1、第 頁2022關(guān)于音樂工作方案模板集錦六篇關(guān)于音樂工作方案模板集錦六篇時(shí)間過得飛快，我們的工作又邁入新的階段，該好好方案一下接下來的工作了！好的工作方案是什么樣的呢？以下是我精心整理的音樂工作方案6篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。音樂工作方案 篇1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校音樂教研組將根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作方案要點(diǎn)，為迎接市“基、督、教檢查做好充分的準(zhǔn)備。結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究。以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理工作方面取得新突破！以此來不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長，全面、

2、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！二、工作目標(biāo)：1、認(rèn)真落實(shí)教研組工作方案，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動，不走過場，保證上好本教研組的每一節(jié)單元研究課。2、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。3、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。三、工作重點(diǎn)：1、積極準(zhǔn)備迎接市基督教的課堂教學(xué)檢查。2、高質(zhì)高效地做好每周一次的校級興趣課“舞蹈隊(duì)和“合唱隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練。3、配合吳顥老師積極準(zhǔn)備三年期教師考核工作，集體備課，聽課、評課。四、主要工作及措施：1、為迎接市基督教的檢查做好充分的準(zhǔn)備1 教研組內(nèi)的每個(gè)教師根

3、據(jù)所教年級，選擇一個(gè)課時(shí)進(jìn)行精心備課，并且通過試教、評課、修改，最終確定完整的祥案，為檢查做充分的準(zhǔn)備。2 認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，并提前一個(gè)星期備課。把前幾個(gè)學(xué)期的備課本補(bǔ)充完整后上交教導(dǎo)處以備檢查。3 認(rèn)真做好聽課記錄本的填寫。2、建立本教研組電子備課資源庫教研組按年級根據(jù)組內(nèi)教師個(gè)人所教教材進(jìn)行分工，每人針對自己所教教材內(nèi)容有目的、有方案地收集有關(guān)背景文字、圖片、課件、視頻、教案、反思、音樂等，然后匯總、分類存入電腦，形本錢組的的電子資料庫。這樣就使本組教師在備課、學(xué)習(xí)和研討時(shí)，能夠做到快捷、實(shí)效和資料共享。3、建立音樂特長生檔案通過我校每一年的興趣課成員名單，把我校具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的優(yōu)秀音樂才

4、藝學(xué)生掌握起來，建立我校音樂特長生檔案。并且把特長生檔案按照聲樂、舞蹈進(jìn)行分類。建立了音樂特長生檔案，從而就形成了我校音樂人才庫，這樣既便于我們排練出高質(zhì)量的文藝節(jié)目，又發(fā)揮了這些學(xué)生的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)和繁榮了我校音樂文化生活。此外，通過建立音樂特長生檔案還可以幫助我們及時(shí)了解和掌握我校音樂特長生在全校各班級的分布，才藝進(jìn)步，開展動態(tài)，以及家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂才藝的心理取向等。4、大力加強(qiáng)聽、評課活動聽、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長起著重要作用。為了切

5、實(shí)提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們教研組將積極開展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽、評課活動。5、加強(qiáng)興趣課培訓(xùn)活動的質(zhì)量與效率為進(jìn)一步豐富和繁榮我校校園文化生活，調(diào)動學(xué)生對音樂藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生的音樂才藝開展，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛。同時(shí)選拔音樂才藝突出的孩子，我們努力做好每周一次的常規(guī)訓(xùn)練工作，爭取能在原來的根底上有質(zhì)的飛躍。音樂工作方案 篇2一、指導(dǎo)思想立足全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生開展為總目標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、效勞為宗旨，繼續(xù)深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變模式；提高工作效益，在“民主、包容、和諧、進(jìn)取的教研文化氣氛中，推進(jìn)我校根底教育課程改革；大力推進(jìn)

6、學(xué)?！八囆g(shù)特長興趣班的建設(shè)，提高學(xué)校的藝術(shù)特色的質(zhì)和量，提升學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面開展！二、主要工作1、認(rèn)真研讀新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?，熟悉現(xiàn)行各種版本教材；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解一些現(xiàn)代教育理論，熟悉國內(nèi)外先進(jìn)教育理念， 掌握國內(nèi)外教育動態(tài)。2、積極參與華新的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的研究課的賽課活動。3、繼續(xù)加大對常態(tài)課的管理，每一位老師上好教研課。高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)能力的形成與培養(yǎng)，研究學(xué)生從“學(xué)到什么到培養(yǎng)“學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變過程，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)研究新型學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑、探究與互教互學(xué)的研究，促進(jìn)“教會會教、學(xué)會會學(xué)教學(xué)方式的.轉(zhuǎn)變。4、繼續(xù)搞好校本研究，力爭開發(fā)適

7、合學(xué)校特色的有效合唱、戲劇、器樂等興趣班的校本課程；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識、發(fā)揚(yáng)合作精神。5、積極參加福田區(qū)第二屆校園戲劇節(jié)等比賽活動。三、具體安排9月：1、行政領(lǐng)導(dǎo)檢查功能室的衛(wèi)生、布置、辦公等工作。2、參加區(qū)音樂教研會議，本科組老師們討論會議內(nèi)容；3、制定音樂學(xué)科學(xué)期工作方案；4、二胡興趣班第二周開課。5、安排好戲劇節(jié)節(jié)目排練工作；10月：1、音樂科組老師上教研課；2、其他興趣班第三周開課；3、音樂科組抓好常規(guī)課教學(xué)，行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課；4、積極參加“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變優(yōu)秀課例展示觀摩活動；5、做好抓緊戲劇節(jié)節(jié)目排練工作；11月：1、音樂科組老師上教研課；2、繼續(xù)做好興趣班的教學(xué)工作，寫好方案，備好課；3

8、、積極參與區(qū)舉行的音樂學(xué)科教學(xué)論壇；4、繼續(xù)抓緊戲劇節(jié)節(jié)目排練工作；12月：1、音樂科組老師上教研課；2、繼續(xù)抓好興趣班課程；3、參與福田區(qū)第二屆校園戲劇節(jié)的比賽工作；4、參與福田區(qū)音樂學(xué)科“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變論文評選；5、做好迎接市教學(xué)質(zhì)量抽測準(zhǔn)備工作；1月：1、興趣班的訓(xùn)練結(jié)束，安排好下學(xué)期的開課時(shí)間。2、做好音樂課的期末復(fù)習(xí)、考試工作安排。3、寫好本學(xué)期末的總結(jié)和反思，上傳資料。4、網(wǎng)上填寫好學(xué)生的期末成績和綜合評價(jià)分?jǐn)?shù)。音樂工作方案 篇3一、工作思路本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國根底教育課程改革和教學(xué)研究工作研討會的精神，進(jìn)一步深入研究?九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)?，

9、反思課程改革以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進(jìn)課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導(dǎo)、效勞的品質(zhì)，要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口，加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，搞好課外興趣小組和各項(xiàng)藝術(shù)活動，努力促進(jìn)我市音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、主要工作一加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。1繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究根底教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真總結(jié)國家課程校本化實(shí)施方面的經(jīng)驗(yàn)，針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力

10、。2進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，積極開展精細(xì)化教學(xué)預(yù)設(shè)、微型課題研究等活動。3組織初中音樂教師分年級、定專題進(jìn)行集體備課，研究如何提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。4學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，搞好市級課題?音樂教研方式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究?，促進(jìn)教師專業(yè)開展。5、組織音樂教師選拔、參加濰坊市音樂學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動。6組織音樂教師根本功比賽。7、配合市局體衛(wèi)藝科搞好市中小學(xué)生音樂藝術(shù)比賽活動。二加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實(shí)施能力。1繼續(xù)組織好音樂教師對課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。2組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)初中音樂學(xué)科教學(xué)

11、建議，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)和實(shí)踐的能力。3開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。4.積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。5不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。三搞好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)開展。1、繼續(xù)搞好“互動合作式集體備課活動，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教研與網(wǎng)上教研相結(jié)合，通過集體大備課，激發(fā)廣闊音樂教師的教研熱情，既加強(qiáng)了校際之間教師的學(xué)習(xí)交流，又減輕了老師的工作的負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。2、充分發(fā)揮中心教研組的教學(xué)示范作用，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及

12、優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叩牡浞豆膭钚?yīng)。通過現(xiàn)場觀摩精彩課堂展示、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討和與名師對話互動等，引發(fā)教師們對課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的深度思考，進(jìn)一步總結(jié)我市中小學(xué)優(yōu)秀音樂教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)開展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。3、通過“磨課、“演課“同課異構(gòu)等教研方式，展示課堂精彩，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新課堂、創(chuàng)新方法，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。4、開展“音樂沙龍式的教研活動，以音樂教育網(wǎng)站為依托，通過“音樂Q群，提供交流平臺，可以將課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等資料放在網(wǎng)上共享，研討音樂教學(xué)問題，交流教研心得等，提高教師的教研業(yè)務(wù)能力。5重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，定期開展“聲樂“器樂“舞蹈等音樂主題活動

13、，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，使廣闊音樂教師積極參與，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)音樂根本功訓(xùn)練，提高自身專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、日程安排二月份1、制定、傳達(dá)學(xué)期教學(xué)工作方案2召開音樂學(xué)科中心組、課題組會議，研究教學(xué)、科研的有關(guān)問題。三月份1、初中音樂教師集體大備課。2、特長生聲樂教學(xué)研討活動四月份1、組織初中音樂學(xué)科“同課異構(gòu)教研活動。2、配合體衛(wèi)藝科搞好市蔬菜藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生比賽活動。五月份1、課題組成員會，研究音樂教學(xué)、教研問題。2、音樂沙龍活動：聲樂、器樂、舞蹈等。3、優(yōu)質(zhì)課評選和濰坊市教學(xué)能手評選。待定4、配合體衛(wèi)藝科搞好特長生招生工作。六月份1、中考2、舉行音樂教師根本功比賽活動

14、。七月份1、學(xué)期總結(jié)2、暑期教師培訓(xùn)音樂工作方案 篇4在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：一、 學(xué)生根本情況分析：本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的根本情況了解得比擬透徹，畢竟相處一年了，大局部學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，局部班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)

15、編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有的社會主義接班人和建設(shè)著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的開展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音

16、樂的能力。三、 教學(xué)的具體措施與要求要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達(dá)最正確的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情

17、境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活潑的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動，體驗(yàn)到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時(shí)也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動的第一個(gè)重要步驟。2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：

18、“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。 著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀懂音樂，感受音樂。低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng)，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容

19、有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn)，我在上“顛倒歌一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著答復(fù)，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中開展思維，提高了想象能力。實(shí)踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)

20、生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。音樂工作方案 篇5一、 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1.喜歡歌唱，體驗(yàn)在歌唱活動中的快樂，并與他人合作演唱2.學(xué)會一些根本的歌唱技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體歌唱活動中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。3.能記住學(xué)過的歌曲歌謠的名稱;能根本感知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感;并能用自然、美好的聲音進(jìn)行歌唱歌謠表現(xiàn)。1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲;體驗(yàn)韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達(dá)音樂以及與他人合作表演。2.能夠較自如的運(yùn)用和控制自己的身體動作 ;你簡單實(shí)用韻律輔助道具;能夠在

21、合作性的韻律活動中運(yùn)用動作和表情與他人交流配合。3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進(jìn)行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。1.喜歡參與打擊樂演奏活動;體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的快樂。2.學(xué)會常用打擊樂器的根本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。3.能夠認(rèn)識，區(qū)分各種常見打擊樂器及根本音色特點(diǎn);了解根本的樂器知識;初步了解簡單的節(jié)奏型;能看懂簡單的指揮手勢含義并與指揮相配合。4.碰鈴 鈴鼓 響板。1.喜歡參與音樂欣賞活動，體驗(yàn)并享受音樂欣賞過程中的快樂。2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)

22、用語言，美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達(dá)自己對音樂作品的想象和情感體驗(yàn);能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。二、教學(xué)進(jìn)度九月1 歌唱歌謠?嗡吧吧?(蒙氏)2 韻律游戲?蹦踏踏蹦踏?(蒙氏)3 韻律游戲?熱帶叢林?(親子)4 歌唱歌謠?小腳?6 音樂欣賞?游樂場?7玩奏樂器?廚房音樂?(蒙氏)十月1 歌唱歌謠?洗手擦臉?2 韻律游戲?小小音樂家?3歌唱歌謠?劃船?十一月1 韻律游戲?彩帶舞?(蒙氏)2 音樂欣賞?紡織歌?3 歌唱歌謠?鴿子?(蒙氏)4 韻律游戲?快樂小豬?(蒙氏)5 音樂欣賞?獅子王?利用課余時(shí)間在幼兒欣賞動畫片的時(shí)候進(jìn)行。6 玩奏樂器?馬蹄聲聲? 雙響筒 碰鈴7 歌唱歌謠?快樂哆唻咪?十二月1 韻律游戲?圣誕禮盒?(親子)2 玩奏樂器?圣誕鈴聲?或?鈴兒響叮當(dāng)?任選 腕鈴(蒙氏)一月1韻律游戲?小貓釣魚?(親子律動)2 音樂欣賞?糖果舞會?(蒙氏)3玩奏樂器?雪娃娃來了? 三角鐵 沙錘 鈴鼓4 民族舞欣賞 韻律游戲?印度舞 ? (蒙氏) 十二月份各班空出兩周時(shí)間布置教室及準(zhǔn)備元旦活動，進(jìn)入到一月份之后各班老師可根據(jù)本班課時(shí)完成情況來調(diào)整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時(shí)間：每個(gè)月2 3次教研如有問題可隨時(shí)進(jìn)行交流。音樂工作方案 篇6一、指導(dǎo)思想以整潔、優(yōu)美的功能室環(huán)境及科學(xué)