1、第 頁(yè)2022關(guān)于寫人敘事作文錦集九篇關(guān)于寫人敘事作文錦集九篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是我為大家整理的寫人敘事作文9篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。寫人敘事作文 篇1那天凌晨，我們要下岸。到了江邊，本以為會(huì)有許多船?？吭诎?，卻不想，一眼竟望不見一只船。也不急，慢慢悠悠地沿著江岸散步。早晨的風(fēng)本就涼爽，加之在江邊，更是愜意。世界才剛睡醒，睜開朦朧的眼，安詳?shù)煤?。遠(yuǎn)處的山，斷斷續(xù)續(xù)地連著，蒙著晨霧，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，全然沒有天明時(shí)的巍峨，薄弱得仿佛只是一片剪紙。視野中恍惚出

2、現(xiàn)了一座小平房，看不太真切，稍加快步子走近，才顯現(xiàn)出來，也才發(fā)現(xiàn)房中的船及人。說是小平房還有些勉強(qiáng)，不過是個(gè)小棚，四面通風(fēng)。棚子邊疊著幾條竹筏，棚里有四五人，應(yīng)該都是擺渡人。他們坐著喝茶，卻不說話，只面對(duì)著江面。聽到有人來，其中一人站起來，咧開嘴朝我們笑道：“風(fēng)景怎樣?還不等我們答復(fù)，他又自答：“好山好水啊!看看，看看乘船?我們點(diǎn)頭稱是。他豪邁地?cái)[擺手，示意我們跟他走。又是好一段路，才看到一條竹筏橫在江邊。竹筏只用了一根麻繩拴住，雖有些舊了，但上面的椅子擺得整整齊齊，顯然用心收拾過，沒有過多猶豫就上了竹筏。為我們擺渡的他是一位老人。白色布衣的袖管卷著，衣擺處沾著幾塊黃斑，藏青色的褲子也向上挽了

3、幾下。頭發(fā)稀疏，挺長(zhǎng)的胡子也只有一小縷，與瘦削的面容相襯，微皺的皮膚在初晨陽(yáng)光下透出古銅的光澤。他的牙齒也所剩無(wú)幾，他卻毫不吝嗇自己的笑。擺渡人看起來弱不禁風(fēng)，見到他撐筏，才覺得多慮了。長(zhǎng)而細(xì)的竹篙插進(jìn)水中，先探幾下，確定好位置，又壓了壓竹篙，再用力一推，竹筏便往前漂?！皣W，長(zhǎng)篙被抽出水面，掄向空中又拍進(jìn)另一邊的水中，濺起的水花在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，復(fù)又砸入水面，反射的是他那含笑的臉?！安患卑?他回過頭來問，得到否認(rèn)答復(fù)后，他喜形于色，問：“我?guī)銈兌嗫葱╋L(fēng)景吧。說著，就將竹筏向上游劃去。他竟顯得比我們還興奮，一路上不停地介紹著當(dāng)?shù)氐拿谰??！拔覠釔鬯?，這也是我選擇這個(gè)工作的理由。盡興后還是要返回，

4、但竹筏要調(diào)頭也算麻煩。竹筏要先擱上一片淺灘。擺渡人在長(zhǎng)篙的一段套上繩子，另一端抵在船頭兩根竹子的間隙中，鞋子一甩，隨即跳下竹筏。上身前傾，長(zhǎng)篙橫握在胸前，腿呈“弓字形，腳一步一步地蹬地，推著船前行。此時(shí)，太陽(yáng)已升起，炙烤大地，淺灘上的石頭自然灼熱，可他毫無(wú)感覺又或是毫不在意，臉上看不出什么表情，專注地推著竹筏。我有些擔(dān)憂，他回過頭來沖我咧咧嘴。每一次用力，他總是皺著鼻子齜著牙，胳臂上的肌肉鼓脹起來，紡錘似的。小腿線條也瞬間豎直，竹筏吃一股勁兒，緩慢地向前推進(jìn)。竹筏總算是下水了。他吁了口氣，站在船頭向不知名的方向眺望，仿佛這樣便能將他治愈。遠(yuǎn)處的群山排著隊(duì)行走兩岸，白云陪藍(lán)天，悠閑得很。他又將長(zhǎng)

5、篙握住，輕輕慢慢地?fù)沃穹澾^這一段流水，偶爾有湍急的漩渦，他也是不慌不忙，東戳一下樹干，西點(diǎn)一下江石，竹筏便沉著地繞過。像是怕打攪了誰(shuí)，船過而無(wú)痕。不時(shí)就到達(dá)了目的地，他朝我們擺擺手，算作辭別，就撐筏走了。我站在岸邊，目送擺渡人與他的竹筏，隨著綠水青山遠(yuǎn)去，只留下幾聲朗笑，蕩在腳下、擺渡人所喜愛的這片土地上。寫人敘事作文 篇2古青色的石板上爬滿朵朵青苔，幽幽地散發(fā)出些許涼意。偶有一抹陽(yáng)光射入，迸碎了一地的蒼涼。零碎的階石里，有我走過的足跡;層層落葉里，寫滿了我的成長(zhǎng)?！皳u啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋當(dāng)當(dāng)我埋頭奮筆疾書之時(shí)，一句歌謠飄入耳邊。僅僅一句，就勾起了我的記憶，頓時(shí)，眼眶蒙上了一層溫?zé)岬乃?/p>

6、霧“外婆，這吹衣服的棒子好重哦!我嘟起嘴巴，對(duì)外婆埋怨道，“臭外婆，我不想拿。外婆聽罷，慈祥的對(duì)我說：“乖，外婆需要你幫助啊!說完便溺愛地揉了一下我的頭發(fā)。我聽了外婆的話，便十分得意我現(xiàn)在不是小屁孩了，可以幫外婆做事了!外婆粗糙的大手包裹著我小小的手，走向洗衣河。正在洗衣河的大娘看見我?guī)屯馄拍脰|西，便夸外婆：“哎呦，阿金啊，你外孫女好乖啊!阿金，有福氣哦!我聽了，就在心里偷樂。外婆看透了我的心思，輕輕的拍了我的頭，笑著說：“這有什么樂呵的?要在管理好自己的事的根底上再幫住別人，這樣才是最棒的!我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。別看外婆對(duì)我十分溺愛，其實(shí)，我做錯(cuò)了事，她也會(huì)懲罰我。那個(gè)夏天，狗蛋他家的西瓜熟

7、了，我的心就癢癢了，便決定去偷西瓜。我偷偷摸摸地爬進(jìn)西瓜地，左瞧右瞧，見旁邊沒人，便敲了敲西瓜，便抱起一個(gè)最好的拔腿就跑。今天的運(yùn)氣格外的好啊!我抱著西瓜跑回家里，剛進(jìn)門我就叫外婆，讓她來吃西瓜。我以為外婆見了會(huì)表?yè)P(yáng)我，沒想到，她一見到這個(gè)西瓜，便鐵青著臉說：“西瓜哪來的?“在狗蛋他家在狗蛋他家玩，狗蛋送的!我慌張地答復(fù)?！笆敲?狗蛋送的?我得去問問看!外婆起身，佯裝要出去，我連忙說：“別!是是是我偷來的?！澳阏f出來就好，走，去給狗蛋他家長(zhǎng)抱歉。到了狗蛋家，我向他們道了歉，而他的爸爸也沒說我，還說要把那個(gè)西瓜送給我!“不行，她犯了錯(cuò)誤，不能把西瓜給她。得讓她知道犯錯(cuò)了就要受到懲罰。外婆厲聲道。

8、“那，那就讓她幫我守西瓜地吧?！昂?。我接受了任務(wù)，我并不怪外婆，因?yàn)?，我明白我錯(cuò)了!就那樣，我為狗蛋他爸守了一個(gè)星期的地。外婆對(duì)我說：“做人要老實(shí)，不能撒謊，不能偷東西，而且知錯(cuò)就改才是好孩子。英子，你要永遠(yuǎn)記住我說的話!是的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。和外婆在一起的日子是短暫的，我六歲那年，媽媽把我接走了。那天，我和外婆都哭了，我舍不得外婆啊!可是，又有什么方法呢?分開以后，只有在節(jié)假日才能回去看外婆，現(xiàn)在來了離外婆很遠(yuǎn)的地方，我們見得更少了。外婆，我想你“嘀一聲汽車?guó)Q笛聲把我喚醒，摸摸我的臉，好濕啊?？聪虼巴?，閃爍的霓虹燈吞吐著城市的繁華，燈紅酒綠，車如流水，喧囂壓抑，全然沒有外婆那個(gè)村子的淳樸及安

9、靜放下手中的筆，盯著本子看，漸漸地出現(xiàn)了幻覺，我好似看到了外婆，看著看著，我趴在書桌上睡著了。夢(mèng)好甜哦我回到了當(dāng)初和外婆在一起的日子。寫人敘事作文 篇3走在平坦的小道上，抬起頭，昂著胸，未曾刻意注視腳下的一切，周遭的空氣中彌漫著熟悉的青草香。驀地覺察，學(xué)會(huì)低頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。低頭是一種風(fēng)度，不可缺少勇氣，低頭需要的是博大胸懷。生活中需要我們?nèi)サ皖^，去虛心請(qǐng)教他人。說到低頭，不由得使我想起了富蘭克林的故事。富蘭克林被稱為美國(guó)之父，在談起成功之道時(shí)，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“砰的一聲，額頭重重

10、地撞在門框上，頓時(shí)腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧！可這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭。富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)那么。俗話說：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們知道的、了解到的只是汪洋大海中的一滴，而別人，在某一方面肯定有值得我們學(xué)習(xí)的東西。低下頭來，虛心向能者請(qǐng)教，不恥下問，才能吸收別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，才可以獲取豐富的知識(shí)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。要想進(jìn)取，就必須努力去學(xué)習(xí)。低頭，不是害怕，不是畏懼，不是軟弱無(wú)能。低頭靜思，可以知缺乏，明得失。三人行，必有我?guī)?。低下頭來，

11、坦然地接受自身的缺乏。況且我們從母親的肚子里來到人世間，好似一種白紙，我們要生活，生活需要許許多多的學(xué)問。學(xué)問學(xué)問，必須邊學(xué)邊問。不懂裝懂，害人害己。敢于低頭，誠(chéng)懇地接受別人的正確指教，必須低下頭來，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，改正自己的缺乏，才能不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì)低頭，可知宇宙茫茫，可以認(rèn)識(shí)蕓蕓眾生，可以感悟人間溫暖。有人問過蘇格拉底：“你是天下最有學(xué)問的人，那么你說天與地之間的高度是多少？蘇格拉底毫不遲疑地說：“三尺！那人不以為然：“我們每個(gè)人都五尺高，天與地之間只有三尺，那不是戳破蒼穹？蘇格拉底笑著說：“所以，但凡高度超過三尺的人，要長(zhǎng)立于天地之間，就要懂得低頭。其實(shí)，我們的生活又何嘗不是如此

12、。自認(rèn)懷才不遇的人，往往看不到別人的優(yōu)秀；憤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好；只有敢于低頭并不斷否認(rèn)自己的人，才能夠不斷吸取教訓(xùn)，才會(huì)為別人的成功而欣喜，為自己的善解人意而自得，才會(huì)在挫折面前心安理得。低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或者我們的人生路會(huì)更精彩。要想取得成功，首先就要學(xué)會(huì)低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的。低頭，既是正確認(rèn)識(shí)自己，也是對(duì)他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒有人愿意與你合作。在浩瀚的社會(huì)里，我們每個(gè)人都是非常渺小的，

13、合理地定位自己，將是我們獲得成功的關(guān)鍵。低頭者，方能高；能曲者，方能伸；能柔者，方能剛；能退者，方能進(jìn)。人緣好的，事業(yè)最順，進(jìn)步最快的人，往往都是“低頭的人。學(xué)會(huì)低頭，能解除心頭煩惱，遠(yuǎn)離懊悔遺憾，與良機(jī)結(jié)緣，同財(cái)富握手。學(xué)會(huì)低頭，是為了讓自己有一個(gè)更加寧?kù)o的心靈；學(xué)會(huì)低頭，是為了讓自己擺脫困惑。學(xué)會(huì)低頭，學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)正確對(duì)待酸甜苦辣的生活。畢竟，人生在世，低頭總會(huì)比抬頭的次數(shù)要多。低下頭來請(qǐng)教別人，可以解不惑，掃除生活道路的障礙。學(xué)會(huì)低頭，能讓你從“砂石變成一塊“金子，閃閃發(fā)光，為世界增添一筆絢麗。寫人敘事作文 篇4那是怎樣的一雙手？干澀的時(shí)間狠狠的擠進(jìn)皮膚，勾勒出衰老的皺紋，比古銅更沉重

14、的顏色上猙獰的盤虬著的血管，粗大的指節(jié)，粗糙的繭子。面對(duì)這樣的一雙手，我卻不敢伸出我的手?，F(xiàn)實(shí)的距離和長(zhǎng)久的時(shí)間似乎真的可以使親緣談薄，猶記幼時(shí)爺爺奶奶的寵溺，但仍是無(wú)法深切的感受到了，就如旁觀他人一般，記得那份滋味，卻無(wú)法去體會(huì)，頓時(shí)一種無(wú)力感升上心頭。我站在父親的身旁，束手?jǐn)啃?，低著頭，是乖巧，亦是疏離。耳邊響起的是姑姑嬸嬸們的夸贊，家鄉(xiāng)的口音，在我聽來，卻是生澀而怪異的。爺爺站在一旁，渾濁的雙眼中藏了些什么，很深，很沉，讓我有點(diǎn)透不過氣，這是第一次會(huì)面，我甚至沒有開口聊一句家常，伸出手，來一個(gè)擁抱。再一次會(huì)面，不知是哪個(gè)節(jié)日。父親摁住我的雙肩，我向爺爺恭恭敬敬道了聲好，老人的身子有些顫抖

15、，伸出手揉了揉我的短發(fā)，我沒敢抬起頭，支支吾吾嘟喃了幾句，轉(zhuǎn)身便跑出去玩了。在離別的時(shí)候，我頓了一下，伸出手，向車窗外揮舞了幾下，看見守在門口的爺爺眼中，似乎泛起了淚花。我有些哽噎，淡淡的苦澀在胸廓中蔓延開來。又是端午，我跟隨者父母回到鄉(xiāng)下。堂屋中坐滿了親友。我背著包走了進(jìn)去，父親將買好的禮品放在一旁，我揮了揮手向爺爺打了聲招呼，老人跛著腳一步一步的向我走來，僅是看著就讓人心焦，我趕忙迎上去，伸出手打算扶一扶老人，但他卻很沖動(dòng)地握住了我的手，粗糙的大手磨礪著我的手。那雙手缺乏熱度，缺乏力量。卻是很細(xì)致的仿佛是想摸清我手上每一道紋路一般。老人騰出一只手在口袋里摸索著什么，掏出一個(gè)紅包，往我懷中塞

16、，口中不住地念叨著，回來就好，回來就好。我抬起頭，望著眼前弓著身子，佝僂著背的老人，心中泛起酸澀，沒有錯(cuò)過那雙濁黃的眸子中閃過的欣喜?？偸怯袆e離，我坐在車上，半開著車門，老人站在身旁，半晌無(wú)言。老人摸我的頭道：“要好好學(xué)習(xí)。又頓住了，不知再要開口說什么了。我大聲應(yīng)了聲知道，又想起什么，在老人耳邊道聲節(jié)日快樂。伸出手抱住了老人。車子在向前行駛，越過松林，但隱約可以看見那昏黃的燈光，那仿佛一伸手就可以觸及的溫馨。寫人敘事作文 篇5游走于校道上，穿梭于課室間。時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)書的翻合中逝去，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的糊口已竣事。但在即將成為一位高中生的同時(shí)，我傲然難忘曾學(xué)習(xí)過的學(xué)校，難忘曾的同窗，更難忘我中學(xué)三年的

17、啟蒙老師倪曉琴老師。我心中涌起深深的深切留念之情。難忘我敬愛的老師，您的身影每一每一出現(xiàn)在我的面前，藹然可親的笑顏，有時(shí)候像水波涌動(dòng)的滄海那樣寬闊，有時(shí)候又像花朵綻開時(shí)的燦爛雄姿。您的笑顏使我勇敢地面對(duì)種種堅(jiān)苦，使我在您的輕輕撫摸里不停地開展。每一當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)微笑著攻訐我；每一當(dāng)我做功德的時(shí)候，老師就會(huì)用鼓舞勉勵(lì)的微笑表?yè)P(yáng)我。難忘我敬愛的老師，您的諄諄教育回蕩在我的耳畔，娓娓悅耳的話語(yǔ)尤如春雨點(diǎn)兒點(diǎn)入土汩汩涌入我求知的內(nèi)心，尤如絲絲甘露流進(jìn)我的腦海，你那獨(dú)特的教學(xué)氣勢(shì)氣魄，像一把開啟心智的鑰匙，教我認(rèn)識(shí)文字、造句、寫日記、背誦古詩(shī)、讀課外書，我從一個(gè)無(wú)邪懵懂，無(wú)知無(wú)識(shí)的孩童，長(zhǎng)大成

18、為一個(gè)略知事理，能讀能寫的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教育，學(xué)到了敦實(shí)的根蒂根基知識(shí)，養(yǎng)成為了良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。難忘我敬愛的老師，您的眷注陪同我中學(xué)三年的開展，學(xué)習(xí)、糊口、游戲，朝夕相處，形影相隨，無(wú)時(shí)不傾瀉您的心血。您深入淺出地教會(huì)我很多做人的原理，像我人活路上前行的指示燈，給予我無(wú)微不致的眷注，在開展的路上你為我遮風(fēng)擋雨，讓我洗澡陽(yáng)光雨露，你把整個(gè)身體以及精神都投入在咱們的身上，每一當(dāng)我身板不適、遇到堅(jiān)苦以及挫折時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親切眷注。倪老師，我中學(xué)結(jié)業(yè)了，將次依依不舍地脫離您 ，但您的笑顏、教育、眷注將永恒留在我的影象中，我要對(duì)您說聲謝謝！您辛苦了！寫人敘事作文 篇6在茫茫人

19、海中，我，或許是最平凡的一個(gè)。我，留著四處都常見的普通發(fā)型，一雙炯炯有神的眼睛最引人注意，齊齊的劉海兒在眉毛上，一點(diǎn)點(diǎn)的粉暈添在我的臉上，使我看起來有點(diǎn)小靦腆。但，但凡認(rèn)識(shí)我的人都知道，我是個(gè)只在陌生人面前靦腆，在熟人面前活潑開朗的女孩。我有時(shí)還會(huì)開一些小玩笑。還記得有一次，同桌的書被我藏在書桌下，我卻告訴他，書被我扔到后面的“垃圾桶里了，正是因?yàn)檫@句話，同桌竟然傻傻的信了，而且還翻了十幾分鐘的廢紙袋，最后自然是垂頭喪氣的空手而歸了，呵呵當(dāng)然，是我這個(gè)“樂于助人的小天使出場(chǎng)的時(shí)候了。我幸災(zāi)樂禍的揚(yáng)起手中的書，同桌立刻反響過來自己被耍了，但是我怎么可能會(huì)成認(rèn)呢?“看，你找了這么久都沒找到，是不是

20、應(yīng)該感謝我呢?我笑嘻嘻的說。同桌只能無(wú)可奈何地認(rèn)栽。雖然我有時(shí)候愛開些小玩笑，可是我還是別人眼里的“開心果呢!當(dāng)然，日常生活中的我還是會(huì)有些缺點(diǎn)，例如：做事馬馬虎虎，粗心大意，丟三落四相信每個(gè)人都不可能是十全十美的，我也是，我既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，但，這就是我，獨(dú)一無(wú)二的我!寫人敘事作文 篇7李老師，您有一雙與眾不同的眼睛;您，幽默幽默;您，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神;您對(duì)每一位學(xué)生都是用心良苦的，謝謝您，李老師。謝謝您，李老師，您那雙眼睛會(huì)說話。有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想?yún)s開了小差。這時(shí)，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，仿佛在說：“雖然你是生病

21、的，但是也不能上課開小差我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬上集中精神聽課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次，您提出了一個(gè)問題。我想了一會(huì)兒，咦?這不是剛剛學(xué)過的句型嗎?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵(lì)的目光望著我，好似在說：“不要害怕，現(xiàn)在只是在班上發(fā)表自己的意見，面對(duì)的是自己班的老師和同學(xué)，如果這樣也害怕，將來怎么面對(duì)社會(huì)呢?我的信心也隨之堅(jiān)決了，胸有成竹地答復(fù)了問題，但是我忘記了是什么，還是我同學(xué)陳光龍?zhí)嵝盐业模业男乃伎偹惴畔铝?。謝謝你，李老師。謝謝您，李老師，因?yàn)槟挠哪?，課堂上的氣氛變得活潑起來。上課時(shí)，您用輕快的語(yǔ)調(diào)給我們講

22、知識(shí)，就像清泉般滋潤(rùn)我們的心靈。您有時(shí)用手比劃著;有時(shí)給我們講一個(gè)小笑話，讓我們學(xué)起語(yǔ)語(yǔ)來不會(huì)覺得枯燥無(wú)味;您上的每一堂課都會(huì)令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎?李老師，您是一支無(wú)私的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人;您像辛勤的春蠶，奉獻(xiàn)了自己，造福了他人;您像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅寫人敘事作文 篇8膘哥皮膚黝黑，高大健碩，走起路來身上的贅肉亂顫。我，白白凈凈，矮小瘦弱，一副嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良的模樣。但就是這樣兩個(gè)身材走極端的家伙，竟然形影不離，成為無(wú)話不說的好朋友。膘哥言行舉止都很講究。吃飯時(shí)，右手總是蹺起蘭花指，飯勺里裝著淺淺的飯菜，總是細(xì)嚼慢咽。他隨身備有餐巾紙，吃完后輕輕在嘴上

23、一抹，然后極優(yōu)雅地將紙扔進(jìn)垃圾桶。因此被同學(xué)們戲稱為“偽娘。我呢？與膘哥截然不同，做事向來大大咧咧。吃飯時(shí)，飯菜會(huì)撒得滿桌都是；掃地時(shí)，桌椅會(huì)被碰得歪的歪倒的倒；擦黑板時(shí)，粉塵會(huì)弄得四處飛揚(yáng)。不過，因?yàn)槲覀€(gè)子太矮，輪到我值日時(shí)，擦黑板、貼獎(jiǎng)狀、掛掛圖、掃蜘蛛網(wǎng)之類的活兒都由膘哥包攬。膘哥成績(jī)不好，根本屬于班級(jí)后十名，又加之人高馬大，所以教室后排的角落就成了他的專座。膘哥上課打瞌睡是出了名的，無(wú)論是什么課，上課不到十分鐘就能人夢(mèng)。他的睡相極好：正襟危坐，雙目緊閉，書本平攤于面前，不打鼾，不流口水。任課老師大多是近視眼，以致很屢次他都能蒙混過關(guān)。作為他的“死黨，我有時(shí)良心發(fā)現(xiàn)，想向老師要求與他做同桌。不過很快就消除念頭，因?yàn)槲覀z高矮懸殊，我坐后面只能看見前面同學(xué)的后腦勺。膘哥人緣極好，忠厚善良，從不仗勢(shì)欺人。他還有俠義之氣，該出手時(shí)就出手。有一次，我與另一同學(xué)發(fā)生矛盾，正當(dāng)我們劍拔弩張、幾欲開打時(shí)，膘哥如神兵天將，用他那蒲扇似的大手瞬間將我拎起。然后做著鬼臉，嬉皮笑臉地說：“生氣乎？不生氣也！圍觀的同學(xué)都笑得直不起腰，我也乘機(jī)找個(gè)臺(tái)階下了。因?yàn)楸旄缃?jīng)常幫助我，所以我倆成了“