1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版七年級(jí)下第一單元復(fù)習(xí)試卷（含答案）部編版七年級(jí)下第一單元復(fù)習(xí)試卷姓名：_ 班級(jí)：_考號(hào)：_一、積累與運(yùn)用1.下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（? ）A.?滅種（zhng）? 摯友（zh）? 強(qiáng)占（qing）? 當(dāng)之無(wú)愧（ku）B.?說(shuō)服（shu）? 開拓（tu）? 樸實(shí)（p）? 鮮為人知（xin）C.?秘密（m）? ? 粗估（g）? 難堪（kn）? 婦孺皆知（r）D.?顫抖（zhn）? 攝制（sh）? 選聘（pn）? 鞠躬盡瘁（cu）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（? ）A.?出人頭地? 鄭重其事? 諱疾忌醫(yī)? 人才倍出?B.?名副其實(shí)? 莫名其妙? 無(wú)

2、所事事? 再接再勵(lì)C.?永往直前? 語(yǔ)重心長(zhǎng) ?精神矍鑠? 無(wú)邊無(wú)垠?D.?甘拜下風(fēng)? 首屈一指? 別出心裁? 談笑風(fēng)生3.下面劃線的詞語(yǔ)或語(yǔ)素解釋都正確的一組是（? ）沒(méi)有對(duì)我的衣裳加以鑒賞? 鑒賞：這里是鑒定和欣賞的意思深惡痛絕? ?深惡痛絕：厭惡、痛恨到極點(diǎn)搭訕? ?搭訕：勉強(qiáng)地說(shuō)話不以為然? ?然：這樣、樣子讀了那篇文章才了然了? 了：完結(jié)、結(jié)束A.?B.?C.?D.?4.在下面語(yǔ)段的空白處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（ ?）? 映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。? 讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，? ；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，? ； 讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，?

3、；讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，? 。把寂寞留給自己? 把芬芳獻(xiàn)給他人? 以苦心孕育未來(lái)? 以寬闊擁護(hù)生活A(yù).?B.?C.?D.?5.鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所_出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。（? ?）A.?培養(yǎng)?B.?哺育?C.?孕育6.對(duì)下列句子中引號(hào)的作用理解有誤的一項(xiàng)是（? ）A.?德國(guó)強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。（表示直接引用的話）B.?在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，如果別人去和工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。（表示特定稱謂）C.?“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。（表示直接引用）D.?他沒(méi)有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。（表示突出強(qiáng)調(diào)）7.下列

4、說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（? ）A.?鄧稼先一文的是楊振寧，鄧稼先被稱為“兩彈元?jiǎng)住薄?B.?聞一多是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩(shī)人、學(xué)者。C.?孫權(quán)勸學(xué)選自宋代史學(xué)家司馬光編著的資治通鑒，資治通鑒是一部上起戰(zhàn)國(guó)，下至五代的紀(jì)傳體史書。?D.?回憶魯迅先生的是現(xiàn)代女作家蕭紅，主要作品有小說(shuō)生死場(chǎng)呼蘭河傳。8.選出下列語(yǔ)句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（? ）A.?孤/常讀書，自以為大有/所益。?B.?卿今/當(dāng)涂/掌事，不可/不學(xué)。C.?大兄何/見(jiàn)事之/晚乎!?D.?肅遂/拜蒙母，結(jié)友而/別。9.下面對(duì)聯(lián)吟詠了我國(guó)幾位著名文學(xué)家，請(qǐng)寫出他們的名字。（1）痛飲讀離騷，放開古今才子膽；狂歌吊湘水，照見(jiàn)江潭漁父心。_（2）草堂

5、留后世，詩(shī)圣著千秋。_（3）大河百代眾浪齊奔淘盡萬(wàn)古英雄漢；詞苑千載群芳競(jìng)秀盛開一枝女兒花。_（4）吶喊如狂人，為國(guó)為己；華蓋育彷徨，導(dǎo)民中流。_。10.給下面加點(diǎn)的字注音。卿_?豈_涉_?孰_刮_?遂_11.填空題，寫出下面句子用了什么修辭手法?！叭思艺f(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！薄叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?_杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。_(聞先生)大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō):“你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!” _他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。_12.班里舉行了孫權(quán)勸學(xué)課本劇表演活動(dòng)，以下是課本劇的一個(gè)片段，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文的理解填空

6、。金碧輝煌的大殿里。孫權(quán)坐在龍椅上，_。（填寫人物神態(tài)）孫權(quán)：（自言自語(yǔ)）_（設(shè)計(jì)獨(dú)白）呂蒙：（從門外大步進(jìn)入大殿，跪下）大王，不知您找微臣有何事？孫權(quán)：愛(ài)卿，今天孤找你是想勸你讀書！呂蒙：主公您有所不知，我哪有空??？孫權(quán)：你事務(wù)有我多嗎？我常?？磿?，覺(jué)得挺有收獲。呂蒙：（不住地點(diǎn)頭）_（設(shè)計(jì)人物語(yǔ)言）13.孫權(quán)勸學(xué)主要是通過(guò)_來(lái)表現(xiàn)人物，還運(yùn)用了_描寫。二、閱讀理解14.閱讀文言文，回答問(wèn)題? 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：

7、“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自資治通鑒）? 蓋汝好學(xué)，在家足可讀書作文，講明義理，不待遠(yuǎn)離膝下，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學(xué)，已無(wú)可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩于俗務(wù)，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。及無(wú)朋友聞見(jiàn)，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)。只與在家一般，他日歸來(lái)，又只是伎倆人物，不知汝將何面目。歸見(jiàn)父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶？念之！念之！“夙興夜寐，無(wú)忝爾所生！”在此一行，千萬(wàn)努力。（選自朱熹與長(zhǎng)子受之）義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問(wèn)。膝下：這里指父母

8、。汩：攪亂，擾亂。伎倆：原指不正當(dāng)?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。鄉(xiāng)黨：家鄉(xiāng)的人。無(wú)忝：不要辱沒(méi)。忝，辱。（1）解釋下列句子中劃線的詞。蒙辭以軍中多務(wù)_及魯肅過(guò)尋陽(yáng)_然今遣汝者_(dá)力改故習(xí)_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！蓋汝好學(xué)，在家足可讀書作文，講明義理。（3）文中孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙要學(xué)習(xí)的理由是什么？文中朱熹讓兒子離家求學(xué)的原因是什么？（4）從寫作目的看，兩文有著怎樣的共同點(diǎn)？從寫法看，又有何不同？15.閱讀下面的文章，完成各題最精彩的表演陳炳熙? 梅蘭芳正伏在垂著淡青窗簾的南窗底下畫蘭竹。他這時(shí)已經(jīng)完全把自己當(dāng)做一位畫家來(lái)要求了，他畫畫不是為了收益，而是為

9、了追求，說(shuō)轉(zhuǎn)移也未嘗不可。一個(gè)藝術(shù)家，當(dāng)被迫必須放棄他的藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，就必須以另一種藝術(shù)活動(dòng)來(lái)填補(bǔ)他的空虛。? 當(dāng)然，并沒(méi)有誰(shuí)不讓他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己謝絕了舞臺(tái)，千里迢迢移家到香港來(lái)過(guò)這種淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡須，有什么比這更能表示他斷絕粉墨生涯的決心呢！? 他畫畫的另一個(gè)原因是，在他心中活著一些孤傲高潔的畫家形象，他需要以這些人做風(fēng)范，堅(jiān)定自甘淡泊、不慕榮利、清者自清、濁者自濁的做人準(zhǔn)則。白石老人是先生的老師與朋友，此刻又想到了他，筆下陡增豪氣。這是一種神來(lái)之勢(shì)，把幾莖勁竹畫得氣韻不凡，儀態(tài)萬(wàn)方，似乎一陣風(fēng)要把它刮倒，它卻搖了幾搖，挺立如初。然而夫人推開鏤花門走

10、進(jìn)來(lái)打斷了他，她極輕慢地走到他的身邊，把不速之客請(qǐng)求見(jiàn)他的事說(shuō)了出來(lái)。? 在香港中國(guó)飯店二樓一間精雅的餐室里，穿著淺色西裝、保持著學(xué)者風(fēng)度的日本電影人川喜多長(zhǎng)政與中國(guó)同行張善琨，在整肅的餐桌前虛左恭候嘉賓。約定的時(shí)間到了，侍者通報(bào)梅蘭芳已在飯店門前下車。川喜多慌忙站起來(lái)，丟給張善琨一個(gè)關(guān)照的眼色，便走出餐室門外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著樓梯口。? 川喜多是目睹過(guò)梅先生風(fēng)采的，他甚至感到先生便裝時(shí)的氣度比在舞臺(tái)上更有魅力。他看過(guò)先生演出的京劇作品，依川喜多行家的眼光看，作為先生的代表名劇太真外傳，無(wú)論從清新優(yōu)美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艷絕俗的扮相，響遏行云的歌喉諸方面衡量，都已把京劇表演藝術(shù)推向絢爛的極

11、致。至于他在臺(tái)下，諸如“器宇軒昂”“風(fēng)度翩翩”等所有常用的形容儀表之美的詞句，在表現(xiàn)他的風(fēng)貌時(shí)都顯得冗弱無(wú)力，以至讓人不得不求助于善于狀人風(fēng)儀的世說(shuō)新語(yǔ)。? 樓梯下出現(xiàn)了一個(gè)老人的傴僂身影，正步履艱難地走上樓來(lái)。這是梅蘭芳，又哪兒像梅蘭芳！川喜多暗暗吃驚，那彎拱的腰背，僵硬的腿腳，黧黑的面目，蓬亂的髭須，板滯的眼光，遲緩的行動(dòng)，加上一開口就讓人感到力竭聲嘶的嗓音這哪兒是千萬(wàn)人心中那位藝術(shù)之神的風(fēng)姿！具有銳利觀察力的川喜多驚訝之余，確有把握地認(rèn)出這是先生。先生也認(rèn)出了川喜多長(zhǎng)政從不計(jì)其數(shù)有一面之緣的形貌中辨出了這個(gè)人。? 一方是極道殷切的仰慕，一方是感謝盛情的邀請(qǐng)。那些經(jīng)精心挑選的中西名菜正一道

12、道搬上桌來(lái)。川喜多小心翼翼地問(wèn)可否喝點(diǎn)酒，先生爽快地說(shuō)：“嗓子到了這地步，還禁忌什么，再烈一點(diǎn)也可以！”川喜多誠(chéng)懇地說(shuō)：“我還有事向先生請(qǐng)教，烈性酒免了吧?！? “其實(shí)先生是知道的?！贝ㄏ捕嗾f(shuō)，“我從來(lái)不拍為日本軍方宣傳的片子，總得讓中國(guó)朋友還有點(diǎn)欣賞的興趣。我們選定了林則徐禁煙的故事，起用的是貴國(guó)觀眾中有巨大影響的明星。這表明，藝術(shù)終歸是藝術(shù)，不該為政治的原因，讓明珠淪落在藩溷里。所以我想，先生難道無(wú)意讓久渴于先生藝術(shù)的貴國(guó)觀眾有一個(gè)再睹明珠的機(jī)會(huì)嗎？”? 先生等他說(shuō)完，故意露出驚奇的樣子，然后大笑起來(lái)，接著一陣劇烈的咳嗽，又努力清了清嘶啞的嗓子，說(shuō)：“實(shí)在感激先生美意。不過(guò)，您看我現(xiàn)在的樣

13、子生了幾年病，把腰腿都斷送了，別說(shuō)登臺(tái)，就是走路也不能像常人一樣；更要命的是嗓子，怕發(fā)展下去連說(shuō)話也成問(wèn)題一個(gè)演戲的人，到了這種山窮水盡的地步，自己就慚愧得要死，若到了觀眾面前，那簡(jiǎn)直叫我無(wú)地自容了”說(shuō)到這里，已變成愴然的感慨和沉沉的嘆息。? 兩天以后，川喜多長(zhǎng)政飛回上海，向日軍報(bào)道部報(bào)告說(shuō)：“梅蘭芳已經(jīng)衰老不堪，幾乎喪失了所有演出的條件，勉強(qiáng)把他搬上舞臺(tái)，只能成為笑料，貽羞軍部?！比毡拒姴坑谑谴蛳藦?qiáng)制梅先生演出的計(jì)劃。? ?兩年之后，梅先生在上海大劇場(chǎng)慶?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念公演大會(huì)上演出，其靈活的身段，優(yōu)美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次讓興奮若狂的觀眾絕倒。(摘編自陳炳熙梅蘭芳?最精彩

14、的表演，有刪改)（1）閱讀全文，完成下表。主要事件梅蘭芳的作品畫蘭竹_有民族氣節(jié)參加慶?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念公演_ （2）第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“挺立如初”在文中的表層含義是_；深層含義是_。（3）本文以“最精彩的表演”為題，有什么好處？（4）下列對(duì)選文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是(? )A.梅蘭芳謝絕舞臺(tái)，移居香港時(shí)專心畫畫，一是因?yàn)樗粤硪环N藝術(shù)活動(dòng)來(lái)填補(bǔ)他的空虛，另一個(gè)原因是他要以孤傲高潔的畫家做風(fēng)范，堅(jiān)定自己的做人準(zhǔn)則。B.川喜多長(zhǎng)政是京劇藝術(shù)的行家，他目睹過(guò)有多年交情的老友梅蘭芳的風(fēng)流神采，但在香港中國(guó)飯店與他相約聚會(huì)的梅蘭芳卻讓他大失所望。C.文中多處運(yùn)用了對(duì)比的手法來(lái)塑造梅蘭芳的形象。例如第

15、段川喜多長(zhǎng)政眼中梅蘭芳的外在形象，與第?段觀眾眼中梅蘭芳的形象形成了鮮明的對(duì)比。D.梅蘭芳之所以被人稱贊，不僅緣于他的精湛技藝，還緣于他的崇高品質(zhì)。他的精神品質(zhì)值得我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。16.現(xiàn)代文閱讀最美人瑞這樣走來(lái)柳鳴九? 早在做同事之前，在東四頭條的社科院宿舍大院，我和楊絳先生就做過(guò)鄰居，按“翰林院”（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院）不成文的規(guī)矩，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她“季康先生”。? 初見(jiàn)時(shí)，季康先生年過(guò)半百。精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個(gè)人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅(jiān)毅剛強(qiáng)的性格。她的衣著從來(lái)都整齊利索，即使在家不易碰見(jiàn)來(lái)訪者敲門的時(shí)候。她始終保持著西洋婦女

16、那種特定的“尊重自己，也尊重別人”的習(xí)慣。? 在公共場(chǎng)合，季康先生從來(lái)都是低姿態(tài)的，她臉上總是掛著一絲謙遜的微笑。她總是把自己的語(yǔ)言壓縮到最少。? 在我見(jiàn)到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實(shí)，甚至最為謙遜的兩位。季康先生雖然有時(shí)穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨。? 但這個(gè)看似低調(diào)謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時(shí)候，且這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)得無(wú)比不合時(shí)宜?！拔母铩敝?，他們被造反派揪出來(lái)，掛了牌子押上批斗會(huì)?？蓷罴究祵?duì)“天兵天將”的推推搡搡公然進(jìn)行了反抗，而且怒目而視。要知道，不少老戰(zhàn)士都沒(méi)有一個(gè)敢于如此維護(hù)自己被踐踏了的尊嚴(yán)的。? “文革”后期，錢、楊二位先生尚未獲得平反，有家回不了，

17、四處流轉(zhuǎn)。但對(duì)于這群甚至未能為他們說(shuō)句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無(wú)私幫助。? 有一次，我家因額外開支經(jīng)濟(jì)上一時(shí)告急，楊先生得知后主動(dòng)支援了我們幾百元錢。以后每月都資助我二十元人民幣。后來(lái)我還獲知，研究所里每月不落地從先生那里得到接濟(jì)的竟有十多個(gè)像我們這樣的年輕人，且持續(xù)了好幾年。經(jīng)歷了人生的磨難，卻能如此悲憫，如此退讓，如此寬厚慈祥，如此菩薩心腸，這是我在“翰林院”所見(jiàn)到的唯一一例。? 先生施恩于后輩，大部分無(wú)法用金錢計(jì)算。20世紀(jì)80年代初，我訪法歸來(lái)寫的兩本書準(zhǔn)備出版，因考慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對(duì)，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當(dāng)

18、然，敬贈(zèng)給錢、楊二位先生，抱的心態(tài)自然不同。很快，楊先生回信了，還是一貫的低調(diào)謙恭與幽默：“假如你拋出一塊小磚，肯定會(huì)引來(lái)大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來(lái)了天氣酷熱，多多保重楊絳八月十三日鐘書同候?！? 先生過(guò)百歲大壽時(shí)，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叨擾。當(dāng)電話里聽到老太太爽朗清晰的聲音時(shí)，我仿佛又回到了三十年前的那個(gè)夏天，依然如喝了冰水那樣舒心暢快只是多少也有幾分傷感，因?yàn)椴豢赡苡小扮姇颉绷?。人瑞，常指百歲以上德高望重的人。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第段的主要內(nèi)容。（2）賞析第段畫線句子。（3）從第段楊先生的回信中，可以看出她對(duì)后輩抱有什么感情？聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“我”對(duì)楊先生

19、懷有什么感情。（4）假如楊絳被評(píng)為中國(guó)“最美女性”，請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容以及你對(duì)她的了解，為她擬寫一段頒獎(jiǎng)詞。（要求：至少使用一種修辭方法）三、寫作題17.寫作題? 天空中，惱人的烏云不期而至，陽(yáng)光沒(méi)有因此停住腳步，而穿過(guò)烏云的陽(yáng)光更加燦然絢麗了，這一刻，讓我們震撼，深思，聯(lián)想請(qǐng)以“穿過(guò)烏云的陽(yáng)光更絢麗”為標(biāo)題，寫一篇作文。要求：立意自定。文體自選。可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。不少于600字。答案部分一、積累與運(yùn)用1. C2. D3. D4. A5. C6. A7. C8. B9. （1）屈原（2）杜甫（3）李清照（4）魯迅10. qng；q；sh；sh；gu；su11. 對(duì)比；引用；反復(fù)；比喻12.微皺眉頭；這個(gè)呂蒙啊，行伍出身，打仗還行，就是感覺(jué)有點(diǎn)粗魯，得讓他讀書。；聽您這么一說(shuō)，我應(yīng)該抽出時(shí)間讀書啊，不辜負(fù)您對(duì)我的期望和關(guān)懷。13.對(duì)話；側(cè)面二、閱讀理解14. （1）用，拿；經(jīng)過(guò)；派；舊的，原來(lái)的（