1、圖形的運(yùn)動(dòng)（一）認(rèn)識(shí)平移冀教版 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 上冊(cè) 第一頁(yè)，共二十頁(yè)。1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷感受、認(rèn)識(shí)平移現(xiàn)象的過(guò)程。2、能找出生活中的平移現(xiàn)象，能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。3、在感受平移現(xiàn)象、探索簡(jiǎn)單圖形平移的過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。第二頁(yè)，共二十頁(yè)。想一想，這些運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)呢？這些運(yùn)動(dòng)都是平移運(yùn)動(dòng)。第三頁(yè)，共二十頁(yè)?；嘲鍙纳舷蛳逻\(yùn)動(dòng)，纜車從下向上或從上向下運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象都是沿著直線運(yùn)動(dòng)的，這些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象都是平移?；硤?chǎng)第四頁(yè)，共二十頁(yè)。在生活中，你還看到過(guò)哪些平移現(xiàn)象？推、拉窗扇是平移。電梯的上、下運(yùn)動(dòng)是平移。電梯門的開、關(guān)是平移。第五頁(yè)，共二十頁(yè)。1照樣子做一做。書是沿著一個(gè)方向做平

2、移運(yùn)動(dòng)第六頁(yè)，共二十頁(yè)。2下面哪些圖形通過(guò)平移可以互相重合？小鳥、箭頭、笑臉通過(guò)平移可以互相重合。第七頁(yè)，共二十頁(yè)。3下列哪些現(xiàn)象是平移現(xiàn)象？是平移現(xiàn)象的在()里畫“”。動(dòng)車的直線運(yùn)動(dòng)（ ）風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)（ ）第八頁(yè)，共二十頁(yè)。4小動(dòng)物怎樣順著格走才能吃到自己喜歡的食物？畫線表示出來(lái)。第九頁(yè)，共二十頁(yè)。5松樹圖向（ ）平移了（ ）格。右6第十頁(yè)，共二十頁(yè)。平移：物體在同一平面上沿直線運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫做平移。平移的特征：平移都是在同一平面上沿直線運(yùn)動(dòng)，且運(yùn)動(dòng)時(shí)物體的大小、形狀、方向沒(méi)有發(fā)生變化，只是位置發(fā)生變化。第十一頁(yè)，共二十頁(yè)。1填空。在方格紙上A處，放上一粒圓形紐扣，怎樣才能將它平移到B處

3、呢？先向_平移_格，再向_平移_格，到B處。 下2右9AB第十二頁(yè)，共二十頁(yè)。（1）下列現(xiàn)象中，不屬于平移的是()。 A電梯的上下運(yùn)行 B風(fēng)車迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng) C拉抽屜 D在計(jì)數(shù)器上撥動(dòng)珠子（2）在平移現(xiàn)象中，物體的()會(huì)發(fā)生改變。 A位置 B形狀 C大小 D位置、形狀和大小BA選擇。2第十三頁(yè)，共二十頁(yè)。（3）鉛筆上下平移后的線條是（ ）的。 A.互相平行 B.不平行 C.互相垂直 （4）下面哪些圖案不能通過(guò)平移得到？（ ） A.B.C.AB選擇。2第十四頁(yè)，共二十頁(yè)。3（1）騎自行車時(shí)，車輪的運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象。 ()（2）物體平移時(shí)，形狀、大小、位置不變。 ()（3）汽車在筆直的公路上行駛，車身的運(yùn)動(dòng)是平移。 ()（4）電梯的上、下運(yùn)動(dòng)是平移。 ()（5）撥計(jì)數(shù)器時(shí)珠子的運(yùn)動(dòng)是平移。 ()我是小法官。(對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”)第十五頁(yè)，共二十頁(yè)。4把小房子向左移動(dòng)2格得到的圖形涂紅色，向右平移4格得到的圖形涂黃色。 第十六頁(yè)，共二十頁(yè)。5小房圖向_平移了_格。十字圖向_平移了_格。右6左7第十七頁(yè)，共二十頁(yè)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話描述到的運(yùn)動(dòng)軌跡以及到的運(yùn)動(dòng)軌跡。6方案一： 向下平移5格到，再向右平移9格到方案二： 向右平移9格，再向下平移5格到 到：向下平移5格到到：第十八頁(yè)，共二十頁(yè)。7利用平移知識(shí)畫圖或者填空。（1）畫出小船向右平移7個(gè)格