你不要把塑料瓶丟到護城河里 它會污染河水的叔叔，請不要亂扔煙頭考查學(xué)生的語言表達能力。結(jié)合題干“同學(xué)小強喝

14、完飲料剛想將塑料瓶拋向河中”和“看到一位叔叔隨便扔煙頭”來看需要對其情境中出現(xiàn)的人物進行勸誡，提示他們無論在哪都要保護環(huán)境。所以作答時要給出有效的解決方法，并且要注意語言對待不同人物都要尊重對方，表達合理即可，答案不唯一。9小明，別傷心了，正所謂“失敗乃成功之母”，只要你堅持好好學(xué)習(xí)，下次一定會成功的。本題考查語言表達能力。這道題屬于開放性試題，要求小朋友們以好友的身份對小明進行真情開導(dǎo)。一定要掌握好勸說的口氣，一定要溫柔?？梢詮氖〉脑騺斫o他分析，然后還要掌握一定的格言或者警句，適當(dāng)?shù)募尤雱裾f的語言。最后進行鼓勵。10shn zho11從句子“我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。”

15、體會到“我們”很害怕大白鵝。從句子“鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的?！斌w會到大白鵝驕傲、神氣、目中無人的樣子。12原句運用了比喻的修辭手法，把鵝提起來的樣子比作摔酒瓶，生動形象地寫出了鵝怕人的樣子。去掉后無法把大白鵝遇到金奎叔時候害怕的樣子表現(xiàn)出來。13我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，B嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫

16、，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”14 鵝在叫“誰打擾我了？” 鵝在叫“你們要誰？” 鵝在叫“你們敢欺負(fù)我？” 鵝在叫“啄他們，啄他們！”15鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。我們遇見大白鵝心里很害怕，引起了大白鵝的追咬，彰顯它的驕傲和神氣。他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。 而金奎

17、叔則把鵝甩到半空中，使其余的鵝感到害怕。16媽媽很晚還沒回來，我在屋里踱來踱去，不時地抬頭看向鐘表，我真快急死了，不停地游走。10本題考查字音辨析。煽動（shn）：鼓動（別人去做壞事）腳爪（zho）：動物的爪子。11本題考查句子賞析。從句子“我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去?！斌w會到“我們”很害怕大白鵝。從句子“鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的?！斌w會到大白鵝驕傲、神氣、目中無人的樣子。12本題考查重點詞語分析。閱讀“可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起

18、來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去?！笨芍\用了比喻的修辭手法，把鵝提起來的樣子比作摔酒瓶，生動形象地寫出了鵝怕人的樣子。如果去掉了“然后就像摔一個酒瓶似的”，便無法表現(xiàn)出鵝恐懼的樣子。13本題考查句子分析能力。從句子“我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，B嘎嘎，它趕上了我，C嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知

19、道，大概是這樣叫吧：鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”可以體會到“我”見到鵝害怕。14本題考查短文內(nèi)容理解能力。從句子“鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，A嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的?！边@是第一次寫鵝“嘎嘎”的叫聲，是鵝為了彰顯自己的神氣，（它們）可能在叫“誰打擾我了？”從句子“這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我”，這是第二次寫鵝“嘎嘎”的叫聲，是鵝對我們的打擾感到不滿，（它們）可能在叫“你們是誰？”從句子“嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放”，這是第三次寫鵝“

20、嘎嘎”的叫聲，是鵝對我們進行啄咬前的生氣，（它們）可能在叫“你們敢欺負(fù)我？”從句子“其他幾只鵝在后面嘎嘎大叫著助威”，這是第四次寫鵝“嘎嘎”的叫聲，是鵝欺負(fù)人得逞后的神氣，（它們）可能在叫“啄他們，啄他們！”15本題考查句子分析能力。鵝對待“我們”和金奎叔的態(tài)度是不同的?！谤Z聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。”可知，鵝對“我們”態(tài)度是十分囂張的，是因為“我們”遇見大白鵝心里很害怕，大白鵝們敢于膽大妄為。“他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩

21、到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。 ”可知，大白鵝們害怕金奎叔，是因為金奎叔對鵝不怕，會把鵝甩到半空中，而鵝卻相反懼怕金奎叔。16本題考查表達能力。運用動作描寫寫一段話，要體現(xiàn)出“他（她）很著急”，示例：他左顧右盼，招呼出租車但沒一輛停下來，他使勁跺腳，身體右傾，胳膊便勁伸到路中，簡直像個人造攔車桿。17 “我”對這次演出的期待和盼望 “我”的動作十分笨拙、搞笑18 緊張、狼狽 疑惑不解17本題考查文章內(nèi)容理解。（1）句子“終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。”的時間范圍從大到小，如同在倒數(shù)時間，體現(xiàn)出

22、了“我”對這次演出的期待和盼望。（2）從“我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把?！笨梢灾馈拔摇本o張到不敢動彈，要老師推“我”才可以上場表演。從“我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫?！焙汀拔乙呀?jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎?！笨梢灾馈拔摇钡膭幼魇直孔?、搞笑。因此，大家“哄堂大笑”的原因：“我”的動作十分笨拙、搞笑。18本題考查分析與概括人物心理變化。從“我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。”可以知道“我”緊張到不敢動彈，要老師推“我”才可以上場表演。此時，“我”的心情是緊張、狼狽。從“到底怎么演完的，我一點兒也想不起來，只記得耳邊笑聲接連不斷?！笨梢灾馈拔摇毕氩黄饋肀硌莸募?xì)節(jié)，只留意到觀眾的笑聲。此時，“我”的心情是疑惑不解?！拔摇钡男那樽兓杭鼻信瓮o張、狼狽疑惑不解。19 我的朋友 我們班里有一個送外號“淡定姐”的同學(xué)，她平時默默無聞但學(xué)習(xí)成績超棒?？伤粫_玩笑，是一個有點無趣的人，但不幸的是，