1、幾何圖形旋美麗 教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo) 】1. 知識與技能了解畫筆模塊中各積木的作用；掌握“重復(fù)次”積木的作用，會使用嵌套“重復(fù)次”積木繪制有規(guī)律的圖形；通過用程序繪制圖形，體會程序中的數(shù)學(xué)思想和圖形所產(chǎn)生的魅力。2. 過程與方法用“循環(huán)”積木畫正方形；通過觀察規(guī)則圖形，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，利用“重復(fù)”積木完成繪制規(guī)則圖形的任務(wù)。3. 情感與態(tài)度價值觀通過繪制規(guī)則圖形，培養(yǎng)善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的意志品質(zhì)：利用“重復(fù)次”畫出有趣的重復(fù)圖形，感受重復(fù)循環(huán)“化繁為簡”的魅力，體會技術(shù)提高效率的作用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌很畫筆模塊中各積木的作用。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“重復(fù)次”積木的作用，會使用嵌套“重復(fù)次”積木繪制

2、有規(guī)律的圖形?！窘虒W(xué)策略與方法】采用任務(wù)驅(qū)動與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。本課充分發(fā)揮學(xué)生的主動探究能力，以學(xué)生為主體，在充分探究操作的基礎(chǔ)上，利用多媒體廣播技術(shù)演示操作方法，并與全班同學(xué)共同研究相關(guān)知識，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更直觀地表達(dá)出自己的想法及操作。通過實(shí)踐操作，發(fā)現(xiàn)問題，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力。教師適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生大膽嘗試，利用所學(xué)知識創(chuàng)造出更多漂亮的圖形。【活動準(zhǔn)備】1. Scratch軟件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。2. 結(jié)合任務(wù)設(shè)計，準(zhǔn)備所需上課資料?！窘虒W(xué)過程 】一、情景導(dǎo)入，引入新課師：生活中，我們是如何辨別人民幣的真假呢？生：紙幣的水印，毛主席衣領(lǐng)有粗糙感

3、.師：老師也給大家介紹一種方法，真幣的兩端對折之后，你會發(fā)現(xiàn)有兩個半圓形狀的圖案完全重合對接。這個看起來很復(fù)雜但是很規(guī)則的圖形，也是很漂亮的，它有一個美麗的名稱繁花曲線。接下來讓我們通過一段視頻來近距離的欣賞一下。出示課件：100元人民幣的圖片，插放繁華曲線視頻。板書：幾何圖形“旋”美麗觀看圖片和視頻，思考這些繁花似錦的線條圖形是如何繪制的？【設(shè)計意圖】通過觀看圖片、視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)客。二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知1. 快速繪制正方形首先我們從繪制簡單的圖形開始。正方形是生活中常見的一種圖形，舉例說出如何用筆在紙上畫出正方形思考：如何在Scratch中繪制簡單的正方形？小

4、組討論回答，總結(jié)出繪制正方形的編程思路。歸納總結(jié)：正方形的繪制比較簡單，四條邊相等、四個角都是直角就可以了。引導(dǎo)學(xué)生使用Scratch語言進(jìn)行描述課件展示圖形：落筆 移動100步移 移動 （4次） 動100 右轉(zhuǎn)90度 100步 步移動100步【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)正方形的特點(diǎn)，把思路理順，然后使用“移動”和“旋轉(zhuǎn)”積木完成正方形的繪制。學(xué)生完成正方形的繪制。根據(jù)學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。學(xué)生完成后，展示作品，教師總結(jié)?！驹O(shè)計意圖】鞏固知識點(diǎn)，檢查學(xué)生掌握的情況，課堂教學(xué)中做到有的放矢。師：為了讓我們的腳本更簡潔，同學(xué)們，看一下哪些積木是重復(fù)使用的？可以使用哪個積木把程序變

5、得更簡單。引人“重復(fù)次”積木。學(xué)生觀察回答。學(xué)生使用循環(huán)語句再次修改腳本，完成正方形的繪制。2. 重復(fù)繪制正方形（田字格）課件展示田字格的動畫效果。學(xué)生分組討論，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案，自主完成田字格的繪制，掌握重復(fù)嵌套的使用。總結(jié)重復(fù)繪制多個正方形的繪制方法。利用“重復(fù)次”積木，可以快速地畫出一個正方形，如果再嵌套一個“重復(fù)次”積木，就可以畫出多個圖形。在每一個正方形繪制結(jié)束后，讓畫筆旋轉(zhuǎn)一定角度再進(jìn)行繪制，旋轉(zhuǎn)一周后，就會出現(xiàn)有規(guī)律的、絢麗的圖形了。教師巡視、輔導(dǎo)。展示學(xué)生作品。三、拓展練習(xí)（二選一）1.改變畫筆顏色、重復(fù)執(zhí)行次數(shù)、旋轉(zhuǎn)角度等一系列操作，發(fā)揮個人創(chuàng)意，繪制各色各異的圖形。2.利用“重復(fù)

6、次”的積木和畫筆模塊，畫一個正三角形，并利用循環(huán)嵌套，通過三角形的旋轉(zhuǎn)繪制有規(guī)律的圖形?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生自主探索幾種圖形的繪制，總結(jié)規(guī)律，掌握算法，感受數(shù)學(xué)思想與圖形結(jié)合的魅力。四、展評與小結(jié)展示部分學(xué)生作品，進(jìn)行點(diǎn)評反饋?！驹O(shè)計意圖】評價學(xué)生作品，幫助學(xué)生理清思路。學(xué)生在教師引導(dǎo)、鼓勵下，通過演示、解說，提高動手操作能力、語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。小組討論：本節(jié)課你有哪些收獲？本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了重復(fù)指令的使用方法，以及利用嵌套重復(fù)指令編寫程序代碼繪制規(guī)則圖形，一段段美麗的線條，一種種絢麗的色彩，在程序語言的控制下“旋轉(zhuǎn)”出各種有規(guī)律的個性化的復(fù)雜圖形，這是數(shù)學(xué)與美的完美結(jié)合。同樣繁花曲線的創(chuàng)造者楊秉烈爺爺，也是一個如此熱愛生活，善于觀察的人，老師也希望同學(xué)也能成為一個生活的有心人，勤于