1、歸園田居陶淵明陶淵明（365427），字 ，一說名潛，字淵明，晉潯陽柴桑（今江西九江）人。 時(shí)期 詩人，陶到29歲時(shí)才出仕，不久又歸隱。后又時(shí)隱時(shí)仕。死后，友人私謚“靖節(jié)”，世稱“ ”。又叫 。元亮靖節(jié)先生田園東晉陶淵明生平填空題五柳先生陶淵明主要作品田園詩是他文學(xué)創(chuàng)作的主要成就，也是我國詩歌史上的創(chuàng)舉。著名有田園詩有歸園田居、和郭主簿 等。 飲酒詩 ，有飲酒20首 。 詠懷詩，主要有讀山海經(jīng)等為代表。 辭賦3篇（閑情賦、感士不遇賦、歸去來兮辭）。 散文4篇（孟嘉別傳，五柳先生傳、桃花源記、與子儼等疏 ）。陶詩今存125首， 陶詩的風(fēng)格：質(zhì)樸、平實(shí)、清新、自然 朗讀，思考題。2.這幅田園風(fēng)光圖

2、有什么特點(diǎn)？ 1、“歸園田居”這個(gè)標(biāo)題的題眼是那個(gè)字？怎樣理解這個(gè)字。注音羈 鳥 守拙 曖 曖 狗吠 樊 籠 蔭 后檐羈j鳥 守拙zhu 曖i曖 狗吠fi 樊fn籠 蔭yn后檐 1、“歸園田居”這個(gè)標(biāo)題的題眼是那個(gè)字？思考?xì)w1、從何而歸？ 2、為何而歸？3、歸向何處？ 探究、合作賞析詩歌從何而歸?官場 （用原文的詩句回答） 少無適俗韻，性本愛丘山。為何而歸? 歸向何處？ 塵網(wǎng)、樊籠園田、自然詩中有畫2、這幅田園風(fēng)光圖有什么特點(diǎn)平靜恬淡，幽雅美麗 俄國著名的文學(xué)評(píng)論家別林斯基說：“詩人是用形象和圖畫說話的，大凡一首好的詩或詞，都是詩中有畫，具有自己獨(dú)特的意境、風(fēng)格?！本罢Z方宅十余畝，草屋八九間。

3、榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。情語和平 寧靜情景交融恬淡舒暢向往自然 厭惡官場結(jié)合注釋及補(bǔ)充讀懂原文思考題：1.將全文分成三個(gè)部分。2.這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？補(bǔ)充注釋塵網(wǎng)：塵世的羅網(wǎng)，官場的羅網(wǎng)。戀：留戀故，舊：過去的淵：深水際：里邊方：周圍蔭：遮蔽羅：排列遠(yuǎn)：遠(yuǎn)方的吠（于） 鳴（于）顛：頂塵雜：世俗雜事余閑：余暇清閑復(fù)得：又能返：回歸全詩分為三層（前八句）（中八句）（后四句）誤落塵網(wǎng)渴歸自然景物優(yōu)美心曠神怡村居閑適復(fù)返自然直抒胸臆，以喻過渡描圖繪景，借景抒情呼應(yīng)開頭，一氣呵成厭惡官場熱愛田園生活整體感知詩情 歸園田居突出表現(xiàn)了詩人_、_ 的感情

4、。從哪些詞可以看出作者厭惡官場之情？ 、“適俗韻”適應(yīng)世俗的情趣，它無非是逢迎世俗、周旋應(yīng)酬、鉆營取巧的那種情態(tài)、那種本領(lǐng)，這是詩人從來就未曾學(xué)會(huì)的東西。作為一個(gè)真誠率直的人，其本性與淳樸的鄉(xiāng)村、寧靜的自然，似乎有一種內(nèi)在的共通之處，所以他“愛丘山”。 也就是厭惡官場之意了。 、誤：誤入了束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)。一個(gè)“誤”字，顯示了作者對(duì)官場生活的厭惡和誤入官場的悔恨交加的情緒 。 、羈鳥、池魚：這是以“羈鳥”和“池魚”作對(duì)比 、襯托，說明自己跟“羈鳥”和“池魚”一樣早有擺脫官場束縛、返回田園隱居的強(qiáng)烈愿望 。 、久在樊籠里，復(fù)得返自然：這“樊籠”即開頭的“塵網(wǎng)”，是禁錮人的牢籠和羅網(wǎng)

5、，使人有“羈鳥”“池魚”之感。既然如此，那么一旦沖出羅網(wǎng)，返回大自然的懷抱，那就其樂無窮。 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面范讀朗讀，注意字音和注意朗讀的節(jié)奏和感情。學(xué)生仿讀歸園田居 （其一） 歸園田居其一 陶淵明 少無適俗韻，性本愛丘山。 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。 久在樊籠里，復(fù)得返自然。 朗讀少無適俗韻， 性本愛丘山。誤入塵網(wǎng)中， 一去三十年。羈鳥戀舊林, 池魚思故淵。開荒南野際， 守拙歸園田。天性，本性田園生活塵世的羅網(wǎng)，這

6、里指仕途籠中鳥池中魚水潭理解守住愚拙，指不隨波逐流，固守節(jié)操方宅十余畝， 草屋八九間。榆柳蔭后檐， 桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村， 依依墟里煙。狗吠深巷中， 雞鳴桑樹顛。模糊，昏暗輕柔而緩慢地飄升村落枝頭動(dòng)詞，遮蔽戶庭無塵雜， 虛室有余閑久在樊籠里， 復(fù)得返自然。官場生活田園生活門庭世俗的雜事空室閑暇鏈接高考D 解析本題綜合考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力，同時(shí)考查了考生對(duì)教材內(nèi)容的延伸拓展的能力。D項(xiàng)詞末兩句是說那里的蝦鰍任你飽餐，我當(dāng)看你乘風(fēng)歸來?！奥牼w去飽時(shí)來”中的“聽”字是“任憑”的意思，可依據(jù)教材李密陳情表一文中“聽臣微志”的“聽任，允許”之意，而選項(xiàng)誤解成“聽覺”，所以D項(xiàng)

7、手法分析有誤。（2021年全國卷乙）閱讀下面這首宋詞,完成1415題鵲橋仙贈(zèng)鷺鷥 辛棄疾溪邊白鷺,來吾告汝:“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚,要物我欣然一處。白沙遠(yuǎn)浦,青泥別渚,剩有蝦跳鰍舞,聽君飛去飽時(shí)來,看頭上風(fēng)吹一縷?！?4.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A上闋結(jié)尾句“要物我欣然一處”,表達(dá)了人與自然和諧共外的美好愿望。B因“溪里魚兒堪數(shù)”,故作者建議鷺鷥?nèi)ノr鰍較多的“遠(yuǎn)浦”“別渚”。C本詞將鷺鷥作為要贈(zèng)對(duì)象,以“汝”“君”相稱,營造出輕松親切的氛圍。D詞末從聽覺和視覺上分別書寫了鷺鷥飽食后心滿意足的狀態(tài),活靈活現(xiàn)。15.這首詞的語言特色鮮明，請(qǐng)簡要分析。(6分)正確答案

8、 本詞語言多用口語，風(fēng)格親切自然，清新明快，句式整散結(jié)合，和諧統(tǒng)一。將鷺鷥作為題贈(zèng)對(duì)象，以第二人稱“汝”“君”稱之，以“來”字呼之，詞人好似撫摸著白鷺說著悄悄話，營造出輕松親切的氛圍，顯得自然而親切。使用擬人、對(duì)比的修辭手法。“蝦跳鰍舞”，寫出了遠(yuǎn)渚的蝦鰍舞動(dòng)的生機(jī)，與“溪里魚兒堪數(shù)”形成對(duì)比。詞人將筆下的山水湖泊、魚蟲蝦草、青天白鷺、人鳥私語融合，展現(xiàn)出一幅人與自然和諧共生的畫面。解析本題考查賞析詩歌的語言特色。此題不要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味這首詞表現(xiàn)出來的整體語言風(fēng)格。辛棄疾的詞風(fēng)，既有沉雄豪邁，又不乏清麗明快。作答時(shí)抓住本詞的重點(diǎn)語句“來吾告汝”“主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處”“白沙遠(yuǎn)浦，青泥別渚”“蝦跳鰍舞”，可見本詞并非辛詞一貫的沉雄豪邁，而是清新明快的詞風(fēng)。明確本詞的語言特色后，結(jié)合詩中相關(guān)語句具體分析這種特色并闡述詩中用語表達(dá)了詩人怎樣的感情。（2