1、最新整理八年級下冊政治期末知識點匯總第一課 國家的主人 廣泛的權利 1、“你知道整個國徽圖案體現(xiàn)了什么嗎？”（P4頁第一句話） 整個國徽圖案鮮明地體現(xiàn)了我國國家性質是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。2、在我國，作為國家主人的人民，是怎樣依法管理國家的？在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家的權力。人民行使管理國家權力的形式是通過人民選舉出代表（即人大代表），組成各級人民代表大會，然后再代表人民行使管理國家的權力。3、公民權利的含義：在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權力。作為國家的公民，享有憲法和法律確認的公民權利。所謂公民權利，指的

2、是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。4、公民基本權利的含義（P5頁第二段）答：指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。由于憲法規(guī)定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利5、人民和公民的區(qū)別（P6頁第一段）答：人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容。公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人。中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。中國人民：工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國

3、者。所以，屬于中國的公民但不屬于中國的人民的有： 被剝奪政治權利的犯罪分子擁有中國國籍的外國人分裂國家的人敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。6、“在押犯人是不是公民？他們能否享有公民權利？”在押犯人（包括被剝奪政治權利的人）只要具有中國國籍就都是中國公民。不過被剝奪政治權利的人也能享有公民權利，但不能享有全部權利（如選舉權和被選舉權等權利），也不能履行服兵役等光榮義務。7、我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，否則權利就會落空。8、對公民權利保障中最重要、最有效的保障是法律保障。維護公民合法權利最有力的武器是向人民法院提起訴訟。9、我國的權利保障體制（P7頁）答：我國

4、以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。10、我國憲法將審判權賦予各級人民法院。當我們的權益受到侵害時，有權向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權利。賠償造成的損失，懲罰侵權者，討回公道。法律是保障我們權利的法寶，有了法律，我們就有了維權的利劍。11、我國公民享有的基本權利（P9頁第一段）答：公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。平等權政治權利和自由宗教信仰自由人身自由權利對國家機

5、關及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；教育、科學、文化權利和自由；婦女的權利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。憲法是公民基本權利的確認書和保證書，我國的普通法律則依據(jù)憲法進一步規(guī)定公民的具體權利。12、如何正確行使公民權利？（P1011）答：公民在行使權利時要尊重他人權利。公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。要在法律允許的范圍內行使權利。要以合法方式行使權利。13、“誣陷別人，屬于言論自由嗎？于人于己于社會有什么危害？”（如何行使言論自由的權利（P11頁）誣陷別人不屬于言論自由。言論自由不是無限制的絕對自由。如果濫

6、用言論自由，就會侵害他人和社會公共利益，如造成泄密、造謠、人身攻擊，甚至危害國家安全等，自己追求的權利也會落空。它說明行使公民權利要在法律允許的范圍內行使，不能超越法律允許的范圍。言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負法律責任。14、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干?！边@種說法對嗎？為什么？P10第二課我們應盡的義務復習資料1、公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？首先，從獲

7、得和付出的關系來看，享有權利屬于獲得，履行義務屬于付出，只有付出才能獲得，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務，因而必須履行應盡的義務，特別是法定義務。其次，從每個人既是享受權利的主體又是履行義務的主體的角度來看。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。第三，自覺履行法定義務，是我國法律向我國公民提出的愛國的具體要求；是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動來表達我們的愛國之情。2、我國憲法規(guī)定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。公民的基本義務是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。3

8、、我國憲法規(guī)定公民基本義務的內容：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結，保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等，這些規(guī)定，是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。4、“只想享受權利，不想履行義務”的認識正確嗎？這種觀點是錯誤的。我國公民的權利和義務是統(tǒng)一的，密不可分，相互依存，具有一致性，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。只想享受權利，不想履行義務每個人的權利就沒有辦法保證。這要求公民要依法正確行使權利、自覺履行義務。5、義務：義務是指每個公民應當承擔的責任。既包括法定義務，又包括道德義務

9、。6、法定義務、道德義務的含義法定義務：指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。（P14頁）道德義務：指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。（P17頁第一段）7、自覺履行道德義務的意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關系，能夠促進整個社會的文明進步。8、法定義務和道德義務的關系：（P17“相關鏈接”）法定義務和道德義務密切聯(lián)系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規(guī)范，即成為法定義務。二者也有區(qū)別。法定義務是由國家法律規(guī)定的，道德義務是在社會生活中自發(fā)形成的；法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履

10、行。9、我國公民的基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。10、如何忠實履行義務：對法律所提倡的，我們要積極去做；對于法律所要求的，我們必須按照法律的要求去做。法律所禁止的堅決不做，是忠實履行公民義務的又一重要體現(xiàn)。凡法律禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為。11、什么是違法行為？（P21頁第一段）答：凡不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為，就是違法行為。12、列舉我國法律禁止公民實施的行為：（參考教材P21）第三課 生命健康權與我同在1、什么是人格權？（25頁）人格權就是做人的權利。2、人格權包含哪些內容？（25頁）人格權包括：(1)物質性人格權 (生命健康

11、權)；(2)精神性人格權 (自由權、姓名權、肖像權、 名譽權、隱私權 )3、什么是首要的人格權？（25頁第2段）在公民人格權中，生命健康權居于首要地位。4、人格權的特點（24、25頁）答：人格權是人把自己與社會聯(lián)結在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們。它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。5、人權首先是人的生存和發(fā)展的權利，而公民的人身權是最基本的人權之一。人身權分為人格權和身份權兩大類。6、我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯。擁有健康才能擁有一切。7、人格權還包括人身自由權，公民的人身自

12、由不受侵犯。在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全有自己支配和控制。8、人身自由權包括哪些內容？（P26頁）答：在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配；公民的身體不受非法搜查；公民的身體不受非法禁閉；公民的身體不受非法拘禁。9、人身自由權是我們參加各種活動，充分享受其他權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。10、法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都為法律所禁止。11、我國法律保護生命健康權的有關規(guī)定：我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯；法律賦予我們廣泛的

13、行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由。法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理條例等法律法規(guī)，都對公民的生命健康權加以保護。12、法律禁止使用童工的意義？主要從有利于保護未成年人生命健康；有利于保護未成人的受教育漢，促進義務教育的實施；有利于我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達等。13、保護未成年人的法律：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預防未成年人犯罪法（專門保護）、中華人民共和國刑法、中華人

14、民共和國民法通則、中華人民共和國婚姻法等。14、公民行使健康權有哪些方式？（28頁）答：我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平；有權在患病時及時醫(yī)治、恢復健康、增強體質；當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護。15、為什么說“輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合？”注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產

15、損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會負擔。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。16、“利己就是利人，虧人就是虧己，讓人就是讓己，害人就是害己，君子以讓人為榮”。17、遇到危難時我們如何維護生命健康權？（1）危難時刻要學會保護自我，也要盡一切可能去挽救他人；（2）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關愛他人的生命安全與健康。18、為什么法律不允許大義滅親？我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法律義務?！耙粋€生命比地球還重”。任何人不得非法剝奪他人生命，即使是大義滅親

16、也不允許，因為這是侵害生命權的行為；任何人不得故意或者過失造成他人受傷生病，因為這是侵害健康權的行為。19、我們要關愛生靈，關愛他人的生命和健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。20、滿足我們被尊重的需求，讓我們作為一個真正的“人”活在世上，不僅是我們的心理渴望、法定權利，而且是他人應該履行的道德義務和法定義務。第四課維護我們的人格尊嚴復習資料1、人格尊嚴權的含義、表現(xiàn)、地位、內容。我們每個人都有人格和尊嚴。（含義）任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還是平民、是自由人還是在押犯，（任何公民）都享有作為 “人”（所應有）的最起碼的社會地位和受到他人與

17、社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。這一權利（表現(xiàn)）為自尊與他尊兩個方面，（地位）人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中體現(xiàn)為（內容）名譽權、隱私權、肖像權、姓名權。其他人格權如生命健康權、自由權等均從不同方面維護、保證人的尊嚴。2、我們每個人都有人格和尊嚴。人和動物的區(qū)別之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求?，F(xiàn)代社會，法律賦予每個公民人格尊嚴權。3、什么是名譽？享有好的名譽的意義。人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴。有良好的名譽不僅可以獲得社會的更多尊重，還可以獲得經濟利益。4、良好的名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，品

18、行優(yōu)良者并不總是受到相應的客觀的社會評價，人的名譽權常常會受到侵害。侵害名譽權的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴，給他人帶來精神上的異常痛苦，而且混淆施肥、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。所以各國法律毫無例外地賦予公民保護自己名譽的權利。5、面對不公正的評價，我們應該怎么辦？一方面要從實際出發(fā)，證明事實真相；另一方面，要有人格權保護的法律意識，對于誹謗、侮辱等侵犯名譽權的行為，要拿起法律的武器來維護自己的合法權益。6、我國法律明文規(guī)定公民享有名譽權。我們有權利用自己的良好聲譽獲得更多的利益，有權維護自己的名譽免遭不正當?shù)馁H低，有權在名譽受到侵害時，依法追究侵權人的法律責任。7、什么是名譽權，

19、名譽權的表現(xiàn)。我國維護名譽權的有關法律規(guī)定。所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。名譽權主要表現(xiàn)為名譽利益支配權和名譽維護權。我國法律規(guī)定公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。8、侵犯他人名譽權的表現(xiàn)及后果、危害。侵犯他人名譽表現(xiàn)為污辱、誹謗兩種行為：公然漫罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于海辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。后果：凡此種種，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。

20、二 肖像和姓名中的權利一、我有肖像權(一)、肖像是肖像人的人格標志1、肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。2、肖像的表現(xiàn)方式有：繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。3、肖像(的地位)也是每個人人格的基本標志。4、肖像權包括肖像制作權、使用權和獲酬權。含義：是自然人以其肖像所體現(xiàn)的人格利益為內容的人格權。肖像權所體現(xiàn)的人格利益包括物質利益和精神利益。 5、未成年人在使用自己的肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理或同意。6、侵害肖像權的行為有哪些？公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。（廣告、雜志封面、掛歷）惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像。 = 3 * GB3 利用

21、公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為。7、中華人民共和國民法通則第一百條 公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。第一百零一條 公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。第一百二十條 公民的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權受到侵害的，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。 根據(jù)法律規(guī)定，以營利為目的的，未經本人同意或以欺詐手段取得本人同意而使用其肖像的行為，是侵犯肖像權的行為。常見的侵害肖像權的行為有：未經本人同意而以其肖像制作商業(yè)廣告、商品包裝、印制掛歷、用做期刊封面等等。另外，雖不

22、以營利為目的，但出于侮辱他人人格、打擊報復等目的，惡意損壞、丑化他人肖像的行為，或者出于不正當動機偷拍、翻印、懸掛他人肖像的行為，也屬侵犯肖像權，公民可以依法請求加害人停止侵害，清除影響，賠禮道歉，并賠償由此所受到的損失。另外在司法實踐中，不以營利為目的使用公民肖像，如果有貶損、歪曲，和影響原照片的主要內容的情況，雖然不構成侵犯肖像權，但根據(jù)當前法律的規(guī)定，可以認定為侵犯名譽權。民法明確規(guī)定了公民的肖像權受到侵害的，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失 8、不屬侵犯肖像權的行為（1）為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名學者、藝術家、運

23、動員。（2）國家機關執(zhí)行公務而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像 （3）使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像 如參加集會、游慶典等活動的人的肖像 （4）為了本人利益或社會公共利益而使用 如尋人啟示上的照片；行使正當輿論監(jiān)督而使用 （5）為了科學研究和文化教育目的而在一定范圍內使用他人肖像如出于臨床醫(yī)學教學研究在專業(yè)報刊上展示病人照片等。（6）違反道德和法律的行為的照片、錄像。二、維護姓名權 9、姓名權是人們相互區(qū)別的文字符號姓名權是自然人決定、使用和依照規(guī)定改變自己姓名的權利，主要包括姓名決定權、姓名使用權、姓名變更權。10、姓名權是對自己姓名的支配權 (1)、姓名包括正式姓名、曾用

24、名、筆名和藝名。(2)、姓名是每個人人格的基本標志。(3)、姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。民法通則第99條： 公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使。侵害姓名權的行為應承擔相應的法律責任。公民的姓名權被侵害后可以通過訴訟等法律方式去維護。侵害姓名權的行為構成要件：(一般表現(xiàn)形式：)不得干涉他人行使姓名權。（決定，使用，改變姓名）盜用他人姓名（未經同意授權，擅

25、自實施活動，抬高身價，牟取利益。）冒用他人姓名（冒充他人姓名，達成某種目的）干涉他人使用姓名、盜用和假冒他人姓名、不使用或歪曲使用他人姓名、以侮辱方式使用他人姓名、故意錯誤使用他人姓名、給他人取“渾名”或“綽號”等，均屬于侵害他人姓名權的行為；盜用或假冒他人姓名上大學，或者發(fā)函電欺騙或愚弄他人的，也屬于侵害姓名權的行為。中國民法典侵權行為法編（草案建議稿）在第三十三條侵害姓名權、名稱權中對此作了規(guī)定，“采取盜用、假冒、非法干涉、不當使用等方式，侵害他人姓名權、名稱權的，應當停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失。侵害姓名權、名稱權獲得利益的，受害人有權在獲利范圍內請求賠償損失。11、尊重他人的

26、姓名權，依法維護自己的姓名權，是現(xiàn)代人應該具備的法律素質。第五課 隱私受保護1、隱私的的含義、具體內容、保護隱私的意義隱私的的含義：人生在世，總有一些（是指公民）不愿為人所知（或不愿公開的）、侵擾的秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事。這些都屬于隱私。具體內容包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領域，如住宅、個人行李、書包等。保護隱私的意義：每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈（是人獨立自由的需要），從而獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。（是人

27、們對自身安寧和安全的需要），（是建設以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。）2、隱私權的含義P48隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。3、對隱私就是丑事的說法發(fā)表見解從隱私的概念和內容看，隱私簡言之就是與公共利益無關的個人秘密，包括的內容相當廣泛，涉及個人的很多方面，如電話號碼、身高、收入等。它具有合法性，私人性，隱秘性和主觀性的特點?？梢姡[私并非丑事。4、隱私權的內容：隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視

28、法定程序非法搜查。（擁有搜查權的機關只有公安部門和人民檢察院，其他任何機關團體和個人都無權搜查公民的人身、住宅。只有執(zhí)行拘留、逮捕任務時，需遇到緊急情況，偵察人員才可以不用搜查證進行搜查。其他任何無證搜查，被搜查人都可以拒絕，并有權向人民檢察院提出控告。）公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經歷寫成自傳，公開自己的信件等。5、保護隱私權的意義隱私權賦

29、予公民對其個人秘密的自由決定權，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。6、不屬于隱私的情況：與社會公共利益、社會政治生活有關的個人的私生活和個人信息，則不屬于隱私，不受隱私權保護。7、如何尊重他人隱私？尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。即破除我國傳統(tǒng)文化中宣揚人格依附的陳舊觀念；不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。責任保證個人隱私的安全，信譽體現(xiàn)對他人的忠誠。親人、朋友、同學之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此

30、信任。此時，我們要承擔起對這份隱私的責任和信譽，這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。8、尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。個人隱私權里無不包含著兩種最忠實的守護責任和信譽。責任保證個人隱私的安全，信譽體現(xiàn)對他人的忠誠。親人、朋友、同學之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。此時，我們要承擔起對這份隱私的責任和信譽，這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。9、保護公民的隱私權，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風尚。10、侵害隱私權的表現(xiàn)：個人隱私受法律保護：（1）侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為；（2）監(jiān)視、窺視

31、他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等。這些侵害隱私權的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。（后果）要受到法律的追究。11、為了社會公共利益，執(zhí)法機關依法調查和公開當事人的有關信息，不屬于侵權行為。12、法律保護隱私權的方式：當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。13、青少年如何增強自我保護隱私的意識？我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上

32、把鎖。另外，在互聯(lián)網日益普及的今天，我們在上網時要掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。14、維護隱私不等于自我封閉。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。15、能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權，是現(xiàn)代文明的標志，是社會進步的體現(xiàn)。第六課1、教育的含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。2、教育對個人的作用：對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個

33、人生活的準備，它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經驗、分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開辟人類發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎。3、教育對個人、國家的意義：(受教育的重要性)教育能為人們未來的生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光，有尊嚴有意義地渡過一生，必須接受教育。當代科學技術迅猛發(fā)展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。在這種情況下，只有通過接受教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動和其它活動中獲得成功。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上

34、說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。（因此，受教育既是權利，也是義務。）4、受教育權的含義：受教育是一項基本的人權依據(jù)法律的規(guī)定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。5、義務教育的含義：所謂義務教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。這里的“義務”，是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應盡的義務；這里的“教育”，專指學校教育。6、義務教育的特征：（1）具有強制性，由國家強制力保證其推行和實施；（2）具有普遍性

35、，所有適齡兒童、少年都要入學接受規(guī)定年限的義務教育；（3）具有免費性，在義務教育階段，對學生免收學費。（注意這里的免費不是全免費，只是免除學費，還需要繳納書本費、雜費等。）7、你打算采用什么方式維護自己的受教育權？方式一：尋求學校老師的幫助。請老師找小梅的父親做工作，使其父同意小梅繼續(xù)學習。方式二：尋求親朋好友的幫助，請他們找小梅的父親做工作，使其父同意小梅繼續(xù)學習。方式三：尋求婦聯(lián)、共青團組織的幫助，請組織找小梅的父親做工作，使其父同意小梅繼續(xù)學習。方式四：尋求教育部門的幫助，請教育部門做小梅的父親工作，使其父同意小梅繼續(xù)學習。方式五：尋求法律幫助，讓法律判決其父同意小梅繼續(xù)學習。8、如何維

36、護自己的受教育權：受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發(fā)展的基礎。我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權受到他人剝奪或侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。9、我們未成年人為什么要珍惜受教育的機會?在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。作為學生和子女要對國家和家庭千方百計地保障我們的受教育權存有感恩之心；要為自己的發(fā)展，更為國家的富強、社會的進步，珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。10、初中學生應如何履行受教育的義務？其一，認真履行按時入學的義務；其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務

37、，不得中途輟學；其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。11、為完成規(guī)定的學習任務我們應該做到：上課時專心聽講認真思考，敢于發(fā)表自己的見解積極與老師同學探究問題；課后認真復習，獨立完成作業(yè)；注意養(yǎng)成良好的學習習慣;探尋正確的學習方法12、怎樣完成規(guī)定的學習任務：（如何提高學習能力？）在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意培養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。13、初中階段是身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。14、在全民學習、終身學習的學習型社會，我們青少年應該怎樣做？在全民學習、終身學習的學習型

38、社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。15、現(xiàn)代社會應具備終身受教育的觀念。第七課 擁有財產的權利1、財產按歸屬劃分有：個人所有、集體所有、國家所有。2、公民的合法財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、讀書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。3、什么是財產所有權？財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益、處分的權利。它包括：占有權、使用權、收益權、處分權（事實上的處分權和法律上的處分權）。它是財產歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是

39、一種直接與經濟利益相聯(lián)系的民事權利。在我國，公民合法財產的所有權受法律保護。4、我國法律為什么要保護公民的財產所有權？公民的合法財產直接關系到公民本人及其家庭成員的衣食住行。切實保護合法財產及其所有權，對于維護公民的正常生活，保障其專心致志地從事生產、工作和學習，積極參加社會主義現(xiàn)代化建設，具有重要意義。因此，我國法律明確做出國家保護公民合法財產所有權的規(guī)定。5、保護公民合法財產所有權的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。6、我國的民事法律是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。國家審判機關依據(jù)民事法律，追究侵權人的民事責任，往往采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀，賠償受害者經濟損失等方式，保

40、護公民合法財產的所有權。（我國民法通則規(guī)定，侵害財產所有權承擔民事責任的方式包括：停止侵害、排除妨礙、返還財產、恢復原狀、賠償損失等。）7、我國的刑事法律，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。我國刑法設專章明確規(guī)定了侵犯財產罪。其中包括搶劫罪、盜竊罪、詐騙罪、搶奪罪、聚眾哄搶罪、侵占罪、敲詐勒索罪等，并對其規(guī)定了嚴厲的刑罰處罰。8、當財產所有權收到侵害時，公民應該怎么辦?當所有權的歸屬發(fā)生爭議時，我們應向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權；當我們的財產被他人占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還原物；當我們的財產受到不法侵害時，應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償

41、損失；當國家行政機關及其工作人員違法行政侵犯我們的合法財產時，我們可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償。9、被繼承人、繼承人的含義、遺產含義及其三個條件：法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的合法財產稱為遺產。作為遺產必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡時遺留的財產；其二，必須是公民個人所有的財產；其三，必須是合法的財產。法律上將依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。10、繼承權：所謂繼承權，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。11、法定繼承、法定繼承人范圍： 所謂法定繼承，是指既法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產份額分配原則的繼承方式。我

42、國繼承法在第二章“法定繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權12、遺產繼承要按繼承順序繼承：我國繼承法規(guī)定，遺產要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序人繼承。13、我國繼承的方式包括法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。14、什么是遺囑繼承？遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承遺產的方式。遺囑繼承的最大的優(yōu)點在于被繼承人能夠充分按照自己的遺愿處分財

43、產。15、遺贈：公民將自己的喪身財產待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財產，為屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據(jù)所遺贈人（立遺囑人）的遺贈取得財產。受遺贈人獲得的遺贈的財產，受我國法律保護。16、理解繼承法第45條規(guī)定：繼承法第45條規(guī)定，人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。17、當繼承權發(fā)生爭議時，我們應當怎么辦？不要忍氣吞聲，要增強維權意識，學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益；繼承人應當本著互諒互讓、和睦團結的精神，協(xié)商處理繼承問題；協(xié)商不成的，可以由人民調解委員會調解或者向人民法院提起訴訟。18、

44、什么是智力成果？智力成果是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。表現(xiàn)為科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術作品等。19、什么是智力成果權？智力成果權也叫知識產權。通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。給予創(chuàng)新以智力成果權保護，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵。20、維護智力成果權方面重要法律的名稱。法律有中華人民共和國著作權法中華人民共和國專利法中華人民共和國商標法中華人民共和國反不正當競爭法等等。21、在保護智力成果權方面，你可以做哪些力所能及的事情？保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。我們還要積極參與社會對智

45、力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。22、為什么兒童也享有版權？ 因為，公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產權當然也沒有年齡限制。國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯。而且，對有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校還應為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害時，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權者承擔法律責任。第八課1、消費、消費者：我們的生活離不開消費，為既包括吃飯、穿衣、住房以及合作日用品等物質方面的消費，也包括滿足精神文明需要的消費，如看電影、唱卡拉OK、旅游等。當我們購買商品或享

46、受服務時，我們便成了消費者。2、消費者在社會生產中處于什么地位？為什么要保護消費者的合法權益？在現(xiàn)實生活中，一般情況下，顧客的確是“上帝”，因為消費者決定著商品和經營者能否被認可。但很多情況下，消費者不能享受“上帝”的地位。原因是：在經營者與消費者的關系中，經營者處于有利地位。（1）、消費者難以從直觀上了解商品的性能和質量（2）、相對于有高度組織和強大實力的經營者來說，消費者往往勢單力孤，容易發(fā)生店大欺客的現(xiàn)象（3）、個別經營者見利忘義，利用自己的有利地位損害消費者的利益。3、經營者侵害消費者利益的行為種類及現(xiàn)象：假冒偽劣產品欺騙消費者；欺行霸市，強買強賣；漠視消費者的人身權利和人格尊嚴；在服

47、務領域，經營者侵害消費者權益的情況日趨嚴重。4、保護消費者權益的意義：保護消費者權益，有利于促進生產的發(fā)展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人產過上更美好的生活。5、四個維權電話：價格投訴熱線： 12358；消費維權投訴熱線： 12315；消費者協(xié)會聯(lián)系電話：96315；產品質量監(jiān)督熱線： 12365。（1983年起，每年的3月15日為“國際消費者權益日”。）6、消費者的九項權益：中華人民共和國消費者權益保護法明確規(guī)定我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族習慣獲得尊重權、監(jiān)督權等9項權利。7、消費者享有的安全權，指的

48、是消費者購買的商品或接受的服務，不能危及生命和財產安全。知情權，指的是消費者有權知悉其購買使用商品或者接受服務的真實情況。自主選擇權，指的是消費者有權自主選擇提供商品或服務的經營者；自主選擇商品品種或服務方式；自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或不接受任何一種服務。公平交易權，指的是消費者在購買商品或者接受服務時，有權獲得質量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易行為。8、消費者權益保護法對消費者的要求是什么？法律保護消費者的合法權益，我們作為消費者也要履行自己的義務，維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如，到商場購物，態(tài)度要謙和，說話要有禮貌

49、；選擇商品應事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物；對營業(yè)員的優(yōu)質服務應表示謝意；維護生產經營者的正當利益；等等。9、如何成為聰明的消費者？主動學習和掌握有關消費的知識（商品、服務、市場及消費心理）；掌握有關消費者權益保護的知識（法律、法規(guī)的規(guī)定及維權途徑）；自覺運用法律武器維護自己的權益，與不法經營者進行斗爭。10、在商品交易活動中，消費者如何培養(yǎng)良好的權利意識和自我保護意識？在交易過程中，要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，盡量不給不法經營者以可乘之機，防止侵權行為的發(fā)生。在侵權行為發(fā)生后，要勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權益，也使不法經營者受到懲治。11、消費者維權途徑：與

50、經營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調解;向有關部門申訴；根據(jù)與經營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。第九課 我們崇尚公平1、公平的重要性：當今時代，公平問題更成為人們普遍關注的熱點問題。公平關系到每個人的切身利益，公平是維系良好合作的重要前提，公平是社會的穩(wěn)定器。2、對公平的理解：不同時代，不同社會，不同階層的人對公平的理解都是不同的公平是社會生活中的一個重要主題。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。公平是一種美德，這種美德知道在特定環(huán)境中如何行動，知道在何種情況下如何做是最好的。公平是在比較中產生的。公平是相時的。(什么是“公平”?)一般來說，人們心

51、目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益，否則，就不公平。3、社會合作交往中，如果受到不公平對待，會產生怎樣的心理和行為？這種心理和行為有什么危害？(危害性)人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼；會對經濟發(fā)展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。4、公平會給人們的生活和社會帶來什么影響？有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和

52、發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。5、 平等地享有權利，平等地履行義務，就是社會公平的重要表現(xiàn)。6、公平與否的判斷受什么制約？我們應當如何面對現(xiàn)實生活中的不公平現(xiàn)象？公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。面對生活中的不公平，我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；我們要調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；我們要敢干同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手7、你見

53、到下列不公平現(xiàn)象，你應當怎么做？當有人恃強凌弱時： 路見不平，拔刀相助當有人弄權瀆職侵吞公款時： 檢舉揭發(fā)當有人排斥異已、處事不公時： 仗義執(zhí)言、主持公道，對受害者伸出援助之手 8、什么樣的合作才是良好的合作？為什么？（公平合作的意義）以公平為基礎的合作才是良好的合作。因為：在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應有的發(fā)揮，個人的利益得到應有的保障；同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社會穩(wěn)定和個人發(fā)展。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融人社會，為社會做出貢獻。9、社會公平需要正義的制度來支撐，需要富有正義感的人來維護。一個賞罰分明、機會均等的社會，才是公平正義的社會；一個公正廉潔、依