1、課 題8練筆成圖教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解和掌握水墨的特性，學(xué)會(huì)用“筆墨”進(jìn)行想象和創(chuàng)作。2、通過(guò)游戲體驗(yàn)?zāi)呢S富變化，對(duì)基本“筆墨”展開(kāi)豐富的想象，并添畫(huà)成圖。3、通過(guò)互相游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)水墨畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其進(jìn)一步感悟水墨之美，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)墨線筆痕潛在表現(xiàn)力的視覺(jué)敏感，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力。 教學(xué)難點(diǎn)：如何依據(jù)“筆墨”展開(kāi)豐富的想象，合理有趣地添畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、調(diào)色盤、墨汁、毛氈、抹布、PPT課件、實(shí)物投影儀。 學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、調(diào)色盤、墨汁、毛氈、抹布。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入第一階段欣賞視頻師:小朋友們都會(huì)玩游戲吧，

2、今天李老師玩?zhèn)€特別的游戲“水墨游戲”。師：在玩游戲之前，我先邀請(qǐng)一位特邀嘉賓來(lái)為我們秀一段開(kāi)場(chǎng)舞，大家睜大眼睛仔細(xì)看噢！播放視頻師：這位嘉賓其實(shí)就是我們水墨畫(huà)的一個(gè)非常重要的材料“水和墨”。接下來(lái)，我們也像小墨一樣在我們的宣紙上來(lái)秀一段開(kāi)場(chǎng)舞。下面，就請(qǐng)小朋友們用點(diǎn)、線、墨塊在你的宣紙上隨意的來(lái)畫(huà)，好，開(kāi)始吧。抓緊時(shí)間。（只要點(diǎn)、線、墨，就像小墨跳的舞一樣很隨意、很開(kāi)心，不要畫(huà)得太滿-）練習(xí)師：剛剛我們秀了第一場(chǎng)舞，小朋友們跳的跟這個(gè)小墨跳的一樣精彩。第二階段= 2 * GB3欣賞視頻師：接下來(lái)，你們還想不想看小墨會(huì)繼續(xù)為我們跳什么樣的舞呢？咱們接著往下看，注意看，他們跳出了哪些有趣的圖形？我

3、待會(huì)兒會(huì)問(wèn)噢，記在心里。師：小墨跳出了什么？生：（-）師：（你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小墨還跳出了鳥(niǎo)巢體育館）大家看的真仔細(xì)。師：那么我們今天就要像小墨一樣把一些隨意的點(diǎn)、線、墨塊變成一幅美麗的圖畫(huà)，你們想不想和老師一起玩呢？生：（-）（揭題）師：那么，今天我們要學(xué)的內(nèi)容叫做“練筆成圖”授課第一階段，互動(dòng)游戲。1.“相同筆墨一變變變”。師：今天啊，老師就請(qǐng)小朋友們跟我們一起來(lái)玩這個(gè)水墨游戲，我們要玩的開(kāi)心，玩的有趣。師：李老師，第一個(gè)難題馬上就要出來(lái)了，就在我的手里面，先看看老師今天帶來(lái)了一些東西，你好好看看，它到底是個(gè)什么呀？（還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)）生：（-）師：像李老師這個(gè)一模一樣的，還有很多，我呢，想請(qǐng)小朋

4、友們跟李老師一起來(lái)玩這個(gè)游戲，我們要進(jìn)行一個(gè)挑戰(zhàn)賽，用李老師這個(gè)四不像，把它添畫(huà)，畫(huà)成一個(gè)有趣的圖形，誰(shuí)想來(lái)挑戰(zhàn)一下我？我們每組選兩個(gè)，我們都是一樣的，剛才拿到畫(huà)紙的小朋友拿出你的這個(gè)四不像，當(dāng)我們拿到一個(gè)造型時(shí)，可以這樣看，還可以怎樣看？生：（-）師：還可這樣看，360度旋轉(zhuǎn)看，你覺(jué)得哪個(gè)角度你能展開(kāi)聯(lián)想，你就用哪個(gè)角度來(lái)畫(huà)。好，你聯(lián)想到了什么？（板書(shū)：錦囊妙計(jì)“1、變換角度，想一想”）生：（-）師：那我們來(lái)添加一下，李老師也來(lái)，其他同學(xué)不要插手，只要眼睛睜的大大的，看他畫(huà)得有沒(méi)有趣，好不好玩，你們可以出出主意，幫他出出點(diǎn)子。師：第一輪成果出來(lái)了，下面我們思考3個(gè)問(wèn)題：最喜歡哪一幅畫(huà)？（理由

5、）（2）不喜歡哪一幅畫(huà)？說(shuō)說(shuō)理由（3）是否同意，說(shuō)說(shuō)理由。師：第一輪挑戰(zhàn)成功，第二輪挑戰(zhàn)難度就要一高點(diǎn)了。第二階段互動(dòng)游戲“不同筆墨-變變變”師：在挑戰(zhàn)之前，我們一起來(lái)看一下，老師這張?zhí)魬?zhàn)圖和小朋友這張練習(xí)圖有什么不同？生：（深淺變化）師：（示范）怎么表現(xiàn)深淺變化呢？那就需要水的幫忙了。先將干干的毛筆放進(jìn)水里潤(rùn)一潤(rùn)，然后用抹布將筆上多余的水吸一吸，接著在調(diào)色盤中蘸點(diǎn)墨汁，隨意的在宣紙上畫(huà)一筆“濃”；接著將毛筆筆尖繼續(xù)蘸點(diǎn)水，在宣紙上隨意的畫(huà)一筆“淡”。師：我要講要求了，聽(tīng)好了，咱們第二輪挑戰(zhàn)比較復(fù)雜，我邀請(qǐng)所有小朋友來(lái)挑戰(zhàn)我，我把挑戰(zhàn)圖發(fā)給你，你進(jìn)行添加，注意根據(jù)筆墨圖進(jìn)行添加，注意添加的時(shí)候

6、，有幾個(gè)要求：第一要玩的有趣；第二濃淡變化（多加水，像愛(ài)大海一樣愛(ài)水，淡也不要洪水泛濫，挑戰(zhàn)時(shí)既要有勇氣，還要有策略，怎樣才能挑戰(zhàn)成功）師：第二輪成果出來(lái)了，下面我們要思考3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為最棒的師哪幅？一定要說(shuō)理由。（2）你拿到李老師挑戰(zhàn)圖還是同學(xué)練筆圖，有沒(méi)有遇到什么困難？（3）如果別人提出來(lái)的小問(wèn)題，你有什么方法解決呢？師：（總結(jié)）畫(huà)面中水墨化開(kāi)，沒(méi)關(guān)系，水墨畫(huà)不可能畫(huà)得很精致，有時(shí)候彎彎扭扭，或者水墨沖開(kāi)的感覺(jué)，反而有一種偶然的趣味，反而非常好。師：下面，老師帶著你們猜一猜，這里的點(diǎn)或墨塊最后會(huì)畫(huà)出什么東西呢？生：（-）師：我們來(lái)看看它能畫(huà)出什么來(lái)？有趣嗎？師：（總結(jié)）管它是什么，只要有

7、趣就成功了。師：下面來(lái)看看優(yōu)秀的作品，畫(huà)得是什么呀？（第1張，第2張）師：（第3張）下面請(qǐng)欣賞，趙無(wú)極“水墨印象”，康索“長(zhǎng)頸鹿”這兩幅，你們更喜歡哪一幅？說(shuō)說(shuō)為什么？什么情況下會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)頭呢？師：（總結(jié)）其實(shí)兩個(gè)長(zhǎng)頸鹿都站著，一個(gè)把另一個(gè)遮住了。師：（第四張）請(qǐng)看這一幅，這一幅其實(shí)是一個(gè)印花布，這是用水墨效果做的點(diǎn)，線，面，它有沒(méi)有具體的樣子呢？有沒(méi)有畫(huà)出什么東西呢？生：（-）師：（總結(jié)）很詩(shī)意，大家看這幅畫(huà)其實(shí)它沒(méi)有表現(xiàn)出具體的形象，可是每一個(gè)人的心理都有對(duì)它不同的想象，都非常美。第三階段作業(yè)師：今天的終極挑戰(zhàn)就請(qǐng)小朋友用國(guó)畫(huà)顏料給你手邊任意一張?zhí)魬?zhàn)圖進(jìn)行添畫(huà)，注意顏料擠好，需要加點(diǎn)水，用

8、毛筆調(diào)勻，再進(jìn)行添畫(huà)，各位小勇士開(kāi)始挑戰(zhàn)吧！師：這么多作品，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，跟剛才第一輪挑戰(zhàn)，第二輪挑戰(zhàn)有什么不同？生：（顏色不同。使用的材料不同）師：畫(huà)面有什么變化？生：（造型也變得豐富，有趣）（總結(jié)）師：以后我們?cè)偻嫠螒颍銜?huì)不會(huì)玩??？我們既要有熱情，也要有勇氣，還要有一定的方法跟觀賞力。拓展師：（播放圖片）這是什么呀？你想不想知道這是誰(shuí)畫(huà)的？（現(xiàn)當(dāng)代著名畫(huà)家畢加索）他是用我們中國(guó)水墨畫(huà)材料：毛筆畫(huà)的，那么他為什么會(huì)畫(huà)這幅畫(huà)呢？是因?yàn)楫?dāng)時(shí)他和我們非常有名的畫(huà)家張大千先生相遇，相識(shí)了，特別喜歡我們手中的毛筆，并用毛筆畫(huà)了大量的作品，剛剛我們看見(jiàn)的那副就是他畫(huà)的斗牛場(chǎng)上斗牛士的一幅作品，非常有趣。師：同學(xué)們，我們是不是也應(yīng)該喜歡我們